D3: Data Driven Doceren

•

0 likes•675 views

SURF Events

Dinsdag 8 november Sessieronde 2 Titel: D3: Data Driven Doceren Spreker(s): Niels van der Kam (VCD) Zaal: Penn I

Education

D3: Data Driven Doceren
Niels van der Kam
8 november 2016

Gegeven de uitdagingen in (Hoger) Onderwijs is
effectief gebruik maken van Informatie
Technologie van essentieel belang

Hoeveel van de studenten in dit cohort is bekostigd?
Wat is de verwachting over het slagingspercentage voor deze opleiding?
Hoe creëer ik een op maat onderwijsprogramma?
Hoe staat het met de uitval in dit cohort?
Hoe doe ik het ten opzichte van mijn medestudenten?
Wat is de kans dat deze student het tentamen haalt?

:-)Student Sentiment
360O Student View
Studie Advies
Schoolverlaters Real-time /
Forecast
Faculteit Beheer &
Schoonmaak
Fraude Detectie
Instroom & rendement Uitval & vertraging
Risico Analyse, Real-timeAsset Tracking Samenwerking
met Leveranciers

Analytics
Analytics Analytics
Business
Processen

Business
Processen
Business
Processen
Business
Processen
Analytics

Van data naar inzicht, van IT naar toegevoegde waarde 1/2
Ruwe data
Opgeschoonde
Data
Standaard
rapportage
Ad hoc
rapportage
Datavisualisatie
Wat gebeurde er?
Waarom gebeurde het?
Wat gaat gebeuren?
ITproces
data  inzicht
Optimalisatie
Voorspellende
Modellen
Wat is het beste dat kan
gebeuren?
Self
Service BI
Statistische
Analyse

 Van strategisch belang voor de
onderwijsorganisatie
 Maar ook: een verschuiving
naar de werkvloer
 Aandachtspunt: governance;
sturen op basis van vertrouwde
en betrouwbare informatie
Strategisch
Tactisch
Operationeel

Flexibiliteit
Self-service BI
Beheersbaarheid
Excel
Enterprise BI
Self-service BI

Inzicht creëren
Vertrouwde en betrouwbare data
StorytellingDashboard Analyse Rapportage

BI Platform and Data Access (Semantic Layer)
Rapportage Dashboards Agile visualisatie
ERP: SAP Business Suite and
other ERPs
Unstructured data in
Social Media and Hadoop
OLAP Cubes MS ExcelOracle, DB2, MS SQL and many
other DBs
BW,TeraData,
other DWs
Analytics Platform
Informatie toegang[ Mobile | Portalen ]

BI Platform, Data services en Sybase IQ
Informatie toegang[ Mobile | Portalen ]
Web Intelligence Design Studio Lumira
ERP: SAP Business Suite and
other ERPs
Unstructured data in
Social Media and Hadoop
OLAP Cubes MS ExcelOracle, DB2, MS SQL and many
other DBs
BW,TeraData,
other DWs
Analytics Platform

Meer informatie of persoonlijk contact
Niels van der Kam
Business Development
Eemsgolaan 17, 9727 DW
Postbus 917, 9700 AX Groningen
Telefoon +31 (0)50 597 55 00
Mobiel +31 (0)61 097 26 07
E-mail n.vanderkam@vcd.nl

Studiedata verzamelen en analyseren helpt je om meer inzicht te krijgen in het gebruik van online studiemateriaal en de studievoortgang van studenten. In 2016 en 2017 heeft een aantal instellingen meegedaan aan het learning-analyticsexperiment van SURF. Hun ervaringen hebben we verzameld. Samen met de SIG Learning Analytics nemen we je tijdens deze interactieve sessie mee in de lessons learned en hoor je de 10 beste tips voor als je zelf aan de slag wilt met learning analytics. Ook geven we op basis van deze geleerde lessen een doorkijkje naar de toekomst: wat is de volgende stap die SURF voor 2019 en verder voor ogen heeft? En welke ideeën en wensen leven er in jouw instelling als het gaat om learning analytics?

Learning Analytics; wensdroom of nachtmerrie? - Albert Vlaardingerbroek - OWD17

SURF Events

Op weg naar open en online delen in 2025

SURF Events

Sneller, flexibel en gepersonaliseerd: met digitaal formatief toetsen kan het...

