Orientamenti regionali per la Toscana del MIUR-USR per la Toscana. Ispettore Luca Salvini. Conferenza regionale sull'inclusione. Firenze, auditorium Rogers di Scandicci, 4/11/2019.
Orientarsi tra le modifiche del DLgs 66/2017. Dirigente Scolastico Monica Cicalini e Iasmina Santini. Conferenza regionale sull'inclusione. Firenze, auditorium Rogers di Scandicci, 4/11/2019
Relazione in occasione dell'incontro con la delegazione francese dell'Académie de Bordeaux. Firenze, Liceo Machiavelli, dirigente tecnico Luca Salvini.
Progetto regionale inclusione formazione-regionale dal pei provvisorio al pei...Luca Salvini - MI
Nuovo modello nazionale di PEI. Formazione regionale. Dal PEI provvisorio al nuovo modello di PEI per tutti. Ispòettore Luca Salvini. MI USR per la Toscana, 4 giugno 2021.
La sperimentazione 2018/2019 nella provincia di Firenze su Profilo di Funzionamento ICF ispirato, nuovo PEI e modalità di supporto alla scuola della UVM. Cristina Benvenuti e scuole in sperimentazione. Conferenza regionale sull'inclusione. Firenze, auditorium Rogers di Scandicci, 4/11/2019
progetto regionale inclusione. Giornata di presentazioneLuca Salvini - MI
MI USR per la Toscana. Progetto Regionale inclusione. 15/12/2020. Giornata di presentazione del progetto regionale. Intervento dell'ispettore Luca Salvini.
Orientamenti regionali per la Toscana del MIUR-USR per la Toscana. Ispettore Luca Salvini. Conferenza regionale sull'inclusione. Firenze, auditorium Rogers di Scandicci, 4/11/2019.
Orientarsi tra le modifiche del DLgs 66/2017. Dirigente Scolastico Monica Cicalini e Iasmina Santini. Conferenza regionale sull'inclusione. Firenze, auditorium Rogers di Scandicci, 4/11/2019
Relazione in occasione dell'incontro con la delegazione francese dell'Académie de Bordeaux. Firenze, Liceo Machiavelli, dirigente tecnico Luca Salvini.
Progetto regionale inclusione formazione-regionale dal pei provvisorio al pei...Luca Salvini - MI
Nuovo modello nazionale di PEI. Formazione regionale. Dal PEI provvisorio al nuovo modello di PEI per tutti. Ispòettore Luca Salvini. MI USR per la Toscana, 4 giugno 2021.
La sperimentazione 2018/2019 nella provincia di Firenze su Profilo di Funzionamento ICF ispirato, nuovo PEI e modalità di supporto alla scuola della UVM. Cristina Benvenuti e scuole in sperimentazione. Conferenza regionale sull'inclusione. Firenze, auditorium Rogers di Scandicci, 4/11/2019
progetto regionale inclusione. Giornata di presentazioneLuca Salvini - MI
MI USR per la Toscana. Progetto Regionale inclusione. 15/12/2020. Giornata di presentazione del progetto regionale. Intervento dell'ispettore Luca Salvini.
Analisi, stato attuazione DLgs 66/2017 e ambito di azione del GLIRLuca Salvini - MI
Slides per l'incontro del Gruppo di Lavoro Interistituzionale (GLIR) della Toscana.
Firenze, 21 novembre 2018.
Dirigente tecnico Luca Salvini. MIUR USR per la Toscana.
Decreto Legislativo 66/2017 e collaborazione interistituzionaleLuca Salvini - MI
Incontro sullo stato di attuazione del DLgs 13/04/2017, n. 66. Pontassieve, 25 giugno 2019, sala consiliare. Enti locali e Istituti scolastici dell'ambito 5 della provincia di Firenze. Dirigente tecnico Luca Salvini.
progetto regionale inclusione seconda annualita conferenza servizio pei-dsaLuca Salvini - MI
Progetto regionale inclusione. Seconda annualità. Indicazioni operative su modello PEI 2021/2022 e su DSA. MI USR per la Toscana. 28/09/2021. Ispettore Luca Salvini.
sistema- spettivo italiano inclusione alunni valutazione primariaLuca Salvini - MI
Firenze MI USR per la Toscana, incontro incontro con delegazione francese di ispettori/ispettrici. Sistema ispettivo italiano, inclusione. valutazione primaria. Presentazione ispettore Luca Salvini.
