Submit Search
Upload
Arabic 1
•
0 likes
•
501 views
M
mohamed_rds
Follow
كتاب الصف الأول
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 44
Download now
Download to read offline
Recommended
2016 (مراجعة لغة عربية ثالث ابتدائى( القراءة المتحررة + القرائية
2016 (مراجعة لغة عربية ثالث ابتدائى( القراءة المتحررة + القرائية
علي محمد عليان
2030/2015الرؤية الاستراتيجية للإصلاح
2030/2015الرؤية الاستراتيجية للإصلاح
Mohamed Alihassane
Arabic p1
Arabic p1
أمنية وجدى
منهج التربية الدينية 3ب ت1 أ / أمنية وجدى ملف وورد
منهج التربية الدينية 3ب ت1 أ / أمنية وجدى ملف وورد
أمنية وجدى
نصوص مراجعة نهائية 6 ب ت 1
نصوص مراجعة نهائية 6 ب ت 1
أمنية وجدى
اختبار رياضيات صف ثاني ثانوي ف1
اختبار رياضيات صف ثاني ثانوي ف1
mansour1911
نحو 6 ب
نحو 6 ب
أمنية وجدى
Gr6 ar na
Gr6 ar na
mustafa002
Recommended
2016 (مراجعة لغة عربية ثالث ابتدائى( القراءة المتحررة + القرائية
2016 (مراجعة لغة عربية ثالث ابتدائى( القراءة المتحررة + القرائية
علي محمد عليان
2030/2015الرؤية الاستراتيجية للإصلاح
2030/2015الرؤية الاستراتيجية للإصلاح
Mohamed Alihassane
Arabic p1
Arabic p1
أمنية وجدى
منهج التربية الدينية 3ب ت1 أ / أمنية وجدى ملف وورد
منهج التربية الدينية 3ب ت1 أ / أمنية وجدى ملف وورد
أمنية وجدى
نصوص مراجعة نهائية 6 ب ت 1
نصوص مراجعة نهائية 6 ب ت 1
أمنية وجدى
اختبار رياضيات صف ثاني ثانوي ف1
اختبار رياضيات صف ثاني ثانوي ف1
mansour1911
نحو 6 ب
نحو 6 ب
أمنية وجدى
Gr6 ar na
Gr6 ar na
mustafa002
واجبات واختبارات 3ب دين ترم 1
واجبات واختبارات 3ب دين ترم 1
أمنية وجدى
المفاعيل 2
المفاعيل 2
Gihan Mohamed
Gr3 ar na t2
Gr3 ar na t2
mustafa002
مراجعة نهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الرابع الابتدائى لمدرسة الكمال للغات
مراجعة نهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الرابع الابتدائى لمدرسة الكمال للغات
أمنية وجدى
5597
5597
kotob arabia
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
أمنية وجدى
4526
4526
kotob arabia
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
أمنية وجدى
نحو الثاني ثانوي
نحو الثاني ثانوي
ml7ksa1988
ما هو الاضراب
ما هو الاضراب
HusseinAzher
Arabic book g5
Arabic book g5
mohamed_rds
Arabic 3
Arabic 3
mohamed_rds
Arabic 04 p1 w-
Arabic 04 p1 w-
mohamed_rds
Arabic 2
Arabic 2
mohamed_rds
Arabic g6 -2016-2017
Arabic g6 -2016-2017
mohamed_rds
Unit 14
Unit 14
Mohammad Ali
Speak1 4
Speak1 4
Mohammad Ali
Book five answer_sheet
Book five answer_sheet
Shahedur
Conversation drill
Conversation drill
Shahedur
Book four answer_sheet
Book four answer_sheet
Shahedur
Book six answer_sheet
Book six answer_sheet
Shahedur
Unit 1
Unit 1
Mohammad Ali
More Related Content
What's hot
واجبات واختبارات 3ب دين ترم 1
واجبات واختبارات 3ب دين ترم 1
أمنية وجدى
المفاعيل 2
المفاعيل 2
Gihan Mohamed
Gr3 ar na t2
Gr3 ar na t2
mustafa002
مراجعة نهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الرابع الابتدائى لمدرسة الكمال للغات
مراجعة نهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الرابع الابتدائى لمدرسة الكمال للغات
أمنية وجدى
5597
5597
kotob arabia
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
أمنية وجدى
4526
4526
kotob arabia
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
أمنية وجدى
نحو الثاني ثانوي
نحو الثاني ثانوي
ml7ksa1988
ما هو الاضراب
ما هو الاضراب
HusseinAzher
What's hot
(10)
واجبات واختبارات 3ب دين ترم 1
واجبات واختبارات 3ب دين ترم 1
المفاعيل 2
المفاعيل 2
Gr3 ar na t2
Gr3 ar na t2
مراجعة نهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الرابع الابتدائى لمدرسة الكمال للغات
مراجعة نهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الرابع الابتدائى لمدرسة الكمال للغات
5597
5597
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
4526
4526
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
نحو الثاني ثانوي
نحو الثاني ثانوي
ما هو الاضراب
ما هو الاضراب
Viewers also liked
Arabic book g5
Arabic book g5
mohamed_rds
Arabic 3
Arabic 3
mohamed_rds
Arabic 04 p1 w-
Arabic 04 p1 w-
mohamed_rds
Arabic 2
Arabic 2
mohamed_rds
Arabic g6 -2016-2017
Arabic g6 -2016-2017
mohamed_rds
Unit 14
Unit 14
Mohammad Ali
Speak1 4
Speak1 4
Mohammad Ali
Book five answer_sheet
Book five answer_sheet
Shahedur
Conversation drill
Conversation drill
Shahedur
Book four answer_sheet
Book four answer_sheet
Shahedur
Book six answer_sheet
Book six answer_sheet
Shahedur
Unit 1
Unit 1
Mohammad Ali
D985unit 2
D985unit 2
Mohammad Ali
Madeenah arabic book 3 notes
Madeenah arabic book 3 notes