SURF Events

Formatief toetsen in combinatie met feedback geven biedt goede mogelijkheden om onderwijs flexibel en gepersonaliseerd aan te bieden. Een digitale itembank is het ideale middel om – direct na het beantwoorden van de vraag – de feedback te presenteren. Maar maakt het onderwijs daarvan wel optimaal gebruik? Dat bespreken we met voorbeelden en uitkomsten van het onderzoek ‘Effectieve feedback tijdens formatief digitaal toetsen’. Onderwerp van discussie is: welke betekenis heeft het inzetten van formatieve toetsen met feedback voor de student, de docent en het leerproces?

Docentondersteuning op maat

SURF Events

Aan de slag met learning analytics

SURF Events

Hoe koop je de digitale leeromgeving op de juist manier in? Deel 2

SURF Events

Landelijk digitaal toetsen

SURF Events

Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?

SURF Events

'Vooruit met de geit: adoptie van technologie en digitaal toetsen' - Wil de G...

SURF Events

Inzicht in praktische implementatiemethoden kan helpen om onderwijsinnovatie te versnellen. We nodigen je in deze workshop uit om daar een bijdrage aan te leveren. We richten ons specifiek op digitaal toetsen: instellingen moeten nog veel hobbels nemen om deze vorm van toetsen optimaal in te zetten. Na een korte introductie over adoptie van technologie en implementatiemethoden voor digitaal toetsen ga je zelf de slag om op basis van praktijkvoorbeelden ervaring te delen. Dit ga je doen vanuit 3 perspectieven: kansen, uitdagingen en valkuilen. We richten ons op verschillende stakeholders in het proces van digitaal toetsen: de eindgebruiker, support en management. Aan het eind van de workshop stellen we praktische tips op voor het implementeren en faciliteren van digitaal toetsen.

Masterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics

SURF Events

Dinsdag 10 november Sessieronde 2 & 3 Titel: Verbeter het onderwijs met Learning Analytics Spreker(s): Hendrik Drachsler (Open Universiteit), Alan Berg (Universiteit van Amsterdam), Justian Knobbout (Hogeschool Utrecht), Maartje van den Boogaard (Universiteit Leiden), Hanneke Duisterwinkel (Technische Universiteit Eindhoven), Gabor Kismihok (Universiteit van Amsterdam), Marieke de Wit (SURFnet), Jocelyn Manderveld (SURFnet) Zaal: Leeuwen I

Learning Analytics bij de Rijksuniversiteit Groningen - deel 2

SURF Events

Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden opzetten en een ...

SURF Events

What's hot

De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs

SURF Events

Slimmer leren met ict: van plan naar uitvoering

SURF Events

Innovatiecafé: Learning analytics

SURF Events

Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID College

SURF Events

Code of Practice: privacy en ethiek in de onderwijspraktijk

holink2018

Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?

SURF Events

Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?

SURF Events

Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak

SURF Events

Toepassingen van Student Analytics voor studieadviseurs

holink2018

'De 10 beste tips voor learning analytics '- Karianne Vermaas & Justian Knob...

SURF Events

Learning Analytics; wensdroom of nachtmerrie? - Albert Vlaardingerbroek - OWD17

SURF Events

Op weg naar open en online delen in 2025

SURF Events

Sneller, flexibel en gepersonaliseerd: met digitaal formatief toetsen kan het...

SURF Events

Docentondersteuning op maat

SURF Events

Aan de slag met learning analytics

SURF Events

Hoe koop je de digitale leeromgeving op de juist manier in? Deel 2

SURF Events

Landelijk digitaal toetsen

SURF Events

Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?

SURF Events

'Vooruit met de geit: adoptie van technologie en digitaal toetsen' - Wil de G...

SURF Events

Masterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics

SURF Events

What's hot (20)

De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs

Slimmer leren met ict: van plan naar uitvoering

Innovatiecafé: Learning analytics

Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID College

Code of Practice: privacy en ethiek in de onderwijspraktijk

Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?

Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?

Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak

Toepassingen van Student Analytics voor studieadviseurs

'De 10 beste tips voor learning analytics '- Karianne Vermaas & Justian Knob...