Modifiche al DLgs 13/04/2017, n. 66 a seguito dell'entrata in vigore il 12/09/2019 del DLgs 7/08/2019, n. 96.
Quadro di riferimento e numeri in Toscana.
Dirigente tecnico Luca Salvini.
Formazione operatori ASL Toscana Centro.
conferenza strumenti di osservazione valutazione competenze docenti secondariaLuca Salvini - MI
Conferenza regionale per DS e docenti dell'Università sugli strumenti di osservazione e valutazione delle competenze dei docenti della secondaria di I e II grado. USR per la Toscana. Evento live. Firenze, 10/11/2021. Ispettore Luca Salvini.
Scuole Polo provinciali per l’inclusione: stato dell’arteLuca Salvini - MI
Scuole Polo provinciali per l’inclusione: stato dell’arte. Dirigente Scolastico Mario Battiato. Conferenza regionale sull'inclusione. Firenze, auditorium Rogers di Scandicci, 4/11/2019
Ruolo del tutor e standard professionali.
Diapositive dell'intervento dell'ispettore Luca Salvini. MI USR per la Toscana. Webinar del 15/01/2021 per i tutor.
Anno di formazione e di prova 2018/2019, attività del tutor, standard profess...Luca Salvini - MI
MIUR USR per la Toscana. Formazione dei tutor dei docenti neoassunti (DM 850/2015) e del percorso annuale FIT (DM 984/2017). Firenze, webinar 15/01/2019. Dirigente tecnico Luca Salvini.
Usability Shmoozability for MCWT FoundationTonya Thomas
The document discusses the importance of usability in web design. It defines usability according to ISO standards and discusses the five essential aspects of usability: effectiveness, efficiency, engagement, error tolerance, and ease of learning. It emphasizes that websites must be usable for their intended audiences. The document provides tips for designing usable websites, including keeping designs simple, using clear navigation, ensuring all functionality works as expected, and testing sites on multiple browsers. The intended purpose is to help participants in a web design competition understand what makes a website usable.
Analisi, stato attuazione DLgs 66/2017 e ambito di azione del GLIRLuca Salvini - MI
Slides per l'incontro del Gruppo di Lavoro Interistituzionale (GLIR) della Toscana.
Firenze, 21 novembre 2018.
Dirigente tecnico Luca Salvini. MIUR USR per la Toscana.
Decreto Legislativo 66/2017 e collaborazione interistituzionaleLuca Salvini - MI
Incontro sullo stato di attuazione del DLgs 13/04/2017, n. 66. Pontassieve, 25 giugno 2019, sala consiliare. Enti locali e Istituti scolastici dell'ambito 5 della provincia di Firenze. Dirigente tecnico Luca Salvini.
progetto regionale inclusione seconda annualita conferenza servizio pei-dsaLuca Salvini - MI
Progetto regionale inclusione. Seconda annualità. Indicazioni operative su modello PEI 2021/2022 e su DSA. MI USR per la Toscana. 28/09/2021. Ispettore Luca Salvini.
sistema- spettivo italiano inclusione alunni valutazione primariaLuca Salvini - MI
Firenze MI USR per la Toscana, incontro incontro con delegazione francese di ispettori/ispettrici. Sistema ispettivo italiano, inclusione. valutazione primaria. Presentazione ispettore Luca Salvini.
Modifiche al DLgs 13/04/2017, n. 66 a seguito dell'entrata in vigore il 12/09/2019 del DLgs 7/08/2019, n. 96.
Quadro di riferimento e numeri in Toscana.
Dirigente tecnico Luca Salvini.
Formazione operatori ASL Toscana Centro.
conferenza strumenti di osservazione valutazione competenze docenti secondariaLuca Salvini - MI
Conferenza regionale per DS e docenti dell'Università sugli strumenti di osservazione e valutazione delle competenze dei docenti della secondaria di I e II grado. USR per la Toscana. Evento live. Firenze, 10/11/2021. Ispettore Luca Salvini.
Scuole Polo provinciali per l’inclusione: stato dell’arteLuca Salvini - MI
Scuole Polo provinciali per l’inclusione: stato dell’arte. Dirigente Scolastico Mario Battiato. Conferenza regionale sull'inclusione. Firenze, auditorium Rogers di Scandicci, 4/11/2019
Ruolo del tutor e standard professionali.
