dr.yosef.al.enezi,طرق تدريس حاسوب,كلية التربية الاساسية

2. ‫األساسية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬–‫ب‬‫نات‬
‫قسم‬‫التدريس‬ ‫وطرق‬ ‫المناهج‬
‫حاسوب‬ ‫تدريس‬ ‫طرق‬1
‫الطاحوس‬‫منيرة‬
‫ـمي‬‫ج‬‫الع‬‫ـي‬‫ض‬
‫العجمي‬ ‫ـاء‬‫ي‬‫ض‬
‫ي‬‫ـر‬‫ي‬‫املط‬ ‫ـوف‬‫ـ‬‫ن‬
‫ـلي‬‫ـ‬‫ض‬‫الف‬‫زينب‬
‫الطالبات‬ ‫اعداد‬:
‫د‬ ‫اف‬‫ر‬‫اش‬.‫ي‬‫ـز‬‫ي‬‫العن‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫س‬‫يو‬
2015

3. ‫الحالي‬ ‫العصر‬ ‫يشهده‬ ‫الدي‬ ‫التكنلوجي‬ ‫التقدم‬ ‫ان‬‫فرض‬
‫وأساليب‬ ‫أنماط‬ ‫من‬ ‫كثيرا‬ ‫غيرت‬ ‫جديدة‬ ‫متغيرات‬
‫منها‬ ‫المجتمع‬
‫تغيري‬‫أ‬ ‫وجعله‬ ‫بالفصل‬ ‫التدريس‬ ‫طريقة‬‫فصول‬ ‫حد‬
‫ال‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫الذي‬ ‫ين‬‫ر‬‫والعش‬ ‫الواحد‬ ‫القرن‬‫رقمية‬
‫االجتماعي‬ ‫والتواصل‬ ‫التفاعلية‬ ‫ات‬‫ر‬‫واملقر‬‫يادة‬‫ز‬‫و‬
‫بني‬ ‫التفاعل‬‫الطلبة‬
‫التغيير‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫فال‬ ‫التطوير‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫اننا‬
‫مقدمة‬

4. ‫عن‬ ‫نبدة‬
edmodo
‫ات‬‫ز‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫املم‬‫ـات‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫العق‬
‫ـان‬‫ـ‬‫ي‬‫االستب‬
‫البياني‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫س‬‫الر‬
‫ل‬‫ـدو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ج‬‫ال‬
‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫التك‬
‫االستخدامات‬
‫التعليمية‬
‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ج‬‫ا‬‫ر‬‫امل‬
‫الفهرس‬

5. ‫برنامج‬ ‫عن‬ ‫نبدة‬

9. ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ ‫من‬
‫مكلفة‬‫تحتية‬‫بنى‬ ‫وجود‬‫إلى‬‫يحتاج‬ ‫ال‬‫البرمجة‬‫بلغات‬ ‫معرفة‬‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫وال‬
‫املعلم‬‫قبل‬ ‫من‬‫الكود‬ ‫برمز‬ ‫اال‬ ‫ل‬‫الدخو‬ ‫الطالب‬ ‫اليستطيع‬‫بحيث‬ ‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫ومسيطر‬‫ا‬ً‫كلي‬ ‫ل‬‫مسئو‬ ‫س‬‫ر‬‫املد‬
‫ونشرها‬ ‫ائهم‬‫ر‬‫بآ‬‫املشاركة‬ ‫في‬‫الخجولين‬‫للطالب‬ ‫فرصة‬ ‫إعطاء‬.
‫اإلدمودو‬‫منصة‬ ‫على‬‫سهلة‬‫الصعبة‬ ‫املهام‬‫يجعل‬ ‫ولكن‬‫املشاكل‬ ‫كل‬‫يزيل‬ ‫ال‬‫البرنامج‬‫هذا‬ ‫وجود‬‫أن‬.
‫التعليم‬ ‫في‬ ‫اتهم‬‫ر‬‫وقد‬ ‫وتفكيرهم‬‫الطلبة‬ ‫أفق‬ ‫بزيادة‬‫السماح‬.
‫الفعاليات‬ ‫من‬‫العديد‬ ‫في‬‫وطالبه‬‫املعلم‬‫يستخدمها‬ ‫ومبسطة‬ ‫مصغرة‬‫تعليمية‬ ‫منصة‬‫يعتبر‬

