تتناول الوثيقة موارد التعليم المفتوح (OER) وأثرها على التعليم الإلكتروني وتطوير المحتوى الأكاديمي. تشمل النقاشات التعريفات، التطورات، المبادرات، والمميزات المتعلقة بموارد التعليم المفتوح، وأهمية الترخيص المفتوح في نشر المعرفة. كما تشير الوثيقة إلى تجارب ومؤسسات مختلفة تسهم في تعزيز التعليم المفتوح على المستوى العالمي.

1. ‫سعود‬ ‫امللك‬ ‫جامعة‬
‫التربية‬ ‫كلية‬
‫التعليم‬ ‫تقنيات‬ ‫قسم‬
OER ‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬
MOOCs ‫اإلنتشار‬ ‫واسعة‬ ‫املفتوحة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫واملقررات‬
‫املطيري‬ ‫سعيد‬ ‫جواهر‬ : ‫وتقدمي‬ ‫إعداد‬
‫التركي‬ ‫عثمان‬ . ‫د‬ : ‫إشراف‬
‫وسل‬ ٥۱٦ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫مقرر‬
‫٦۳٤۱هـ‬ - ‫٥۳٤۱هـ‬ ‫الثاني‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬

2. OER ‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬
‫احملاضرة‬ ‫محاور‬
‫اإلبداعي‬ ‫املشاع‬ ‫رخص‬
‫املفتوحة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫املقررات‬
‫اإلنتشار‬ ‫واسعة‬mooc
‫تعريفها‬
‫والتطور‬ ‫النشأة‬
‫ونشرها‬ ‫تطويرها‬ ‫مبادرات‬
‫مميزاتها‬
‫رخصها‬
‫تعريفها‬
‫منها‬ ‫اإلستفادة‬ ‫شروط‬
‫مميزاتها‬
‫عناصرها‬
‫؟‬ ‫اإلبداعي‬ ‫املشاع‬ ‫جند‬ ‫أين‬
‫تعريفها‬
‫مميزاتها‬
‫تصنيفها‬
‫منصات‬mooc

3. 796
859
979
1088
1113
1180
1209
‫األندلس‬ ‫في‬ ‫قرطبة‬ ‫جامعة‬
‫تونس‬ ‫في‬ ‫الزيتونة‬ ‫جامعة‬
‫باملغرب‬ ‫القرويني‬ ‫جامعة‬
‫األزهر‬ ‫جامعة‬
‫إيطاليا‬ ‫في‬ ‫بولونا‬ ‫جامعة‬
‫باريس‬ ‫جامعة‬
‫إكسفورد‬ ‫جامعة‬
‫كامبريدج‬ ‫جامعة‬

4. ‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬
Open Educational Resources

5. OER ‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬ ‫تعريف‬
: (OECD,2007) ‫والتنمية‬ ‫اإلقتصادى‬ ‫التعاون‬ ‫منظمة‬
‫الطـالب‬ ‫و‬ ‫للمعلمني‬ ‫مفتوح‬ ‫بشكـل‬ ‫و‬ ‫بحرية‬ ‫تتاح‬ ‫التي‬ ‫الرقمية‬ ‫املواد‬ “
‫التعليـم‬ ‫ألجـل‬ ‫االستخــدام‬ ‫إعـادة‬ ‫و‬ ‫لالستخـدام‬ ‫الذاتييـن‬ ‫املتــعلمني‬ ‫و‬
‫البرمجــية‬ ‫واألدوات‬ ‫التعلمي‬ ‫احملتوى‬ ‫تشمل‬ ‫وهي‬ ، ‫البحث‬ ‫و‬ ‫التعلم‬ ‫و‬
‫كالرخص‬ ‫التنفيذية‬ ‫املوارد‬ ‫وكذلك‬ ‫احملتوى‬ ‫وتوزيع‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫لتطوير‬
“ ‫املفتوحة‬

6. OER ‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬ ‫تعريف‬
: (2012 ) ‫اليونسكو‬
‫غير‬ ‫أم‬ ‫)رقمية‬ ‫وسيلة‬ ‫أي‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املتاحة‬ ‫والبحث‬ ‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫موارد‬ “
‫مفتوح‬ ‫ترخيص‬ ‫مبوجب‬ ‫إصدارها‬ ‫مت‬ ‫أو‬ ‫العام‬ ‫امللك‬ ‫في‬ ‫تندرج‬ ‫والتي‬ (‫رقمية‬
‫توزيعها‬ ‫وإعادة‬ ‫وتكييفها‬ ‫واستخدامها‬ ‫بها‬ ‫اجملاني‬ ‫االنتفاع‬ ‫لآلخرين‬ ‫يتيح‬
‫إطار‬ ‫في‬ ‫املفتوح‬ ‫الترخيص‬ ‫عملية‬ ‫وتندرج‬ ، ‫محدودة‬ ‫بقيود‬ ‫أو‬ ‫قيود‬ ‫بدون‬
‫الدولية‬ ‫االتفاقيات‬ ‫حددته‬ ‫الذي‬ ‫النحو‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫الفكرية‬ ‫امللكية‬ ‫حقوق‬
“ ‫املوارد‬ ‫هذه‬ ‫مؤلف‬ ‫حقوق‬ ‫وحتترم‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬

