SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
การสอนภาษาไทยในฐานะ
ภาษาต่างประเทศ
สมาชิก
๑.นายนพดล น้อยเหนื่อย รหัส ๕๕๘๑๑๒๔๐๐๓
๒.น.ส.ปรียานุช ทองยอด รหัส ๕๕๘๑๑๒๔๐๑๙
๓.น.ส.วารุณี วาที รหัส ๕๕๘๑๑๒๔๐๔๐
๔.น.ส.ศศิมา เฉยดี รหัส ๕๕๘๑๑๒๔๐๔๒
๕.น.ส.นิดา ยิ่งรุ่งเรือง รหัส ๕๕๘๑๑๒๔๐๕๒
๖.น.ส.ทิพวรรณ จันทร์จร รหัส ๕๕๘๑๑๒๔๐๕๙
๗.น.ส.เกตน์นิภา อ้วนหินกอง รหัส ๕๕๘๑๑๒๔๐๙๖
D๒ คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาภาษาไทย
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
หลักสูตรที่เปิ ดสอน
ระดับบัณฑิตศึกษา (Postgraduate)
1. หลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (ศศ.ม.) สาขาภาษาไทย (M.A. in Thai)
2. หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต (ป.บัณฑิต) สาขาการสอนภาษาไทยในฐานะ
ภาษาต่างประเทศ (Grad.Dip. in Teaching Thai as a Foreign Language)
3. หลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (ศศ.ม.) สาขาการสอนภาษาไทยในฐานะ
ภาษาต่างประเทศ (M.A. in Teaching Thai as a Foreign Language)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (ต่อ)
ระดับปริญญาตรี
1. หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต (BA. in Thai) สาขาวิชาภาษาไทย (ศศ.บ. 4
ปี) มี 3 วิชาเอก ได้แก่
- ภาษาและวรรณคดีไทย (Thai Language and Literature) สาหรับ
ผู้เรียนคนไทยที่ต้องการมีความรู้ความเข้าใจศาสตร์ของภาษาไทยทั้งด้านภาษา
และวรรณคดีอย่างดี
- ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารมวลชน (Thai for Mass
Communication) สาหรับผู้เรียนคนไทยที่ต้องการนาความรู้ภาษาไทยไปใช้ใน
งานอาชีพโดยตรง
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (ต่อ)
- ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารสาหรับชาวต่างประเทศ (Communicative
Thai for Foreigners) สาหรับผู้เรียนชาวต่างประเทศที่ต้องการศึกษาภาษาและ
วัฒนธรรมไทยให้เข้าใจอย่างถ่องแท้
2. หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต (BA. in Oriental Languages) สาขาวิชา
ภาษาตะวันออก (ศศ.บ. 4 ปี) มี 5 วิชาเอก
3. หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต (ศศ.บ) สาขาวิชาภาษาเพื่ออาชีพ (ในส่วนที่
เป็นรายวิชาภาษาไทย) สอนร่วมกับภาควิชาจิตวิทยา ภาควิชาภาษาตะวันตก
และภาควิชาบรรณารักษศาสตร์และ สารสนเทศศาสตร์
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (ต่อ)
๔. หมวดวิชาโท เปิดสอนเป็นวิชาโทภาษาและวรรณคดีไทย ภาษาไทย
เพื่อการสื่อสารมวลชน วาทการ ภาษาเกาหลี ภาษาเขมร ภาษาจีน และ
ภาษาญี่ปุ่น ให้แก่นิสิตที่เรียนวิชาเอกสาขา อื่นทั้งในคณะและนอกคณะที่ต้อง
เรียนหมวดวิชาโท
๕. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป รับผิดชอบสอนกลุ่มวิชาภาษาไทยให้กับนิสิตจากทุก
คณะของมหาวิทยาลัย 2 รายวิชา ได้แก่
มศว 111 ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร
มศว 112 วรรณกรรมไทยปริทรรศน์
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (ต่อ)
โครงการสอนภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ
โครงการเตรียมความพร้อมภาษาไทยแบบเข้มสาหรับนิสิตนานาชาติ
(Preparatory Intensive Thai Language Program for International
Students-PTPI)
- สอนภาษาไทยแบบเข้มสาหรับชาวต่างประเทศที่ต้องการจะเข้า
ศึกษาต่อในหลักสูตรปกติของ มศว ที่ใช้ภาษาไทยในการเรียนการสอน เป็น
หลักสูตร 9 เดือน
- สาหรับผู้มีพื้นความรู้ภาษาไทยมาก่อนจะทดสอบเพื่อจัดระดับก่อนให้
เข้าเรียน
เว็บไซต์ http:hu.swu.ac.th/ptpi/
มหาวิทยาลัยขอนแก่น
หลักสูตร ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขา ภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
หลักสูตรใหม่ พ.ศ. 2552
1. ชื่อหลักสูตร
ภาษาไทย ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขา ภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
ภาษาอังกฤษ Bachelor of Arts Program in Thai as a Foreign Language
2. ชื่อปริญญา
ภาษาไทย
ศิลปศาสตรบัณฑิต (ภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ)
ศศ.บ. (ภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ)
มหาวิทยาลัยขอนแก่น (ต่อ)
3. ระดับการศึกษา - ปริญญาตรี
4. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
5. สังกัดภาควิชา/สาขาวิชา - ไทย
6. กาหนดการเปิดสอน
จะเปิดดาเนินการเรียนการสอนหลักสูตรนี้ตั้งแต่ภาคการศึกษาที่ 2 ปี
การศึกษา 2552 เป็นต้นไป
Website :https://www.kku.ac.th/?l=th
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
ภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
หลักสูตร
หลักสูตรเตรียมความพร้อมภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ
( Preparatory Thai language program for foreigners)
โครงสร้างหลักสูตร
หลักสูตรเตรียมความพร้อมภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศนี้
เป็นหลักสูตรระยะสั้นใช้เวลาเรียน ๓ - ๑๒ เดือน
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ต่อ)
โครงสร้างของหลักสูตรประกอบด้วย
๑. ภาษาไทยเบื้องต้น ๒ รายวิชา
๒. ภาษาไทยระดับกลาง ๘ รายวิชา
๓. ภาษาไทยระดับสูง ๘ รายวิชา
รวม ๑๘ รายวิชา
Website : http://www.web.msu.ac.th/
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต
สาขาวิชา ภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศสาหรับชาวต่างชาติ
ชื่อหลักสูตร
ภาษาไทย : ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาภาษาไทย ในฐานะ
ภาษาต่างประเทศ
ชื่อย่อ : ศศ.บ.
ภาษาอังกฤษ : Bachelor of Art Program in Thai as A Foreign
Language
ชื่อย่อ : B.A. (Thai as A Foreign Language)
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี (ต่อ)
รายวิชาที่เรียน
- ลักษณะเฉพาะภาษาไทย - การอ่านออกเสียงภาษาไทย
- สัมมนาภาษาไทย - ระบบเสียงภาษาไทย
- การวิจัยทางภาษาไทย - ภาษาไทยเพื่อการท่องเที่ยว
- ภาษากับวัฒนธรรมไทย - วรรณกรรมไทยเบื้องต้น
- ภาษาศาสตร์เบื้องต้นสาหรับผู้เรียนชาวต่างประเทศ