Diapositive dell'intervento dell'ispettore Luca Salvini. MI USR per la Toscana. Webinar del 15/01/2021 per i tutor.
Anno di formazione e di prova 2018/2019, attività del tutor, standard profess...Luca Salvini - MI
MIUR USR per la Toscana. Formazione dei tutor dei docenti neoassunti (DM 850/2015) e del percorso annuale FIT (DM 984/2017). Firenze, webinar 15/01/2019. Dirigente tecnico Luca Salvini.
Usability Shmoozability for MCWT FoundationTonya Thomas
The document discusses the importance of usability in web design. It defines usability according to ISO standards and discusses the five essential aspects of usability: effectiveness, efficiency, engagement, error tolerance, and ease of learning. It emphasizes that websites must be usable for their intended audiences. The document provides tips for designing usable websites, including keeping designs simple, using clear navigation, ensuring all functionality works as expected, and testing sites on multiple browsers. The intended purpose is to help participants in a web design competition understand what makes a website usable.
El documento presenta una figura de un maletín azul rectangular con un agarradero vertical y cerrado, y pide completar un cuadro con las características del objeto: tipo, estilo, color, forma, diseño, posición y estado.
El documento resume diferentes fenómenos cósmicos como supernovas, agujeros negros, cometas, meteoritos y constelaciones. Describe que una supernova es la explosión de una estrella gigante, los agujeros negros contienen cantidades infinitas de energía que alterarían las leyes de la física cerca de su centro, los cometas generan colas luminosas cuando pasan cerca del sol, los meteoritos viajan a velocidades infinitas y pueden destruir planetas, y las constelaciones son conjuntos de estrellas que forman figuras reconocibles
The document provides instructions for performing CPR on an adult victim. It outlines checking the scene for safety, calling emergency services, placing the victim in the proper position, and assessing airway, breathing, and circulation. It describes giving two rescue breaths if not breathing, then performing chest compressions by pushing hard and fast at a rate of 100 times per minute to a depth of 2 inches, repeating in cycles until emergency services arrive.
This document contains information about an individual named Ahmed Magdy Ahmed with ID 5411503. It also includes data on the expected length and critical path for 7 different activities labeled A through I. The critical path with the longest expected length of 78.44 is shown to be activities A-C-D-E-F-G-I.
1. The document discusses the biblical teachings around the Lake of Fire in Revelation and hell. It aims to address questions around the nature and duration of punishment.
2. It analyzes multiple biblical passages and concludes that the wicked will not be punished until the final judgment at the end of the world. They are currently dead and in their graves, not suffering in hell.
3. When punished in the Lake of Fire, the wicked will be destroyed body and soul. They will burn up like stubble or dry grass and be reduced to ashes, with the fire going out completely. Their punishment will not be eternal torment but rather final destruction.
Reglamento para poner un laboratorio clinicostefanny ochoa
El resumen describe los 7 pasos requeridos para abrir un nuevo laboratorio clínico en Ecuador. Estos incluyen 1) registrar el título universitario con SENESCYT, 2) registrar el título con el Ministerio de Salud, 3) obtener el permiso de funcionamiento de la dirección provincial de salud, 4) cumplir con los requisitos de infraestructura, 5) presentar la documentación requerida, 6) pagar los derechos de permiso, y 7) abrir el laboratorio después de 24 horas de revisión.
Içami tiba disciplina, limite na medida certa (pdf)(rev)[1]Aline Kersul Krsul
Este documento fornece um resumo do livro "Disciplina, limite na medida certa", de Içami Tiba. O livro discute estratégias eficazes para pais estabelecerem limites e disciplina de forma saudável nos filhos. Ele aborda tópicos como como criar crianças responsáveis versus folgadas, a importância dos limites e como eles mudaram ao longo do tempo, desafios comuns na relação pais-filhos como arrumar o quarto, a importância de estudar e o papel da escola na educ
The document discusses negative stereotypes of older people that are common in media representations. It notes that older people are often portrayed as poor, forgetful, antisocial, incapable of work, in ill health, and difficult. One study from 1993 found that older people were often shown as being forgetful and difficult in TV sitcoms. Another study from 2004 showed that just 1.5% of US TV characters were elderly, usually in minor or comic relief roles that played on ineffective mental, physical, and sexual capacities. However, some research has also found more positive portrayals emerging of older women in advertising as the population ages and older people represent a growing market segment.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su invasión de Ucrania.