Shahedur
Arabia2
Arabia2
Shahedur
11.teach yourself arabic (1986)
11.teach yourself arabic (1986)
Mohammad Ali
Lesson 1
Lesson 1
Mohammad Ali
Arabia1
Arabia1
Shahedur
Madina book 2 notes
Madina book 2 notes
Sonali Jannat
Madina book 2 arabic solutions
Madina book 2 arabic solutions
Mansour1
Viewers also liked
(20)
Arabic book g5
Arabic book g5
Arabic 3
Arabic 3
Arabic 04 p1 w-
Arabic 04 p1 w-
Arabic 2
Arabic 2
Arabic g6 -2016-2017
Arabic g6 -2016-2017
Unit 14
Unit 14
Speak1 4
Speak1 4
Book five answer_sheet
Book five answer_sheet
Conversation drill
Conversation drill
Book four answer_sheet
Book four answer_sheet
Book six answer_sheet
Book six answer_sheet
Unit 1
Unit 1
D985unit 2
D985unit 2
Madeenah arabic book 3 notes
Madeenah arabic book 3 notes
Arabia2
Arabia2
11.teach yourself arabic (1986)
11.teach yourself arabic (1986)
Lesson 1
Lesson 1
Arabia1
Arabia1
Madina book 2 notes
Madina book 2 notes
Madina book 2 arabic solutions
Madina book 2 arabic solutions
Similar to Arabic 1
Gr3 ar na t2
Gr3 ar na t2
mustafa002
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي 15
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي 15
omrakan
طريقة بسيطة عمل ملف التربيه الاخلاقية صف أول
طريقة بسيطة عمل ملف التربيه الاخلاقية صف أول
sameh gamal
Da
Da
Akram Kamil
3prim arabic
3prim arabic
أمنية وجدى
الأساليب والتراكيب 1ب ت1
الأساليب والتراكيب 1ب ت1
أمنية وجدى
1 إثبات أسماء الله وصفاته والنهي عن الإلحاد فيها الاكتشاف المباشر
1 إثبات أسماء الله وصفاته والنهي عن الإلحاد فيها الاكتشاف المباشر
omrakan
المعين في اﻹدارة التربوية.pdf
المعين في اﻹدارة التربوية.pdf
JamalAGOUSSAL1
المسابقة الأسرية
المسابقة الأسرية
على لبيب
المراجعة النهائية الصف السادس الابتدائى -ترم 1
المراجعة النهائية الصف السادس الابتدائى -ترم 1
أمنية وجدى
المعين في الإدارة التربوية
المعين في الإدارة التربوية
khalid mechkouri
Estmara
Estmara
roky hay
خطة الجلسات التدريبية
خطة الجلسات التدريبية
Ahmed Rezq
خامس ابتدائي
خامس ابتدائي
dodii1407
Vision vf ar
Vision vf ar
koubyyy
أوراق عمل التوحيد
أوراق عمل التوحيد
YasirAlShehri
اثر رأس المال المهني على الميزة التنافسية المستدامة.pdf
اثر رأس المال المهني على الميزة التنافسية المستدامة.pdf
MohamedMetwally496403
كتاب سحر الشخصية و فروسية الذات/ الجزء الأول
كتاب سحر الشخصية و فروسية الذات/ الجزء الأول
mahersalameh
متابعة الاداريات
متابعة الاداريات
tayoba
Fiche candidature-conc101206
Fiche candidature-conc101206
sharqedu
Similar to Arabic 1
(20)
Gr3 ar na t2
Gr3 ar na t2
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي 15
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي 15
طريقة بسيطة عمل ملف التربيه الاخلاقية صف أول
طريقة بسيطة عمل ملف التربيه الاخلاقية صف أول
Da
Da
3prim arabic
3prim arabic
الأساليب والتراكيب 1ب ت1
الأساليب والتراكيب 1ب ت1
1 إثبات أسماء الله وصفاته والنهي عن الإلحاد فيها الاكتشاف المباشر
1 إثبات أسماء الله وصفاته والنهي عن الإلحاد فيها الاكتشاف المباشر
المعين في اﻹدارة التربوية.pdf
المعين في اﻹدارة التربوية.pdf
المسابقة الأسرية
المسابقة الأسرية
المراجعة النهائية الصف السادس الابتدائى -ترم 1
المراجعة النهائية الصف السادس الابتدائى -ترم 1
المعين في الإدارة التربوية
المعين في الإدارة التربوية
Estmara
Estmara
خطة الجلسات التدريبية
خطة الجلسات التدريبية
خامس ابتدائي
خامس ابتدائي
Vision vf ar
Vision vf ar
أوراق عمل التوحيد
أوراق عمل التوحيد
اثر رأس المال المهني على الميزة التنافسية المستدامة.pdf
اثر رأس المال المهني على الميزة التنافسية المستدامة.pdf
كتاب سحر الشخصية و فروسية الذات/ الجزء الأول
كتاب سحر الشخصية و فروسية الذات/ الجزء الأول
متابعة الاداريات
متابعة الاداريات
Fiche candidature-conc101206
Fiche candidature-conc101206
More from mohamed_rds
Year 3
Year 3
mohamed_rds
Year 5
Year 5
mohamed_rds
Year 4
Year 4
mohamed_rds
Year 2
Year 2
mohamed_rds
Year 6
Year 6
mohamed_rds
The little red hen
The little red hen
mohamed_rds
T t-24389-the-little-red-hen-stick-puppets-alternative-version
T t-24389-the-little-red-hen-stick-puppets-alternative-version
mohamed_rds
red-hen-story
red-hen-story
mohamed_rds
The story
The story
mohamed_rds
الإيمان بالكتب السماوية
الإيمان بالكتب السماوية
mohamed_rds
آداب دخول المنزل 4
آداب دخول المنزل 4
mohamed_rds
E 2 (i’m a muslim i’m honest)
E 2 (i’m a muslim i’m honest)
mohamed_rds
B 2 (prophet salih)
B 2 (prophet salih)
mohamed_rds
D 2 (assalamu – alykum)
D 2 (assalamu – alykum)
mohamed_rds
B 2 (the story of prophet is'haq.)
