SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Download to read offline
๑. นางสาวสุภาภรณ์ ผึ้งเถื่อน รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๒๘
๒. นางสาวณัทภัค พลยาง รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๔๓
๓. นางสาวสุวณีย์ แสงนิ่ม รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๖๐
๔. นางสาวพิชญานินเจริญสุข รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๖๑
๕. นางสาวกรวรรณ นววงศ์วิวัฒน์ รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๖๒
๖. นางสาววณิชชา ใจยาธิ รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๖๓
๗. นางสาวพิกุล นามจุมจัง รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๖๘
๘. นางสาวธนพร สุนรกุมภ์ รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๖๙
นิสิตคณะครุศาสตร์ชั้นปีที่ ๔ สาขาวิชาภาษาไทย D๒
มหาวิทยาลัยคอร์เนล
มหาวิทยาลัยคอร์เนล
มหาวิทยาลัยคอร์เนล (Cornell University) เป็นมหาวิทยาลัยเอกชน
ในไอวีลีก ตั้งอยู่ที่เมืองอิทาคา ในรัฐนิวยอร์ก สหรัฐอเมริ กา
เป็นมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงทางด้านวิชาการในหลากหลายด้าน ใช้ระบบ
ภาคการศึกษาแบบ ๒ ภาคการศึกษา
นอกจากนี้มหาวิทยาลัยคอร์เนลล์ยังได้รับการจัดอันดับอยู่ในลาดับ
ที่ ๑๕ ให้เป็น Best Colleges is National Universities ของมหาวิทยาลัยใน
สหรัฐอเมริกา
Thai Language At Cornell
หลักสูตรภาษาไทยที่สอนในมหาวิทยาลัยคอร์เนล
หลักสูตรภาษาเอเชีย
ภาควิชาภาษาไทย
หลักสูตรภาษาเอเชีย มีการจัดตั้งขึ้นเป็นโปรแกรมพิเศษ มีการเรียน
๒ ภาคเรียน คือการศึกษาในฤดูใบไม้ร่วงและฤดูใบไม้ผลิ จัดการเรียน
การสอนแบบทั่วไป ซึ่งเป็ นหลักสูตรระดับปริญญาตรี (บัณฑิตศึกษา)
เปิดสอนใน ๕ วิชาบังคับ (๒๐ หน่วยกิต) ๑ วิชาเลือก (๑หน่วยกิต)
Course Offerings
รายวิชาที่เปิดสอน
THAI ๑๑๐๑ – ๑๑๐๒ : Elementary Thai I & II
ไทย ๑๑๐๑ - ๑๑๐๒ : ภาษาไทยเบื้องต้น ๑-๒
THAI ๒๒๐๑ – ๒๒๐๒ : Intermediate Thai I & II
ไทย ๒๒๐๑ – ๒๒๐๒ : ภาษาไทยระดับกลาง ๑-๒
THAI ๒๒๐๓ – ๒๒๐๔ : Intermediate Thai Composition and Conversation I & II
ไทย ๒๒๐๓ – ๒๒๐ : องค์ประกอบของภาษาไทยระดับกลางและสนทนา ๑-๒
THAI ๓๓๐๑ – ๓๓๐๒ : Advanced Thai I & II
ไทย ๓๓๐๑ – ๓๓๐๒ : ภาษาไทยระดับสูง ๑-๒