7. ‫مفتوحة‬
‫للجميع‬
‫متاحة‬
‫لإلستخدام‬
‫وإعادة‬
‫االستخدام‬
‫مرخصة‬
‫برخص‬
‫مفتوحة‬
‫تشمل‬
OER ‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬ ‫تعريف‬
‫كاملة‬ ‫ومناهج‬ ‫مقررات‬
‫املقررات‬ ‫خطط‬
‫اختبارات‬
‫أنشطة‬‫تعليمية‬ ‫ألعاب‬
‫صوتية‬ ‫ومقاطع‬ ‫فيديو‬ ‫و‬ ‫صور‬
‫وأبحاث‬ ‫مقاالت‬‫واجبات‬
‫تربوية‬ ‫مواد‬

8. : ‫والتطور‬ ‫النشأة‬
2001
MIT ‫مساتشوستس‬ ‫معهد‬ ‫إعالن‬
‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫التعليمية‬ ‫املواد‬ ‫جميع‬ ‫بنشر‬
‫مفتوحة‬ ‫إلكترونية‬ ‫مقررات‬
Open courseware
2000 ‫من‬ ‫أكثر‬
‫تعليمي‬ ‫مقرر‬
1000000 ‫من‬ ‫أكثر‬
ً‫ا‬‫شهري‬ ‫زائر‬

9. : ‫والتطور‬ ‫النشأة‬
2002
‫مصطلح‬ ‫صياغة‬ ‫متت‬
‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬
‫اليونسكو‬ ‫منتدى‬
‫التعليم‬ ‫املفتوحةعلى‬ ‫الدراسية‬ ‫املناهج‬ ‫“أثر‬
”‫النامية‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫العالي‬
‫مفتوحة‬ ‫تعليمية‬ ‫موارد‬ ‫توفير‬ ‫على‬ ‫االتفاق‬ ‫مت‬
‫واالتصاالت‬ ‫املعلومات‬ ‫تقنيات‬ ‫مبساعدة‬

10. : ‫والتطور‬ ‫النشأة‬
2004
‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬ ‫مفهوم‬ ‫توسيع‬
:‫ليشمل‬
‫الثاني‬ ‫اليونسكو‬ ‫منتدى‬
‫التعليمي‬ ‫ احملتوى‬ •
‫ األدوات‬ •
‫التنفيذية‬ ‫ املوارد‬ •

11. : ‫والتطور‬ ‫النشأة‬
2005
‫االبتكار‬ ‫و‬ ‫التربوية‬ ‫البحوث‬ ‫مركز‬ ‫بدأ‬
‫والتنميه‬ ‫االقتصادي‬ ‫التعاون‬ ‫ملنظمة‬ ‫التابع‬
‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬ ‫حول‬ ‫بحوثه‬
‫اإلفتراضية‬ ‫اجلامعة‬ ‫اليونسكو‬ ‫أطلقت‬
‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬
‫املتصلة‬ ‫اجلوانب‬ ‫مختلف‬ ‫مناقشة‬
‫املوارد‬ ‫بتطوير‬

12. : ‫والتطور‬ ‫النشأة‬
2007
‫بشأن‬ ‫تاون‬ ‫كيب‬ ‫إعالن‬
‫املفتوح‬ ‫التعليم‬
2009
‫املوارد‬ ‫بشأن‬ ‫داكار‬ ‫إعالن‬
‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬
2011
‫التعلم‬ ‫كومنولوث‬ ‫إعالن‬
‫التوجيهية‬ ‫اليونيسكو‬ ‫مبادئ‬
2012
‫العاملي‬ ‫املؤمتر‬ ‫في‬ ‫الصادر‬ ‫باريس‬ ‫إعالن‬
‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫للموارد‬

13. (۲۰۰۹،‫اليونسكو‬ ‫)تصنيف‬ : ‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬ ‫ونشر‬ ‫تطوير‬ ‫مبادرات‬
: ‫املبادرات‬ ‫لهذه‬ ‫أنواع‬ ‫أربعة‬ ‫هناك‬ ، ۲۰۰۹ ‫اليونسكو‬ ‫لتصنيف‬ ً‫ا‬‫طبق‬
‫وطني‬‫مؤسسي‬‫مجتمعي‬‫فردي‬‫دولي‬
‫النامية‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫احلركات‬ ‫يخص‬ ‫تصنيف‬ (۲۰۰۹،‫)اخلليفة‬