B 2 (the story of prophet is'haq.)
mohamed_rds
سورة قريش 2
سورة قريش 2
mohamed_rds
سورة العصر 2
سورة العصر 2
mohamed_rds
الرسول صلى الله_عليه_وسلم_يحب_العمل_2
الرسول صلى الله_عليه_وسلم_يحب_العمل_2
mohamed_rds
الإيمان بالرسل
الإيمان بالرسل
mohamed_rds
أحب الخير لأخي 2
أحب الخير لأخي 2
mohamed_rds
More from mohamed_rds
(20)
Year 3
Year 3
Year 5
Year 5
Year 4
Year 4
Year 2
Year 2
Year 6
Year 6
The little red hen
The little red hen
T t-24389-the-little-red-hen-stick-puppets-alternative-version
T t-24389-the-little-red-hen-stick-puppets-alternative-version
red-hen-story
red-hen-story
The story
The story
الإيمان بالكتب السماوية
الإيمان بالكتب السماوية
آداب دخول المنزل 4
آداب دخول المنزل 4
E 2 (i’m a muslim i’m honest)
E 2 (i’m a muslim i’m honest)
B 2 (prophet salih)
B 2 (prophet salih)
D 2 (assalamu – alykum)
D 2 (assalamu – alykum)
B 2 (the story of prophet is'haq.)
B 2 (the story of prophet is'haq.)
سورة قريش 2
سورة قريش 2
سورة العصر 2
سورة العصر 2
الرسول صلى الله_عليه_وسلم_يحب_العمل_2
الرسول صلى الله_عليه_وسلم_يحب_العمل_2
الإيمان بالرسل
الإيمان بالرسل
أحب الخير لأخي 2
أحب الخير لأخي 2
Recently uploaded
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
fjalali2
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
r6jmq4dqcb
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
أمل عرفات محمد العربي . جامعة جنوب الوادي -كلية تربيه عام الفرقة الثالثة قسم اللغه العربيه
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
hakim hassan
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
bassamshammah
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
ssuser53c5fe
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
shimaahussein2003
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
v2mt8mtspw
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
575cqhpbb7
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
OmarSelim27
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
Mohammad Alkataan
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
elqadymuhammad
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
OmarSelim27
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
MohamadAljaafari
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
AhmedFares228976
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
fjalali2
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
Osama ragab Ali
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
فاطمة أحمد عطية كلية التربية قسم اللغه العربيه جامعة جنوب الوادى
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
Recently uploaded
(19)
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
Arabic 1
1.
األولى الطبعة م 2017-2016
/ هـ 1438-1437 والتقييمالمناهجقطاع - المتحدةالعربيةاإلماراتبدولةوالتعليمالتربيةلوزارةمحفوظةالطبعحقوق
2.
2
3.
3
4.
ُسِر ْه ِالف مولى
ْال ِةَد ْح َوْلا ُيات َوَت ْحُمُةَح ْف َّالص ............................................................................................................................................................................... ُةَمِّدَقُمْلا ............................................................................................................................................. ُّيِرائِقْلا ُدادْعِت ْس ِ ال .................................................................................................................................... "َُةلميَْجلا تيَغُل" ُشيدَن ........................................................................................................................ ِ باءْلا ُف ْرَ:ح ُل ََّو ْال ُس ْرَّالد ........................................................................................................................ِمميْلا ُف ْرَح :انيّثال ُس ْرَّالد ..................................................................................................................... ِالّالد ُف ْرَح : ُثِالّثال ُس ْرَّالد ....................................................................................................................... ِ اء ّالر ُف ْرَح :ُعِبا ّالر ُس ْرَّالد ................................................................................................................... ِ اءّالت ُف ْرَح : ُسِخامْلا ُس ْرَّالد ................................................................................................................ِمجيْلا ُف ْرَح : ُسِاد ّالس ُس ْرَّالد .......................................................................................................................ِم ّالل ُف ْرَح :ُعِبا ّالس ُس ْرَّالد ................................................................................................................................................ولى ْال ُةَعَراجُمْلا ....................................................................................................................... ِنْيَعْلا ُف ْرَح :ُنِامّثال ُس ْرَّالد ...................................................................................................................... ِ حاءْلا ُف ْرَح :ُعِاسّالت ُس ْرَّالد ....................................................................................................................... ِ فاءْلا ُف ْرَح : ُرِعاشْلا ُس ْرَّالد ..................................................................................................... ِونّالن ُف ْرَح : َر َشَع َيِحادْلا ُس ْرَّالد ........................................................................................................................................................... ْبَن ْرَ ْال ُشيدَن ....................................................................................................... ِة َزْمَهْلا ُف ْرَح : َر َشَع َيِانّثال ُس ْرَّالد ................................................................................... ِاد ّالص + ِاي ّالز فا ْرَح : َر َشَع َثِالّثال ُس ْرَّالد ......................................................................................... ِ هاءْلا + ِين ّالس فا ْرَح : َر َشَع َعِبا ّالر ُس ْرَّالد .................................................................................................................................................... ُةَيِانّثال ُةَعَراجُمْلا ................................................................................. ِ اءّطال + ِقافْلا فا ْرَح : َر َشَع َسِخامْلا ُس ْرَّالد .................................................................................. ِالّالذ + ِين ّالش فا ْرَح : َر َشَع َسِاد ّالس ُس ْرَّالد .................................................................................. ِاد ّالض + ِكافْلا فا ْرَح : َر َشَع َعِبا ّالس ُس ْرَّالد ........................................................................................... ِ اءّثال + ِنْيَغْلا فا ْرَح : َر َشَع َنِامّثال ُس ْرَّالد ........................................................................................ ِ اءّظال + ِ خاءْلا فا ْرَح : َر َشَع َعِاسّالت ُس ْرَّالد ................................................................................................. ِ ياءْلا + ِواوْلا فا ْرَح :َرون ْشِعْلا ُس ْرَّالد ................................................................................................................................................... ُةَثِالّثال ُةَعَراجُمْلا 6 8 12 13 23 33 45 55 63 71 81 83 93 103 111 120 121 133 143 153 155 165 175 185 195 207 217 4
5.