Este documento presenta ejemplos y ejercicios sobre potencias de base 10 y exponentes enteros. Explica cómo se pueden usar potencias de 10 para expresar magnitudes como milímetros, micrómetros y más en términos de metros. Los ejercicios guían al lector a través de cálculos con potencias, conversión de unidades y expresión de números como fracciones y decimales.
Progetto di formazione per gli Animatori digitali del LazioStefania Farsagli
Report finale del progetto di formazione rivolto agli Animatori digitali del Lazio, realizzato dall'Istituto Margherita di Savoia, il Polo formativo del Lazio e l'USR Lazio, con la collaborazione scientifica di DigiLab - Università la Sapienza, Università di Roma Tre, Confindustria digitale
Il Piano Nazionale Scuola Digitale [Italian National Plan for Digital Education]Damien Lanfrey
A 1.1Bn Eur investment plan for digital education (2015-2020) in Italian schools and a comprehensive policy framework, organized in 35 actions, framed in 9 areas.
Launched October 27th 2015.
Presentazine sui vantaggi di eTwinning per alunni, docenti e la scuola nel suo insieme, il ruolo del DS e l'eTwinning School, il nuovo riconoscimeto europeo per le scuole attive in eTwinning
3. ODG
• lettura e approvazione del verbale della seduta precedente
• comunicazioni del Dirigente Scolastico
• informazione relativa alle Indicazioni Nazionali CM 22 del
26 agosto
• registro elettronico e servizi per l'utenza da attivare sul sito
• organigramma di istituto: proposta aree Funzioni
Strumentali, responsabili di plesso, commissioni e
incarichi sussidi, biblioteca, sicurezza e laboratori
• suddivisione dell’a.s. in periodi di valutazione:
trimestre/quadrimestre
• suddivisione 40 ore funzionali all’insegnamento
• elezione dei componenti del Comitato di Valutazione
• varie ed eventuali
4. ODG N. 1
• Lettura e approvazione del verbale della seduta
precedente
Il verbale della seduta precedente è stato inviato via e-mail a
tutti i docenti ai primi di luglio e rinviato sabato 07/09/2013
6. ODG N. 3
• Informazione relativa alle Indicazioni Nazionali CM 22 del 26
agosto
CM 22/2013
• “Con l’anno scolastico 2013-14 entrano pienamente in vigore le
Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del
primo ciclo d’istruzione, di cui al D.M. 254/2012 …
• L'adozione delle nuove Indicazioni nazionali per il curricolo non si
esaurisce nella semplice revisione dei documenti formali che ogni
scuola è tenuta a redigere – Piano dell'offerta formativa, progettazioni
didattiche, curricolo, repertori di prove di verifica – ma rappresenta
l'occasione per una riflessione sui compiti formativi della scuola di
base (infanzia e primo ciclo), a maggior ragione in una stagione
caratterizzata dalla progressiva estensione degli istituti comprensivi,
secondo la logica di un percorso unitario dai 3 ai 14 anni e, in
prospettiva, fino al termine dell’obbligo di istruzione.”
7. • Entro il 15 settembre 2013 A cura degli staff regionali:
predisposizione di una prima ipotesi di programma delle azioni
regionali per l'accompagnamento delle Indicazioni
• Entro il 30 settembre 2013 A cura degli staff regionali: realizzazione
delle conferenze di servizio, rivolte ai dirigenti scolastici, per
illustrare e condividere le
• misure di accompagnamento, così come declinate a livello regionale
• Entro il 30 ottobre 2013 Da parte delle scuole: invio delle
candidature a realizzare iniziative finanziate sulla base di un “avviso
pubblico” predisposto a partire dallo schema nazionale allegato alla
presente nota
• Entro il 30 novembre 2013 Da parte degli Uffici scolastici regionali:
selezione delle reti di scuole partecipanti ai piani formativi
sperimentali
• Entro la fine del 2013 Da parte delle scuole: avvio delle attività
formative e di ricerca
• Entro giugno 2014 Realizzazione delle attività formative e di ricerca
• Entro settembre 2014 Rapporto informativo sulle attività svolte,
monitoraggio,
• documentazione e diffusione dei materiali
8. ODG N. 4
• Registro elettronico e servizi per l'utenza da attivare sul
sito
Sono arrivati i PC nuovi, nel numero richiesto dai
referenti delle TIC, questi, unitamente a quelli già in
presenti nelle scuole, consentiranno l’utilizzo del registro
elettronico nelle scuole secondarie e in tutte le primarie
tranne Cesole. Inoltre sono stati acquistati 4 notebook
per le scuole dell’infanzia e le sovrastrutture per le reti.
