Il documento descrive un'attività matematica dell'istituto comprensivo di Castellucchio per le classi prime A e B, focalizzata sui numeri dall'11 al 20 e sulla comprensione della decina. Gli alunni hanno lavorato in gruppi misti utilizzando materiali vari per quantificare i numeri, promuovendo collaborazione e socializzazione. L'attività è stata positiva, raggiungendo gli obiettivi matematici e favorendo la socialità tra gli studenti.

1. Istituto ComprensivoIstituto Comprensivo
didi
CastellucchioCastellucchio
Scuola PrimariaScuola Primaria
CarloCarlo PomaPoma

2. MatematicaMatematica
classi I aclassi I a--bb
a.s.a.s. 20162016--20172017
Lavori di gruppoLavori di gruppo
aa classi aperteclassi aperte

3. I numeriI numeri
Obiettivi:Obiettivi:
• le quantità abbinate ai numeri dall’11 al 20
• la decina fondamento della base 10• la decina fondamento della base 10
• lo schieramento e la progressione più uno
• l’utilizzo di materiali diversi
• la condivisione nel gruppo
• la collaborazione fra pari

4. Sviluppo dell’esperienzaSviluppo dell’esperienza
• Sono stati formati gruppi misti bambini/bambine
delle due sezioni a-b per favorire la conoscenza
reciproca e la capacità di lavorare con coetanei
• Ad ogni gruppo è stato consegnato un foglio con i
numeri scritti in ordine dall’11 al 20 e materiale vario
(pasta, cottonfioc, ovatta, dischetti, stecchini, tappi,
ecc..)
• E’ stato chiesto di incollare accanto ad ogni numero la
relativa quantità…
• A turno ogni alunno ha “quantificato e incollato”…

16. ConclusioneConclusione
• Tutti gli alunni hanno collaborato, chi ad un
livello già abbastanza consapevole e
responsabile, chi ad un primo approccioresponsabile, chi ad un primo approccio
sociale.
• L’esperienza è stata positiva sia per quanto
riguarda gli obiettivi perseguiti in matematica
sia per quanto concerne gli aspetti di
socializzazione e cittadinanza attiva.