Website : http://hs.pbru.ac.th
มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์
วิชาเอก ภาษาไทยสาหรับชาวต่างชาติ
โครงสร้างหลักสูตร (๔๕ หน่วยวิชาหรือ ๑๓๕ หน่วยกิตในระบบทวิภาค)
วิชาเอกภาษาไทยสาหรับชาวต่างชาติ (สาหรับนักศึกษาต่างชาติ)
(๑) หมวดวิชาปรับพื้นฐานสาหรับนักศึกษาต่างชาติ ๑๕ หน่วยวิชา
รายวิชาปรับพื้นฐานสาหรับนักศึกษาต่างชาติ (ระบบ Module)
๑๕ หน่วยวิชา
(๒) หมวดวิชาศึกษาทั่วไป ๑๐ หน่วยวิชา
รายวิชาศึกษาทั่วไป ๑๐ หน่วยวิชา
มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ (ต่อ)
(๓) หมวดวิชาเฉพาะ ๓๓ หน่วยวิชา
๓.๑ กลุ่มวิชาแกน ๑๕ หน่วยวิชา
๓.๒ กลุ่มวิชาเอก ๑๐ หน่วยวิชา
๓.๓ กลุ่มวิชาเลือกในสาขา ๕ หน่วยวิชา
๓.๔ กลุ่มวิชาสหกิจศึกษา ๓ หน่วยวิชา
(๔) หมวดวิชาเลือกเสรี ๒ หน่วยวิชา
มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ (ต่อ)
นักศึกษาต่างชาติที่มีพื้นฐานความรู้ภาษาไทยเพียงพอ สามารถ สอบ
ผ่านเกณฑ์ที่กาหนดการวัดความรู้และทักษะภาษาไทย สามารถเข้าเรียนใน
หลักสูตรฯ ได้ทันที ส่วนนักศึกษาต่างชาติที่สอบไม่ผ่านเกณฑ์ฯ ที่กาหนด หรือ
ยังมีพื้นฐานความรู้และทักษะภาษาไทยไม่เพียงพอ ต้องสมัครเข้าเรียนกลุ่มวิชา
ปรับพื้นฐานภาษาไทยสาหรับนักศึกษาต่างชาติ (ระบบ Module) และต้องสอบ
ผ่านครบรายวิชาระบบ Module ตามเกณฑ์ฯ ที่กาหนดก่อน จึงจะสามารถเข้า
เรียนในหลักสูตรอย่างเป็นทางการได้
เว็บไซต์ www.wu.ac.th
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต
สาขาวิชาภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ
(ศศ.บ. ๔ ปี) Bachelor of Arts (Thai Language for Foreigners)
โครงสร้างรายวิชาในหลักสูตร
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทยสาหรับชาว
ต่างประเทศ (ศศ.บ. ๔ ปี) มีจานวนหน่วยกิตทั้งหมด ๑๓๑ หน่วยกิต
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์(ต่อ)
กิจกรรมเสริมหลักสูตร
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ
(ศศ.บ. ๔ ปี) เน้นการผลิตบัณฑิตทั้งชาวไทยและชาวต่างประเทศ ให้ความรู้คู่
คุณธรรม ชี้นาสังคมด้านหลักภาษาและวรรณคดีไทย ทุกปีการศึกษาได้จัดกิจกรรม
เสริมหลักสูตรตามพันธกิจ ๕ ด้าน คือ
๑. ส่งเสริมด้านวิชาการ
๒. ส่งเสริมด้านทานุบารุงศิลปะและวัฒนธรรม
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์(ต่อ)
๓. ส่งเสริมด้านอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
๔. ส่งเสริมด้านกีฬาและนันทนาการ
๕. ด้านคุณธรรมและจริยธรรม
เว็บไซต์ http://hs.nsru.ac.th/thai/course_foreign.html
มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี
1. ชื่อหลักสูตร
ชื่อภาษาไทย : ศิลปศาสตรบัณฑิต
สาขาวิชาภาษาไทยสาหรับชาวต างประเทศ
ชื่อภาษาอังกฤษ : Bachelor of Arts Program in Thai for Foreigners
2. ชื่อปริญญา
ชื่อเต็ม (ภาษาไทย) : ศิลปศาสตรบัณฑิต (ภาษาไทยสาหรับชาวต างประเทศ )
(ภาษาอังกฤษ) : Bachelor of Arts ( Thai for Foreigners )
มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี (ต่อ)