THAI ๓๓๐๓ – ๓๓๐๔ : Thai Literature I &II
ไทย ๓๓๐๓ – ๓๓๐๔ : วรรณคดีไทย ๑-๒
THAI ๑๑๐๐ : Elements of Thai Language and Culture
ไทย ๑๑๐๐ : องค์ประกอบของภาษาไทยและวัฒนธรรม
THAI ๑๑๐๑ – ๑๑๐๒ : Elementary Thai I & II
ไทย ๑๑๐๑ - ๑๑๐๒ : ภาษาไทยเบื้องต้น ๑-๒
จานวน ๖ หน่วยกิต
เป็นวิชาที่เน้นทักษะทั้ง ๔ ทักษะ (การฟัง การพูด การอ่านและการเขียน)
ช่วยให้ปลูกฝังทักษะที่จาเป็นในการเรียนการสอนสาหรับนักเรียนที่ต้องการ
เริ่มต้นภาษาไทย
THAI ๑๑๐๑ : ภาษาไทยเบื้องต้น ๑ เป็นวิชาที่เน้นการพูดและการเข้าใจ
THAI ๑๑๐๒ : ภาษาไทยเบื้องต้น ๒ เป็นวิชาที่เน้นการอ่านและการเขียน
Thai ๒๒๐๑ – ๒๒๐๒ : Intermediate Thai I & II
ไทย ๒๒๐๑ – ๒๒๐๒: ภาษาไทยระดับกลาง ๑-๒
มี ๓ หน่วยกิต
เป็นวิชาที่พัฒนาทักษะทั้ง ๔ ด้านอย่างต่อเนื่อง สาหรับนักเรียนที่ได้
เรียนในภาษาไทยระดับพื้นฐานมาแล้ว การเรียนภาษาไทยระดับกลางนี้
ผู้เรียนสามารถนาความรู้ที่ได้มาใช้ในการดาเนินชีวิตได้
Thai ๒๒๐๓ – ๒๒๐๔ : Intermediate Thai
Composition and Conversation I & II
องค์ประกอบของภาษาไทยระดับกลางและการสนทนา ๑-๒
จานวน ๓ หน่วยกิต
เป็นวิชาที่ใช้ในการพัฒนาทักษะการสนทนาพร้อมกับการอ่านและ
การเขียนในระดับสูง สาหรับนักเรียนที่อาจจะมีทักษะในการพูด แต่ขาดการ
อ่านและการเขียน
Thai ๓๓๐๑ – ๓๓๐๒ : Advanced Thai I & II
ไทย ๓๓๐๑ – ๓๓๐๒: ภาษาไทยระดับสูง ๑-๒
จานวน๔ หน่วยกิต
เน้นพัฒนาทักษะการพูดขั้นสูงในสาขาภาษาไทยต่างๆ เช่น
ประวัติศาสตร์ รัฐบาล เศรษฐศาสตร์ และพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ที่มีต่อ
ผลประโยชน์ของนักเรียนแต่ละคน
THAI ๓๓๐๓- ๓๓๐๔ : Thai Literature l & ll
ไทย ๓๓๐๓-๓๓๐๔ : วรรณคดีไทย ๑-๒
จานวน ๔ หน่วยกิต
เป็ นหลักสูตรที่เน้นทักษะด้านการอ่าน เพื่อสร้างความคุ้นเคยกับ
วรรณคดีไทย รวมไปถึงนวนิยาย เรื่องสั้น และบทกวี
Thai ๑๑๐๐ : Elements of Thai Lanquaqe and Culture
ไทย ๑๑๐๐ : องค์ประกอบของภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย
จานวน ๑ หน่วยกิต
จัดเป็นรายวิชาเลือกสาหรับนักเรียนที่มีความสนใจในวัฒนธรรมไทย
การจัดการเรียนการสอนเน้นการเรียนแบบมีส่วนร่วม
The Department of Asian Studies. Thai. สืบค้นเมื่อวันที่ ๑๖ มกราคม ๒๕๖๐.
จาก http://asianstudies.cornell.edu/thai.
เอกสารอ้างอิง

