SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
Download to read offline
การสอนภาษาไทยในฐานะ
ภาษาต่างประเทศ แต่ละหลักสูตร
ของสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทย
รายชื่อสมาชิก
๑. นางสาวอภิชญา กิตติพัชรินทร์ รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๐๔
๒. นางสาวรัฐวรรณ จิตต์การุณย์ รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๐๙
๓. นางสาววรรณนิสา ขุนโยธา รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๑๔
๔. นางสาวอาทิตยา เปรมปรีดิ์ รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๑๕
๕. นางสาวจันทิมา รอดใส รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๑๖
๖. นางสาวกัณฐิมา ศรีมั่น รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๒๙
๗. นางสาวนงนุช รวบยอด รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๓๓
๘. นางสาวกฤติญา พินธุรักษ์ รหัส ๕๖๘๑๑๒๔๐๔๑
๑. มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
คณะศิลปศาสตร์
ระดับปริญญาตรี
ชื่อหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต
วิชาวิธีการสอนภาษาไทยแก่ชาวต่างประเทศ
๒. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
หลักสูตรเตรียมความพร้อมภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ
คณะมนุษยศาสตร์
๓. มหาวิทยาลัยมหิดล
โครงการอบรมภาษาไทยให้ชาวต่างชาติ
คณะศิลปศาสตร์
จานวนชั่วโมง ๒๔ ชั่วโมง
๔. มหาวิทยาลัยขอนแก่น
ระดับปริญญาตรี
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขา ภาษาไทยในฐานะ
ภาษาต่างประเทศ
๕. มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
หลักสูตรศิลปศาตรบัณฑิต
จานวนหน่วยกิตตลอดหลักสูตรไม่น้อยกว่า ๑๒๘ หน่วยกิต
สาขาวิชาภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ
๖. มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต
สาขาวิชาภาษาไทยและการสื่อสาร
๗. มหาวิทยาลัยรามคาแหง
คอร์สภาษาไทยสาหรับชาวต่างชาติ ๒๐ ชั่วโมง
๘. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
คณะมนุษยศาสตร์
หลักสูตรระดับปริญญาตรี ๔ ปี
หลักสูตรวิชาภาษาไทยสาหรับผู้เรียนชาวต่างประเทศ
ภาควิชาภาษาไทยและภาษาตะวันออก
๙. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
ระดับปริญญาตรี
คณะมนุษยศาสตร์
วิชาภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
๑๐. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต
สาขาวิชาภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (นานาชาติ)
สาขาวิชาภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
ศิลปศาสตรบัณฑิต
หน่วยกิตรวม ๑๓๖ หน่วยกิต
๑๑. มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง
ระดับปริญญาตรี
สานักวิชาศิลปศาสตร์
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต
สาขาวิชาภาษาและวัฒนธรรมไทย
๑๒. มหาวิทยาลัยราชภัฏลาปาง
หลักสูตรระยะสั้น (ผู้เรียนไม่จาเป็นต้องมีความรู้
พื้นฐานด้านภาษาไทยมาก่อน)
สาขาวิชาภาษาไทย
คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ เปิดสอนภาษาไทยระยะสั้น
สาหรับ ชาวต่างชาติ
(หลักสูตร ๘ เดือน ฟัง พูด อ่าน เขียนภาษาไทย เรียนจบตาม
หลักสูตรจะได้รับประกาศนียบัตร) ระหว่างเดือนสิงหาคม-มีนาคม
ของทุกปี
๑๓. มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิต
อบรมเชิงปฏิบัติการ “การสอนภาษาไทยแก่
ชาวต่างประเทศ” วันที่จัด ปลายเดือนมีนาคน พ.ศ.๒๕๕๘
เนื่องจากการเตรียมความพร้อมของการเป็นส่วนหนึ่งของ
ประชาคมอาเซียน ชาวต่างประเทศจึงสนใจที่จะศึกษาภาษาไทยจานวน
มากคุณสมบัติ ผู้เข้าร่วมโครงการ ผู้สาเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีขึ้น
ไปที่สนใจการสอนภาษาไทยแก่ชาวต่างประเทศ อาจารย์และผู้ที่ทางาน
ในหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการสอนภาษาไทยแก่ชาวต่างประเทศ
จานวนคน ไม่ต่ากว่า ๒๕ คน
๑๔. มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์
หลักสูตรไทยศึกษาบูรณาการ
โครงสร้างหลักสูตร (๔๕ หน่วยวิชาหรือ
๑๓๕ หน่วยกิต ในระบบทวิภาค)
วิชาเอกภาษาไทยสาหรับชาวต่างชาติ (สาหรับนักศึกษา
ต่างชาติ)
๑๕. มหาวิทยาลัยแม่โจ้
ชื่อรายวิชา ภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ
๑๖. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
คณะมนุษยศาสตร์
ระดับปริญญาตรี