Learning Analytics; wensdroom of nachtmerrie? - Albert Vlaardingerbroek - OWD17

Op weg naar open en online delen in 2025

Sneller, flexibel en gepersonaliseerd: met digitaal formatief toetsen kan het...

Docentondersteuning op maat

Aan de slag met learning analytics

Hoe koop je de digitale leeromgeving op de juist manier in? Deel 2

Landelijk digitaal toetsen

Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?

'Vooruit met de geit: adoptie van technologie en digitaal toetsen' - Wil de G...

Masterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics

Viewers also liked

Learning Analytics bij de Rijksuniversiteit Groningen - deel 2

SURF Events

Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden opzetten en een ...

SURF Events

Keynote: De digitale leeromgeving zonder gedoe

SURF Events

Flipping the classroom: de do's & don'ts

SURF Events

Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...

SURF Events

Adaptief diagnostisch toetsen helpt het vak Engels in het Marianum College

SURF Events

Gepersonaliseerd leren in taallessen? Is dit überhaupt mogelijk? En hoe?

SURF Events

Hoe ga je om met een hackende leerling?

SURF Events

Moocs op de campus

SURF Events

Inzicht in voortgang

SURF Events

Serious soaps voor zorg: gaming en leren in één

SURF Events

Digitaal toetsen als integraal onderdeel van het leerproces

SURF Events

Computational Thinking in de klas. Niet nieuw, wel heel gaaf!

SURF Events

Beter en gemakkelijker samenwerken met Dropbox

SURF Events

Slimme software en robots in het leren, leven en werken

SURF Events

Onderwijs (her)ontwerpen met design thinking

SURF Events

The first 90 days - Sacha Kroonenberg - HOlink2016

HOlink

Datavisualisatie - René Haverslag - HOlink2016

HOlink

Cloud connected school

SURF Events

Innovatiecafe regie op persoonlijke devices

SURF Events

Viewers also liked (20)

Learning Analytics bij de Rijksuniversiteit Groningen - deel 2

Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden opzetten en een ...

Keynote: De digitale leeromgeving zonder gedoe

Flipping the classroom: de do's & don'ts

Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...

Adaptief diagnostisch toetsen helpt het vak Engels in het Marianum College

Gepersonaliseerd leren in taallessen? Is dit überhaupt mogelijk? En hoe?

Hoe ga je om met een hackende leerling?

Moocs op de campus

Inzicht in voortgang

Serious soaps voor zorg: gaming en leren in één

Digitaal toetsen als integraal onderdeel van het leerproces

Computational Thinking in de klas. Niet nieuw, wel heel gaaf!

Beter en gemakkelijker samenwerken met Dropbox

Slimme software en robots in het leren, leven en werken

Onderwijs (her)ontwerpen met design thinking

The first 90 days - Sacha Kroonenberg - HOlink2016

Datavisualisatie - René Haverslag - HOlink2016

Cloud connected school

Innovatiecafe regie op persoonlijke devices

Similar to D3: Data Driven Doceren

Predictive analytics

SURF Events

DDM14 Spreker 3 rogier van nieuwenhuizen

Connection of Minds

Learning analytics povo

Kennisnet

DDMA Data Driven Marketing Onderzoek 2021 Rapport

BBP

210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren

WilfredRubens.com

HR analytics & HR reporting = HR Intelligence, een introductie

AnalitiQs

HR analytics, wat is het, wat kan ik er mee en hoe kan ik er mee starten? Wat is het verschil tussen analytics en reporting? HR analytics of HR intelligence? Wat zijn de valkuilen? Wat zijn de successen? Dit en andere vragen worden beantwoord in deze presentatie over HR analytics, HR Intelligence, Workforce analytics, People analytics of Talent analytics, hoe je het ook wilt noemen. Veel leesplezier!

Benchmark rapport 2014 - Projectinformatie in optima forma

CTB xRM

Om antwoorden te krijgen op tal van vragen rondom projectinformatie, heeft CTB xRM in 2014 een benchmark uitgevoerd. Dit hebben wij voor u gedaan, maar ook om onze eigen marktkennis verder te verbreden. De resultaten vindt u in dit rapport. Het zijn belangrijke thema’s waar projectmatig werkende bedrijven in de bouw, techniek en offshore tegenwoordig mee te maken hebben. Bedrijven die ontwerpen, adviseren, bouwen, installeren, uitvoeren, innoveren, ontwikkelen, plannen en onderhouden.