More Related Content

What's hot

หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในไทย)
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในไทย)หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในไทย)
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในไทย)G ''Pamiiz Porpam
 
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการNapadon Yingyongsakul
 
การผันกริยาต่างๆ
การผันกริยาต่างๆการผันกริยาต่างๆ
การผันกริยาต่างๆchanchirajap
 
หนังสือเรียนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
หนังสือเรียนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติหนังสือเรียนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
หนังสือเรียนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติJarinya Chaiyabin
 
บริการจัดวางตัวบุคคล
บริการจัดวางตัวบุคคลบริการจัดวางตัวบุคคล
บริการจัดวางตัวบุคคลChainarong Maharak
 
ราชาศัพท์
ราชาศัพท์ราชาศัพท์
ราชาศัพท์kruthai40
 
เค้าโครงการเขียนโครงงานวิชาภาษาไทย
เค้าโครงการเขียนโครงงานวิชาภาษาไทยเค้าโครงการเขียนโครงงานวิชาภาษาไทย
เค้าโครงการเขียนโครงงานวิชาภาษาไทยPiyarerk Bunkoson
 
โครงงานภาษาไทย
โครงงานภาษาไทยโครงงานภาษาไทย
โครงงานภาษาไทยBudsayamas Srirasan
 
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความแบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความsripayom
 
สรุปเนื้อหาภาษาไทย..ม.ต้น
สรุปเนื้อหาภาษาไทย..ม.ต้นสรุปเนื้อหาภาษาไทย..ม.ต้น
สรุปเนื้อหาภาษาไทย..ม.ต้นTook Took Rachataporn
 
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4Sivagon Soontong
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการฟัง
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการฟังแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการฟัง
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการฟังWanida Keawprompakdee
 
ตัวอย่างข้อสอบภาษากับการสื่อสาร
ตัวอย่างข้อสอบภาษากับการสื่อสารตัวอย่างข้อสอบภาษากับการสื่อสาร
ตัวอย่างข้อสอบภาษากับการสื่อสารYota Bhikkhu
 
Casestudy การศึกษารายกรณี
Casestudy การศึกษารายกรณีCasestudy การศึกษารายกรณี
Casestudy การศึกษารายกรณีrewat Chitthaing
 
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1พัน พัน
 
บริการติดตามผล
บริการติดตามผล บริการติดตามผล
บริการติดตามผล Wiparat Khangate
 
การเขียนรายงานทางวิชาการ ตอนที่ ๑
การเขียนรายงานทางวิชาการ ตอนที่ ๑การเขียนรายงานทางวิชาการ ตอนที่ ๑
การเขียนรายงานทางวิชาการ ตอนที่ ๑bensee
 

What's hot (20)

หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในไทย)
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในไทย)หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในไทย)
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในไทย)
 
ระดับของภาษา
ระดับของภาษาระดับของภาษา
ระดับของภาษา
 
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
 
การผันกริยาต่างๆ
การผันกริยาต่างๆการผันกริยาต่างๆ
การผันกริยาต่างๆ
 
หนังสือเรียนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
หนังสือเรียนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติหนังสือเรียนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
หนังสือเรียนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
 
บริการจัดวางตัวบุคคล
บริการจัดวางตัวบุคคลบริการจัดวางตัวบุคคล
บริการจัดวางตัวบุคคล
 
ราชาศัพท์
ราชาศัพท์ราชาศัพท์
ราชาศัพท์
 
เค้าโครงการเขียนโครงงานวิชาภาษาไทย
เค้าโครงการเขียนโครงงานวิชาภาษาไทยเค้าโครงการเขียนโครงงานวิชาภาษาไทย
เค้าโครงการเขียนโครงงานวิชาภาษาไทย
 
โครงงานภาษาไทย
โครงงานภาษาไทยโครงงานภาษาไทย
โครงงานภาษาไทย
 
ระดับภาษา 2
ระดับภาษา 2ระดับภาษา 2
ระดับภาษา 2
 
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความแบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
 
สรุปเนื้อหาภาษาไทย..ม.ต้น
สรุปเนื้อหาภาษาไทย..ม.ต้นสรุปเนื้อหาภาษาไทย..ม.ต้น
สรุปเนื้อหาภาษาไทย..ม.ต้น
 
สไลด์สอน
สไลด์สอนสไลด์สอน
สไลด์สอน
 
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการฟัง
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการฟังแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการฟัง
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการฟัง
 
ตัวอย่างข้อสอบภาษากับการสื่อสาร
ตัวอย่างข้อสอบภาษากับการสื่อสารตัวอย่างข้อสอบภาษากับการสื่อสาร
ตัวอย่างข้อสอบภาษากับการสื่อสาร
 
Casestudy การศึกษารายกรณี
Casestudy การศึกษารายกรณีCasestudy การศึกษารายกรณี
Casestudy การศึกษารายกรณี
 
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
 
บริการติดตามผล
บริการติดตามผล บริการติดตามผล
บริการติดตามผล
 
การเขียนรายงานทางวิชาการ ตอนที่ ๑
การเขียนรายงานทางวิชาการ ตอนที่ ๑การเขียนรายงานทางวิชาการ ตอนที่ ๑
การเขียนรายงานทางวิชาการ ตอนที่ ๑
 