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทยเพื่อการ
สื่อสารสาหรับชาวต่างประเทศ
๑๗. มหาวิทยาลัยบูรพา
คณะมนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์
หลักสูตรศิลปศาสตร์บัณฑิต
สาขาวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสารสาหรับชาวต่างประเทศ
จานวนหน่วยกิต ๑๒๐ หน่วยกิต
๑๘. มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ
ปริญญาศิลปศาสตรบัณฑิต
สาขาภาษาไทยเพื่อการสื่อสารสาหรับชาวต่างประเทศ
สาขาวิชา ภาษาวรรณคดีทางภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร
สาหรับชาวต่างประเทศ
๑๙. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม
หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต
สาขาวิชาภาษาไทย (๕ ปี)
ชื่อวิชา ภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ (๓ หน่วยกิต)
๒๐. มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี
คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต
สาขาวิชาภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ
จานวนหน่วยกิต ไม่น้อยกว่า ๑๒๒ หน่วยกิต
๒๑. มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต
ระดับปริญญาตรี ๔ ปี
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต
สาขาวิชาภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ (หลักสูตรนานาชาติ)
หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๕
หน่วยกิต ๑๓๕ หน่วยกิต
อาชีพที่สามารถประกอบหลังจากจบการศึกษาได้ พนักงาน
สื่อสารข้ามวัฒนธรรม ผู้สอนภาษาไทยในต่างประเทศ
นักพิสูจน์อักษร อาชีพอิสระอื่นๆที่เกี่ยวข้องกับการใช้ภาษาไทย
๒๒. มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี
คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต
สาขาวิชาภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ
๒๓. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
คณะศิลปศาสตร์
สาขาวิชาภาษาและภาษาไทยประยุกต์
รายวิชา การสอนภาษาไทยให้ชาวต่างชาติ
(วิชาเลือก ในสาระที่ ๔ ภาษาเพื่อการเรียนรู้และพัฒนา)
๒๔. มหาวิทยาลัยนเรศวร
หลักสูตรการศึกษาบัณฑิต
สาขาวิชาภาษาไทยหลักสูตร ๕ ปี
คณะศึกษาศาสตร์
วิชาภาษาไทยสาหรับชาวต่างชาติ
๒๕. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
โครงการอบรมภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ
(หลักสูตรนอกเวลาราชการ) ระหว่างวันที่ ๔ มกราคม
– ๒๔ มิถุนายน ๒๕๖๐
การอบรมแต่ละคอร์สใช้เวลารวม ๔๐ ชั่วโมง รอบวันธรรมดา
อบรมทุกวันจันทร์ พุธ และศุกร์ วันละ ๒ ชั่วโมง รวม ๒๐ ครั้ง ระหว่างเวลา
๑๘.๐๐ – ๒๐.๐๐ น.
รอบวันเสาร์ อบรมวันละ ๔ ชั่วโมง รวม ๑๐ ครั้ง ระหว่างเวลา
๑๐.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. และเวลา ๑๓.๐๐ – ๑๕.๐๐ น.
๒๖. มหาวิทยาลัยราชภัฏราไพพรรณี
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต
สาขาวิชาภาษาไทย
ชื่อวิชา ภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ
๒๗. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี
หลักสูตรประกาศนียบัตรภาษาไทยสาหรับชาว
ต่างประเทศ
ระยะเวลาการศึกษา ๑ ปี
จานวน ๓๐ หน่วยกิต
๒๘. มหาวิทยาลัยศิลปากร
หลักสูตรอักษรศาสตรบัณฑิต
สาขาวิชาภาษาไทย
วิชาเอก-วิชาโทภาษาไทย
วิชา ภาษาไทยสาหรับการสอนชาวต่างประเทศ
๒๙. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
สาขาวิชาภาษาไทย / คณะมนุษยศาสตร์
และสังคมศาสตร์
ชื่อวิชา ภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ
๓๐. มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี
ระดับปริญญาตรี ภาคปกติ ๔ ปี
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต
สาขาวิชาภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
๓๑. มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
คณะครุศาสตร์
ระดับปริญญาตรี ๕ ปี ภาคปกติ
สาขาวิชาภาษาไทย
ชื่อวิชา ภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ
๓๒. มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
คณะครุศาสตร์
ระดับปริญญาตรี ๕ ปี ภาคปกติ
สาขาวิชาภาษาไทย
ชื่อวิชา การสอนภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ
๓๓. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
คณะครุศาสตร์
ระดับปริญญาตรี ๕ ปี ภาคปกติ
สาขาวิชาภาษาไทย
ชื่อวิชา การสอนภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ

More Related Content

What's hot

ประวัติผู้วิจัย
ประวัติผู้วิจัยประวัติผู้วิจัย
ประวัติผู้วิจัยKruthai Kidsdee
 
โครงงานภาษาไทย
โครงงานภาษาไทยโครงงานภาษาไทย
โครงงานภาษาไทยBudsayamas Srirasan
 
ประวัติการศึกษาไทย
ประวัติการศึกษาไทยประวัติการศึกษาไทย
ประวัติการศึกษาไทยChalee Pop
 
ปัญหาและความท้าทายของระบบการศึกษาไทย
ปัญหาและความท้าทายของระบบการศึกษาไทย ปัญหาและความท้าทายของระบบการศึกษาไทย
ปัญหาและความท้าทายของระบบการศึกษาไทย Phichai Na Bhuket
 
หนังสือเรียนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
หนังสือเรียนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติหนังสือเรียนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
หนังสือเรียนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติJarinya Chaiyabin
 
ประวัติผู้วิจัย
ประวัติผู้วิจัยประวัติผู้วิจัย
ประวัติผู้วิจัยYanee Chaiwongsa
 
หน้าที่พลเมืองป_5.pptx
หน้าที่พลเมืองป_5.pptxหน้าที่พลเมืองป_5.pptx
หน้าที่พลเมืองป_5.pptxPamPSeehatip1
 
ประวัติศาสตร์สุโขทัย
ประวัติศาสตร์สุโขทัยประวัติศาสตร์สุโขทัย
ประวัติศาสตร์สุโขทัยchatsawat265
 
ความสัมพันธ์กับอาณาจักรต่างๆในสมัยสุโขทัย อยุธยา
ความสัมพันธ์กับอาณาจักรต่างๆในสมัยสุโขทัย อยุธยาความสัมพันธ์กับอาณาจักรต่างๆในสมัยสุโขทัย อยุธยา
ความสัมพันธ์กับอาณาจักรต่างๆในสมัยสุโขทัย อยุธยาPrincess Chulabhorn's College, Chiang Rai Thailand
 
ปกนอก ปกใน
ปกนอก ปกในปกนอก ปกใน
ปกนอก ปกในamixdouble
 
บทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทย
บทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทยบทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทย
บทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทยAj.Mallika Phongphaew
 
ประวัติศาสตร์กรุงรัตนโกสินทร์ ม.3
ประวัติศาสตร์กรุงรัตนโกสินทร์ ม.3ประวัติศาสตร์กรุงรัตนโกสินทร์ ม.3
ประวัติศาสตร์กรุงรัตนโกสินทร์ ม.3Oae Butrawong Skr
 
การจัดการศึกษาของจีน
การจัดการศึกษาของจีนการจัดการศึกษาของจีน
การจัดการศึกษาของจีนPhakawat Owat
 
โครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดอบายมุข
โครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดอบายมุขโครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดอบายมุข
โครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดอบายมุขNontaporn Pilawut
 

What's hot (20)

ประวัติผู้วิจัย
ประวัติผู้วิจัยประวัติผู้วิจัย
ประวัติผู้วิจัย
 
โครงงานภาษาไทย
โครงงานภาษาไทยโครงงานภาษาไทย
โครงงานภาษาไทย
 
Kruthairakphasa4 contest
Kruthairakphasa4 contestKruthairakphasa4 contest
Kruthairakphasa4 contest
 