10. ‫يستطيع‬‫غريبة‬ ‫معلومات‬ ‫أي‬ ‫حذف‬‫س‬‫ر‬‫املد‬.
‫الفيد‬ ‫مقاطع‬‫إضافة‬ ،‫واجبات‬‫اج‬‫ر‬‫إد‬ ،‫تصويت‬ ‫عمل‬ ‫للمعلم‬‫يمكن‬ ‫حيث‬ ‫والطالب‬ ‫املعلم‬ ‫بين‬ ‫واملشاركة‬‫التواصل‬ ‫طريقة‬‫عن‬ ‫يمكن‬‫عمل‬ ،‫يو‬
،‫طالبية‬ ‫مجموعات‬‫بالصور‬ ‫واملشاركة‬
‫متنوعة‬ ‫خدمات‬ ‫من‬ ‫يقدمه‬ ‫مما‬ ‫واالستفادة‬ ‫بسهولة‬ ‫واجهاته‬ ‫بين‬ ‫التنقل‬ ‫يمكن‬
‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫الفصل‬ ‫لتخصيص‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬‫تسخير‬‫في‬ ‫سين‬‫ر‬‫املد‬‫مساعدة‬‫لكل‬‫حدة‬‫على‬ ‫طالب‬.
‫وواجباتهم‬ ‫أبنائهم‬ ‫جات‬‫ر‬‫د‬‫لرؤية‬‫بهم‬ ‫الخاصة‬ ‫بالحسابات‬‫ل‬‫الدخو‬‫األمور‬ ‫ألولياء‬ ‫ويمكن‬
‫نفسه‬ ‫التطبيق‬‫موقع‬ ‫خالل‬‫من‬ ‫هم‬‫ر‬‫وإشعا‬ ‫الطالب‬‫أمر‬ ‫أولياء‬‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫للمعلم‬ ‫ويمكن‬
‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ ‫من‬

11. ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫العقبات‬ ‫ابرز‬edmodo
‫كامل‬‫بشكل‬‫العربية‬‫اللغة‬ ‫اليدعم‬
‫املواجهة‬ ‫من‬‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫االتصال‬‫يقلل‬ ‫قد‬‫املباشرة‬‫س‬‫ر‬‫واملد‬‫الطالب‬ ‫بين‬.
‫اإلنترنت‬‫قرصنة‬‫حالة‬ ‫في‬‫أشخاص‬ ‫من‬‫الطالب‬ ‫معلومات‬‫استخدام‬ ‫إساءة‬‫إمكانية‬.
‫والطلبة‬‫س‬‫ر‬‫املد‬ ‫مع‬ ‫والتفاعل‬‫التواصل‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ً‫عائق‬ ‫انقطاعها‬‫وإمكانية‬‫اإلنترنت‬‫بشبكة‬ ‫االتصال‬‫ن‬‫يكو‬ ‫قد‬.
‫بهم‬ ‫خاصة‬‫حواسيب‬‫ن‬‫يمتلكو‬ ‫ال‬‫الذين‬‫للطلبة‬ ‫وخاصة‬ ‫ا‬ ً‫عائق‬‫البرنامج‬‫ن‬‫يكو‬ ‫قد‬.
‫اإلنترنت‬‫عبر‬‫الطالب‬‫يستخدمها‬‫التي‬‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫في‬‫الغش‬‫لعملية‬ ‫مجال‬ ‫هناك‬.

12. 1-‫الفصل‬ ‫على‬ ‫ومسيطر‬ ‫كليا‬ ‫مسئول‬ ‫المعلم‬
‫الدراسي‬
6‫مست‬ ‫متابعة‬ ‫وسهولة‬ ‫األمور‬ ‫بأولياء‬ ‫االتصال‬‫وى‬
‫ابنائهم‬
7-‫ثن‬ ‫وليست‬ ‫البرنامج‬ ‫في‬ ‫جماعية‬ ‫المحادثات‬‫ائية‬ 2-‫ربط‬ ‫سهولة‬‫الدمودو‬‫ال‬ ‫بالسبورة‬‫ذ‬‫كية‬
3-‫الواجبات‬ ‫وارسال‬ ‫الطالب‬ ‫أعمال‬ ‫المعلم‬ ‫تقييم‬8-‫فردي‬ ‫بشكل‬ ‫الطالب‬ ‫درجات‬ ‫ارسال‬
9-‫ف‬ ‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫المتغيبين‬ ‫الطلبة‬ ‫استفادة‬‫ي‬
‫والمواعيدالمهمة‬ ‫والتقويم‬ ‫الواجبات‬
4-‫بالتعليم‬ ‫الترفيه‬ ‫برامج‬ ‫دمج‬
10-‫ف‬ ‫البرنامج‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫تخزين‬ ‫امكانية‬‫ي‬
backpack‫لل‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬memoryflash
5-‫والطباعة‬ ‫الورقي‬ ‫االستخدام‬ ‫توفير‬
‫التعليم‬‫في‬ ‫استخدامات‬