Viewers also liked

ปฏิทิน12เดือน
ปฏิทิน12เดือนปฏิทิน12เดือน
ปฏิทิน12เดือนKanthika Sriman
 
การวิเคราะห์เปรียบเทียบภาษาของผู้เรียนกับภาษาเป้าหมาย
การวิเคราะห์เปรียบเทียบภาษาของผู้เรียนกับภาษาเป้าหมายการวิเคราะห์เปรียบเทียบภาษาของผู้เรียนกับภาษาเป้าหมาย
การวิเคราะห์เปรียบเทียบภาษาของผู้เรียนกับภาษาเป้าหมายshelercherries
 
นำเสนอหนังสือเสร็จ
นำเสนอหนังสือเสร็จนำเสนอหนังสือเสร็จ
นำเสนอหนังสือเสร็จshelercherries
 
D2 งานชิ้นที่ 4 การสำรวจหนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
D2 งานชิ้นที่ 4 การสำรวจหนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศD2 งานชิ้นที่ 4 การสำรวจหนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
D2 งานชิ้นที่ 4 การสำรวจหนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศAorsuwanee
 
หนังสือที่ใช้ในการสอนภาษาไทยสำหรับชาวตปท.Pptx [autosaved]
หนังสือที่ใช้ในการสอนภาษาไทยสำหรับชาวตปท.Pptx [autosaved]หนังสือที่ใช้ในการสอนภาษาไทยสำหรับชาวตปท.Pptx [autosaved]
หนังสือที่ใช้ในการสอนภาษาไทยสำหรับชาวตปท.Pptx [autosaved]Kanthika Sriman
 
สไลด์แชร์(พ้อย)
สไลด์แชร์(พ้อย)สไลด์แชร์(พ้อย)
สไลด์แชร์(พ้อย)Nupla
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศแรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศKanthika Sriman
 
How to Make Awesome SlideShares: Tips & Tricks
How to Make Awesome SlideShares: Tips & TricksHow to Make Awesome SlideShares: Tips & Tricks
How to Make Awesome SlideShares: Tips & TricksSlideShare
 
Getting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareGetting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareSlideShare
 

Viewers also liked (9)

ปฏิทิน12เดือน
ปฏิทิน12เดือนปฏิทิน12เดือน
ปฏิทิน12เดือน
 
การวิเคราะห์เปรียบเทียบภาษาของผู้เรียนกับภาษาเป้าหมาย
การวิเคราะห์เปรียบเทียบภาษาของผู้เรียนกับภาษาเป้าหมายการวิเคราะห์เปรียบเทียบภาษาของผู้เรียนกับภาษาเป้าหมาย
การวิเคราะห์เปรียบเทียบภาษาของผู้เรียนกับภาษาเป้าหมาย
 
นำเสนอหนังสือเสร็จ
นำเสนอหนังสือเสร็จนำเสนอหนังสือเสร็จ
นำเสนอหนังสือเสร็จ
 
D2 งานชิ้นที่ 4 การสำรวจหนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
D2 งานชิ้นที่ 4 การสำรวจหนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศD2 งานชิ้นที่ 4 การสำรวจหนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
D2 งานชิ้นที่ 4 การสำรวจหนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
 
หนังสือที่ใช้ในการสอนภาษาไทยสำหรับชาวตปท.Pptx [autosaved]
หนังสือที่ใช้ในการสอนภาษาไทยสำหรับชาวตปท.Pptx [autosaved]หนังสือที่ใช้ในการสอนภาษาไทยสำหรับชาวตปท.Pptx [autosaved]
หนังสือที่ใช้ในการสอนภาษาไทยสำหรับชาวตปท.Pptx [autosaved]
 
สไลด์แชร์(พ้อย)
สไลด์แชร์(พ้อย)สไลด์แชร์(พ้อย)
สไลด์แชร์(พ้อย)
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศแรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
 
How to Make Awesome SlideShares: Tips & Tricks
How to Make Awesome SlideShares: Tips & TricksHow to Make Awesome SlideShares: Tips & Tricks
How to Make Awesome SlideShares: Tips & Tricks
 
Getting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareGetting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShare
 

Similar to D2 งานชิ้นที่2 การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยคอร์เนล)

งานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดีงานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดีSutat Inpa
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยแรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยNamTarn Sasima
 
D๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศ
D๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศD๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศ
D๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศAorsuwanee
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ1
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ1แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ1
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ1nokporn phetwiset
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยแรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยNamTarn Sasima
 
งานอาจารย์ฤดี ชิ้นที่1
งานอาจารย์ฤดี ชิ้นที่1งานอาจารย์ฤดี ชิ้นที่1
งานอาจารย์ฤดี ชิ้นที่1Medploy Ploypraphat
 
หลักสูตรไทย และต่างประเทศ
หลักสูตรไทย และต่างประเทศหลักสูตรไทย และต่างประเทศ
หลักสูตรไทย และต่างประเทศokpkanjana
 
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศNamTarn Sasima
 
สื่อการสอนและห้องเรียน ในฐานะภาษาต่างประเทศ
สื่อการสอนและห้องเรียน ในฐานะภาษาต่างประเทศสื่อการสอนและห้องเรียน ในฐานะภาษาต่างประเทศ
สื่อการสอนและห้องเรียน ในฐานะภาษาต่างประเทศlinda kriluck
 
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศณชารีญา ศรีหะรัญ
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยแรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยJarinya Chaiyabin
 
ตารางสอน ชั้น 9/1 ภาคจิตตะ-วิมังสา 2557
ตารางสอน ชั้น 9/1 ภาคจิตตะ-วิมังสา 2557ตารางสอน ชั้น 9/1 ภาคจิตตะ-วิมังสา 2557
ตารางสอน ชั้น 9/1 ภาคจิตตะ-วิมังสา 2557Orange Wongwaiwit
 
D2 งานชิ้นที่3 การสรุปหนังสือพื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
D2 งานชิ้นที่3 การสรุปหนังสือพื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศD2 งานชิ้นที่3 การสรุปหนังสือพื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
D2 งานชิ้นที่3 การสรุปหนังสือพื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศAorsuwanee
 
โครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถมโครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถมwangasom
 
คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย ชุดท่ 1
คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย  ชุดท่ 1 คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย  ชุดท่ 1
คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย ชุดท่ 1 Pochchara Tiamwong
 
งานชิ้นที่๑
งานชิ้นที่๑งานชิ้นที่๑
งานชิ้นที่๑Oiw Kiddie
 
การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่
การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่
การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่jutamat tawebunyasap
 
รายงานการดำเนินงานของชมรม ฯ ปี 2553 2554
รายงานการดำเนินงานของชมรม ฯ ปี 2553   2554รายงานการดำเนินงานของชมรม ฯ ปี 2553   2554
รายงานการดำเนินงานของชมรม ฯ ปี 2553 2554Pochchara Tiamwong
 

Similar to D2 งานชิ้นที่2 การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยคอร์เนล) (20)

งานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดีงานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดี
 
งานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดีงานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดี
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยแรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
 
D๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศ
D๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศD๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศ
D๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศ
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ1
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ1แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ1
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ1
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยแรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1
 
งานอาจารย์ฤดี ชิ้นที่1
งานอาจารย์ฤดี ชิ้นที่1งานอาจารย์ฤดี ชิ้นที่1
งานอาจารย์ฤดี ชิ้นที่1
 
หลักสูตรไทย และต่างประเทศ
หลักสูตรไทย และต่างประเทศหลักสูตรไทย และต่างประเทศ
หลักสูตรไทย และต่างประเทศ
 
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
 
สื่อการสอนและห้องเรียน ในฐานะภาษาต่างประเทศ
สื่อการสอนและห้องเรียน ในฐานะภาษาต่างประเทศสื่อการสอนและห้องเรียน ในฐานะภาษาต่างประเทศ
สื่อการสอนและห้องเรียน ในฐานะภาษาต่างประเทศ
 
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยแรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
 
ตารางสอน ชั้น 9/1 ภาคจิตตะ-วิมังสา 2557
ตารางสอน ชั้น 9/1 ภาคจิตตะ-วิมังสา 2557ตารางสอน ชั้น 9/1 ภาคจิตตะ-วิมังสา 2557
ตารางสอน ชั้น 9/1 ภาคจิตตะ-วิมังสา 2557
 
