تتناول الوثيقة طرق تدريس الحاسوب في كلية التربية مع التركيز على استخدام منصة Edmodo. يشير النص إلى كيفية تحسين التفاعل بين الطلاب والمعلمين وإدماج التكنولوجيا في التعليم، بالرغم من التحديات المحتملة مثل ضعف الوصول إلى الإنترنت. كما يبرز أهمية التصميم التعليمي والقدرة على تخصيص الدروس لتلبية احتياجات الطلاب.

2. ‫األساسية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬–‫ب‬‫نات‬
‫قسم‬‫التدريس‬ ‫وطرق‬ ‫المناهج‬
‫حاسوب‬ ‫تدريس‬ ‫طرق‬1
‫الطاحوس‬‫منيرة‬
‫ـمي‬‫ج‬‫الع‬‫ـي‬‫ض‬
‫العجمي‬ ‫ـاء‬‫ي‬‫ض‬
‫ي‬‫ـر‬‫ي‬‫املط‬ ‫ـوف‬‫ـ‬‫ن‬
‫ـلي‬‫ـ‬‫ض‬‫الف‬‫زينب‬
‫الطالبات‬ ‫اعداد‬:
‫د‬ ‫اف‬‫ر‬‫اش‬.‫ي‬‫ـز‬‫ي‬‫العن‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫س‬‫يو‬
2015

3. ‫الحالي‬ ‫العصر‬ ‫يشهده‬ ‫الدي‬ ‫التكنلوجي‬ ‫التقدم‬ ‫ان‬‫فرض‬
‫وأساليب‬ ‫أنماط‬ ‫من‬ ‫كثيرا‬ ‫غيرت‬ ‫جديدة‬ ‫متغيرات‬
‫منها‬ ‫المجتمع‬
‫تغيري‬‫أ‬ ‫وجعله‬ ‫بالفصل‬ ‫التدريس‬ ‫طريقة‬‫فصول‬ ‫حد‬
‫ال‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫الذي‬ ‫ين‬‫ر‬‫والعش‬ ‫الواحد‬ ‫القرن‬‫رقمية‬
‫االجتماعي‬ ‫والتواصل‬ ‫التفاعلية‬ ‫ات‬‫ر‬‫واملقر‬‫يادة‬‫ز‬‫و‬
‫بني‬ ‫التفاعل‬‫الطلبة‬
‫التغيير‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫فال‬ ‫التطوير‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫اننا‬
‫مقدمة‬

4. ‫عن‬ ‫نبدة‬
edmodo
‫ات‬‫ز‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫املم‬‫ـات‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫العق‬
‫ـان‬‫ـ‬‫ي‬‫االستب‬
‫البياني‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫س‬‫الر‬
‫ل‬‫ـدو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ج‬‫ال‬
‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫التك‬
‫االستخدامات‬
‫التعليمية‬
‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ج‬‫ا‬‫ر‬‫امل‬
‫الفهرس‬

5. ‫برنامج‬ ‫عن‬ ‫نبدة‬

9. ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ ‫من‬
‫مكلفة‬‫تحتية‬‫بنى‬ ‫وجود‬‫إلى‬‫يحتاج‬ ‫ال‬‫البرمجة‬‫بلغات‬ ‫معرفة‬‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫وال‬
‫املعلم‬‫قبل‬ ‫من‬‫الكود‬ ‫برمز‬ ‫اال‬ ‫ل‬‫الدخو‬ ‫الطالب‬ ‫اليستطيع‬‫بحيث‬ ‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫ومسيطر‬‫ا‬ً‫كلي‬ ‫ل‬‫مسئو‬ ‫س‬‫ر‬‫املد‬
‫ونشرها‬ ‫ائهم‬‫ر‬‫بآ‬‫املشاركة‬ ‫في‬‫الخجولين‬‫للطالب‬ ‫فرصة‬ ‫إعطاء‬.
‫اإلدمودو‬‫منصة‬ ‫على‬‫سهلة‬‫الصعبة‬ ‫املهام‬‫يجعل‬ ‫ولكن‬‫املشاكل‬ ‫كل‬‫يزيل‬ ‫ال‬‫البرنامج‬‫هذا‬ ‫وجود‬‫أن‬.
‫التعليم‬ ‫في‬ ‫اتهم‬‫ر‬‫وقد‬ ‫وتفكيرهم‬‫الطلبة‬ ‫أفق‬ ‫بزيادة‬‫السماح‬.
‫الفعاليات‬ ‫من‬‫العديد‬ ‫في‬‫وطالبه‬‫املعلم‬‫يستخدمها‬ ‫ومبسطة‬ ‫مصغرة‬‫تعليمية‬ ‫منصة‬‫يعتبر‬