14. (۲۰۰۹،‫اليونسكو‬ ‫)تصنيف‬ : ‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬ ‫ونشر‬ ‫تطوير‬ ‫مبادرات‬
‫لتستفيد‬ ‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬ ‫ونشر‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫املبادرات‬ ‫هذه‬ ‫تقوم‬
: ‫نوعني‬ ‫على‬ ‫وتأتي‬ ، (‫والعام‬ ‫)العالي‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬ ‫جميع‬ ‫منها‬
‫وطني‬
‫عام‬‫مبوضوع‬ ‫متخصص‬
‫التطبيقية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫مبادرة‬
‫نيوزيلندا‬ ‫في‬
‫لتعزيز‬ ‫الوطني‬ ‫البرنامج‬ ‫مبادرة‬
(۲۰۰٦) ‫التكنولوجيا‬ ‫و‬ ‫التعليم‬

15. (۲۰۰۹،‫اليونسكو‬ ‫)تصنيف‬ : ‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬ ‫ونشر‬ ‫تطوير‬ ‫مبادرات‬
‫مؤسسي‬
‫خيرية‬ ‫أو‬ ‫أكادميية‬ ‫مؤسسات‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫املبادرات‬
‫املفتوح‬ ‫التعليم‬ ‫مبادرة‬
، ‫ميلون‬ ‫كارجني‬ ‫بجامعة‬
‫للتعليم‬ ‫صوفيا‬ ‫مبادرة‬
‫جامعة‬ ‫مقررات‬ ، ‫املفتوح‬
‫املفتوحة‬ ‫املتحدة‬ ‫اململكة‬
‫عام‬‫بتخصص‬ ‫خاص‬‫املناهج‬ ‫بنشر‬ ‫خاص‬
‫بنشر‬ ‫خاص‬
‫والصوت‬ ‫الفيديو‬
‫جامعة‬ ‫مبادرة‬
‫ارسديجتا‬
arsdigita
MIT ‫ماسيتشوستس‬ ‫معهد‬ ‫مشروع‬
‫مركز‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫األمريكية‬ ‫أوتاه‬ ‫جامعة‬ ‫مشروع‬
‫موقع‬ ، ‫واملستمر‬ ‫املفتوح‬ ‫التعلم‬
eduCommons(

16. (۲۰۰۹،‫اليونسكو‬ ‫)تصنيف‬ : ‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬ ‫ونشر‬ ‫تطوير‬ ‫مبادرات‬
‫مجتمـعي‬
‫اإلهتمام‬ ‫ذوي‬ ‫من‬ ‫األشخاص‬ ‫من‬ ‫مجتمع‬ ‫إطالقها‬ ‫على‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫املبادرات‬
Connexions ‫كونيكشنز‬ ‫مشروع‬ ‫أشهرها‬ ‫من‬ ، ‫املشترك‬

17. (۲۰۰۹،‫اليونسكو‬ ‫)تصنيف‬ : ‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬ ‫ونشر‬ ‫تطوير‬ ‫مبادرات‬
‫فردي‬
‫للجميع‬ ‫التعلم‬ ‫بحق‬ ‫يؤمنون‬ ‫أفراد‬ ‫تبنيها‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫التي‬ ‫املبادرات‬ ‫هي‬
Free-Ed ‫مبادرة‬
‫الدولية‬ ‫املنظمة‬ ‫مبادرة‬
PEOI ‫املهني‬ ‫للتعليم‬
‫۷۹۹۱م‬ ‫هيسرمني‬ ‫ديفيد‬‫بيتروف‬ ‫جون‬ ‫البروفسور‬ ‫أنشأها‬

18. (۲۰۰۹،‫اليونسكو‬ ‫)تصنيف‬ : ‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬ ‫ونشر‬ ‫تطوير‬ ‫مبادرات‬
‫دولي‬
) ‫تيسا‬ ‫برنامج‬tessa۱۳ ‫بينها‬ ‫من‬ ‫دولية‬ ‫و‬ ‫افريقية‬ ‫دولة‬ ۱۸ ‫يضم‬ (
. ‫اإلفريقية‬ ‫الصحراء‬ ‫جنوب‬ ‫بلدان‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫وطنية‬ ‫مؤسسة‬