.................................................................................................................................................... ُةَعِمتُمْلا صي
َصِق ..................................................................................................................................... ؟ ٌدوبْبَد َضِرَم ماذاِل ...................................................................................................................................................... مي ْسِج ُِّفظَنُأ ................................................................................................................................................... ٌةَنماَأَو ٌةَمْعِن ُْماءلا .............................................................................................................................................. ِوانَيَْحلا ِةَقديَح في 225 226 232 236 242 5
6.
ُمةِّدَقُمْلا ..الكرام األمور أولياء
،مالء ّوالز ميالت ّالز ،والتعبيروالتفكيرالفهمعلىقدراتهوتنميةوتشكيلهاِّملالمتعةّيشخصبناءفيرئيسدورُّغةلل وهي ،إليهم ومشاعره أفكاره ونقل اآلخرين مع التواصل في مهاراته ِلْق َص في كبير تأثير ولها ،كافة ومكوناتها بمساراتها الوطنية الهوية تعزيز في لها بديل وال عنها غنى ال ضرورية حاجة اًّيجوهرا ًعنصر ُّدَعُيا ًِّرثمؤاًصحيحاًفتوظيتوظيفهاعلىوالقدرةاللغةمنُّنكمَّتالأنفيشكوال ًاقوانطال-والتعليمالتربيةوزارةحرصتهنامن،واإلبداعواالبتكاروالتفوقالتميزعناصرمن على حرصت ،العربية اللغة لمادة الوطنية المعايير وثيقة عليها ْتَينُب التي الطموحة الرؤية من لغته تقدير على تربيته وضرورة ،المتعلم لدى الصحيح اللغوي بالتكوين اإلحساس أهمية تأكيد الحاجةبرزتالطموح؛التوجههذاعلىا ًوتأسيس،التكامليةناصيتهاوامتالكبهاواالعتزازاألم بطريقة األساسي األول الصف في أبنائنا لدى اللغة بناء على قادر متطور لغوي منهج بناء إلى إلى واالنطالق ،األول الدراسي الفصل في الصوتي الوعي مهارات امتالك من تمكنهم صحيحة .والثالث الثاني الدراسيين الفصلين في وأشمل أعمق وكتابية قرائية مساحات خاللمنألبنائناالهجائيةالحروفتقديمإلىمنهاألولالجزءفي )لغتي(العربية كتابيسعى :الواحدالدرسمساراتخاللمنوتوظيفهالمهاريالمنحىتجسيدتوخيناولقد،ا ًدرس)20( على زهِّفوتح المتعلم خبرة تستثير )ورسوم (صور مرئي مثير خالل من:أتحدث• .التعلم .لوني مثير خالل من بأصواته الحرف إظهار :الحرف أتعرف • .والطويلة القصيرة أصواته وفق الحرف نطق على المتعلم تدريب :أنطق • .الصوتي التمييز على السمعي المدخل تدريب :اًّيسمع زِّيمُأ • .البصرية المالحظة توظيف :اًّيبصر زِّيمُأ • .ومقاطع أصوات إلى الكلمات تحليل :ِّللحُأ • .والطويلة القصيرة لألصوات الوظيفي البعد خالل من كلمات تركيب :بِّكرُأ • من المكونة والجمل الكلمات خالل من القرائية التنمية على المتعلم تدريب:أقرأ• .اكتسبها التي والمقاطع الحروف .التفكير مهارات تنمي ألغاز :ترفيهية أنشطة • .إجرائية بصورة األسرة مشاركة :أسرتي مع نشاطي • 6
7.
:إلى األول الدراسي
الفصل نهاية في الحروف أصوات إنجاز خالل من نتطلع .عالية إتقانية بدرجة كافة الحروف أصوات المتعلم إكساب• .والتركيب التحليل عمليات في الصوتي الوعي من المكتسب توظيف • .جديدة كلمات تركيب خالل من للمتعلم المعجمي اللغوي المخزون إثراء • األمالي خالل من تركيبها تم التي والجمل الكلمات كتابة على المقدرة• .واالختبارية المنظورة .الكتابية المسارات خالل من الخط تجويد • .للمتعلم اللغوي المعجم حدود في السليم التحدث على المقدرة • .األطفال وكتب للقصص المبكرة القراءة • .والكتابي القرائي الضعف على التغلب • :األمر ولولي للمعلم إرشادات .معي ّالس التمييز من 2,3,4 الفقرات بشأن المعلم لدليل العودة : معي ّالس التمييز• مدير بمساعدة ٍّدراسي ٍميو أول في األول الصف تالميذ الستقبال خطة َّدِعَأ• .فيها والعاملين المدرسة :مثل لطيفة تعليقات ذلك ويتخلل ،لطيفة بطريقة تالميذك على ْف َّرَعَت • ....ثيابك؟ اشترى من !حقيبتك ،اسمك أجمل ما .مكوناته أسماء خالل من بالصف ف ّعر • .اًّيتدريج الفصيحة العربية باللغة التحدث على تالميذك بتدريب قم • الحروف أصوات التالميذ إلكساب المتنوعة التدريس إستراتيجيات فِّظو• .األول الدراسي الفصل خالل عالية إتقانية بدرجة القرائي اإلتقان إلى الوصول في للمشاركة األمور أولياء مع التواصل لِّعف• .والكتابي المستوى إلى به تصل أن جاهدة ْحاولت بشرية جهود ثمرة الكتاب هذا فإن وبعد؛ بنظرتهم بدأناه ما معنا يكملوا أن ميالت ّوالز مالء ّالز من ونرجو ،طموحنا يالمس الذي .والتطبيق التدريس واقع من المستمدة الناقدة التأليف لجنة 7
8.