10. ‫يستطيع‬‫غريبة‬ ‫معلومات‬ ‫أي‬ ‫حذف‬‫س‬‫ر‬‫املد‬.
‫الفيد‬ ‫مقاطع‬‫إضافة‬ ،‫واجبات‬‫اج‬‫ر‬‫إد‬ ،‫تصويت‬ ‫عمل‬ ‫للمعلم‬‫يمكن‬ ‫حيث‬ ‫والطالب‬ ‫املعلم‬ ‫بين‬ ‫واملشاركة‬‫التواصل‬ ‫طريقة‬‫عن‬ ‫يمكن‬‫عمل‬ ،‫يو‬
،‫طالبية‬ ‫مجموعات‬‫بالصور‬ ‫واملشاركة‬
‫متنوعة‬ ‫خدمات‬ ‫من‬ ‫يقدمه‬ ‫مما‬ ‫واالستفادة‬ ‫بسهولة‬ ‫واجهاته‬ ‫بين‬ ‫التنقل‬ ‫يمكن‬
‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫الفصل‬ ‫لتخصيص‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬‫تسخير‬‫في‬ ‫سين‬‫ر‬‫املد‬‫مساعدة‬‫لكل‬‫حدة‬‫على‬ ‫طالب‬.
‫وواجباتهم‬ ‫أبنائهم‬ ‫جات‬‫ر‬‫د‬‫لرؤية‬‫بهم‬ ‫الخاصة‬ ‫بالحسابات‬‫ل‬‫الدخو‬‫األمور‬ ‫ألولياء‬ ‫ويمكن‬
‫نفسه‬ ‫التطبيق‬‫موقع‬ ‫خالل‬‫من‬ ‫هم‬‫ر‬‫وإشعا‬ ‫الطالب‬‫أمر‬ ‫أولياء‬‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫للمعلم‬ ‫ويمكن‬
‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ ‫من‬

11. ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫العقبات‬ ‫ابرز‬edmodo
‫كامل‬‫بشكل‬‫العربية‬‫اللغة‬ ‫اليدعم‬
‫املواجهة‬ ‫من‬‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫االتصال‬‫يقلل‬ ‫قد‬‫املباشرة‬‫س‬‫ر‬‫واملد‬‫الطالب‬ ‫بين‬.
‫اإلنترنت‬‫قرصنة‬‫حالة‬ ‫في‬‫أشخاص‬ ‫من‬‫الطالب‬ ‫معلومات‬‫استخدام‬ ‫إساءة‬‫إمكانية‬.
‫والطلبة‬‫س‬‫ر‬‫املد‬ ‫مع‬ ‫والتفاعل‬‫التواصل‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ً‫عائق‬ ‫انقطاعها‬‫وإمكانية‬‫اإلنترنت‬‫بشبكة‬ ‫االتصال‬‫ن‬‫يكو‬ ‫قد‬.
‫بهم‬ ‫خاصة‬‫حواسيب‬‫ن‬‫يمتلكو‬ ‫ال‬‫الذين‬‫للطلبة‬ ‫وخاصة‬ ‫ا‬ ً‫عائق‬‫البرنامج‬‫ن‬‫يكو‬ ‫قد‬.
‫اإلنترنت‬‫عبر‬‫الطالب‬‫يستخدمها‬‫التي‬‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫في‬‫الغش‬‫لعملية‬ ‫مجال‬ ‫هناك‬.