Kan ik ooit op mijn data vertrouwen 2019?

TNO

Presentatie voor het Heliview de Data Quality Conference 2019. Adviezen, besluitvorming en voorspellingen komen in toenemende mate uit data gedreven, complexe en nauw verbonden IT-systemen. We moeten dus in hoge mate kunnen vertrouwen op data vanuit deze systemen en de Quality Assurance ervan op orde hebben. Kunnen we proactief ingrijpen wanneer de datakwaliteit te laag dreigt te worden? Zijn we instaat om achteraf te herleiden hoe een resultaat tot stand kwam? En is het resultaat reproduceerbaar?

DDMA 3 maart 2009 Pieter Vijn over Data Governance

DDMA

Prof. Dr. Pieter Vijn, professor integrated marketing communication Nyenrode Business Universiteit gaat in op het belang van Data Governance in relatie tot marketingmanagement. Hij stelt dat de kansen cq mogelijkheden om de datakwaliteit binnen het bedrijf te organiseren, gespiegeld is aan hoe een bedrijf is georganiseerd. Wanneer tussen diverse afdelingen frictie bestaat, blijft het schieten met los zand. NAW gegevens is slechts een element van datakwaliteit. Datakwaliteit is een strategische asset met de daartoe behorende kansen, risicofactoren, strategische consequenties et cetera. Data is niet zomaar een adresje. Desalniettemin is datakwaliteit vaak een te klein begrip en is het van belang om het begrip te herpositioneren om het strategisch belang te laten inzien.

SolvX whitepaper - voorspellende modellen

SolvX

Hoe maak ik effectief gebruik van Data Analytics?

Joost Boudewijns

Meer dan ooit maken organisaties in verschillende sectoren gebruik van data om beter geïnformeerde beslissingen te nemen en de onzekerheden en risico’s te verminderen. Een robuuste data gedreven strategie wordt snel een middel voor bedrijven om concurrerend te blijven. Maar het hebben van een data gedreven strategie staat niet gelijk aan het succesvol gebruiken van data om waarde toe te voegen aan de organisatie. Middels deze presentatie licht ik kort enkele succesfactoren toe en geef ik enkele tips die u kunt gebruiken om vandaag nog te starten met data gedreven werken!

Marketing_Trend_Event_2022_-_De_wereld_van_Data_en_Technologie.pdf

OrangeValley

De digitale wereld verandert continu, met data en technologie in het middelpunt van de ontwikkelingen. Het digitale marketing kanaal is voor steeds meer organisaties een vitaal onderdeel van de waardeketen. Dat vraagt om onderbouwde strategische beslissingen. Keuzes gemaakt vanuit de zekerheid die data biedt en gebruikmakend van innovatieve technologie om die data te activeren. We helpen organisaties als Heineken en Roche Diagnostics om in dit speelveld competitief voordeel te ontwikkelen. Met doordachte data gedreven strategieën en ook creativiteit, gebruikmakend van innovatie technologieën. Alles gericht op de vergroting van waarde voor als de waarde van de klanten van onze opdrachtgevers in het digitale kanaal. Rachel van Staalduinen vertelt welke innovaties bij de klanten Heineken en Roche Diagnostics op het gebied van data, marketing en technologie als groeiversneller werken!

Symposium 23 april lectoraten Employability en Preventive Law Zuyd Onderzoek

Lectoraat Employability, Zuyd Onderzoek

Grip op de onvoorspelbare student

Joël Bruijn

datadriven-education-3.0-coneydrs Pieter de Kok RA

Crm maarten vervaat anneh neveJoost van den Brekel

Cropland - data driven decision

Cropland

20131012 scyfer data_in_retail

Jörgen Sandig

OOADA Trends en Innovaties 2 septemberKennisnet

Inzichten uit data keynote door bart sigger

ExpoSchoolaanZet

Similar to D3: Data Driven Doceren (20)

Predictive analytics

DDM14 Spreker 3 rogier van nieuwenhuizen

Learning analytics povo

DDMA Data Driven Marketing Onderzoek 2021 Rapport

210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren

HR analytics & HR reporting = HR Intelligence, een introductie

Benchmark rapport 2014 - Projectinformatie in optima forma

Kan ik ooit op mijn data vertrouwen 2019?

