dr.yosef.alenezi, طرق تدريس, كلية التربية الاساسية

2. ‫االساسية‬ ‫التربية‬ ‫كليه‬(‫بن‬‫ات‬)
‫المناهج‬ ‫قسم‬‫التدريس‬ ‫طرق‬
‫حاسوب‬ ‫تدريس‬ ‫طرق‬1

3. ‫البياني‬ ‫الرسم‬
‫استبانه‬
‫المراجع‬
‫تاريخي‬ ‫نبذه‬‫ه‬
‫التسجيل‬ ‫طريقة‬
‫في‬ ‫استخداماته‬
‫التعليم‬
‫وعيوب‬ ‫مميزات‬
‫التكراري‬ ‫الجداول‬‫ة‬

6. ‫الدخول‬‫الى‬‫الرابط‬‫ا‬‫المباشر‬‫من‬‫هنا‬
‫اختار‬‫تسجيل‬‫االشتراك‬‫االن‬
‫بتعبئة‬ ‫قم‬‫البانات‬‫مع‬‫مراعات‬
‫باللغة‬ ‫االيميل‬ ‫عنوان‬ ‫كتابة‬
‫فقط‬ ‫االنجليزية‬
‫ادخل‬‫الرموز‬‫في‬ ‫الصورة‬ ‫في‬
‫المربع‬‫اسفلها‬‫و‬‫اضغط‬‫انش‬‫اء‬
‫الحساب‬
‫تكون‬ ‫وهكذا‬‫اكملت‬‫التسجيل‬ ‫عملية‬‫وبامكانك‬‫تسجيل‬
‫األولى‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫جديد‬ ‫من‬ ‫الدخول‬

7. ‫بتعبئة‬ ‫قم‬‫مع‬ ‫البيانات‬
‫مراعاة‬‫االيمي‬ ‫عنوان‬ ‫كتابة‬‫ل‬
‫فقط‬ ‫االنجليزية‬ ‫باللغة‬
‫ادخل‬‫الرموز‬‫الصورة‬ ‫في‬
‫المربع‬ ‫في‬‫و‬ ‫اسفلها‬
‫متابعة‬ ‫اضغط‬
‫تسجيل‬ ‫وبإمكانك‬ ‫التسجيل‬ ‫عملية‬ ‫اكملت‬ ‫تكون‬ ‫وهكذا‬
‫جديد‬ ‫من‬ ‫الدخول‬

8. ‫بتعبئة‬ ‫قم‬‫مراع‬ ‫مع‬ ‫البيانات‬‫اة‬
‫كتابة‬‫باللغة‬ ‫االيميل‬ ‫عنوان‬
‫فقط‬ ‫االنجليزية‬
‫الدخول‬‫الى‬‫الرابط‬‫المباشر‬‫من‬‫هنا‬
‫اختار‬‫تسجيل‬‫جديد‬ ‫حساب‬
‫جديد‬ ‫من‬ ‫الدخول‬ ‫تسجيل‬ ‫وبإمكانك‬ ‫التسجيل‬ ‫عملية‬ ‫اكملت‬ ‫تكون‬ ‫وهكذا‬

9. .

10. ‫احتواء‬‫تلحق‬ ‫التي‬ ‫الحاسوبية‬ ‫الفيروسات‬ ‫على‬ ‫الرسائل‬ ‫بعض‬
‫بالغة‬ ‫أضرارا‬‫من‬ ‫أي‬ ‫قراءة‬ ‫محاولته‬ ‫بمجرد‬ ‫وبجهازه‬ ‫بالمستخدم‬‫تلك‬
‫الرسائل‬
‫ضرورة‬‫االتصال‬‫باإلنترنت‬:‫حتى‬‫إرسا‬ ‫من‬ ‫المستخدم‬ ‫يتمكن‬‫ل‬
‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الرسائل‬ ‫واستقبال‬‫متصال‬ ‫يستخدمه‬ ‫الذي‬ ‫الجهاز‬ ‫يكون‬
‫باإلنترنت‬.
‫استخدام‬‫ألغراض‬ ‫االلكتروني‬ ‫بريدك‬‫دعائية‬‫قبل‬ ‫من‬
‫بعض‬‫غير‬ ‫رسائل‬ ‫لديك‬ ‫فيصبح‬ ‫اذنك‬ ‫أخذ‬ ‫دون‬ ‫الشركات‬
‫مرغوب‬‫بها‬‫كثيرة‬‫جدا‬
‫آمن‬ ‫غير‬ ‫كونه‬:‫يعني‬ ‫هذا‬‫ان‬‫على‬ ‫االطالع‬ ‫اآلخرين‬ ‫بوسع‬
‫ال‬ ‫محتوياته‬‫سيما‬‫مصطلح‬ ‫عليهم‬ ‫يطلق‬ ‫الذين‬ ‫أولئك‬”‫ا‬‫لهاكرز‬“
‫المخترقين‬ ‫أي‬

17. ‫فرز‬
‫االستبانة‬

19. google drive‫في‬gmail
One drive‫في‬outlook
‫بين‬ ‫الملفات‬ ‫مشاركة‬
‫الطلية‬
‫لملفات‬ ‫المعلم‬ ‫متابعة‬
‫المشاركين‬ ‫الطلية‬

20. ‫الرابط‬ ‫على‬ ‫الدخول‬
http://goo.gl/forms/K
cRtDYD6Bb
‫األسئلة‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬
‫إرسال‬ ‫على‬ ‫والضغط‬
‫انتهاء‬ ‫بعد‬‫اإلختبار‬‫يذهب‬
‫لمعاين‬ ‫الردود‬ ‫إلى‬ ‫المعلم‬‫ة‬
‫في‬ ‫الكشف‬google
drive
‫من‬ ‫الدرجات‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬
‫برنامج‬fulbaroo‫المضاف‬
‫مسبقا‬‫الدرجات‬ ‫ستظهر‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬
‫عبر‬ ‫وترسل‬ ‫طالب‬ ‫لكل‬
‫اإليميل‬
‫مع‬ ‫للطالب‬ ‫الدرجات‬ ‫وصول‬
‫الصحيحة‬ ‫اإلجابات‬

21. ‫تبادل‬‫المعلومات‬
1
10876
15131211
1716
‫التعلــــــيم‬
542
9
14
‫الصداقة‬
3
2019
‫واإلعالن‬ ‫الدعاية‬(‫التجارة‬)
18

22. ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫الغرض‬
‫االيميل‬
‫التكرار‬‫المئوية‬ ‫النسبة‬
‫المعلومات‬ ‫تبادل‬
‫والتواصل‬
11%55
‫التعليم‬5%25
‫واالعالن‬ ‫للدعاية‬1%5
‫للصداقة‬3%15
‫المجموع‬20%100

23. 55%
25%
5%
25%
‫المعلومات‬ ‫تبادل‬
‫والتواصل‬
‫التعليم‬
‫واالعالن‬ ‫للدعاية‬
‫للصداقة‬

25. :‫العمل‬ ‫فريق‬‫العنزي‬ ‫علياء‬-‫الشمري‬ ‫فاتن‬-‫أسماء‬‫العنزي‬
‫االساسية‬ ‫التربية‬ ‫كليه‬(‫بن‬‫ات‬)
‫المناهج‬ ‫قسم‬‫التدريس‬ ‫طرق‬
‫حاسوب‬ ‫تدريس‬ ‫طرق‬1
2015