Il percorso dell'Istituto Comprensivo Statale di Capena (Roma) verso l'integrazione della Lavagna Interattiva Multimediale nel proprio ambiente di apprendimento.
Il percorso dell'Istituto Comprensivo Statale di Capena (Roma) verso l'integrazione della Lavagna Interattiva Multimediale nel proprio ambiente di apprendimento.
Cambiare il modo in cui si insegna rafforzando la propria leadership educativa significa diventare PARTNER degli studenti.
Active learning, collaborative learning, student-centered learning, learning by doing sono solo alcune delle strategie che i docenti possono attuare.
Soprattutto, però, è importante adottare un diverso modo di vedere se stessi come insegnanti in rapporto agli allievi, lasciandoli liberi di fare ciò che fanno bene: usare le tecnologie, ricercare e individuare contenuti, ideare e creare.
Si intende ragionare sul concetto di curricolo delle competenze, problematizzando questioni che riguardano le competenze, i saperi, la figura del docente, l'ambiente di apprendimento
LIM: principali caratteristiche tecnicheGennaro Piro
Breve analisi dei principali aspetti tecnologici dei "Kit" LIM. Presentazione tenuta nel corso della riunione presso l'USR Campania ad uso dei rappresentanti dei Punti Ordinanti del "Piano Nazionale di Diffusione LIM" del MIUR
Lo sviluppo comunicativo nei disturbi dello spettro autistico: esperienze di ...Portale Autismo
Lo sviluppo comunicativo nei disturbi dello spettro autistico: esperienze di variabilità nella costruzione dei profili interattivi di sviluppo
Castel Ivano –Trento 15-16 ottobre 2010
DDJ-Visual Explorations: Data Visualization in the time of Digital MediaGuido Romeo
My presentation at the Politecnico di Milano's course on "Visual Explorations: Data Visualization in the time of Digital Media" - http://www.polidesign.net/it/content/didattica-24
Cambiare il modo in cui si insegna rafforzando la propria leadership educativa significa diventare PARTNER degli studenti.
Active learning, collaborative learning, student-centered learning, learning by doing sono solo alcune delle strategie che i docenti possono attuare.
Soprattutto, però, è importante adottare un diverso modo di vedere se stessi come insegnanti in rapporto agli allievi, lasciandoli liberi di fare ciò che fanno bene: usare le tecnologie, ricercare e individuare contenuti, ideare e creare.
Si intende ragionare sul concetto di curricolo delle competenze, problematizzando questioni che riguardano le competenze, i saperi, la figura del docente, l'ambiente di apprendimento
LIM: principali caratteristiche tecnicheGennaro Piro
Breve analisi dei principali aspetti tecnologici dei "Kit" LIM. Presentazione tenuta nel corso della riunione presso l'USR Campania ad uso dei rappresentanti dei Punti Ordinanti del "Piano Nazionale di Diffusione LIM" del MIUR
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Castel Ivano –Trento 15-16 ottobre 2010
DDJ-Visual Explorations: Data Visualization in the time of Digital MediaGuido Romeo
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Social media design 03 2012 - Web Design Per i Social MediaCristian Contini
Web design in social media era: from project to visual; from interaction social media strategies to web 2.0 visual style. Flowcharts: from site layouts to flowcharts of social media managements crisis. Typography and fonts. Flowcharting online web apps. Typography web apps and sites.
Descrizione delle attività per il primo incontro in presenza - Formazione in rete Istituti "Solari" (Tolmezzo), "Linussio" (Tolmezzo) e "Bachmann" (Tarvisio)
La mia presentazione al Venezia Camp 2012.
Working Digital - Niente superpoteri please.
Categorie, definizioni e job titles assurdi nel mondo del digital marketing ed in particolare nel field dei social media. Cosa il digital worker dovrebbe sapere e come limita il proprio accesso al mondo del lavoro.
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Intervento di Caterina Policaro - Iniziativa "Ti odio con tutto il cuore - Violenze verbali, intolleranza e ossessioni nell'era digitale - Potenza 14 febbraio 2017
La comunicazione attraverso i social media - Intervento di Caterina Policaro per la giornata di Donazione e Comunicazione della FIDAS Basilicata - 5 febbraio 2017
La PA che sceglie social e app come servizio ai cittadini #appyourlandCaterina Policaro
La PA che sceglie social e app come servizio ai cittadini Intervento di Caterina Policaro a #appyourland - Convegno "Cittadini e istituzioni nel web 2.0" - Campobasso 4 giugno 2015
Lim tablet e social network a scuola #generazioniconnesse #goonbasCaterina Policaro
Lim tablet e social network a scuola Intervento di Caterina Policaro per il convegno AID/AIF/Ynsieme/APPstart di #generazioniconnesse al #goonbas del 24 novembre 2014
Competenze Digitali e Scuola Digitale in ottica di genere Caterina Policaro
Competenze Digitali e Scuola Digitale in ottica di genere. Intervento di Caterina Policaro a Matera, 13 settembre 2014. Seminari su “Smart City e Smart Community in ottica di genere nell’attività di governance: dalla normativa all’azione amministrativa e sociale” - Agenda Digitale- Wister
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"Rete, social network e sicurezza; quando gli alunni vanno in rete, uso consapevole di internet, problematiche di formazione" Intervento di Caterina Policaro a Bologna 31 marzo 2014 - Seminario Dirigenti Scolastici "E-Leadership: Le competenze "digitali" del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica"
“L’uso corretto dei social network e la difesa dalle insidie della rete” - Tr...
Nuovi strumenti e nuove competenze per la didattica: Social network, ebook, LIM, tablet ecc. - Caterina Policaro SMAU BARI
1. Nuovi strumenti e nuove competenze
per la didattica
Social Network, e-book, LIM, Tablet ecc.
Caterina Policaro – www.catepol.net
giovedì 16 febbraio 2012 1
2. Caterina Policaro
Insegnante, Formatrice.
Mi occupo di didattica,
e-learning, nuove tecnologie.
Blogger dal 2002 (Catepol.net)
scrivo di web 2.0, didattica,
Social Network e molto altro…
Catepol su tutti i social network e sul web.
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giovedì 16 febbraio 2012 2
3. Nuovi strumenti e nuove competenze per la didattica
Social network, e-book, LIM, tablet ecc.
faranno parte della quotidianità
comunicativa e relazionale a scuola e nella
formazione? Quando?
Quali sono le nuove competenze richieste ad
un formatore per sfruttare al meglio le
opportunità dei nuovi canali della
comunicazione e della condivisione della
conoscenza nella didattica?
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giovedì 16 febbraio 2012 3