ِمُّلَعَّالت ُجِتواَن .هَل ْوَح ِ ياء
َْش ْال َماء َْسأ ُمِّلَعَتُمْلا ُف َّرَعَتَي-1 .َء ْزُجْلا َو َّلُكْلا ُف َّرَعَتَي-2 .ِر َو ُّالصفي َةَدِوارْلا َنَهِمْلايّم َسُي-3 .ٍة َصور ِّلُك ْنَع ٍ ةَطسيَب ٍ ةَغُلِب ُثَّدَحَتَي-4 ُّيِرائِْقلا ُعدادِت ْس ِ ال ىتَُغل ةَّيربَعْلا 8 : ٍحيح َص ٍظْفَلِب َياء ْشَ ْال يّم َسُأ
9.
9 :ا ًحيح َص
اًق ْطُن هاُقِطْنَأَو ، ٍموع ْسَم ٍت ْو َِصب ،ِمْه َِّالسب هاَْيلِإ َشارُمْلا َزاء ْجَ ْال يّم َسُأ
10.
10 : ٍحيح َص
ٍظْفَلِب ُهُق ِطْنَأَو ،ِة َياضِّالر َم ْاس ُفَّرَعَتَأ : ٍص ْخ َش ُّل ُك ِهِب ُقومَي ذيَّلا َلْعِفْلا ُظِفْلَأَو ،َرَو ُّالص ُلَّمَأَتَأ
11.
11 :هاَْيلَع َةَّلاّالد َةَنْهِمْلا
يّم َسُأَو ،َرَو ُّالص ُلَّمَأَتَأ
12.
12 ُةَلمي َجْلا تيَغُل
:ُشيدَن ُداّدَْحلا ُدَمْحَأ ِّيِنَغْلاُدْبَع :ُِّفل َؤُمْلا األناشيد نحب كلنا كتاب :المصدر ــــالهاْغَأ مــــا ـحـــى ْصُفْلا ــتيَغُل ـــــيـــاهاْنُد في روحــي ـــــمو ْسَت ِـــــــرْكِّالذ ُآي َْــــتل َزَن فـــيـهــا ِرْهَّالــد َطـــول ـــــيــاْحَت ِـــــهِب َو ْرَبـْكَ ْال ـريْخَـف فــــيـهـا ـــــتيَغُل ْــرَه ْزَأ ا ًـــرْعـِش ــاًْـملــِع َْتلـَـمَح ـــحــابي ْصَأ يـا ـــــــاّيَه ..ــــاّيَه ِـــجـــابْعِإ في ــــهـــاَُّملَعــــــَتَن ُّبُِحأ َناأ َةَّيِب َرَعْلا تيَغُل
13.
ِمُّلَعَّالت ُجِتواَن 1ُلَّوَ ْال
ُسْرَّالد ِ باءْلا ُف ْرَح ِ هِعِواقَم في ُهَلكا َْشأ َو ُهَتيب ْرَت َو )(ب ِف ْرَحْلا َم ْاس ُمِّلَعَتُمْلا ُف َّرَعَتَي-1 . ِ ةَمِلَكْلا َنِم ِ ةَفِلَتْخُمْلا .)(ب ِف ْرَحْلا َت ْو َص ُقِطْنَي -2 .اًحيح َصاًقْطُنهاُقِطْنَي َو)َةَحْتَفْل(ا َة َصيرَقْلا َةَك َرَحْلا ُف َّرَعَتَي-3 ِليلْحَّالت ِاتّيِلَمَع في ِ ةَئِجْهَّالت َو ِاتّيِت ْو َّالص ِدِواعَقِب ُهَتَفِرْعَم ُقِّبَطُي-4 . ِكيب ْرَّالت َو .اًحيح َصاًقْطُنهاُقِطْنَي َو،)َفَِل ْ(ال َّدَم– َةَلويَّطال ِكات َرَحْلا ُف َّرَعَتَي-5 ِ باءْلا ُف ْرَح ب ب 13
14.
تــيْيَب فــي 14
15.
15 ؟َِةلِاوّطال لىَع ُدَيوج
ماذا 2 ؟ِةَح َّْولال في ُدِشاهُت ماذا 1 ؟ ِليبَْحلا لىَع ُل ُصْحَن َنْيَأ ْنِم 4 ؟ ِباقْطَ ْال في رىَت ماذا 3 ؟ ِريقْبِ ْال ُةدِفائ ما 6 ؟ ِةَجاجَّالد َنِم ُفيدَت ْسَن ماذا 5 :)(ب ِءباْلا َف ْر َح ُفَّرَعَتَأ َليـب َحْلا َبِر َشَو َـزْب ُخْلا ٌرْدَب َل َكَأ َب َب ـْب ـَب ب ُقِطْنَأ ـَبَب اًّيِوَف َش ُجيبُأ
16.