DDMA 3 maart 2009 Pieter Vijn over Data Governance

SolvX whitepaper - voorspellende modellen

Hoe maak ik effectief gebruik van Data Analytics?

Marketing_Trend_Event_2022_-_De_wereld_van_Data_en_Technologie.pdf

Symposium 23 april lectoraten Employability en Preventive Law Zuyd Onderzoek

Grip op de onvoorspelbare student

datadriven-education-3.0-coney

Crm maarten vervaat anneh neve

Cropland - data driven decision

20131012 scyfer data_in_retail

OOADA Trends en Innovaties 2 september

Inzichten uit data keynote door bart sigger

More from SURF Events

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23

SURF Events

Join the Smart Bikes project, a collaboration between HvA, Velotech Solutions and SURF, to explore the future of smart cities. By attaching small edge devices to bikes, this project is improving safety and wellbeing in cities through autonomous analysis of surroundings. The edge devices consist of an edge-computing unit with a camera and additional sensors, running complex algorithms to detect problems in real-time. The project also incorporates cloud computing and machine learning models to manage and improve the system. Join the movement towards smart-city solutions of the future and explore the possibilities of modern cloud infrastructures.

Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22

SURF Events

Voor duurzame onderwijsinnovaties zoals Blended Learning is de onderwijsmanager een onmisbare schakel. Als koersbepaler of als te nemen horde, als aanjager of als teamleider, zonder 'management mee' komt innovatie moeilijk van de grond. Tegelijkertijd staat onderwijsvernieuwing (met ict) steeds vaker expliciet in de opdracht die programmaleiders, opleidingsmanagers en teamleiders meekrijgen. Tijd dus voor het managementperspectief op onderwijsinnovatie met ict - hoe maken we managers bewust van wat innovatie inhoudt, en hoe maken we innovators bewust van de keuzes waar management voor staat? Om het gesprek hierover op weg te helpen ontwikkelt De Haagse Hogeschool een Onderwijsinnovatie Management Card Game. Speelbaar door managers, (docent)innovators en onderwijskundige ict-adviseurs, wordt in een semi-coöperatief kaartspel teamsgewijze innovatie in het onderwijs verkend. Speel mee en ervaar zelf de keuzes en dilemma's van de innoverende manager!

Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...

SURF Events

"Op de HAN is sinds 2,5 jaar een multidisciplinair team actief waarin vanuit verschillende HAN afdelingen expertises worden gecombineerd ter ondersteuning van HAN medewerkers, docenten en studenten bij het leren en werken met ICT. Het team is in eerste instantie bij elkaar gekomen omdat doordat bij de aanvang van corona just in time beslissingen, organisatie en ondersteuning nodig waren voor het op afstand werken en leren. Ondertussen is dit initiatief met groot succes doorontwikkeld tot een volwassen multidisciplinaire samenwerking. De multidisciplinaire aanpak zorgt voor een betere regie op de HAN DLWO. Zo zijn er centrale multidisciplinaire klantteams (MKTs; bestaande uit een adviseur, informatiemanager en een functioneel beheerder) ontstaan die nauw contact houden met de academies rondom grotere (ondersteun)vragen op het gebied van leren en werken met ICT. Daarnaast zijn we als team bezig het software aanvraagproces op de HAN te stroomlijnen. Ons initiatief is een goed voorbeeld van hoe door een multidisciplinaire aanpak en het tonen van daadkracht en leiderschap snel, adequaat en kwalitatief hoge ondersteuning gegeven kan worden op het gebied van leren en werken op afstand/met ICT aan docenten en medewerkers van een hogeschool. Tijdens deze presentatie willen we graag ingaan op de aanpak en behaalde resultaten van onze multidisciplinaire samenwerking, en daarbij onze lessons learned met jullie delen."

Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...