ประวัติการศึกษาไทย
ประวัติการศึกษาไทยประวัติการศึกษาไทย
ประวัติการศึกษาไทย
 
ปัญหาและความท้าทายของระบบการศึกษาไทย
ปัญหาและความท้าทายของระบบการศึกษาไทย ปัญหาและความท้าทายของระบบการศึกษาไทย
ปัญหาและความท้าทายของระบบการศึกษาไทย
 
หนังสือเรียนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
หนังสือเรียนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติหนังสือเรียนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
หนังสือเรียนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
 
ประวัติผู้วิจัย
ประวัติผู้วิจัยประวัติผู้วิจัย
ประวัติผู้วิจัย
 
ฎีกาผ้าป่าโรงเรียนปรางค์ทองวิทยา
ฎีกาผ้าป่าโรงเรียนปรางค์ทองวิทยาฎีกาผ้าป่าโรงเรียนปรางค์ทองวิทยา
ฎีกาผ้าป่าโรงเรียนปรางค์ทองวิทยา
 
หน้าที่พลเมืองป_5.pptx
หน้าที่พลเมืองป_5.pptxหน้าที่พลเมืองป_5.pptx
หน้าที่พลเมืองป_5.pptx
 
หน่วย3 หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา
หน่วย3 หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาหน่วย3 หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา
หน่วย3 หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา
 
ประวัติศาสตร์สุโขทัย
ประวัติศาสตร์สุโขทัยประวัติศาสตร์สุโขทัย
ประวัติศาสตร์สุโขทัย
 
หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา ม.2 ภาคเรียนที่ 1
หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา ม.2 ภาคเรียนที่ 1 หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา ม.2 ภาคเรียนที่ 1
หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา ม.2 ภาคเรียนที่ 1
 
ความสัมพันธ์กับอาณาจักรต่างๆในสมัยสุโขทัย อยุธยา
ความสัมพันธ์กับอาณาจักรต่างๆในสมัยสุโขทัย อยุธยาความสัมพันธ์กับอาณาจักรต่างๆในสมัยสุโขทัย อยุธยา
ความสัมพันธ์กับอาณาจักรต่างๆในสมัยสุโขทัย อยุธยา
 
ปกนอก ปกใน
ปกนอก ปกในปกนอก ปกใน
ปกนอก ปกใน
 
สวดมนต์ประจำสัปดาห์
สวดมนต์ประจำสัปดาห์สวดมนต์ประจำสัปดาห์
สวดมนต์ประจำสัปดาห์
 
โครงงานสังคม ม.ปลาย
โครงงานสังคม ม.ปลายโครงงานสังคม ม.ปลาย
โครงงานสังคม ม.ปลาย
 
บทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทย
บทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทยบทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทย
บทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทย
 
ประวัติศาสตร์กรุงรัตนโกสินทร์ ม.3
ประวัติศาสตร์กรุงรัตนโกสินทร์ ม.3ประวัติศาสตร์กรุงรัตนโกสินทร์ ม.3
ประวัติศาสตร์กรุงรัตนโกสินทร์ ม.3
 
การจัดการศึกษาของจีน
การจัดการศึกษาของจีนการจัดการศึกษาของจีน
การจัดการศึกษาของจีน
 
โครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดอบายมุข
โครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดอบายมุขโครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดอบายมุข
โครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดอบายมุข
 

Viewers also liked

D2 งานชิ้นที่ 4 การสำรวจหนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
D2 งานชิ้นที่ 4 การสำรวจหนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศD2 งานชิ้นที่ 4 การสำรวจหนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
D2 งานชิ้นที่ 4 การสำรวจหนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศAorsuwanee
 
หนังสือที่ใช้ในการสอนภาษาไทยสำหรับชาวตปท.Pptx [autosaved]
หนังสือที่ใช้ในการสอนภาษาไทยสำหรับชาวตปท.Pptx [autosaved]หนังสือที่ใช้ในการสอนภาษาไทยสำหรับชาวตปท.Pptx [autosaved]
หนังสือที่ใช้ในการสอนภาษาไทยสำหรับชาวตปท.Pptx [autosaved]Kanthika Sriman
 