16 :ِءباْلا)ب( ِت ْو
َصلىَعويَت ْحَت ِرَو ُّالص ُماء ْسَأ ْتَنكاذاِإ ٍمَعَنِب ُجيبُأَو،ُعِمَت ْسَأ 1 )*(.)(ب ِت ْو َص لىَع تويْحَت ُةَمِلَكْلا ِتَنكا ذاِإ ،ٍمَعَنِب ُُجيبأ َو ،ُعِمَت ْسَأ 2 )*(.ِةَمِلَكْلا في )(ب ِت ْو َص َعِق ْوَم ُرُكْذَأ َّمُث ،ُعِمَت ْسَأ 3 )*(ها؟ُعَم ْسَت تيّلا ِةَقطوْنَالم ِماتِلَكال َنْيَب ُك َرَت ْشُالم ُت ْو َّالص ما 4 :)(ب ِ باءْلا ِف ْرَح َل ْوَح ًة َرِدائ ُع َضَأ َو ،ُعِمَت ْسَأ 5 .كافة الحروف مع 2،3،4 للمكونات ّمعي ّالس التمييز ،المعلم دليل : ْانظر )*( . ِ الباء َف ْرَح ِةِتابِك في ٌمِباس َبَتَك
17.
17 : ِءباْلا
ِف ْر َح َل ْو َح ًةَرِئدا ُع َضَأ : ِءباْلا ِف ْر َح َل ْو َح ًةَرِئدا ُع َضَأ بتبـ تبـب ثـبـث بنت بـيـث ٌلْبَحٌتْيَبٌبْلَك ٌتْنِبٌب ْشُعٌبَن ْرَأ
18.
18 : ِءباْلا
ِف ْر َحِل ) ُصيرَقْلا ُت ْو َّالص ( :َة َحْتَفْلا ُفَّرَعَتَأ :) َ(ب ِةحْتَفْلا َعَم ِءباْلا ِرف َح َل ْو َح ًةَرِئدا ُع َضَأ ٌة َرَقـَب ٌل َصَب ـَب ٌَحلـَب ُّـيَبُد ـَب ٌـلَبَج ٌرْحَب ـَب
19.
19 :)(ا ِفِلَ ْال
َّدَم ُفَّرَعَتَأ :)(با ِفِلَ ْال ِّدَم َعَم ِءباْلا ِف ْر َح َل ْو َح ًةَرِئدا ُع َضَأ ٌبـاب بابابابا ٌدِبـارٌبـاتَنُجانْنِبـاذ ٌبالونٌبانْعُثٌةَباءَع
20.
20 :)(ا ِفِلَ ْال
ِّدَمِب َةَبِناسُـمْلا َةَور ّالص ُل ِصَأ ٌةَفرا َز ٌباب ٌمَلَق ٌليبَح ٌذاءِح ٌزالَغ ُسِطاطَب ُمِماطَط ا
21.
21 :رى ْخُأ ًةَّرَم
ِويل َّالط ِّدَمْلا َعَمَو ،ًةَّرَم ِة َحْتَفْلا َعَم ِباءْلا َف ْر َحُأَرْقَأ : ُق ِطْنَأ َُّمث ،باء ِف ْر َحْلِل ِبِناسُمْلا ِل ْك َّالشِب َراغَفال ُ َلْمَأ :هاُقِطْنَأَو ،ًةَمِل َك ِعِقاطَمْلاَو ِروف ُحْلا َنِم ُب ِّكَرُأ َببا ......................با بـ بـا ٌباب ب ب
22.
22 ؟ َوُه ما هاُق
ِلصُأَو،ِءالبا َف ْر َح ُنَّم َضَتَت ٍماتِل َك ِسْم َخنَع ٍةَّل َجِم ْوَأ ٍةَفحي َصفي ُث َحْبَأ :تابي ِكفي ٍم ْوَي َّلُك ُهْنِم ُمَّلَعَتَت ، ٌميلَج ٌالفُغ ُهَل ، ِ ْباءلا َف ْرَح ويْحَي ُهُم ْاس . َكِتَقيبَح في ُهُع َضَت َو ،ِهْيَلَع ُظِحافُت ،َةَعِافّالن َلومُْعلا تيَر ْسُأ َعَم شاطيَن :ريَتْفَد في ُبُت ْكَأ َب َب ـَب ـَب باب با ) ِ الءْمِ ْال َو ِخ ْسَّ(الن ِة َاس ّرُك يف ُةَتابِكْلا ُّمِتَت ٭
23.
ِمُّلَعَّالت ُجِتواَن ِمـميْلا ُف
ْرَح م م 2انيّثال ُسْرَّالدِمميْلا ُف ْرَح ِهِعِواقَم في ُهَلكا ْشَأ َو ُهَتيب ْرَت َو )(م ِف ْرَحْلا َم ْاس ُمِّلَعَتُمْلا ُف َّرَعَتَي -1 .ِةَمِلَكْلا َنِم ِةَفِلَتْخُمْلا .اًحيح َص اًقْطُن ِف ْرَحْلا َت ْو َص ُقِطْنَي -2 هاُقِطْنَي َو ) َْواول(ا َويلَّطال َّدَمْلا َو )َةَّم َّ(الض َة َصيرَقْلا َةَك َرَحْلا ُف َّرَعَتَي -3 .اًحيح َص اًقْطُن 23
24.
تي َس َرْدَم 24
25.