19. ‫احلركة؟‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫للمساهمة‬ ‫املؤسسات‬ ‫يدفع‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
‫بعمل‬ (OECD,2007) ‫والتنمية‬ ‫اإلقتصادى‬ ‫التعاون‬ ‫منظمة‬ ‫قامت‬
: ‫األسباب‬ ‫هذه‬ ‫ماهية‬ ‫لبيان‬ ‫املؤسسات‬ ‫على‬ ‫مسحية‬ ‫دراسة‬
. ‫املعرفة‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫األكادميي‬ ‫العرف‬ ‫مع‬ ‫يتماشى‬ ‫املعرفة‬ ‫تقاسم‬ ‫ألن‬ ‫اإليثار‬ ‫مبدأ‬ ‫ حتقيق‬ •
. ‫إنتاجها‬ ‫كلفة‬ ‫خفض‬ ً‫ا‬‫وأيض‬ ، ‫مشاركتها‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫املوارد‬ ‫جودة‬ ‫رفع‬ ‫في‬ ‫ يساعد‬ •
. ‫الطالب‬ ‫جذب‬ ‫وبالتالي‬ ‫التعليمية‬ ‫للمؤسسات‬ ‫والتسويق‬ ‫اإلعالن‬ ‫في‬ ‫ يسهم‬ •
. ‫إستخدامها‬ ‫متابعة‬ ‫إمكانية‬ ‫يحقق‬ ‫و‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬ ‫إنتاج‬ ‫عجلة‬ ‫ يسرع‬ •

20. : ‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬ ‫مميزات‬
. ‫املتعددة‬ ‫والوسائط‬ ‫الرقمية‬ ‫األشكال‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫مجموعة‬ ‫باستخدام‬ ‫املعرفة‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫ تعميم‬ •
. ‫الدراسي‬ ‫احملتوى‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫ إشراك‬ •
. ‫واألكادميية‬ ‫العلمية‬ ‫التطورات‬ ‫مع‬ ‫لتتوافق‬ ‫واملناهج‬ ‫للمعلومات‬ ‫دائم‬ ‫ حتديث‬ •
‫العاملية‬ ‫السمعة‬ ‫ذات‬ ‫املؤسسات‬ ‫من‬ ‫املقدمة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬ ‫من‬ ‫ االستفادة‬ •
.‫واحلوار‬ ‫والنقاش‬ ‫املقارن‬ ‫للتحليل‬ ‫أكبر‬ ‫فرص‬ ‫وخلق‬ ، ‫املصادر‬ ‫وإثراء‬ ‫ تنويع‬ •
. ‫والتطوير‬ ‫الوصول‬ ‫تكاليف‬ ‫النعدام‬ ‫نظرا‬ ‫واملال‬ ‫الوقت‬ ‫ توفير‬ •
. ‫واملدرسني‬ ‫للمؤلفني‬ ‫املوارد‬ ‫ترخيص‬ ‫ تبسيط‬ •
. ‫ومجال‬ ‫كحركة‬ ‫املفتوح‬ ‫التعليم‬ ‫ دعم‬ •
. ‫والشخصية‬ ‫املهنية‬ ‫احلياة‬ ‫في‬ ‫دور‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫ملا‬ ‫املستمر‬ ‫التكوين‬ ‫وتسهيل‬ ‫ دعم‬ •
. ‫التعليم‬ ‫أهداف‬ ‫خلدمة‬ ‫واملعرفي‬ ‫الثقافي‬ ‫التنوع‬ ‫من‬ ‫ االستفادة‬ •

21. : ‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬ ‫رخص‬
‫؟‬ ‫مفتوح‬ ‫بأنه‬ ‫املورد‬ ‫بتسمية‬ ‫معه‬ ‫يسمح‬ ‫الذي‬ ‫األدنى‬ ‫احلد‬ ‫ماهو‬
: (4r-framework) ‫األربعة‬ ‫احلقوق‬(wiley,2009)
‫اإلستخدام‬ ‫إعادة‬
Reuse
‫والتكيف‬ ‫التعديل‬
Rivise
‫املزج‬
Remix
‫التوزيع‬ ‫إعادة‬
Redistribute

22. ‫اإلبداعي‬ ‫املشاع‬ ‫رخص‬
Creative Commons

23. : ‫اإلبداعي‬ ‫املشاع‬ ‫منظمة‬
2001200220082010
: ‫مؤسسيها‬
: ‫هدفها‬
2014
Hal Abelson , Eric Salzman , Lawrence Lessig
‫البناء‬ ‫و‬ ‫إلستغاللها‬ ‫للناس‬ ‫املتاحة‬ ‫اإلبداعية‬ ‫األعمال‬ ‫مجال‬ ‫توسيع‬
.‫الفكرية‬ ‫امللكية‬ ‫قوانني‬ ‫متطلبات‬ ‫مع‬ ‫يتوافق‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫عليها‬
san francisco
Version 1.0
130 million
Cc licensed
works
‫الرخصة‬ ‫توطني‬ ‫مت‬
‫العالم‬ ‫حول‬ ‫قضاء‬ 53
882 million
Cc licensed
works