D2 งานชิ้นที่3 การสรุปหนังสือพื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
D2 งานชิ้นที่3 การสรุปหนังสือพื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศD2 งานชิ้นที่3 การสรุปหนังสือพื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
D2 งานชิ้นที่3 การสรุปหนังสือพื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
 
โครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถมโครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถม
 
คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย ชุดท่ 1
คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย  ชุดท่ 1 คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย  ชุดท่ 1
คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย ชุดท่ 1
 
งานชิ้นที่๑
งานชิ้นที่๑งานชิ้นที่๑
งานชิ้นที่๑
 
การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่
การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่
การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่
 
รายงานการดำเนินงานของชมรม ฯ ปี 2553 2554
รายงานการดำเนินงานของชมรม ฯ ปี 2553   2554รายงานการดำเนินงานของชมรม ฯ ปี 2553   2554
รายงานการดำเนินงานของชมรม ฯ ปี 2553 2554
 

D2 งานชิ้นที่2 การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยคอร์เนล)

  • 1.
  • 2. ๑. นางสาวสุภาภรณ์ ผึ้งเถื่อน รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๒๘ ๒. นางสาวณัทภัค พลยาง รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๔๓ ๓. นางสาวสุวณีย์ แสงนิ่ม รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๖๐ ๔. นางสาวพิชญานินเจริญสุข รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๖๑ ๕. นางสาวกรวรรณ นววงศ์วิวัฒน์ รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๖๒ ๖. นางสาววณิชชา ใจยาธิ รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๖๓ ๗. นางสาวพิกุล นามจุมจัง รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๖๘ ๘. นางสาวธนพร สุนรกุมภ์ รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๖๙ นิสิตคณะครุศาสตร์ชั้นปีที่ ๔ สาขาวิชาภาษาไทย D๒
  • 4. มหาวิทยาลัยคอร์เนล มหาวิทยาลัยคอร์เนล (Cornell University) เป็นมหาวิทยาลัยเอกชน ในไอวีลีก ตั้งอยู่ที่เมืองอิทาคา ในรัฐนิวยอร์ก สหรัฐอเมริ กา เป็นมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงทางด้านวิชาการในหลากหลายด้าน ใช้ระบบ ภาคการศึกษาแบบ ๒ ภาคการศึกษา นอกจากนี้มหาวิทยาลัยคอร์เนลล์ยังได้รับการจัดอันดับอยู่ในลาดับ ที่ ๑๕ ให้เป็น Best Colleges is National Universities ของมหาวิทยาลัยใน สหรัฐอเมริกา
  • 5. Thai Language At Cornell หลักสูตรภาษาไทยที่สอนในมหาวิทยาลัยคอร์เนล
  • 6. หลักสูตรภาษาเอเชีย ภาควิชาภาษาไทย หลักสูตรภาษาเอเชีย มีการจัดตั้งขึ้นเป็นโปรแกรมพิเศษ มีการเรียน ๒ ภาคเรียน คือการศึกษาในฤดูใบไม้ร่วงและฤดูใบไม้ผลิ จัดการเรียน การสอนแบบทั่วไป ซึ่งเป็ นหลักสูตรระดับปริญญาตรี (บัณฑิตศึกษา) เปิดสอนใน ๕ วิชาบังคับ (๒๐ หน่วยกิต) ๑ วิชาเลือก (๑หน่วยกิต)