25 ؟ ِاتّيياض ِّالر
ِةَف ْرُغ في ُدِشاهُت ماذا 2 ؟ِةَح ْوَّلال في ُدِشاهُت ماذا 1 موسيقا؟ْلا ِةَف ْرُغفي ُالميذَّالت ُلَعْفَيماذا 4 ؟ُالميذَّالت ُم ُس ْرَي َنَْيأ 3 ؟ِةَّيِراسِّالد ِّوادَمْلا َنِم ُّبِحَت ماذا 6 ؟ِمَلَعْلا ِةَّيِحَتِل ُالميذَّالت ُفِقَي َنَْيأ 5 : م ِـميمْلا َف ْر َح ُفَّرَعَتَأ . ِاإلمـارات َـمَلـَع ُـرامَم ْـتَـم َس َر مـا َم ُم ـَم ـَم م اًّي ِوَف َش ُُجيبأ ُقِطْنَأ ـَمـُمَمُم
26.
26 :)(م ِـميمْلا ِت
ْو َص لىَع ويَت ْحَت ِرَو ُّالص ُماء ْسَأ ْتَنكا ِذاإ ٍمَعَنِب ُجيبُأَو ،ُعِمَت ْسَأ 1 .)(م ِت ْو َص لىَع ويَتْحَت ُةَمِلَكْلا ِتَنكا ذاِإ ٍمَعَنِب ُُجيبأ َو ،ُعِمَت ْسَأ 2 .ِةَمِلَكْلا في ) م ( ِت ْو َص َعِق ْوَم ُرُكْذَأ َّمُث ،ُعِمَت ْسَأ 3 ها؟ُعَم ْسَت تيّلا ِةَقطوْنَْملا ِماتِلَكْلا َنْيَب ُك َرَت ْشُالم ُت ْو َّالص ما 4 :)(م ُهَت ْو َص ُقِطْنَأ َو ،ِمْميلا ِف ْرَح َل ْوَح ًة َرِدائ ُع َضَأ َو ،ُعِمَت ْسَأ 5 .ٍم ْوَي َّلُك ََـملَعْلا ٌدَمَح ُعَف ْرَي
27.
27 :ِمْـميلا ِف ْرَح
َل ْوَح ًة َرِدائ ُع َضَأ :ِمميْلا ِف ْرَح َل ْوَح ًة َرِدائ ُع َضَأ َعَمٌمَلَقٌدَمَح ٌماءٌم َرَه محومـ مـعمم
28.
28 :ِمـميْلا ِف ْرَحِل
) ُصيرَقْلا ُت ْو َّالص ( :َةَّم َّالض ُف َّرَعَتَأ : ِ ةَّم َّالضِب ِكول ْشَمْلا ِف ْرَحْلا َل ْوَح ًة َرِدائ ُع َضَأ ٌمِّلَعُم ُـم فى ْشَت ْسُم ُـم ُم ُس ْرَي ُم ِم ُم َم َب ِب ُب ِمـ َمـ ُمـ
29.
29 :) ُم ( ِ ةَّم
َّالض َعَم ِمـميْلا ِف ْرَح َل ْوَح ًة َرِدائ ُع َضَأ : و ِواوْلا َّـدَم ُفَّرَعَتَأ ٌض ِّرَمُمٍمحاُمٌعِزارُم ٌمونْيَل مو ٌموعُد مو ٌموع ُش مو
30.
30 :)(و ِواوْلا ِّدَِمب
َةَبِناسُـمْلا َةَور ّالص ُل ِصَأ ٌدَل َو ٌةَح ْوَل ٌموش ُر ٌمورُت ٌمورُن و
31.
31 :قيْطُن ُزِّيَُمأ َو،رىْخُأ
ًة َّرَم ِويلَّطال ِّدَمْلا َعَم َو،ًة َّرَم ِ ةَّم َّالض َعَمِمـميْلا َف ْرَحُأ َرْقَأ مو ـُممو ُم مو ُم ـُم مو :هاُقِطْنَأ َو ،ًةَمِلَك ُبِّك َُرأ بوم ٌبوم : ُقِطْنَأ َّمُث ،ميم ِف ْرَحْلِل ِبِناسُالـم ِلْك َّالشِبَغراَفال ُ َلْمَأ ......................بو ممـ
32.
32 :ِمـميْلا َف ْرَح
ويَتْحَت ٍماتِلَك ِل َوْدَجْلا في ُق ِصْلَأ ْوَأ ُبُتْكَأ ،تي َر ْسُأ َعَم ُبَعْلَأ ٍسانْنِإ ُم ْاس ٍوانَيَح ُم ْاس ٍباتَن ُم ْاس ٍمادَج ُم ْاس ٍلدَب ُم ْاس ؟ َوُه ما ِمْميلا َف ْرَح ويَتْحَي ُهُم ْاس َو ، ِماراتِ ْال ِةَل ْوَد ِمَلَع ِوانْلَأ ْنِم ٌن ْوَل .ِهِط َس َو في تي َر ُْسأ َعَم شاطيَن َم ُم ـُم ـَم م بو مو ما :ريَتْفَد في ُبُتْكَأ )ِءالْمِإ ْالَو ِخ ْ�سَّن(ال ِةَا�سّرُك يف ُةَبتا ِكْلا ُِّمتَت
33.
ِمُّلَعَّالت ُجِتواَن ِالّالد ُف
ْرَح دد 3ُثِالّثال ُس ْرَّالدِالّالد ُف ْرَح ِهِعِواقَم في ُهَلكا ْشَأ َو ُهَتيب ْرَت َو )(د ِف ْرَحْلا َم ْاس ُمِّلَعَتُمْلا ُف َّرَعَتَي -1 .ِةَمِلَكْلا َنِم ِةَفِلَتْخُمْلا .اًحيح َص اًقْطُن ِف ْرَحْلا َت ْو َص ُقِطْنَي -2 هاُقِطْنَي َو)َياءْل(ا َويلَّطال َّدَمْلا َو)َة َر ْسَكْل(ا َة َصيرَقْلا َةَك َرَحْلا ُف َّرَعَتَي -3 .اًحيح َص اًقْطُن 33
34.
