assalamualaikum.happy sharing.simple information 'bout SEN.not much but i hope it'll help.syukran jzk. :)

1. Definisi Pendidikan Khas
Pendidikan
khas
Teknik
khusus
Kaedah
khusus
Pengajaran dan
pembelajaran
yang diubahsuai
mengikut
keupayaan murid
Memenuhi
keperluan murid
pelbagai
kecacatan atau
kurang upaya
Menggunakan
sumber dan
alatan khas

2. “Pendidikan Khas merujuk pada pendidikan bagi
kanak – kanak luar biasa iaitu kanak – kanak yang
dari segi intelek, fizikal, sosial dan emosi yang
tidak mencapai pertumbuhan dan penyuburan
biasa hinggakan mereka mendapat faedah
sepenuhnya daripada rancangan sekolah biasa.
(Chua Tee dan Koh Boh Boon,1992).
“Guru-guru boleh mengubah suai kaedah atau
teknik pengajaran atau pembelajaran (P&P), masa
bagi aktiviti, mata pelajaran dan bahan bantu
mengajar bagi mencapai tujuan dan matlamat
Pendidikan Khas”.
Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas)
1997
"Program Pendidikan Khas di Malaysia merupakan
satu usaha yang berterusan menggalakkan
perkembangan optima seseorang sebagai seorang
yang berkemahiran, berhaluan, berupaya,
beriman, berdikari, mampu merancang dan
mampu menguruskan serta menyedari potensi
diri sebagai seorang individu dan ahli masyarakat
yang seimbang dan produktif selaras dengan
Falsafah Pendidikan Negara“
Mansor (2005)

3. "Satu bentuk pendidikan yang
disediakan untuk memenuhi keperluan
kanak-kanak berkeperluan khas“.
Hallahan dan Kauffman(2006)
"Pendidikan Khas merupakan program
pengajaran khusus yang direka bentuk
bagi memenuhi keperluan pelajar luar
biasa. Ia mungkin memerlukan
penggunaan bahan-bahan, peralatan
dan kaedah pengajaran khusus“
Gargiulo(2003)
"Pendidikan khas adalah pengajaran
yang direka bentuk khusus bagi
memenuhi keperluan kanak-kanak yang
kurang upaya. Pengajaran ini mungkin
dikelolakan dalam bilik darjah, di rumah,
di hospital atau institusi lain“
Friend (2005)
“Pendidikan khas sebagai sebarang
program yang diperuntukkan atau
ditujukan kepada pelajar-pelajar yang
bermasalah seperti kecacatan mental,
emosi, dan ketidakupayaan fizikal
ataupun penambahan kepada
pembelajaran biasa dalam kelas.
Slavin (1997)

4. Pendidikan Khas dalam Konteks
Malaysia
Pendekatan Baru Definisi
Kanak-Kanak Dengan
Keperluan-Keperluan
Pendidikan Khas menekankan
kepada kebolehan, kefungsian,
kemahiran, perkembangan,
penguasaan dan pencapaian
kanak-kanak tersebut dalam
kemahiran-kemahiran
pengembangan ( development
skill).
MENOLAK
Pendekatan tradisi yang
menekankan kecacatan
dan ketidakbolehan
(medical deficit model).

5. Penguasaan dan
dalam kemahiran
perkembangan
(developmental
skills)
Kebolehan
kognitif
Perkembangan
tingkah laku sosial
Penguasaan
bahasa dan
pertuturan
Penguasaan
bacaan
Kemahiran
matematik
Kemahiran
berdikari
Kemahiran
keusahawanan
Kebolehan
penglihatan
Kebolehan
pendengaran

6. • Di Malaysia, program pendidikan khas berada
di bawah kendalian Jabatan Pendidikan Khas
dalam Kementerian Pelajaran Malaysia.
• Dilaksanakan menerusi dua program iaitu ;
 Program Sekolah Khas
Program Pendidikan Khas Integrasi

7. Di Program Pendidikan Khas
Integrasi :
Kanak-kanak Bermasalah
Pembelajaran ;
a. Sindrom Down
b. Perkembangan Lewat
c. Autisme
d. Hiperaktif
e. Palsi Serebral
f. Epileptik
g. Masalah Emosi
h. Masalah Pertuturan
Di sekolah khas :
a. Masalah pendengaran
b. Masalah penglihatan
Apakah jenis
kategori dalam dua
program tersebut?

8. Klasifikasi Kanak-kanak Pendidikan
Khas
“hampir 4% daripada populasi dunia terdiri
daripada individu luar biasa atau kanak-kanak
berkeperluan khas. Terdapat kanak-kanak yang
dilahirkan tanpa boleh mendengar apa-apa
bunyi, manakala ada juga yang dilahirkan tanpa
mempunyai keupayaan untuk melihat objek atau
cahaya termasuk muka ibu bapa sendiri.
Terdapat kanak-kanak yang mengalami
kesukaran memberi tumpuan atau mengalami
kerencatan mental sejak dilahirkan.”
Menurut Kail
(2001) :

9. “Dengan adanya kesedaran bahawa kerajaan
seharusnya bertanggungjawab terhadap pendidikan
kanak-kanak cacat adalah diperakukan, kerajaan
hendaklah mengambil alih sepenuhnya
tanggungjawab pendidikan itu daripada pihak-pihak
yang mengendalikannya pada masa ini. Di samping
itu, penyertaan oleh badan-badan sukarela dalam
memajukan pendidikan kanak-kanak cacat
hendaklah terus digalakkan”
Perakuan 169
dalam Laporan
Jawatankuasa
Kabinet
menyebut :

10. Can you tell me
the meaning of
‘impairment’,
‘disability’ dan
‘handicap’?
Of course..

11. Classification
of Disabilities
under IDEA
Law
Autism
Deaf-
blindness
Deafness
Emotional
disturbance
Hearing
impairment
Visual
impairment
(including
blindness
Intellectual
disabilities
Multiple
disabilities
Orthopedic
impairment
Other
health
impairment
Specific
learning
disability
Speech or
language
impairment
Traumatic
brain injury