dr.yosef al.enezi , social media طرق تريس حاسوب

1. ‫كلية‬‫التربية‬‫االساسية‬ (‫)بنات‬
‫قسم‬‫المناهج‬‫و‬‫طرق‬‫التدريس‬
‫طرق‬‫تدريس‬‫حاسوب‬ 1
‫استخدامات‬‫الـ‬ Black berry messenger ‫في‬‫التعليم‬
‫الطالبات‬
‫فاطمه‬‫عبد‬‫الرسول‬
‫ايمان‬‫نايف‬
‫نوره‬‫سعد‬
2016-2015
‫اشراف‬
‫.د‬ ‫يوسف‬‫العنيزي‬

2. ‫التعليمات‬
‫للذهاب‬‫الى‬‫الفهرس‬‫اضغط‬‫على‬
‫للذهاب‬‫الى‬‫الصفحة‬‫الفرعية‬‫اضغط‬‫على‬
‫للذهاب‬‫الى‬‫الصفحة‬‫التالية‬‫اضغط‬‫على‬

3. ‫نبذه‬‫عن‬ BBM ‫طريقة‬‫التسجيل‬
‫استخدامات‬BBM
‫في‬‫التعليم‬
‫المراجع‬
CONTENTS
‫الرسوم‬‫البيانية‬‫االستبانة‬

4. ‫نبذة‬‫من‬ BBM
‫بالك‬‫بيري‬‫مسنجر‬ BBM ‫هو‬‫برنامج‬ ‫مراسلة‬‫فورية‬ ‫عن‬‫طريق‬‫االنترنت‬ ‫مضمن‬
‫في‬‫أجهزة‬ ‫البالك‬‫بيري‬ ‫والذي‬‫يسمح‬‫بالتراسل‬‫بين‬‫مستخدمي‬‫أجهزة‬‫البالك‬‫بيري‬ . ‫تم‬
‫تطويره‬‫من‬‫قبل‬‫شركة‬‫بالك‬‫بيري‬‫ليمتد‬‫المعروفة‬ً‫سابقا‬ ‫بريسيرش‬
‫انموشن‬ ‫المصنعة‬‫ألجهزة‬‫البالك‬‫بيري‬ .
‫اآلن‬‫تم‬‫تطوير‬‫التطبيق‬‫ليعمل‬‫على‬‫منصتي‬‫تشغيل‬ ANDROID ,
APPLE ( IPHONE).
‫لرسائل‬‫المرسلة‬‫من‬‫خالل‬‫بالك‬‫بيري‬‫مسنجر‬‫يتم‬‫نقلها‬‫عبر‬‫اإلنترنت‬
‫من‬‫خالل‬ ‫رقم‬‫تعريف‬‫الشخصي‬ PIN ،‫لذلك‬‫كانت‬‫المراسلة‬‫تقتصر‬‫بين‬
‫أجهزة‬‫البالك‬‫بيري‬‫فقط‬

5. (CONTINUED)
‫اعلنت‬‫شركة‬‫بالك‬‫بيري‬‫عن‬‫عدد‬‫مستخدمي‬‫تطبيق‬‫المسنجر‬
‫الخاص‬‫بها‬‫على‬‫نظامي‬‫األندرويد‬‫و‬ iOS ‫حيث‬‫تجاوز‬‫عددهم‬ 20
‫مليون‬‫مستخدم‬ .
‫وبهذا‬‫العدد‬‫يصل‬‫إجمالي‬‫مستخدمي‬‫تطبيق‬‫مسنجر‬‫بالك‬‫بيري‬‫إلى‬
80 ‫مليون‬‫على‬‫مختلف‬‫نظم‬‫التشغيل‬‫بما‬‫فيها‬‫البالك‬‫بيري‬‫نفسه‬ .
‫وشهد‬‫تطبيق‬‫مسنجر‬‫بالك‬‫بيري‬‫إقبال‬‫واسع‬‫عند‬‫إطالقه‬‫على‬ iOS ‫و‬
‫األندرويد‬،‫حيث‬‫حقق‬ 5 ‫مليون‬‫تحميل‬‫خالل‬‫أول‬ 8 ‫ساعات‬‫فقط‬،‫و‬‫وصل‬‫عدد‬
‫مرات‬‫التحميل‬‫اإلجمالية‬‫خالل‬‫أول‬‫يوم‬‫من‬‫توفره‬‫على‬‫المتاجر‬‫إلى‬ 10 ‫مليون‬
‫.تحميل‬