24. : ‫اإلبداعي‬ ‫املشاع‬ ‫رخص‬ ‫تعريف‬
‫توضيح‬ ‫من‬ ‫املؤلفني‬ ‫متكن‬ ، ‫درجات‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫فكرية‬ ‫ملكية‬ ‫رخص‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ “
‫التي‬ ‫واحلقوق‬ ، ‫الترخيص‬ ‫موضوع‬ ‫املصنف‬ ‫على‬ ‫ألنفسهم‬ ‫بها‬ ‫احتفظوا‬ ‫التي‬ ‫احلقوق‬
‫ورموز‬ ‫بسيطة‬ ‫عبارات‬ ‫باستعمال‬ ‫اآلخرين‬ ‫املؤلفني‬ ‫أو‬ ‫املتلقني‬ ‫لصالح‬ ‫عنها‬ ‫يتنازلون‬
“ ‫الترخيص‬ ‫طرفي‬ ‫من‬ ‫طرف‬ ‫لكل‬ ‫ما‬ ‫توضح‬ ، ‫أيقونية‬

25. : ‫اإلبداعي‬ ‫املشاع‬ ‫ترخيص‬ ‫من‬ ‫اإلستفادة‬ ‫شروط‬

26. : ‫اإلبداعي‬ ‫املشاع‬ ‫رخصة‬ ‫عناصر‬
‫األساسية‬ ‫العناصر‬
‫املصنف‬ ‫نسب‬‫باملثل‬ ‫الترخيص‬‫اإلشتقاق‬ ‫منع‬‫جتاري‬ ‫غير‬

27. : ‫اإلبداعي‬ ‫املشاع‬ ‫رخص‬ ‫قائمة‬
ً‫ا‬‫تقييد‬ ‫األكثر‬
ً‫ا‬‫إنفتاح‬ ‫األكثر‬
‫محفوظة‬ ‫احلقوق‬ ‫كل‬
‫متروكة‬ ‫احلقوق‬ : ‫مشاع‬

28. CC Zero
CC Plus
‫ضمن‬ ‫العمل‬ ‫تضع‬ cc0 ‫الصفرية‬ ‫اإلبداعي‬ ‫املشاع‬ ‫رخصة‬
( ‫محفوظة‬ ‫غير‬ ‫)احلقوق‬ ‫العامة‬ ‫امللكية‬
‫تنوه‬ ‫مرفقة‬ ‫ملحوظة‬ ) ‫إضافية‬ ‫حقوق‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫نظام‬
( ‫أكثر‬ ‫صالحيات‬ ‫عن‬
: ‫اإلبداعي‬ ‫املشاع‬ ‫من‬ ‫إضافية‬ ‫رخص‬

29. : ‫اإلبداعي‬ ‫املشاع‬ ‫جند‬ ‫أين‬
‫اإلبداعي‬ ‫للمشاع‬ ً‫ا‬‫قسم‬ ‫تخصص‬ ‫مواقع‬
‫املرخصة‬ ‫احملتويات‬ ‫لتعرض‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫تخصيص‬
‫اإلبداعي‬ ‫املشاع‬ ‫برخصة‬
‫اإلبداعي‬ ‫املشاع‬ ‫موقع‬ ‫في‬ ‫للبحث‬ ‫أداة‬
http://search.creativecommons.org

30. : ‫اإلبداعي‬ ‫املشاع‬ ‫ترخيص‬ ‫مميزات‬ ‫أهم‬
. ‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫في‬ ‫موقعك‬ ‫نتائج‬ ‫ حتسني‬ •
. ‫احملفوظة‬ ‫احلصرية‬ ‫احلقوق‬ ‫من‬ ‫واقعية‬ ‫أكثر‬ ‫ تعتبر‬ •
. ‫الترخيص‬ ‫مسألة‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫السهولة‬ ‫و‬ ‫باملرونة‬ ‫ تتميز‬ •

31. ‫اإلنتشار‬ ‫واسعة‬ ‫املفتوحة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫املقررات‬
Massive Open Online Courses
s

32. : ‫اإلنتشار‬ ‫واسعة‬ ‫املفتوحة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫املقررات‬ ‫تعريف‬
، ‫الطالب‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫ضخم‬ ً‫ا‬‫عدد‬ ‫تستهدف‬ ‫مكثفة‬ ‫إلكترونية‬ ‫“مقررات‬
‫للقراءة‬ ‫ومواد‬ ‫وخبراء‬ ‫أساتذة‬ ‫يقدمها‬ ‫املقرر‬ ‫لشرح‬ ‫فيديوهات‬ ‫من‬ ‫وتتكون‬
‫والطلبة‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫واالساتذة‬ ‫الطلبة‬ ‫بني‬ ‫للتواصل‬ ‫ومنتديات‬ ‫واختبارات‬
‫تعتمد‬ ‫حيث‬ ‫تزامنية‬ ‫غير‬ ‫فيها‬ ‫والدراسة‬ ‫أخرى‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫البعض‬ ‫وبعضهم‬
(۲۰۱۳،‫)زيدان‬ “ ‫للطالب‬ ‫الذاتي‬ ‫اخلطو‬ ‫على‬