SURF Events

Na een succesvolle implementatie staat de doorontwikkeling van de digitale leeromgeving voor de deur. Bij de Universiteit van Amsterdam streven wij ernaar om de belangen, behoeftes en het gebruik van onze digitale leeromgeving gebruikers voorop te zetten. Maar hoe gebruiken zij de digitale leeromgeving nou eigenlijk, waar zijn ze echt mee geholpen en wat mag van hen nu echt de prullenbak in? Wij zijn aan de slag gegaan om gezamenlijk met alle faculteiten processen te ontwikkelen om te weten te komen waar onze gebruikers echt blij van worden. In deze korte talk delen wij onze strategie hoe wij doorlopend en tijdig inzicht vergaren over de DLO en hiermee geïnformeerde data-driven doorontwikkelingen neerzetten.

Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...

SURF Events

"Hoe geef je vorm aan studentgestuurd leren in een traditioneel docentgestuurde digitale leeromgeving? Hoe belangrijk vind je het stimuleren van studenteigenaarschap en hoe ver wil je daar in gaan? Wat is de juiste balans tussen studenten docentsturing en hoe ondersteun je die balans optimaal in de digitale leeromgeving? Om in cocreatie antwoorden te vinden op deze vragen heeft Fontys Hogescholen Drieam benaderd. Met elkaar hebben ze vorig jaar een eerste versie van een studentgestuurd portfolio die volledig integreert in het LMS ontwikkeld die alles rondom deze vraagstukken met elkaar verbindt. Inmiddels zijn al 10 andere instellingen aangehaakt. In deze sessie bespreken de Hogeschool Utrecht en Fontys hoe ze studenteigenaarschap vormgeven in de DLO met hulp van een portfolio."

Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...

SURF Events

Het effect van blended onderwijs op het curriculum heeft ook effect op de organisatie van onderwijs. Wat zijn de gevolgen voor planning en taaktoedeling binnen teams, hoe breng je de benodigde professionalisering van je team in overeenstemming met de individuele wensen, welke consequenties heeft blended learning voor inrichting van lokalen en gebouwen. Wat is de invloed op roostering etc. De onderwijsmanager krijgt al deze vragen op zijn/haar bordje, maar er zijn nog maar weinig antwoorden. Om hier zicht op te krijgen zijn we bij Hogeschool Rotterdam een professionele leergemeenschap gestart met 10 onderwijsmanagers die, ondersteund door deskundigen, samen leren en onderzoeken. In deze sessie gaan we in op de werkwijze en resultaten tot nu toe.

Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22

SURF Events

Blended learning is een hot topic. Maar de invulling ervan is complex en tijdrovend. Om het ontwerpen voor blended learning te vergemakkelijken, is het aan te bevelen om te werken met modellen en benaderingen. Denk bijvoorbeeld aan het flipped classroom model of het station-rotatiemodel. Er is onderzoek gedaan naar veelvoorkomende verschijningsvormen, waaruit twee indelingen zijn voortgekomen: een model-indeling en een impact-indeling. Het werken met deze indelingen, kan docenten en opleidingen snel meer grip geven op de implementatie van blended learning. In deze sessie ga je aan de slag met deze indelingen. Elke indeling wordt kort ingeleid, waarna je in kleine groepen van 3-6 personen bespreekt hoe je deze kan inzetten binnen je eigen instelling.

Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...

SURF Events

Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...

SURF Events

In het kader van een leven lang ontwikkelen helpen onderwijsinstellingen studenten, alumni en werknemers om hun kansen op de voortdurend veranderende arbeidsmarkt te vergroten en een positieve bijdrage te leveren aan de samenleving van vandaag en morgen. Hoe kun je micro credentialing hiervoor inzetten en waarom is dat belangrijk, hoe zorg je ervoor dat alumni en medewerkers betrokken zijn en blijven? In 2 x 15 minuten laten we je graag met concrete voorbeelden zien hoe onderwijsinstellingen Canvas Credentials en Impact inzetten als onderdeel van hun leven lang ontwikkelen strategie.

Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...