  • 7. Course Offerings รายวิชาที่เปิดสอน THAI ๑๑๐๑ – ๑๑๐๒ : Elementary Thai I & II ไทย ๑๑๐๑ - ๑๑๐๒ : ภาษาไทยเบื้องต้น ๑-๒ THAI ๒๒๐๑ – ๒๒๐๒ : Intermediate Thai I & II ไทย ๒๒๐๑ – ๒๒๐๒ : ภาษาไทยระดับกลาง ๑-๒ THAI ๒๒๐๓ – ๒๒๐๔ : Intermediate Thai Composition and Conversation I & II ไทย ๒๒๐๓ – ๒๒๐ : องค์ประกอบของภาษาไทยระดับกลางและสนทนา ๑-๒ THAI ๓๓๐๑ – ๓๓๐๒ : Advanced Thai I & II ไทย ๓๓๐๑ – ๓๓๐๒ : ภาษาไทยระดับสูง ๑-๒ THAI ๓๓๐๓ – ๓๓๐๔ : Thai Literature I &II ไทย ๓๓๐๓ – ๓๓๐๔ : วรรณคดีไทย ๑-๒ THAI ๑๑๐๐ : Elements of Thai Language and Culture ไทย ๑๑๐๐ : องค์ประกอบของภาษาไทยและวัฒนธรรม
  • 8. THAI ๑๑๐๑ – ๑๑๐๒ : Elementary Thai I & II ไทย ๑๑๐๑ - ๑๑๐๒ : ภาษาไทยเบื้องต้น ๑-๒ จานวน ๖ หน่วยกิต เป็นวิชาที่เน้นทักษะทั้ง ๔ ทักษะ (การฟัง การพูด การอ่านและการเขียน) ช่วยให้ปลูกฝังทักษะที่จาเป็นในการเรียนการสอนสาหรับนักเรียนที่ต้องการ เริ่มต้นภาษาไทย THAI ๑๑๐๑ : ภาษาไทยเบื้องต้น ๑ เป็นวิชาที่เน้นการพูดและการเข้าใจ THAI ๑๑๐๒ : ภาษาไทยเบื้องต้น ๒ เป็นวิชาที่เน้นการอ่านและการเขียน
  • 9. Thai ๒๒๐๑ – ๒๒๐๒ : Intermediate Thai I & II ไทย ๒๒๐๑ – ๒๒๐๒: ภาษาไทยระดับกลาง ๑-๒ มี ๓ หน่วยกิต เป็นวิชาที่พัฒนาทักษะทั้ง ๔ ด้านอย่างต่อเนื่อง สาหรับนักเรียนที่ได้ เรียนในภาษาไทยระดับพื้นฐานมาแล้ว การเรียนภาษาไทยระดับกลางนี้ ผู้เรียนสามารถนาความรู้ที่ได้มาใช้ในการดาเนินชีวิตได้
  • 10. Thai ๒๒๐๓ – ๒๒๐๔ : Intermediate Thai Composition and Conversation I & II องค์ประกอบของภาษาไทยระดับกลางและการสนทนา ๑-๒ จานวน ๓ หน่วยกิต เป็นวิชาที่ใช้ในการพัฒนาทักษะการสนทนาพร้อมกับการอ่านและ การเขียนในระดับสูง สาหรับนักเรียนที่อาจจะมีทักษะในการพูด แต่ขาดการ อ่านและการเขียน
  • 11. Thai ๓๓๐๑ – ๓๓๐๒ : Advanced Thai I & II ไทย ๓๓๐๑ – ๓๓๐๒: ภาษาไทยระดับสูง ๑-๒ จานวน๔ หน่วยกิต เน้นพัฒนาทักษะการพูดขั้นสูงในสาขาภาษาไทยต่างๆ เช่น ประวัติศาสตร์ รัฐบาล เศรษฐศาสตร์ และพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ที่มีต่อ ผลประโยชน์ของนักเรียนแต่ละคน
  • 12. THAI ๓๓๐๓- ๓๓๐๔ : Thai Literature l & ll ไทย ๓๓๐๓-๓๓๐๔ : วรรณคดีไทย ๑-๒ จานวน ๔ หน่วยกิต เป็ นหลักสูตรที่เน้นทักษะด้านการอ่าน เพื่อสร้างความคุ้นเคยกับ วรรณคดีไทย รวมไปถึงนวนิยาย เรื่องสั้น และบทกวี
  • 13. Thai ๑๑๐๐ : Elements of Thai Lanquaqe and Culture ไทย ๑๑๐๐ : องค์ประกอบของภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย จานวน ๑ หน่วยกิต จัดเป็นรายวิชาเลือกสาหรับนักเรียนที่มีความสนใจในวัฒนธรรมไทย การจัดการเรียนการสอนเน้นการเรียนแบบมีส่วนร่วม
  • 14. The Department of Asian Studies. Thai. สืบค้นเมื่อวันที่ ๑๖ มกราคม ๒๕๖๐. จาก http://asianstudies.cornell.edu/thai. เอกสารอ้างอิง