13. 235
89
111214
18
1
6
13
1920
4
710
15
1617
‫الواجبات‬H.W‫االمتحانات‬Quize
‫دشة‬‫ر‬‫الد‬chat
‫برنامج‬‫استخدامات‬‫اكثر‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫واملتابعة‬ ‫الدروس‬ ‫شرح‬

14. ‫برنامج‬ ‫استخدامات‬‫اكثر‬ ‫هي‬ ‫ما‬
Edmodo‫التكرار‬‫املئوية‬‫النسبة‬
‫الواجبات‬H.W945%
‫االمتحانات‬Quize525%
‫دشة‬‫ر‬‫الد‬chat15%
‫واملتابعة‬‫الدروس‬ ‫شرح‬525%
‫املجموع‬20100%
‫التكراري‬ ‫الجدول‬

15. edmodo
HW
Quiz
chat
info

16. •‫اجتماعية‬ ‫شبكة‬
•‫وبسيط‬ ‫سهل‬
•‫األحداث‬ ‫مع‬ ‫يتفاعل‬
•‫الفيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫الصور‬ ‫يدعم‬
•‫الدرجات‬ ‫يدعم‬
•‫املعلم‬ ‫سيطرة‬
•‫للتعلي‬ ‫ومصممه‬ ‫خاصة‬ ‫شبكة‬‫م‬
•‫املتابعني‬ ‫معرفة‬
•‫اجتماعية‬ ‫شبكة‬
•‫وبسيط‬ ‫سهل‬
•‫األحداث‬ ‫مع‬ ‫يتفاعل‬
•‫الفيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫الصور‬ ‫يدعم‬
•‫الدرجات‬ ‫يدعم‬ ‫ال‬
•‫املعلم‬ ‫سيطرة‬ ‫عدم‬
•‫للتع‬ ‫خمصصة‬ ‫وغري‬ ‫عامة‬ ‫شبكة‬‫ليم‬
•‫املتابعني‬ ‫معرفة‬ ‫عدم‬
‫بين‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬Edmodo‫و‬facebook

17. •‫التالي‬ ‫الرابط‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫للموقع‬ ‫الدخول‬
•https://www.edmodo.com/home
‫اإلدمودو‬ ‫برنامج‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬

18. ‫الرئيسية‬ ‫البرنامج‬ ‫واجهة‬
‫األمر‬ ‫ويل‬ ‫تسجيل‬
‫كمسؤل‬ ‫التسجيل‬
‫كمعل‬ ‫التسجيل‬‫م‬ ‫كطال‬ ‫التسجيل‬‫ب‬

19. ‫اللقب‬ ‫اختيار‬
‫االول‬ ‫واالسم‬
‫االخري‬ ‫واالسم‬
‫االمييل‬
‫السري‬ ‫والرقم‬
‫كمعلم‬ ‫التسجيل‬

20. ‫الدخول‬ ‫لتسجيل‬
‫االمييل‬ ‫كتابة‬
‫السري‬ ‫الرقم‬
‫للمعلم‬ ‫الدخول‬ ‫تسجيل‬

21. ‫المستخدم‬ ‫حساب‬
‫ملف‬
‫مساعدة‬
‫االعدادات‬
‫مشكلة‬ ‫عن‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬
‫معلمني‬ ‫دعوة‬
‫اخلروج‬
‫الحساب‬
‫والتحديثا‬ ‫األيميل‬‫ت‬
‫السري‬ ‫الرقم‬
‫الخصوصية‬ ‫صورة‬ ‫الضافة‬
‫للمستخدم‬