12. 1-‫الفصل‬ ‫على‬ ‫ومسيطر‬ ‫كليا‬ ‫مسئول‬ ‫المعلم‬
‫الدراسي‬
6‫مست‬ ‫متابعة‬ ‫وسهولة‬ ‫األمور‬ ‫بأولياء‬ ‫االتصال‬‫وى‬
‫ابنائهم‬
7-‫ثن‬ ‫وليست‬ ‫البرنامج‬ ‫في‬ ‫جماعية‬ ‫المحادثات‬‫ائية‬ 2-‫ربط‬ ‫سهولة‬‫الدمودو‬‫ال‬ ‫بالسبورة‬‫ذ‬‫كية‬
3-‫الواجبات‬ ‫وارسال‬ ‫الطالب‬ ‫أعمال‬ ‫المعلم‬ ‫تقييم‬8-‫فردي‬ ‫بشكل‬ ‫الطالب‬ ‫درجات‬ ‫ارسال‬
9-‫ف‬ ‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫المتغيبين‬ ‫الطلبة‬ ‫استفادة‬‫ي‬
‫والمواعيدالمهمة‬ ‫والتقويم‬ ‫الواجبات‬
4-‫بالتعليم‬ ‫الترفيه‬ ‫برامج‬ ‫دمج‬
10-‫ف‬ ‫البرنامج‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫تخزين‬ ‫امكانية‬‫ي‬
backpack‫لل‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬memoryflash
5-‫والطباعة‬ ‫الورقي‬ ‫االستخدام‬ ‫توفير‬
‫التعليم‬‫في‬ ‫استخدامات‬

13. 235
89
111214
18
1
6
13
1920
4
710
15
1617
‫الواجبات‬H.W‫االمتحانات‬Quize
‫دشة‬‫ر‬‫الد‬chat
‫برنامج‬‫استخدامات‬‫اكثر‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫واملتابعة‬ ‫الدروس‬ ‫شرح‬

14. ‫برنامج‬ ‫استخدامات‬‫اكثر‬ ‫هي‬ ‫ما‬
Edmodo‫التكرار‬‫املئوية‬‫النسبة‬
‫الواجبات‬H.W945%
‫االمتحانات‬Quize525%
‫دشة‬‫ر‬‫الد‬chat15%
‫واملتابعة‬‫الدروس‬ ‫شرح‬525%
‫املجموع‬20100%
‫التكراري‬ ‫الجدول‬

15. edmodo
HW
Quiz
chat
info

16. •‫اجتماعية‬ ‫شبكة‬
•‫وبسيط‬ ‫سهل‬
•‫األحداث‬ ‫مع‬ ‫يتفاعل‬
•‫الفيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫الصور‬ ‫يدعم‬
•‫الدرجات‬ ‫يدعم‬
•‫املعلم‬ ‫سيطرة‬
•‫للتعلي‬ ‫ومصممه‬ ‫خاصة‬ ‫شبكة‬‫م‬
•‫املتابعني‬ ‫معرفة‬
•‫اجتماعية‬ ‫شبكة‬
•‫وبسيط‬ ‫سهل‬
•‫األحداث‬ ‫مع‬ ‫يتفاعل‬
•‫الفيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫الصور‬ ‫يدعم‬
•‫الدرجات‬ ‫يدعم‬ ‫ال‬
•‫املعلم‬ ‫سيطرة‬ ‫عدم‬
•‫للتع‬ ‫خمصصة‬ ‫وغري‬ ‫عامة‬ ‫شبكة‬‫ليم‬
•‫املتابعني‬ ‫معرفة‬ ‫عدم‬
‫بين‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬Edmodo‫و‬facebook

17. •‫التالي‬ ‫الرابط‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫للموقع‬ ‫الدخول‬
•https://www.edmodo.com/home
‫اإلدمودو‬ ‫برنامج‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬

18. ‫الرئيسية‬ ‫البرنامج‬ ‫واجهة‬
‫األمر‬ ‫ويل‬ ‫تسجيل‬
‫كمسؤل‬ ‫التسجيل‬
‫كمعل‬ ‫التسجيل‬‫م‬ ‫كطال‬ ‫التسجيل‬‫ب‬

19. ‫اللقب‬ ‫اختيار‬
‫االول‬ ‫واالسم‬
‫االخري‬ ‫واالسم‬
‫االمييل‬
‫السري‬ ‫والرقم‬
‫كمعلم‬ ‫التسجيل‬

20. ‫الدخول‬ ‫لتسجيل‬
‫االمييل‬ ‫كتابة‬
‫السري‬ ‫الرقم‬
‫للمعلم‬ ‫الدخول‬ ‫تسجيل‬

21. ‫المستخدم‬ ‫حساب‬
‫ملف‬
‫مساعدة‬
‫االعدادات‬
‫مشكلة‬ ‫عن‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬
‫معلمني‬ ‫دعوة‬
‫اخلروج‬
‫الحساب‬
‫والتحديثا‬ ‫األيميل‬‫ت‬
‫السري‬ ‫الرقم‬
‫الخصوصية‬ ‫صورة‬ ‫الضافة‬
‫للمستخدم‬