ชื่อย อ (ภาษาไทย) : ศศ.บ. ( ภาษาไทยสาหรับชาวต างประเทศ )
(ภาษาอังกฤษ) : B.A. ( Thai for Foreigners )
หลักสูตร
จานวนหน วยกิต จานวนหน วยกิตรวมตลอดหลักสูตรไม น อยกว า
122 หน วยกิต
เว็บไซต์ http://www.kru.ac.th/th/major/hum_thai_for_foreigners.pdf
มหาวิทยาลัยชนชาติกวางสี สาธารณรัฐประชาชนจีน
มหาวิทยาลัยชนชาติกวางสี ซึ่งเป็นสาขาของมหาวิทยาลัยภาษาและ
วัฒนธรรมปักกิ่ง ก่อตั้งมาตั้งแต่ปี ค.ศ.1952 และเปิดสอนภาษาไทยมาตั้งแต่ปี
ค.ศ.1960 ถือได้ว่าเป็นมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงที่สุดด้านการเรียนการสอน
ภาษาไทย เช่นเดียวกับมหาวิทยาลัยปักกิ่ง ทางตอนเหนือของประเทศจีน
แต่ละปีมีนักศึกษาจีนสนใจมาเรียนภาษาไทยที่มหาวิทยาลัยแห่งนี้ ปี
ละ 200-300 คน มีอาจารย์สอนภาษาไทยอยู่กว่า 10 คน ทั้งที่เป็นคนไทย และ
อาจารย์จีนที่พูดภาษาไทยได้
มหาวิทยาลัยชนชาติกวางสี สาธารณรัฐประชาชนจีน(ต่อ)
โดยเปิดสอนเอกภาษาไทยหลายคณะ เช่น คณะภาษาต่างประเทศ
คณะการศึกษานานาชาติ ส่วนในคณะอื่นๆ ก็สอนภาษาไทยเป็นวิชาเสริมของ
แต่ละสาขา
อาทิ เรียนเอกภาษาจีนสาหรับสอนชาวต่างประเทศ การค้าระหว่าง
ประเทศ การท่องเที่ยว และโลจิสติกส์ รวมถึงวิชากฎหมายเกี่ยวกับอาเซียน
รวมแล้วประมาณ 7 สาขา
เมืองกวางสี มีคนสนใจไปเรียนที่เมืองไทยถึงกว่าพันคนต่อปี
มหาวิทยาลัยชนชาติกวางสี สาธารณรัฐประชาชนจีน(ต่อ)
ทั้งนี้ มหาวิทยาลัยชนชาติกวางสี มีความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยหลาย
แห่งในเมืองไทย มีการจัดโครงการเรียนร่วมทั้งในระดับปริญญาตรี และ
อนุปริญญาโดยในระดับปริญญาตรี จะมีโครงการที่เรียกกันสั้นๆ ว่า "โครงการ
3+1" นักศึกษาจะเรียนภาษาไทยที่จีน 3 ปี และไปเรียนต่อที่มหาวิทยาลัยใน
เมืองไทยอีก 1 ปี จบแล้วก็จะได้รับประกาศนียบัตรจากมหาวิทยาลัย ทั้ง
2 แห่ง
มหาวิทยาลัยชนชาติกวางสี สาธารณรัฐประชาชนจีน(ต่อ)
ส่วนในระดับอนุปริญญา จะมี "โครงการ 2+2" เรียนภาษาไทย
ที่ประเทศจีน 2 ปี และที่ประเทศไทยอีก 2 ปี เมื่อเรียนครบ ๔ ปี จะได้ปริญญา
บัตรระดับอนุปริญญาจากมหาวิทยาลัยชนชาติกวางสี และ เมื่อจบ 4 ปี
ก็จะได้ปริญญาตรีจากมหาวิทยาลัยไทย
นอกจากนี้ในมหาวิทยาลัยชนชาติกวางสี ยังมีศูนย์ข้อมูลภาษาไทย
ลักษณะเป็นอาคารทรงไทย 5 ชั้น หลังคาทาสีทองอร่าม เป็นอาคารที่สมเด็จ
พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ได้เสด็จฯ มาทรงเปิด เมื่อปี
พ.ศ.2549 รวมถึงได้บริจาคพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์จานวนหนึ่ง รวมถึง
หนังสือภาษาไทยให้กับห้องสมุดนี้ด้วย
มหาวิทยาลัยชนชาติกวางสี สาธารณรัฐประชาชนจีน(ต่อ)
มหาวิทยาลัยชนชาติกวางสีนอกจากจะมีชื่อเสียงด้านการเรียนการ
สอนภาษาไทยแล้ว ก็ยังเปิดสอบวัดระดับความรู้ภาษาไทย สาหรับชาวจีนและ
ชาวต่างชาติด้วย
โดยมีผู้สนใจมาสอบเป็นจานวนมาก การสอบจะมีทั้งฟังนิทาน แล้วให้
เล่าใหม่ให้ฟัง หรือสอบเขียนตามหัวข้อที่กาหนดให้รวมถึงการถามตอบปัญหา
ด้วยภาษาไทย โดยการวัดผลจะมีตั้งแต่ ระดับ 1, 2 และ 3
http://www.bbrtv.com/2010/0913/38863.html
สวัสดีค่ะ