22. ‫مجموعة‬ ‫إلنشاء‬
‫جديدة‬
‫الى‬ ‫لالنضمام‬
‫مجموعة‬
‫جديدة‬ ‫مجموعة‬ ‫انشاء‬

23. ‫المجموعة‬ ‫اسم‬ ‫بكتابة‬ ‫نقوم‬
‫الصف‬ ‫ونختار‬
‫جديدة‬ ‫مجموعة‬ ‫انشاء‬

24. ‫الموضوع‬ ‫نختار‬ ‫هنا‬ ‫من‬
‫جديدة‬ ‫مجموعة‬ ‫انشاء‬

25. ‫المجموعة‬ ‫عدد‬
‫للمجموعة‬ ‫وصف‬ ‫وكتابة‬
‫جديدة‬ ‫مجموعة‬ ‫انشاء‬

26. ‫المجموعة‬ ‫كود‬
‫المجلدات‬
‫األعضاء‬
‫المشاركات‬
‫جديدة‬ ‫مجموعة‬ ‫انشاء‬
‫الكود‬ ‫هذا‬
‫يعطى‬
‫للطالب‬
‫إلكمال‬
‫تسجيله‬‫م‬

27. ‫المالحظــــات‬
‫على‬ ‫رد‬
‫المالحظة‬
‫ملف‬ ‫اج‬‫ر‬‫إلد‬
‫جملد‬ ‫او‬ ‫ملف‬ ‫اج‬‫ر‬‫إلد‬
‫املكتبة‬ ‫من‬
‫املالحظات‬ ‫نكتب‬ ‫هنا‬

28. ‫المالحظــــات‬
‫المالحظات‬ ‫تكتب‬ ‫هنا‬
‫على‬ ‫رد‬
‫المالحظة‬
‫ابط‬‫ر‬ ‫إلضافة‬
‫الرسالة‬ ‫جدولة‬
‫وقت‬ ‫وحتديد‬
‫ارساهل‬ ‫يخ‬‫ر‬‫وتا‬‫ا‬
‫الت‬ ‫الصورة‬ ‫مثل‬‫الية‬

29. ‫التنبيهات‬
‫اال‬ ‫موعد‬ ‫مثل‬ ‫التنبيهات‬ ‫نكتب‬ ‫هنا‬‫ختبار‬

30. ‫مهمة‬ ‫تعيين‬
‫تاريخ‬
‫المهمة‬

31. ‫اختب‬ ‫او‬ ‫مسابقة‬ ‫إلنشاء‬‫ار‬
‫اختبار‬ ‫او‬ ‫مسابقة‬ ‫انشاء‬

32. ‫نوع‬ ‫تحديد‬
‫السؤال‬
‫ويوجد‬
‫خمسة‬
‫من‬ ‫انواع‬
‫االسئلة‬
‫السؤال‬ ‫نوع‬ ‫واختيار‬ ‫السؤال‬ ‫اضافة‬
‫السؤال‬ ‫اضافة‬

33. ‫األسئلة‬ ‫انواع‬ ‫احد‬(‫والصواب‬ ‫الخطأ‬)
‫هنا‬ ‫السؤال‬ ‫نكتب‬
‫خنتار‬ ‫هنا‬ ‫من‬
‫االجابة‬
‫او‬ ‫الصحيحة‬
‫اخلاطئة‬

34. ‫متعدد‬ ‫من‬ ‫اختيار‬ ‫مثال‬ ‫السؤال‬ ‫نكتب‬ ‫هنا‬
‫اإلجاب‬ ‫خيارات‬ ‫احدى‬ ‫نكتب‬ ‫هنا‬‫ة‬
‫الثاني‬ ‫اإلجابة‬ ‫خيار‬ ‫نكتب‬ ‫هنا‬
‫الصحيحي‬ ‫اإلجابة‬ ‫تحديد‬‫ة‬
‫االسئلة‬ ‫انواع‬ ‫احد‬(‫متعدد‬ ‫من‬ ‫اختيار‬)

35. ‫االستطالع‬ ‫سؤال‬
‫االستطالع‬ ‫اجابات‬ ‫احدى‬
‫االستطالع‬ ‫اجابات‬ ‫احدى‬
‫إلجراء‬
‫استطالع‬
‫استبانة‬ ‫او‬ ‫استطالع‬ ‫اجراء‬