SURF Events

"Tijdens de halfjaarlijkse Winnovation introduceren we de uitreiking van de Green Award. De Winnovation is een evenement waar alle hbo-ict-studenten uit het derde en vierde jaar hun projectresultaten presenteren aan bedrijven, docenten en medestudenten. Om deze Green Award te kunnen winnen moeten studenten motiveren welke groene keuzes zij hebben gemaakt tijdens het ontwerpproces. Drie juryleden, waaronder twee Windesheim lectoren en de MVO-manager van SURF, bepalen wie de winnaar wordt. Er wordt zowel gekeken naar Greening by IT als Greening of IT. Om te komen tot goede criteria onderzoeken we samen met studenten aan welke knoppen een ict professional kan draaien om de uitstoot van CO2 zo laag mogelijk te houden. Hierna bouwen we een applicatie die ict-studenten kan helpen bij het maken van groene keuzes. Het initiatief maakt deel uit van het project 'Energietransitie Bewuste&Bekwame Engineers'. Het doel van dit project is om alle techniekstudenten op te leiden tot duurzame engineers."

De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...

SURF Events

"De Le-Do-Loop is een nieuw Evidence-Informed onderwijsconcept gebaseerd op het principe ‘Learning by Teaching’ (Lernen durch Lehren). Dit concept heeft als doel om hoge cognitieve leerdoelen te bereiken middels (online) kwalitatief goed onderwijs. De werkdruk van docenten zal verminderen doordat de Le-Do-Loop snel aanpasbaar is wanneer nieuwe kennis en inzichten een plek moeten krijgen in het onderwijs. Het onderwijsconcept wordt geïmplementeerd in verschillende Bachelor en Mastervakken van Wageningen Universiteit. Momenteel bevinden we ons in de evaluatiefase. Binnen de Le-Do-Loop zullen studenten vaardigheden ontwikkelen om zelfstandig nieuwe kennis eigen te maken door onderwijs voor te bereiden en vervolgens daadwerkelijk het topic te doceren aan anderen. Studenten reflecteren hierbij op hun eigen begrip van het materiaal en koppelen dit aan hun huidige kennis om deze kennis vervolgens door te geven. Afhankelijke van de content kan de Le-Do-Loop kan uit verschillende loops bestaan."

Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...

SURF Events

"In 2021 zijn we met twaalf interfacultaire wiskundedocenten binnen de TU Delft begonnen aan het avontuur om zelf een open boek te schrijven. Werktitel: lineaire algebra voor ingenieurs. In deze sessie nemen we jullie mee in dat proces: wat zijn uitdagingen (geweest), hoe hebben we dit aangepakt en wat hebben we daaruit geleerd? Een paar zaken die je kunt verwachten: - Open lesmateriaal ontwikkelen - geschikt platform, mindshift: in hoeverre is een open boek een boek? - Samenwerken met een grote groep - Grasple - integratie van interactieve opgaven Let op: dit is geen lezing. We zullen intensief met elkaar in gesprek gaan."

Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...

SURF Events

"Een essentieel aspect van het bieden van een goede leerervaring, is om studenten het gevoel te geven dat wat zij leren betekenisvol is. Betekenisvol leren is een begrip met meerdere kenmerken van leren, zoals actief en autonoom, constructief, collaboratief, doelgericht en in een authentieke leercontext. De keuzes die een student maakt in het leerproces hebben persoonlijke betekenis en impact. Maar hoe organiseer je dit betekenisvol leren in de context van de digitalisering van het onderwijs met open, online en blended learning? In deze sessie gaan wij in op mogelijkheden tot het ontwerpen en uitvoeren van een onderwijs framework waarbij de nadruk ligt op het aanbieden van een betekenisvolle leerervaring voor studenten in een open, online en blended setting. Uit het framework blijkt, dat om betekenisvol leren te versterken, het noodzakelijk is dat dit in een open context gebeurt. Hierbij werken docenten en studenten aan en met open leermaterialen en zijn zij verbonden aan elkaar, aan andere kennisexperts en aan het professionele werkveld middels open netwerken. Deze open context van betekenisvol leren staat bekend als Open Pedagogy. In een World Cafe setting willen we jullie ontmoeten, om in gesprek te gaan en ervaringen uit te wisselen over de volgende vraagstukken: - Wat voor activiteiten kunnen docenten organiseren om betekenisvol leren in een open context te stimuleren? Dit behandelen wij aan de hand van concrete voorbeelden. - Hoe verandert de rolverdeling tussen docent en student in dit onderwijsontwerp en hoe kun je deze verandering in goede banen leiden? - Hoe sluit het framework aan bij de onderwijsontwikkelingen/onderwijsinnovaties die nu in je instelling plaatsvinden en hoe vind je de juiste drivers om mensen te overtuigen dit onderwijs framework te adopteren?"