22. ‫مجموعة‬ ‫إلنشاء‬
‫جديدة‬
‫الى‬ ‫لالنضمام‬
‫مجموعة‬
‫جديدة‬ ‫مجموعة‬ ‫انشاء‬

23. ‫المجموعة‬ ‫اسم‬ ‫بكتابة‬ ‫نقوم‬
‫الصف‬ ‫ونختار‬
‫جديدة‬ ‫مجموعة‬ ‫انشاء‬

24. ‫الموضوع‬ ‫نختار‬ ‫هنا‬ ‫من‬
‫جديدة‬ ‫مجموعة‬ ‫انشاء‬

25. ‫المجموعة‬ ‫عدد‬
‫للمجموعة‬ ‫وصف‬ ‫وكتابة‬
‫جديدة‬ ‫مجموعة‬ ‫انشاء‬

26. ‫المجموعة‬ ‫كود‬
‫المجلدات‬
‫األعضاء‬
‫المشاركات‬
‫جديدة‬ ‫مجموعة‬ ‫انشاء‬
‫الكود‬ ‫هذا‬
‫يعطى‬
‫للطالب‬
‫إلكمال‬
‫تسجيله‬‫م‬

27. ‫المالحظــــات‬
‫على‬ ‫رد‬
‫المالحظة‬
‫ملف‬ ‫اج‬‫ر‬‫إلد‬
‫جملد‬ ‫او‬ ‫ملف‬ ‫اج‬‫ر‬‫إلد‬
‫املكتبة‬ ‫من‬
‫املالحظات‬ ‫نكتب‬ ‫هنا‬

28. ‫المالحظــــات‬
‫المالحظات‬ ‫تكتب‬ ‫هنا‬
‫على‬ ‫رد‬
‫المالحظة‬
‫ابط‬‫ر‬ ‫إلضافة‬
‫الرسالة‬ ‫جدولة‬
‫وقت‬ ‫وحتديد‬
‫ارساهل‬ ‫يخ‬‫ر‬‫وتا‬‫ا‬
‫الت‬ ‫الصورة‬ ‫مثل‬‫الية‬

29. ‫التنبيهات‬
‫اال‬ ‫موعد‬ ‫مثل‬ ‫التنبيهات‬ ‫نكتب‬ ‫هنا‬‫ختبار‬

30. ‫مهمة‬ ‫تعيين‬
‫تاريخ‬
‫المهمة‬

31. ‫اختب‬ ‫او‬ ‫مسابقة‬ ‫إلنشاء‬‫ار‬
‫اختبار‬ ‫او‬ ‫مسابقة‬ ‫انشاء‬

32. ‫نوع‬ ‫تحديد‬
‫السؤال‬
‫ويوجد‬
‫خمسة‬
‫من‬ ‫انواع‬
‫االسئلة‬
‫السؤال‬ ‫نوع‬ ‫واختيار‬ ‫السؤال‬ ‫اضافة‬
‫السؤال‬ ‫اضافة‬

33. ‫األسئلة‬ ‫انواع‬ ‫احد‬(‫والصواب‬ ‫الخطأ‬)
‫هنا‬ ‫السؤال‬ ‫نكتب‬
‫خنتار‬ ‫هنا‬ ‫من‬
‫االجابة‬
‫او‬ ‫الصحيحة‬
‫اخلاطئة‬

34. ‫متعدد‬ ‫من‬ ‫اختيار‬ ‫مثال‬ ‫السؤال‬ ‫نكتب‬ ‫هنا‬
‫اإلجاب‬ ‫خيارات‬ ‫احدى‬ ‫نكتب‬ ‫هنا‬‫ة‬
‫الثاني‬ ‫اإلجابة‬ ‫خيار‬ ‫نكتب‬ ‫هنا‬
‫الصحيحي‬ ‫اإلجابة‬ ‫تحديد‬‫ة‬
‫االسئلة‬ ‫انواع‬ ‫احد‬(‫متعدد‬ ‫من‬ ‫اختيار‬)

35. ‫االستطالع‬ ‫سؤال‬
‫االستطالع‬ ‫اجابات‬ ‫احدى‬
‫االستطالع‬ ‫اجابات‬ ‫احدى‬
‫إلجراء‬
‫استطالع‬
‫استبانة‬ ‫او‬ ‫استطالع‬ ‫اجراء‬

