OWD2011 - 6 - Nieuw digitaal en web-based portfolio voor complexe opleidingen - Nasia Danielsen
•Download as PPT, PDF•
1 like•398 views
![Inhoud ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to OWD2011 - 6 - Nieuw digitaal en web-based portfolio voor complexe opleidingen - Nasia Danielsen
Similar to OWD2011 - 6 - Nieuw digitaal en web-based portfolio voor complexe opleidingen - Nasia Danielsen (20)
More from SURF Events
More from SURF Events (20)
OWD2011 - 6 - Nieuw digitaal en web-based portfolio voor complexe opleidingen - Nasia Danielsen
- 1. Digitaal portfolio voor ‘complexe’ opleidingen 09-11-2011 Nasia Danielsen: Isala Academie Robert Smeenk, Roel Smabers: Parantion
- 7. Welke eisen stelt dat… Snel invullen Uitdelen Valideren
- 19. Trend naar meer toetsend onderwijs: zicht op voortgang Toetsafname systemen Groepen toetsen Flexibel in vraagsoorten Grote hoeveelheden tegelijk Gecontroleerde omgeving Authenticatie issue Toets- en leerproces voortgangssystemen Flexibel in proces Individueel en groepen Voornamelijk volgen van het leerproces Grote hoeveelheden SI-systemen Registratie van cijfers Inflexibel Gekoppeld aan andere systemen Vooral adminstratie Onderwijsproces Administratief proces
- 20. Uitdagingen && Flexibiliteit Gebruiksvriendelijk Itembank Formdesigner Hiërarchie voor alle entiteiten Report XML Workflows (modules) Uitwisseling (BB; API) Mobile Interface
- 21. Gebruikers en nieuwe concepten
- 22. Dus…. Vertaal Items; formdesigners; Hierarchie; Report XML: Workflows (modules) etc….
- 25. Beheer: Itembank
- 26. Beheer: Formulieren maken
- 27. Beheer: Formulieren maken
- 29. AIOS: 360 ⁰ feedback
- 30. AIOS: 360 ⁰ feedback
- 33. AIOS: Voortgang verrichtingen
- 34. AIOS: Voortgang competenties
- 35. AIOS: Portfolio
- 36. Mobile Binnenkort in de store
- 39. Scorion: Peer evaluatie Self Peer
- 40. Scorion: 360 ⁰ feedback
- 42. 6. Vragen? Nasia Danielsen: [email_address] Robert Smeenk: [email_address] Roel Smabers: [email_address]
Editor's Notes
- Paul Brand, waarom ik? Opleider, ICt Robert project in kaderen vertaalslag naar regulier HBO, wij ziekenhuis, doen het net ff anders Daarna praktijk en zoektocht
- Indicatoren en formulieren Curriculum zonder vast patroon, afhankelijk van aanbod (welke patiënt krijg ik op mijn tafel?) Vergelijkend met ene student die ‘s nachts uit bed gebeld wordt door docent: ik heb NU een college wiskunde, kom maar volgen, je weet niet wanneer het volgende moment zich aanbiedt. Blokjes bovenin laten zien hoe gefragmenteerd de beoordelingen/verrichtingen plaatsvinden. Lappendeken van beoordelingen Dokters bij betrokken, wil dokters onderling ook vergelijken Voortgang weergeven (60%), mensen willen graag zien waar ze staan, hoeveel moet ik nog, kwantitatief en kwalitatief
- Eisen die student stelt
- Eisen die dokter stelt
- Eisen die opleidingsmanager stelt