Vom Silo-Denken zu integrierten Prozessen
Vom Silo-Denken zu integrierten ProzessenVom Silo-Denken zu integrierten Prozessen
Vom Silo-Denken zu integrierten ProzessenHolger Ambroselli
 
Edital de voluntariado aufam
Edital de voluntariado aufamEdital de voluntariado aufam
Edital de voluntariado aufamCássia Alves
 
Instalar un cortacorrientes en Suzuki DR Big 750
Instalar un cortacorrientes en Suzuki DR Big 750Instalar un cortacorrientes en Suzuki DR Big 750
Instalar un cortacorrientes en Suzuki DR Big 750froooo Apellidos
 
ورشة عمل عن أسلوب Apa في توثيق الدراسات التربوية والنفسية
ورشة عمل عن أسلوب Apa في توثيق الدراسات التربوية والنفسيةورشة عمل عن أسلوب Apa في توثيق الدراسات التربوية والنفسية
ورشة عمل عن أسلوب Apa في توثيق الدراسات التربوية والنفسيةmona elbakery
 
How to Recruit, Manage and Pay Contractors
How to Recruit, Manage and Pay ContractorsHow to Recruit, Manage and Pay Contractors
How to Recruit, Manage and Pay ContractorsBuild Realty
 
10. 甘心樂意的奉獻
10.  甘心樂意的奉獻10.  甘心樂意的奉獻
10. 甘心樂意的奉獻hkyeung
 
Laserove operacie oka - www.CORNEA.sk
Laserove operacie oka - www.CORNEA.skLaserove operacie oka - www.CORNEA.sk
Laserove operacie oka - www.CORNEA.skDrahoslav Madar
 
Tourist Place in Chhattisgarh
Tourist Place in ChhattisgarhTourist Place in Chhattisgarh
Tourist Place in Chhattisgarhsshahidpandey
 

Viewers also liked (13)

D2 งานชิ้นที่ 4 การสำรวจหนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
D2 งานชิ้นที่ 4 การสำรวจหนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศD2 งานชิ้นที่ 4 การสำรวจหนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
D2 งานชิ้นที่ 4 การสำรวจหนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
 
หนังสือที่ใช้ในการสอนภาษาไทยสำหรับชาวตปท.Pptx [autosaved]
หนังสือที่ใช้ในการสอนภาษาไทยสำหรับชาวตปท.Pptx [autosaved]หนังสือที่ใช้ในการสอนภาษาไทยสำหรับชาวตปท.Pptx [autosaved]
หนังสือที่ใช้ในการสอนภาษาไทยสำหรับชาวตปท.Pptx [autosaved]
 
Vom Silo-Denken zu integrierten Prozessen
Vom Silo-Denken zu integrierten ProzessenVom Silo-Denken zu integrierten Prozessen
Vom Silo-Denken zu integrierten Prozessen
 
Edital de voluntariado aufam
Edital de voluntariado aufamEdital de voluntariado aufam
Edital de voluntariado aufam
 
2017 01-02 complementario
2017 01-02 complementario2017 01-02 complementario
2017 01-02 complementario
 
Bucci And Partners
Bucci And PartnersBucci And Partners
Bucci And Partners
 
Instalar un cortacorrientes en Suzuki DR Big 750
Instalar un cortacorrientes en Suzuki DR Big 750Instalar un cortacorrientes en Suzuki DR Big 750
Instalar un cortacorrientes en Suzuki DR Big 750
 
ورشة عمل عن أسلوب Apa في توثيق الدراسات التربوية والنفسية
ورشة عمل عن أسلوب Apa في توثيق الدراسات التربوية والنفسيةورشة عمل عن أسلوب Apa في توثيق الدراسات التربوية والنفسية
ورشة عمل عن أسلوب Apa في توثيق الدراسات التربوية والنفسية
 
How to Recruit, Manage and Pay Contractors
How to Recruit, Manage and Pay ContractorsHow to Recruit, Manage and Pay Contractors
How to Recruit, Manage and Pay Contractors
 