The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...

SURF Events

In deze sessie zullen Jo-An en John het hebben over waarom het belangrijk is om na te denken over de impact van technologie op mens en maatschappij (en hoe we die gedachten naar de praktijk kunnen brengen). We bekijken technologie niet alleen vanuit een dystopisch perspectief (wat er mogelijk mis kan gaan) maar ook vanuit een utopisch perspectief (hoe we de samenleving beter kunnen betrekken bij de technologie die we ontwerpen of gebruiken). We bespreken onder andere de Technology Impact Cycle Tool, ontwikkeld door Fontys, die je na de sessie direct kunt gebruiken in je eigen beroepspraktijk. (Deze sessie is in het Engels.)

Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...

SURF Events

Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...

SURF Events

From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...

SURF Events

"In deze interactieve sessie discussiëren we ervaringen van de UT over hoe het gebruik van IT zich kan door ontwikkelen na de pandemie. De covid-19-pandemie heeft ons laten zien dat technologie goed heeft geholpen in 'emergency remote teaching'. In deze sessie bespreken we vraagstukken die spelen op de lange termijn. Gedurende de sessie zullen we na een korte introductie aan de tafels uitwisselen hoe de verschillende instellingen omgaan met onderstaande vragen. Uitwisseling tussen tafelgenoten: Welke beleidsmaatregelingen kunnen we nemen om beter te balanceren tussen leerervaringen op de campus en afstand? Hoe kan de campus bijdragen aan het welzijn van studenten? Hoe nemen we drempels bij docenten (tijd / capaciteit) weg om het onderwijs om te vormen naar blended onderwijs van hoge kwaliteit?

Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...

SURF Events

Het realiseren van een nationale infrastructuur waarmee docenten en studenten op één plek een optimale mix van (open én gelicenseerde) digitale leermaterialen kunnen samenstellen en gebruiken is het ambitieuze doel waar SURF samen met onderwijsinstellingen binnen het Versnellingsplan aan werkt. Om dit te realiseren en tot een succes te maken hebben we gewerkt aan een integrale aanpak waarbij samenwerking het sleutelwoord was. In deze talk nemen we je mee in de wereld van digitale en open leermaterialen, de rol die samenwerking op verschillende niveaus daarin speelt en wat jij kan doen binnen je eigen instelling.

Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...

SURF Events

Er zijn steeds meer medewerkers nodig die docenten faciliteren en professionaliseren op het gebied van onderwijsinnovaties met ICT. Deze functie voor onderwijskundig ICT-professionals wordt verschillend vormgegeven op onze onderwijsinstellingen. Uit een onderzoek is gebleken dat er behoefte is aan een instrument waarmee dezemedewerkers, en hun instellingen, hun werk en positie kunnen versterken en zichzelf kunnen professionaliseren. We hebben hiervoor een groei- en reflectietool ontwikkeld die de medewerker inzicht geeft in de beheersing over vijf rollen, wat een dialoog oplevert met collega's over mogelijkheden en wens tot ontwikkeling. Ook geeft de tool inzicht in de beheersing van deze rollen binnen het team. Daarmee is duidelijk te maken waar blinde vlekken zijn in het team. De vijf rollen zijn: veranderaar, coach, adviseur, netwerker, inspirator.

Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...

SURF Events

"Het is een uitdaging om goed hybride onderwijs te geven. Hoe zorg je in een hybride setting voor activering van beide groepen deelnemers? En hoe creëer je gelijkheid van beide groepen? Hybride onderwijs is een vorm die blijvend is. Er zijn altijd studenten die vanwege omstandigheden niet fysiek aanwezig kunnen zijn. Dus iets om rekening mee te houden in je onderwijsontwerp. In deze sessie gaan we in ronde tafelgesprekken met elkaar brainstormen over goede hybride onderwijsvormen. Ter inspiratie zullen ook een aantal verrassende hybride onderwijsvormen gedeeld worden. Doe mee en doe inspiratie op."

More from SURF Events (20)