More Related Content

What's hot

หลักสูตรไทย และต่างประเทศ
หลักสูตรไทย และต่างประเทศหลักสูตรไทย และต่างประเทศ
หลักสูตรไทย และต่างประเทศokpkanjana
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยแรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยNamTarn Sasima
 
การเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติลีดส์
การเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติลีดส์การเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติลีดส์
การเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติลีดส์เจริญขวัญ นาคประดิษฐ์
 
ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศlinda kriluck
 
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศจีระภา ตราโชว์
 
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศenoomtoe
 
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในไทย)
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในไทย)หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในไทย)
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในไทย)G ''Pamiiz Porpam
 
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศPuck Songpon
 
งานชิ้นที่๑
งานชิ้นที่๑งานชิ้นที่๑
งานชิ้นที่๑Oiw Kiddie
 
บทที่ 6 การเป็นครูสอนภาษาไทยแก่ผู้เรียนชาวต่างประเทศ
บทที่ 6 การเป็นครูสอนภาษาไทยแก่ผู้เรียนชาวต่างประเทศบทที่ 6 การเป็นครูสอนภาษาไทยแก่ผู้เรียนชาวต่างประเทศ
บทที่ 6 การเป็นครูสอนภาษาไทยแก่ผู้เรียนชาวต่างประเทศณชารีญา ศรีหะรัญ
 
การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่
การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่
การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่jutamat tawebunyasap
 
มหาลัยในไทย ดีสอง
มหาลัยในไทย  ดีสอง มหาลัยในไทย  ดีสอง
มหาลัยในไทย ดีสอง jutamat tawebunyasap
 
บทที่ ๒ แรงจูงใจของผู้เรียนในฐานะภาษาต่างประเทศ
บทที่ ๒ แรงจูงใจของผู้เรียนในฐานะภาษาต่างประเทศบทที่ ๒ แรงจูงใจของผู้เรียนในฐานะภาษาต่างประเทศ
บทที่ ๒ แรงจูงใจของผู้เรียนในฐานะภาษาต่างประเทศJanjira Kunnapan
 
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในต่างประเทศ)
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในต่างประเทศ)หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในต่างประเทศ)
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในต่างประเทศ)G ''Pamiiz Porpam
 
D๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศ
D๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศD๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศ
D๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศAorsuwanee
 
ระเบียบการรับนักเรียน57
ระเบียบการรับนักเรียน57ระเบียบการรับนักเรียน57
ระเบียบการรับนักเรียน57Vattana Lapanich
 

What's hot (19)

หลักสูตรไทย และต่างประเทศ
หลักสูตรไทย และต่างประเทศหลักสูตรไทย และต่างประเทศ
หลักสูตรไทย และต่างประเทศ
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยแรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
 
การเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติลีดส์
การเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติลีดส์การเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติลีดส์
การเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติลีดส์
 