33. : ‫اإلنتشار‬ ‫واسعة‬ ‫املفتوحة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫املقررات‬ ‫تعريف‬
‫من‬ ‫محدد‬ ‫غير‬ ً‫ا‬‫عدد‬ ‫ويدخلها‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫مفتوحة‬ ‫“مقررات‬
‫والنصوص‬ ‫كالفيديوهات‬ ‫تقليدية‬ ‫تعليمية‬ ‫موارد‬ ‫تتضمن‬ ، ‫املشاركني‬
‫يسهم‬ ‫متفاعل‬ ‫نقاش‬ ‫مبنتدى‬ ‫املشارك‬ ‫تزود‬ ‫و‬ ، ‫وغيرها‬ ‫التدريبية‬ ‫واملسائل‬
‫املدرسني‬ ‫ومساعديهم‬ ، ‫واملدرسني‬ ‫الطالب‬ ‫املشاركني‬ ‫من‬ ‫مجتمع‬ ‫بناء‬ ‫في‬
(۲۰۱٥،‫)إطميزي‬ “

34. ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫حول‬ ‫مقرر‬
‫ستانفورد‬ ‫جامعة‬
200820112012 2006
‫للمصطلح‬ ‫رسمي‬ ‫ظهور‬ ‫أول‬
‫لوصف‬ ‫كورميه‬ ‫ديف‬ ‫قبل‬ ‫من‬
‫زمياله‬ ‫قدمه‬ ‫مقرر‬
25 2200
160,000
190
‫تاميز‬ ‫نييورك‬ ‫صحيفة‬ ‫أعلنت‬
‫عام‬ ‫هو‬ ۲۰۱۲ ‫عام‬ ‫أن‬mooc
‫خان‬ ‫أكادميية‬

35. ‫نظام‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬mooc:

36. : ‫اإلنتشار‬ ‫واسعة‬ ‫املفتوحة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫املقررات‬ ‫تصنيف‬
‫اإلنتاج‬ ‫على‬ ‫قائمة‬
‫تزامنية‬
‫التزامنية‬
‫النقل‬ ‫على‬ ‫قائمة‬‫التكيف‬ ‫على‬ ‫قائمة‬
‫اجملموعات‬ ‫على‬ ‫قائمة‬
‫اإلتصاالت‬ ‫على‬ ‫قائمة‬
‫األجل‬ ‫قصيرة‬
s

37. : ‫اإلنتشار‬ ‫واسعة‬ ‫املفتوحة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫املقررات‬ ‫منصات‬

38. 2006
. ‫للربح‬ ‫هادفة‬ ‫غير‬ ‫تربوية‬ ‫مؤسسة‬ ‫وهي‬ ‫خان‬ ‫سلمان‬ ‫أنشأها‬
‫مكان‬ ‫أي‬ ‫وفي‬ ‫أحد‬ ‫ألي‬ ‫اجلودة‬ ‫عالي‬ ‫تعليم‬ ‫توفير‬ : ‫هدفها‬

39. ‫لترجمة‬ ‫اخليرية‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫بن‬ ‫سلمان‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫مؤسسة‬ ‫مبادرة‬
‫اليوتيوب‬ ‫على‬ ‫ورفعها‬ ‫خان‬ ‫أكادميية‬ ‫دروس‬ ‫من‬ ‫درس‬ ۱۰۰۰
2013

40. ‫الفرحان‬ ‫فؤاد‬‫احلصني‬ ‫سامي‬
‫باللغة‬ ‫مجانية‬ ‫أكادميية‬ ‫مساقات‬ ‫بتقدمي‬ ‫رواق‬ ‫تهتم‬
‫يقدمها‬ ،‫والتخصصات‬ ‫اجملاالت‬ ‫شتى‬ ‫في‬ ‫العربية‬
.‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫أرجاء‬ ‫مختلف‬ ‫من‬ ‫متميزون‬ ‫أساتذة‬
‫مرئية‬ ‫محاضرات‬
‫تفاعلية‬ ‫متارين‬
‫إكمال‬ ‫شهادات‬
‫تفاعلي‬ ‫مجتمع‬
2013

41. : ‫عام‬ ‫في‬ ‫حققت‬

43. . ‫يعلم‬ ‫و‬ ‫يتعلم‬ ‫أن‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫الكل‬ ‫يستطيع‬ ‫تدريبية‬ ‫منصة‬

44. ‫خالد‬ ‫امللك‬ ‫جامعة‬ ‫مبادرة‬
‫املفتوحة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫املقررات‬

45. ‫خالد‬ ‫امللك‬ ‫جامعة‬ ‫مبادرة‬
‫"سرطان‬ ‫مقرر‬ ‫في‬ ‫اجلامعة‬ ‫في‬ ‫هائل‬ ‫التحاق‬ ‫ذو‬ ‫الكتروني‬ ‫مقرر‬ ‫أول‬ ‫تنفيذ‬ ‫مت‬
‫۲۱۰۲/۲/٤۲م‬ ‫املوافق‬ ‫۳۳٤۱/٤/۲هـ‬ ‫بتاريخ‬ ‫مشيط‬ ‫آل‬ ‫منى‬ .‫د‬ "‫الثدي‬
‫اإلنتشار‬ ‫واسعة‬ ‫املفتوحة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫املقررات‬

46. ‫خالد‬ ‫امللك‬ ‫جامعة‬ ‫مبادرة‬
‫اليوتيوب‬ ‫على‬ ‫متكني‬ ‫قناة‬
‫من‬ ‫لتمكينهم‬ ‫والطالب‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫ألعضاء‬ ‫موجهة‬ ‫تعليمية‬ ‫دروس‬
‫اإللكتروني‬ ‫والتدريس‬ ‫التعلم‬ ‫مهارات‬ ‫و‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫أنظمة‬ ‫استخدام‬

47. ‫أبرز‬ ، ‫التنمية‬ ‫و‬ ‫للتعليم‬ ‫رانيا‬ ‫امللكة‬ ‫مؤسسة‬ ‫من‬ ‫مبادرة‬
‫إيديكس‬ ‫شركائها‬edx‫بني‬ ‫مشتركة‬ ‫مؤسسة‬ ‫وهي‬
. ‫للتكنولوجيا‬ ‫ماسشوستس‬ ‫معهد‬ ‫و‬ ‫هارفرد‬ ‫جامعتي‬
2014
: ‫شعار‬ ‫حتت‬
‫يريد‬ ‫ملن‬ ‫العلم‬

48. ‫عن‬ ‫للباحثني‬ ‫مخصص‬ ‫هدف‬ ‫البشرية‬ ‫املوارد‬ ‫تنمية‬ ‫صندوق‬ ‫برعاية‬ ‫وطنية‬ ‫مبادرة‬
‫معتمدة‬ ‫شهادات‬ ‫يقدم‬ ، ‫الوظيفي‬ ‫مستواهم‬ ‫بتطوير‬ ‫الراغبني‬ ‫أو‬ ‫الطالب‬ ‫أو‬ ‫العمل‬
‫اململكة‬ ‫في‬ ‫الشركات‬ ‫كبرى‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫معترف‬
•‫اإلجنليزية‬ ‫اللغة‬ ‫مهارات‬ : ‫العامة‬ ‫املهارات‬
‫الوظيفي‬ ‫التواصل‬ ‫وفنون‬ ‫واحلاسوب‬
•‫محددة‬ ‫بوظائف‬ ‫خاصة‬ ‫دورات‬
2014

50. : ‫املراجع‬
،15 ‫ص‬ ،2012 ‫یولیو‬ 26 ،‫األردنية‬ ‫الدستور‬ ‫جريدة‬ ،‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫حتديات‬ .(2012) .‫التل‬ ،‫ خلف‬ •
http://pdfstore.addustour.com/old/2012_7/7_1743_1_15_141881.pdf
-17 ،‫الرياض‬ ،‫املفتوح‬ ‫بي‬ ‫العر‬ ‫احملتوى‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ،‫ومستقبلها‬ ‫واقعها‬ ‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬ .(2009) .‫هند‬ ،‫ اخلليفة‬ •
،‫احلاسب‬ ‫بحوث‬ ‫معهد‬ ،‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫امللك‬ ‫مدینة‬ .‫81/1/9002م‬
http://ar.scribd.com/doc/10728514/OER-Full
‫للتعلم‬ ‫الرابع‬ ‫الدولي‬ ‫املؤمتر‬ ‫في‬ ‫نشر‬ ،‫العربية‬ ‫اجلامعات‬ ‫في‬ ‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬ ‫لتبني‬ ‫مرن‬ ‫عمل‬ ‫إطار‬ ،2015 ،‫إطميزي‬ ‫ جميل‬ •
،‫الرياض‬ -‫كارلتون‬ ‫الرتز‬ ‫في‬ ،‫اإللكتروني‬ ‫للتعلم‬ ‫الوطني‬ ‫املركز‬ ‫إشراف‬ ‫حتت‬ ‫عقد‬ ،(ELI2015) ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتعليم‬ ‫اإللكتروني‬
.‫العربية‬ :‫باللغة‬ ‫البحث‬ .2015 ‫مارس/آذار‬ 5-2 .‫السعودية‬http://eli.elc.edu.sa/2015
‫التعليم‬ ‫في‬ ‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫التدريسية‬ ‫الهيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫اجتاهات‬ ،2015 ،‫إطميزي‬ ‫وجميل‬ ‫عكة‬ ‫ محمد‬ •
‫مجلة‬ .‫األهلية‬ ‫فلسطني‬ ‫جلامعة‬ ‫حالة‬ ‫دراسة‬ :‫اجلامعي‬Cybrarians‫باللغة‬ .2015 ‫مارس‬ ،37 ‫العدد‬ .2215-1687 :‫ردمد‬ ،
:‫الوصلة‬ .‫العربية‬http://journal.cybrarians.info
:‫في‬ ‫متاح‬ . ‫املعرفة‬ ‫مجلة‬ ، ‫للتعليم‬ ‫عاملي‬ ‫فضاء‬ ‫خلق‬ ‫.نحو‬ (۲۰۱٥). ‫املعرفة‬ ‫ مجلة‬ •
http://www.almarefh.net/show_content_sub.php?
CUV=434&Model=M&SubModel=135&ID=2424&ShowAll=On