Mediasoft è stata contatta e ha garantito le modifiche
richieste.
9. Odg n. 5
Piano Offerta Formativa in continuità
di istituto
Processo educativo
didattico
Recupero/potenziamento
Bisogni Educativi Speciali
Prevenzione Disagio
Intercultura
Continuità
DSA
Integrazione
alunni
diversamente
abili
Orientamento
Didattica digitale e
registro elettronico
Indicazioni
NazionaliCurricolo e
Autovalutazio
ne di istituto
Formazione in servizio
10. • Proposta aree Funzioni Strumentali
•
•
•
•
P.O.F.
INTERCULTURA
H-HD
CONTINUITA’/ORIENTAMENTO
– Scuole Comune di Castellucchio
– Scuole Comune di Marcaria
• DISLESSIA
• VALUTAZIONE (INVALSI)
ODG N. 5
11. • Incarichi e Commissioni
ODG N.
I diversi plessi hanno già inviato le loro proposte
•
•
•
•
•
•
Fiduciario di plesso
Responsabili sussidi
Responsabili biblioteca
Responsabili laboratori
Coordinatori di classe
Componenti Commissione mensa
5
12. ODG N. 5
• Componenti Commissione H/ disagio: ins. di sostegno + 1 ins. per
le sec. + 1 ins. per le prim.
• Componenti Commissione intercultura
• Componenti Commissione informatica
• Componenti Commissione POF
• Componenti Commissione Continuità/Orientamento
• Componenti Commissione sicurezza
• Gruppo H di istituto
13. ODG N. 6
• Suddivisione dell’a.s. in periodi di valutazione:
trimestre/quadrimestre
Si propone la scansione per quadrimestri.
14. ODG N. 7
Attività funzionali all’insegnamento:
SCUOLA SEC. DI I° gr.:
gr.
C.D. 12 ore (6 incontri per 2 ore)
assemblee e colloqui generali 8 ore (3 incontri 2+3+3 ore)
collegio di plesso/settore/aggiornamento 10/4 ore (5 incontri di 2 ore
e/o 2 incontri di formazione di 2 ore)
formazione collegiale 6 ore (3 incontri di 2 ore)
15. ODG N. 7
Attività funzionali all’insegnamento:
SCUOLA PRIMARIA:
PRIMARIA
attività di inizio anno 9 ore (3 giorni per 3 ore)
C.D. 12 ore (6 incontri per 2 ore)
assemblee e informazioni genitori 8 ore (3 incontri 2+3+3 ore)
collegio di settore 4 ore (2 incontri di 2 ore)
3 ore attività collegiali di fine anno
aggiornamento 4 ore
16. ODG N. 7
Attività funzionali all’insegnamento:
SCUOLA DELL’INFANZIA:
DELL’INFANZIA
attività di inizio anno 9 ore (3 giorni per 3 ore)
C.D. 12 ore (6 incontri per 2 ore)
assemblea e informazione genitori 5 ore (2 incontri 3+2
ore)
programmazione/aggiornamento 8/4 ore (4 incontri
bimensili per 2 ore e/o 2 incontri di formazione di 2 ore)
C.D. di settore ore 2 (2 incontri di 1 ora)
17. ODG N. 8
• Elezione comitato per la valutazione del servizio
del personale docente a.s. 2013-14 proposta di
conferma dei membri dello scorso anno
Comitato di valutazione
• Scuola dell’infanzia: Zampriolo Graziella
• Scuola primaria: Miorali Renata
• Scuola secondaria di 1° grado: Coppini Daniela
• Supplenti:
18. ODG N. 9
Varie ed eventuali
• 2 settembre ore 15 a S.Giorgio presentazione modello PDP
per DSA
• 10 settembre ore 15 a S. Giorgio presentazione metodo
sillabico (testi Erikson)
• CTI CORSO per TUTTI I DOCENTI Sui Bisogni Educativi
Speciali
“Le eccellenze possono far parte dei Bisogni Educativi
Speciali? E gli alunni definiti nella norma?
Riflessioni inclusive attorno ad un concetto che fa
discutere” sul sito tutte le informazioni”
con prof. MEDEGHINI tutte le informazioni sul sito IC
CURTATONE