นำเสนอ อ.-ฤดี1-5
นำเสนอ อ.-ฤดี1-5นำเสนอ อ.-ฤดี1-5
นำเสนอ อ.-ฤดี1-5
 
ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
 
การเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
การเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติการเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
การเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
 
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
 
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
 
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในไทย)
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในไทย)หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในไทย)
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในไทย)
 
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
 
งานชิ้นที่๑
งานชิ้นที่๑งานชิ้นที่๑
งานชิ้นที่๑
 
บทที่ 6 การเป็นครูสอนภาษาไทยแก่ผู้เรียนชาวต่างประเทศ
บทที่ 6 การเป็นครูสอนภาษาไทยแก่ผู้เรียนชาวต่างประเทศบทที่ 6 การเป็นครูสอนภาษาไทยแก่ผู้เรียนชาวต่างประเทศ
บทที่ 6 การเป็นครูสอนภาษาไทยแก่ผู้เรียนชาวต่างประเทศ
 
การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่
การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่
การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่
 
มหาลัยในไทย ดีสอง
มหาลัยในไทย  ดีสอง มหาลัยในไทย  ดีสอง
มหาลัยในไทย ดีสอง
 
บทที่ ๒ แรงจูงใจของผู้เรียนในฐานะภาษาต่างประเทศ
บทที่ ๒ แรงจูงใจของผู้เรียนในฐานะภาษาต่างประเทศบทที่ ๒ แรงจูงใจของผู้เรียนในฐานะภาษาต่างประเทศ
บทที่ ๒ แรงจูงใจของผู้เรียนในฐานะภาษาต่างประเทศ
 
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในต่างประเทศ)
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในต่างประเทศ)หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในต่างประเทศ)
หลักสูตรสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (ในต่างประเทศ)
 
D๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศ
D๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศD๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศ
D๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศ
 
งานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดีงานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดี
 
ระเบียบการรับนักเรียน57
ระเบียบการรับนักเรียน57ระเบียบการรับนักเรียน57
ระเบียบการรับนักเรียน57
 

Similar to การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ

งานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดีงานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดีSutat Inpa
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยแรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยNamTarn Sasima
 
บทที่ 4
บทที่ 4บทที่ 4
บทที่ 4okpkanjana
 
แรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาไทย
แรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาไทยแรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาไทย
แรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาไทยnokporn phetwiset
 
D2 งานชิ้นที่2 การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยคอร์เนล)
D2 งานชิ้นที่2 การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยคอร์เนล)D2 งานชิ้นที่2 การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยคอร์เนล)
D2 งานชิ้นที่2 การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยคอร์เนล)Aorsuwanee
 
การสอนภาษาไทย
การสอนภาษาไทยการสอนภาษาไทย
การสอนภาษาไทยJarinya Chaiyabin
 
รายงานผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา 2560 โรงเรียนพระบางวิทยา สพม.42
รายงานผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา 2560 โรงเรียนพระบางวิทยา สพม.42รายงานผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา 2560 โรงเรียนพระบางวิทยา สพม.42
รายงานผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา 2560 โรงเรียนพระบางวิทยา สพม.42ungpao
 
คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย ชุดท่ 1
คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย  ชุดท่ 1 คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย  ชุดท่ 1
คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย ชุดท่ 1 Pochchara Tiamwong
 
ระเบียบการสมัครรับนักเรียน ประจำปีการศึกษา 2557
ระเบียบการสมัครรับนักเรียน ประจำปีการศึกษา 2557ระเบียบการสมัครรับนักเรียน ประจำปีการศึกษา 2557
ระเบียบการสมัครรับนักเรียน ประจำปีการศึกษา 2557Arunvithaya
 
งานอาจารย์ฤดี ชิ้นที่1
งานอาจารย์ฤดี ชิ้นที่1งานอาจารย์ฤดี ชิ้นที่1
งานอาจารย์ฤดี ชิ้นที่1Medploy Ploypraphat
 