يّدَج ُّبُِحأ ناَأ 34
35.
؟ِدَعْقَمْلا لىَع ُسِلْجَي
َّذيلا ِنَم 2 ؟ِةَح َّْولال في ُدِشاهُت ماذا 1 ؟ِهِدَي في ُدَيوج ماذا 4 ؟ُّدَجْلا ُسِلْجَي َنْيَأ 3 ؟ ُلْفِّطال ُبَعْلَي ماذاِب 6 ؟ِهِبِجانِب ُدَيوج ماذا 5 ؟ِلِزْنَمْلا ِة َظيرَح في ُدَيوج ماذا 7 : د ِالّالد َف ْرَح ُف َّرَعَتَأ اًّي ِوَف َش ُُجيبأ 35 .ِةَيِبادْلا ِنَع ُةَندا َو ٌدَمَح ُس ُرْدَي ْد د ُقِطْنَأ دو دا ِد ُد َد ٌدداِد
36.
36 :)(د ِت ْو
َص لىَع ويَت ْحَت ِرَو ُّالص ُماء ْسَأ تَنكا ِذاإ ،ٍمَعَنِب ُجيبُأَو ُعِمَت ْسَأ 1 .)(د ِت ْو َص لىَع ويَتْحَت ُةَمِلَكْلا ِتَنكا ذاِإ ،ٍمَعَنِب ُُجيبأ َو ،ُعِمَت ْسَأ 2 .ِةَمِلَكْلا في ) د ( ِت ْو َص َعِق ْوَم ُرُكْذَأ َّمُث ،ُعِمَت ْسَأ 3 ها؟ُعَم ْسَت تيّلا ِةَقطوْنَْملا ِماتِلَكْلا َنْيَب ُك َرَت ْشُْملا ُت ْو َّالص ما 4 .)(د ُهَت ْو َص ُقِطْنَأ َو ،ِالَّالد ِف ْرَح َل ْوَح ًة َرِدائ ُع َضَأ َو ،ُعِمَت ْسَأ 5 . ٍبَدَأِب َارّالد ٌدَّمَحُم َلَخَد
37.
37 :ِالّالد ِف ْرَح
َل ْوَح ًة َرِدائ ُع َضَأ : ِالّالد ِف ْرَح َل ْوَح ًة َرِدائ ُع َضَأ ٌدار ٌدور ُدْنِه ٌرْدَب ٌدارَم َدام دذودز ردزدو
38.
38 :ِالّالد ِف ْرَحِل
) ُصيرَقْلا ُت ْو َّالص ( :َة َر ْسَكْلا ُف َّرَعَتَأ : ِ ةَّم َّالضِب ِكول ْشَمْلا ِف ْرَحْلا َل ْوَح ًة َرِدائ ُع َضَأ ٌمَه ْرِد ِد ٌسِـدْنَهُم ِد ٌسْبِد ِد ُد ِد َدُم َم ِمَب ِب ُب :)ِ(د ِة َر ْسَكْلا َعَم ِالّالـد ِف ْرَح َل ْوَح ًة َرِدائ ُع َضَأ ٌةَكَيِدٌع ْرِدُق ْشَمِد
39.
39 : ِ ياءْلا َّدَم ُف
َّرَعَتَأ ٌديك ديـديـديـديـ ٌدينارٌديدانٌديرُم مدير :) ي ( ِ اءّيْلا َّدَمِب َةَبِناسُمْلا َة َور ّالص ُل ِصَأ ي ٌةَقديَحٌة َس َرْدَم ٌّيِدْنُج ٌديرُم مدير
40.
40 :قيْطُن ُزِّيَُمأ َو
،رىْخُأ ًة َّرَم ِويلَّطَّلا ِّدَمْلا َعَم َو ،ًة َّرَم ِة َر ْسَكْلا َعَم ِالّالد َف ْرَح ُأ َرْقَأ ِد ِد ِد دي د ديــ دي دي ِد : ِالّالد ِف ْرَحِل ِبِناسُمْلا ِلْك َّالشِب َغراَفْلا ُ َلْمَأ ار............................................دوَما......................ور......................
41.
41 ٌدارَم َمداديما : ُبُتْكَأ
َّمُث ،اًّي ِوَف َش ِماتِلَكْلا ُلِّلَُحأ َدامٌدارَمٌديرُم .............................. .............................. ............... .............................. ............... :هاُقِطْنَأ َو ، ٍاتَمِلَك ِروفُحْلا َو ِعِقاطَمْلا َنِم ُبِّك َُرأ ـُمديـ دوما ٌد
42.
42 : ِبِـناسُـمْلا ِّدَـمْلاِب
َةَمِلَكْلا ُل ِصَأ ٌدِبار ِ ف ِ لََ ْالِب ٌّدَم ِ ياءْلاِب ٌّدَمِوواْلاِب ٌّدَم ٌدِمار ٌبوم ٌددو ٌديدَم
43.
43 داردورديرُم َدُد :ريَتْفَد في ُبُتْكَأ )ِءالْمِإ
ْالَو ِخ ْ�سَّن(ال ِةَا�سّرُك يف ُةَبتا ِكْلا ُِّمتَت ،ِة َروضْفَـمْلا ِواتَل َّالص ِداءَ ِل َونّل َصُـمْلا ِفيه ُعِمَتْجَي ٌكانَم .ِهِرِآخ في ِالّالد َف ْرَح ويْحَي ُهُم ْاس َو ؟ َوُه ما
44.
44 :ِالّالد َف ْرَح
ويْحَي ذيَّلا ِة َور ّالص في ِصِاقّالن ِ ء ْزُجْلا َم ْس َر ُلِمْكُأ تي َر ُْسأ َعَم شاطيَن
Download now