51. : ‫املراجع‬
‫التعليم‬ ‫مجلة‬ . ‫التعليم‬ ‫عوملة‬ ‫و‬ ‫اإلنتشار‬ ‫واسعة‬ ‫املفتوحة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫املقررات‬ . (۲۰۱٥) . ‫املولى‬ ‫عبد‬ ‫السيد‬ ، ‫خطوة‬ ‫ ابو‬ •
:‫في‬ ‫متاح‬ . ‫اإللكتروني‬
http://emag.mans.edu.eg/index.php?page=news&task=show&id=466
: ‫في‬ ‫متاح‬ . ‫اإللتحاق‬ ‫هائلة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫املقررات‬ ‫في‬ ‫خالد‬ ‫امللك‬ ‫جامعة‬ ‫مبادرة‬ . ‫عبداهلل‬ ،‫ احمليا‬ •
http://elc.kku.edu.sa/sites/default/files/KKU_MOOCS_ALMOHAYA.pdf
:‫في‬ ‫متاح‬ . ‫جديد‬ ‫تعليم‬ ‫.مدونة‬ ‫املفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫املوارد‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬ . (۲۰۱٤) . ‫احلسني‬ ،‫ اوباري‬ •
http://www.new-educ.com/open-educational-resources
:‫في‬ ‫متاح‬ . ‫جديد‬ ‫تعليم‬ ‫.مدونة‬ ‫اإلبداعي‬ ‫املشاع‬ ‫رخص‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬ . (۲۰۱٤) . ‫احلسني‬ ،‫ اوباري‬ •
http://www.new-educ.com/creative-commons-licences
:‫في‬ ‫متاح‬ . ‫جديد‬ ‫تعليم‬ ‫.مدونة‬ ‫املووك‬ ‫ماهو‬ . (۲۰۱٤ ) . ‫جنيب‬ ،‫ زوحى‬ •
http://www.new-educ.com/c-quoi-un-mooc
:‫في‬ ‫متاح‬ . ‫جديد‬ ‫تعليم‬ ‫.مدونة‬ ‫املفتوح‬ ‫للتعليم‬ ‫عربية‬ ‫منصة‬ ‫أول‬ ‫رواق‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬ . (۲۰۱٤) . ‫احلسني‬ ،‫ اوباري‬ •
http://www.new-educ.com/rwaq
:‫في‬ ‫متاح‬ . ‫جديد‬ ‫تعليم‬ ‫.مدونة‬ ‫عاملية‬ ‫مبواصفات‬ ‫عربية‬ ‫منصة‬ ‫إدراك‬ .(۲۰۱٤) . ‫احلسني‬ ،‫ اوباري‬ •
http://www.new-educ.com/edraak
‫في‬ ‫متاح‬ : ‫إلكترونية‬ ‫جماعية‬ ‫لدروس‬ ‫تعليمية‬ ‫منصات‬ ۱۰ . (۲۰۱٤) . ‫جنيب‬ ، ‫ زوحى‬ •
http://www.new-educ.com/10-plates-formes-cours-electroniques-mooc

52. : ‫املراجع‬
creative commons
https://creativecommons.org/licenses/?
lang=ar
: ‫خان‬ ‫أكادميية‬
https://ar.khanacademy.org/
: ‫رواق‬ ‫منصة‬
http://www.rwaq.org/
: ‫إدراك‬ ‫منصة‬
https://www.edraak.org/courses
: ‫دروب‬
https://www.doroob.sa/ar/
: ‫خالد‬ ‫امللك‬ ‫بجامعة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬
http://elearning.kku.edu.sa/