การจัดการศึกษาสาขาวิชาสารสนเทศศาสตร์ที่มีคุณภาพ โดย ผศ.ดร.ชลลดา พงศ์พัฒนโยธิน
การจัดการศึกษาสาขาวิชาสารสนเทศศาสตร์ที่มีคุณภาพ โดย ผศ.ดร.ชลลดา พงศ์พัฒนโยธินการจัดการศึกษาสาขาวิชาสารสนเทศศาสตร์ที่มีคุณภาพ โดย ผศ.ดร.ชลลดา พงศ์พัฒนโยธิน
การจัดการศึกษาสาขาวิชาสารสนเทศศาสตร์ที่มีคุณภาพ โดย ผศ.ดร.ชลลดา พงศ์พัฒนโยธินAssociation of Thai Information Science Education
 
บทที่ ๔ ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
บทที่ ๔ ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศบทที่ ๔ ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
บทที่ ๔ ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศjutamat tawebunyasap
 

Similar to การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (16)

งานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดีงานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดี
 
Week 1 of TTFL
Week 1 of TTFLWeek 1 of TTFL
Week 1 of TTFL
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยแรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
 
บทที่ 4
บทที่ 4บทที่ 4
บทที่ 4
 
Presentation2
Presentation2Presentation2
Presentation2
 
Week 1 of WS4T
Week 1 of WS4TWeek 1 of WS4T
Week 1 of WS4T
 
แรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาไทย
แรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาไทยแรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาไทย
แรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาไทย
 
D2 งานชิ้นที่2 การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยคอร์เนล)
D2 งานชิ้นที่2 การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยคอร์เนล)D2 งานชิ้นที่2 การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยคอร์เนล)
D2 งานชิ้นที่2 การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยคอร์เนล)
 
การสอนภาษาไทย
การสอนภาษาไทยการสอนภาษาไทย
การสอนภาษาไทย
 
รายงานผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา 2560 โรงเรียนพระบางวิทยา สพม.42
รายงานผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา 2560 โรงเรียนพระบางวิทยา สพม.42รายงานผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา 2560 โรงเรียนพระบางวิทยา สพม.42
รายงานผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา 2560 โรงเรียนพระบางวิทยา สพม.42
 
คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย ชุดท่ 1
คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย  ชุดท่ 1 คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย  ชุดท่ 1
คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย ชุดท่ 1
 
ระเบียบการสมัครรับนักเรียน ประจำปีการศึกษา 2557
ระเบียบการสมัครรับนักเรียน ประจำปีการศึกษา 2557ระเบียบการสมัครรับนักเรียน ประจำปีการศึกษา 2557
ระเบียบการสมัครรับนักเรียน ประจำปีการศึกษา 2557
 
งานอาจารย์ฤดี ชิ้นที่1
งานอาจารย์ฤดี ชิ้นที่1งานอาจารย์ฤดี ชิ้นที่1
งานอาจารย์ฤดี ชิ้นที่1
 
55102 ภาษาไทย utq
55102  ภาษาไทย utq55102  ภาษาไทย utq
55102 ภาษาไทย utq
 
การจัดการศึกษาสาขาวิชาสารสนเทศศาสตร์ที่มีคุณภาพ โดย ผศ.ดร.ชลลดา พงศ์พัฒนโยธิน
การจัดการศึกษาสาขาวิชาสารสนเทศศาสตร์ที่มีคุณภาพ โดย ผศ.ดร.ชลลดา พงศ์พัฒนโยธินการจัดการศึกษาสาขาวิชาสารสนเทศศาสตร์ที่มีคุณภาพ โดย ผศ.ดร.ชลลดา พงศ์พัฒนโยธิน
การจัดการศึกษาสาขาวิชาสารสนเทศศาสตร์ที่มีคุณภาพ โดย ผศ.ดร.ชลลดา พงศ์พัฒนโยธิน
 
บทที่ ๔ ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
บทที่ ๔ ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศบทที่ ๔ ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
บทที่ ๔ ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
 

การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