6. ‫طريقة‬‫التسجيل‬‫في‬‫الـ‬ BBM
1 2 3 4
5 6 7

7. ‫استخدامات‬BBM ‫في‬‫التعليم‬ ( 1 )
‫استخدام‬‫الصور‬‫في‬‫شرح‬
‫الدرس‬
‫اجراء‬‫مكالمة‬‫صوتية‬
‫للتواصل‬‫مع‬‫الطالب‬
1
2
‫استخدام‬‫الروابط‬‫في‬‫شرح‬
‫الدرس‬
3
‫استخدام‬‫المقاطع‬‫الصوتية‬
‫في‬‫شرح‬‫الدرس‬
4
‫انشاء‬Group ‫لتواصل‬
‫الطلبة‬‫مع‬‫المدرس‬
5
‫ارسال‬‫درجات‬‫االختبار‬‫الى‬
‫الطلبة‬
6

8. 7
‫التواصل‬‫مع‬‫اولياء‬
‫االمور‬
‫ارسال‬‫تلخيص‬‫المادة‬‫الى‬
‫الطلبة‬
8
‫ارسال‬‫مواعيد‬‫االختبارات‬‫في‬
‫الفصل‬‫الدراسي‬
‫ارسال‬‫نماذج‬‫اختبارات‬‫السنوات‬
‫الماضية‬
9
10
‫استخدامات‬BBM ‫في‬‫التعليم‬ ( 2 )

16. ‫انشاء‬‫مجموعات‬‫لتواصل‬‫الطلبة‬‫مع‬‫المدرس‬
1- ‫الضغط‬‫على‬
‫المجموعات‬
2- ‫انشاء‬‫مجموعة‬
‫جديدة‬

18. ‫ارسال‬‫تلخيص‬‫المواد‬

19.  ‫ما‬‫الهدف‬‫من‬‫استخدام‬‫برنامج‬ BBM ‫؟‬
 ‫لالتصال‬‫مع‬‫االهل‬‫واالصدقاء‬
 ‫لالخبار‬
 ‫ال‬‫استخدم‬‫البرنامج‬
 ‫هل‬‫برنامج‬ BBM ‫من‬‫أكثر‬‫برامج‬‫التواصل‬‫االجتماعي‬‫استخداما‬‫؟‬
 ‫نعم‬
 ‫ال‬
 ‫هل‬‫من‬‫وجهة‬‫نظرك‬‫يمكن‬‫استخدام‬‫برنامج‬ BBM ‫عليم‬
 ‫نعم‬
 ‫ال‬

20. ‫لالتصالًمعًاالهلًواالصدقاء‬
72%
‫لالخبار‬
1%
‫الًاستخدمًالبرنامج‬
27%
ً‫الهدفًمنًاستخدامًبرنامج‬BBM
‫واالصدقاء‬ ‫االهل‬ ‫مع‬ ‫لالتصال‬
‫لالخبار‬
‫البرنامج‬ ‫استخدم‬ ‫ال‬

21. ‫نعم‬
72%
‫ال‬
28%
ً‫هلًبرنامج‬BBMً‫منًأكثرًبرامج‬
‫التواصلًاالجتماعيًاستخداماً؟‬

22. ‫نعم‬
42%
‫ال‬
58%
ً‫هلًمنًوجهةًنظركًيمكنًاستخدام‬
ً‫برنامج‬BBM‫فيًالتعليمً؟‬

23. ‫الجدول‬‫التكراري‬
‫النوع‬‫التكرار‬‫النسبة‬‫المئوية‬
‫التواصل‬‫مع‬‫االهل‬١٢٧٢٪
‫االخبار‬١١٪
‫ال‬‫استخدم‬‫البرنامج‬٧٢٧٪
‫المجموع‬٢٠١٠٠٪

24. ‫ما‬‫الهدف‬‫من‬‫استخدام‬‫برنامج‬ BBM ‫؟‬
4
7 6
12
14
19 17
3 2 1
8 5
10 9
16 15 13
20 18
11
‫االخبار‬
‫للتواصل‬‫مع‬‫االهل‬‫و‬‫االصدقاء‬
‫ال‬‫استخدم‬‫البرنامج‬

25. ‫المراجع‬
http://www.bbm.com/bbm/ar.html
http://iphoneislam.com/ 2013/10gnihtyreve/-tuoba-mbb-rof-
/soi31323
http://www.wikipedia.com