36. ‫التقدم‬
‫ودرجات‬
‫الطالب‬
‫والشارات‬ ‫التقدم‬

37. ‫الدرجات‬
‫معاين‬ ‫او‬ ‫اضافة‬‫ة‬
‫الطالب‬ ‫درجات‬

38. ‫مثل‬ ‫الطالب‬ ‫شارات‬(‫الشهر‬ ‫طالب‬)
(‫المثالي‬ ‫والحضور‬)
‫الطالب‬ ‫شارات‬

39. ‫جديدة‬ ‫شارات‬ ‫الضافة‬
‫الجديدة‬ ‫الشارة‬ ‫عنوان‬
‫الجديدة‬ ‫الشارة‬ ‫وصف‬
‫صورة‬ ‫لرفع‬
‫الجديدة‬ ‫الشارة‬
‫شارات‬ ‫اضافة‬

40. ‫اكتشف‬
‫ا‬‫قتراحات‬
‫مقترحة‬ ‫تطبيقات‬

41. ‫مجتمعات‬
‫الرياضيات‬
‫والفنون‬ ‫اللغات‬
‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬
‫متابعة‬
‫اكتشف‬

42. ‫الناشرين‬
‫اكتشف‬

43. ‫المكتبة‬
‫المكتب‬ ‫عناصر‬‫ة‬
‫المشاركات‬ ‫على‬ ‫تعليق‬
‫جوجل‬ ‫محرك‬
‫المجلدات‬ ‫يمكنك‬ ‫بحيث‬ ‫والملفات‬ ‫الروابط‬ ‫إضافة‬
‫مكان‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫إليها‬ ‫الوصول‬

44. ‫التنبيهات‬
‫جديدة‬ ‫تنبيهات‬

45. ‫االسبوعي‬ ‫او‬ ‫الشهري‬ ‫المخطط‬
‫اسبوعي‬ ‫او‬ ‫شهري‬ ‫مخطط‬

46. ‫شهري‬ ‫مخطط‬

47. ‫كطالب‬ ‫التسجيل‬
‫الكود‬ ‫رقم‬

48. ‫المجموعة‬ ‫كود‬ ‫نكتب‬ ‫هنا‬
‫الطالب‬ ‫يقوم‬ ‫الكود‬ ‫هذا‬
‫اد‬‫ر‬‫ا‬ ‫اذا‬ ‫امره‬ ‫ويل‬ ‫بإعطائه‬
‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫التسجيل‬
‫الرئيسية‬ ‫الطالب‬ ‫شاشة‬ ‫واجهة‬

49. ‫الطالب‬ ‫أمر‬ ‫ولي‬ ‫تسجيل‬
‫الكود‬ ‫رمز‬

50. ‫الرئيسية‬ ‫الطالب‬ ‫امر‬ ‫ولي‬ ‫شاشة‬ ‫واجهة‬

51. ‫الذكية‬ ‫األجهزة‬ ‫شاشة‬ ‫واجهة‬

52. ‫الذكية‬ ‫األجهزة‬ ‫شاشة‬ ‫واجهة‬
‫كات‬‫املشار‬ ‫التنبيهات‬
‫امللف‬
‫االدرجات‬ ‫سجل‬
‫اجملموعات‬
‫املكتبة‬

53. ‫الذكية‬ ‫األجهزة‬ ‫شاشة‬ ‫واجهة‬
‫تنبية‬ ‫او‬ ‫مذكرة‬ ‫انشاء‬

54. ‫الذكية‬ ‫األجهزة‬ ‫شاشة‬ ‫واجهة‬

55. ‫استخدام‬backpack‫المعلومات‬ ‫لتخزين‬

56. Edmodo
‫التعليم‬ ‫يحدث‬ ‫حيث‬

57. ‫التعليمية‬ ‫املنصة‬ ‫شرح‬‫الغامدي‬ ‫عبدهللا‬–youtube
http://www.youtube.com/watch?v=MVPtleg-XXI&hd=1 ()
‫موقع‬ ‫يف‬ ‫املساعدة‬ ‫كز‬‫مر‬EDMODO
https://support.edmodo.com/home#teacher ()
‫موقع‬slideshare
http://www.slideshare.net/brlewis1971/edmodo-training-powerpoint
(2015)
‫املراجع‬