Rani Dah Waterfalls
Rani Dah WaterfallsRani Dah Waterfalls
Rani Dah Waterfalls
 
10. 甘心樂意的奉獻
10.  甘心樂意的奉獻10.  甘心樂意的奉獻
10. 甘心樂意的奉獻
 
Laserove operacie oka - www.CORNEA.sk
Laserove operacie oka - www.CORNEA.skLaserove operacie oka - www.CORNEA.sk
Laserove operacie oka - www.CORNEA.sk
 
Tourist Place in Chhattisgarh
Tourist Place in ChhattisgarhTourist Place in Chhattisgarh
Tourist Place in Chhattisgarh
 

Similar to หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในไทย)

หลักสูตรไทย และต่างประเทศ
หลักสูตรไทย และต่างประเทศหลักสูตรไทย และต่างประเทศ
หลักสูตรไทย และต่างประเทศokpkanjana
 
สื่อการสอนและห้องเรียน ในฐานะภาษาต่างประเทศ
สื่อการสอนและห้องเรียน ในฐานะภาษาต่างประเทศสื่อการสอนและห้องเรียน ในฐานะภาษาต่างประเทศ
สื่อการสอนและห้องเรียน ในฐานะภาษาต่างประเทศlinda kriluck
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยแรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยNamTarn Sasima
 
ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศlinda kriluck
 
D2 งานชิ้นที่3 การสรุปหนังสือพื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
D2 งานชิ้นที่3 การสรุปหนังสือพื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศD2 งานชิ้นที่3 การสรุปหนังสือพื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
D2 งานชิ้นที่3 การสรุปหนังสือพื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศAorsuwanee
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศแรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศKanthika Sriman
 
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศณชารีญา ศรีหะรัญ
 
D๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศ
D๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศD๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศ
D๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศAorsuwanee
 
แรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาไทย
แรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาไทยแรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาไทย
แรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาไทยnokporn phetwiset
 
งานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดีงานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดีSutat Inpa
 
งานชิ้นที่๑
งานชิ้นที่๑งานชิ้นที่๑
งานชิ้นที่๑Oiw Kiddie
 
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศNamTarn Sasima
 
บทที่ 4
บทที่ 4บทที่ 4
บทที่ 4okpkanjana
 
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในต่างประเทศ)
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในต่างประเทศ)หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในต่างประเทศ)
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในต่างประเทศ)G ''Pamiiz Porpam
 
2556 06 26 ผลการประกวดแข่งขันทักษะทางภาษาไทยเนื่องในกิจกรรมวันสุนทรภู่ ปีการศ...
2556 06 26 ผลการประกวดแข่งขันทักษะทางภาษาไทยเนื่องในกิจกรรมวันสุนทรภู่ ปีการศ...2556 06 26 ผลการประกวดแข่งขันทักษะทางภาษาไทยเนื่องในกิจกรรมวันสุนทรภู่ ปีการศ...
2556 06 26 ผลการประกวดแข่งขันทักษะทางภาษาไทยเนื่องในกิจกรรมวันสุนทรภู่ ปีการศ...Piyarerk Bunkoson
 
ข้อเสนอโครงงานคลิปสอนทำสาคูไส้หมู
ข้อเสนอโครงงานคลิปสอนทำสาคูไส้หมู ข้อเสนอโครงงานคลิปสอนทำสาคูไส้หมู
ข้อเสนอโครงงานคลิปสอนทำสาคูไส้หมู KruPor Sirirat Namthai
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยแรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยNamTarn Sasima
 

Similar to หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในไทย) (20)

หลักสูตรไทย และต่างประเทศ
หลักสูตรไทย และต่างประเทศหลักสูตรไทย และต่างประเทศ
หลักสูตรไทย และต่างประเทศ
 
สื่อการสอนและห้องเรียน ในฐานะภาษาต่างประเทศ
สื่อการสอนและห้องเรียน ในฐานะภาษาต่างประเทศสื่อการสอนและห้องเรียน ในฐานะภาษาต่างประเทศ
สื่อการสอนและห้องเรียน ในฐานะภาษาต่างประเทศ
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยแรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
 
ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
 
D2 งานชิ้นที่3 การสรุปหนังสือพื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
D2 งานชิ้นที่3 การสรุปหนังสือพื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศD2 งานชิ้นที่3 การสรุปหนังสือพื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
D2 งานชิ้นที่3 การสรุปหนังสือพื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศแรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
 