36. ‫التقدم‬
‫ودرجات‬
‫الطالب‬
‫والشارات‬ ‫التقدم‬

37. ‫الدرجات‬
‫معاين‬ ‫او‬ ‫اضافة‬‫ة‬
‫الطالب‬ ‫درجات‬

38. ‫مثل‬ ‫الطالب‬ ‫شارات‬(‫الشهر‬ ‫طالب‬)
(‫المثالي‬ ‫والحضور‬)
‫الطالب‬ ‫شارات‬

39. ‫جديدة‬ ‫شارات‬ ‫الضافة‬
‫الجديدة‬ ‫الشارة‬ ‫عنوان‬
‫الجديدة‬ ‫الشارة‬ ‫وصف‬
‫صورة‬ ‫لرفع‬
‫الجديدة‬ ‫الشارة‬
‫شارات‬ ‫اضافة‬

40. ‫اكتشف‬
‫ا‬‫قتراحات‬
‫مقترحة‬ ‫تطبيقات‬

41. ‫مجتمعات‬
‫الرياضيات‬
‫والفنون‬ ‫اللغات‬
‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬
‫متابعة‬
‫اكتشف‬

42. ‫الناشرين‬
‫اكتشف‬

43. ‫المكتبة‬
‫المكتب‬ ‫عناصر‬‫ة‬
‫المشاركات‬ ‫على‬ ‫تعليق‬
‫جوجل‬ ‫محرك‬
‫المجلدات‬ ‫يمكنك‬ ‫بحيث‬ ‫والملفات‬ ‫الروابط‬ ‫إضافة‬
‫مكان‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫إليها‬ ‫الوصول‬

44. ‫التنبيهات‬
‫جديدة‬ ‫تنبيهات‬

45. ‫االسبوعي‬ ‫او‬ ‫الشهري‬ ‫المخطط‬
‫اسبوعي‬ ‫او‬ ‫شهري‬ ‫مخطط‬

46. ‫شهري‬ ‫مخطط‬

47. ‫كطالب‬ ‫التسجيل‬
‫الكود‬ ‫رقم‬

48. ‫المجموعة‬ ‫كود‬ ‫نكتب‬ ‫هنا‬
‫الطالب‬ ‫يقوم‬ ‫الكود‬ ‫هذا‬
‫اد‬‫ر‬‫ا‬ ‫اذا‬ ‫امره‬ ‫ويل‬ ‫بإعطائه‬
‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫التسجيل‬
‫الرئيسية‬ ‫الطالب‬ ‫شاشة‬ ‫واجهة‬

49. ‫الطالب‬ ‫أمر‬ ‫ولي‬ ‫تسجيل‬
‫الكود‬ ‫رمز‬

50. ‫الرئيسية‬ ‫الطالب‬ ‫امر‬ ‫ولي‬ ‫شاشة‬ ‫واجهة‬

51. ‫الذكية‬ ‫األجهزة‬ ‫شاشة‬ ‫واجهة‬

52. ‫الذكية‬ ‫األجهزة‬ ‫شاشة‬ ‫واجهة‬
‫كات‬‫املشار‬ ‫التنبيهات‬
‫امللف‬
‫االدرجات‬ ‫سجل‬
‫اجملموعات‬
‫املكتبة‬

53. ‫الذكية‬ ‫األجهزة‬ ‫شاشة‬ ‫واجهة‬
‫تنبية‬ ‫او‬ ‫مذكرة‬ ‫انشاء‬

54. ‫الذكية‬ ‫األجهزة‬ ‫شاشة‬ ‫واجهة‬

55. ‫استخدام‬backpack‫المعلومات‬ ‫لتخزين‬

56. Edmodo
‫التعليم‬ ‫يحدث‬ ‫حيث‬

57. ‫التعليمية‬ ‫املنصة‬ ‫شرح‬‫الغامدي‬ ‫عبدهللا‬–youtube
http://www.youtube.com/watch?v=MVPtleg-XXI&hd=1 ()
‫موقع‬ ‫يف‬ ‫املساعدة‬ ‫كز‬‫مر‬EDMODO
https://support.edmodo.com/home#teacher ()
‫موقع‬slideshare
http://www.slideshare.net/brlewis1971/edmodo-training-powerpoint
(2015)
‫املراجع‬