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
 
D๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศ
D๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศD๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศ
D๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศ
 
แรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาไทย
แรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาไทยแรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาไทย
แรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาไทย
 
งานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดีงานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดี
 
งานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดีงานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดี
 
การเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
การเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติการเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
การเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
 
งานชิ้นที่๑
งานชิ้นที่๑งานชิ้นที่๑
งานชิ้นที่๑
 
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
 
บทที่ 4
บทที่ 4บทที่ 4
บทที่ 4
 
การจัดห้องเรียน ม4
การจัดห้องเรียน ม4การจัดห้องเรียน ม4
การจัดห้องเรียน ม4
 
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในต่างประเทศ)
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในต่างประเทศ)หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในต่างประเทศ)
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในต่างประเทศ)
 
2556 06 26 ผลการประกวดแข่งขันทักษะทางภาษาไทยเนื่องในกิจกรรมวันสุนทรภู่ ปีการศ...
2556 06 26 ผลการประกวดแข่งขันทักษะทางภาษาไทยเนื่องในกิจกรรมวันสุนทรภู่ ปีการศ...2556 06 26 ผลการประกวดแข่งขันทักษะทางภาษาไทยเนื่องในกิจกรรมวันสุนทรภู่ ปีการศ...
2556 06 26 ผลการประกวดแข่งขันทักษะทางภาษาไทยเนื่องในกิจกรรมวันสุนทรภู่ ปีการศ...
 
ข้อเสนอโครงงานคลิปสอนทำสาคูไส้หมู
ข้อเสนอโครงงานคลิปสอนทำสาคูไส้หมู ข้อเสนอโครงงานคลิปสอนทำสาคูไส้หมู
ข้อเสนอโครงงานคลิปสอนทำสาคูไส้หมู
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยแรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
 

More from G ''Pamiiz Porpam

หนังสือ ภาษาไทย
หนังสือ ภาษาไทยหนังสือ ภาษาไทย
หนังสือ ภาษาไทยG ''Pamiiz Porpam
 
บทที่ ๕ ภาษาไทยในฐานะต่างประเทศ
บทที่ ๕ ภาษาไทยในฐานะต่างประเทศบทที่ ๕ ภาษาไทยในฐานะต่างประเทศ
บทที่ ๕ ภาษาไทยในฐานะต่างประเทศG ''Pamiiz Porpam
 
ปฏิทินรายเดือน
ปฏิทินรายเดือนปฏิทินรายเดือน
ปฏิทินรายเดือนG ''Pamiiz Porpam
 
ปฏิทิน อภิชญา D๑ เลขที่๑
ปฏิทิน อภิชญา D๑ เลขที่๑ปฏิทิน อภิชญา D๑ เลขที่๑
ปฏิทิน อภิชญา D๑ เลขที่๑G ''Pamiiz Porpam
 
แผ่นพับมัทนะพาธา
แผ่นพับมัทนะพาธาแผ่นพับมัทนะพาธา
แผ่นพับมัทนะพาธาG ''Pamiiz Porpam
 

More from G ''Pamiiz Porpam (6)

หนังสือ ภาษาไทย
หนังสือ ภาษาไทยหนังสือ ภาษาไทย
หนังสือ ภาษาไทย
 
บทที่ ๕ ภาษาไทยในฐานะต่างประเทศ
บทที่ ๕ ภาษาไทยในฐานะต่างประเทศบทที่ ๕ ภาษาไทยในฐานะต่างประเทศ
บทที่ ๕ ภาษาไทยในฐานะต่างประเทศ
 
ปฏิทินรายเดือน
ปฏิทินรายเดือนปฏิทินรายเดือน
ปฏิทินรายเดือน
 
ปฏิทิน อภิชญา D๑ เลขที่๑
ปฏิทิน อภิชญา D๑ เลขที่๑ปฏิทิน อภิชญา D๑ เลขที่๑
ปฏิทิน อภิชญา D๑ เลขที่๑
 
แผ่นพับมัทนะพาธา
แผ่นพับมัทนะพาธาแผ่นพับมัทนะพาธา
แผ่นพับมัทนะพาธา
 
อภิชญา No.1 d1
อภิชญา No.1 d1อภิชญา No.1 d1
อภิชญา No.1 d1
 

หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในไทย)