eSkills Week 2010 Un network di competenze per una nuova società della conoscenza. Dino Bertocco (Aequinet) Seminario "eSkills, dalla scuola al lavoro Abilità e competenze digitali per la Società della Conoscenza" 25 febbraio 2010 Sala Carraresi della Fiera di Padova Sito internet: http://urly.it/1ss

1. aequinet!
aequinet
opera
sul
dif-icile
versante
dell’innovazione,
nello
snodo
che
si
crea
tra
innovazione
tecnologica,
organizzazione
sociale
e
sviluppo
culturale.
istituzioni
pubbliche
e
private
innovazione tecnologica > modificazioni organizzative > sviluppo socio-culturale
cittadini
>
giovani
>
studenti
Gli
interlocutori
di
aequinet
sono
le
istituzioni
allorché
intendono
stabilire
un
rapporto
con
la
società
meno
formale
e
più
partecipativo.

2. aequinet!
società
della
conoscenza
>
scuola
>
cittadinanza
aequinet
ritiene
che
si
debba
comunicare
con
i
cittadini
stabilendo
con
loro
un
rapporto
responsabile
basato
sulla
-iducia.
Pertanto
aequinet
ritiene
che
si
possa
proporre
ai
cittadini
di
prendere
parte
in
modo
responsabile
ai
processi
di
elaborazione
delle
leggi
e
alle
diverse
fasi
del
governo
del
territorio
si
possa
proporre
al
mondo
della
scuola
un
modello
di
cittadinanza
responsabile
di
tipo
creativo,
che
stimola
la
partecipazione
attiva
degli
studenti
!
promuovere
una
cittadinanza
responsabile
signi7ica

Pensare
la
formazione
come
condivisione
di
conoscenze
e
competenze

Sviluppare
progetti
per
creare
circolarità
tra
le
diverse
dimensioni
del
sociale

Dare
continuità
agli
esperimenti
per
raggiungere
gli
obiettivi
pre-issati.

Rispettare
le
logiche
della
rete,
evitando
la
super-icialità
e
il
conformismo

Rispettare
e
rendere
compatibili
i
diversi
livelli
di
utilizzo
delle
tecnologie.

Valorizzare
sistemi
di
partecipazione,
ovvero,
di
co
-­‐
progettazione
interattiva
.

Creare
dialogo
tra
giovani,
adulti,
anziani.

3. ecosostenibilità
glocal " " " " "rete " " "
"territorio veneto!
Il
contesto
in
cui
aequinet
è
consapevole
di
operare
è
quello
di
una
società
glocal,
dove
il
locale
(il
territorio
della
Regione
Veneto)
recupera
il
suo
valore
nel
confronto
con
una
dimensione
internazionale
ed
europea.
" " "
L’ambiente
che
offre
più
prospettive
di
sviluppo
innovativo
è
la
dimensione
di
rete,
una
dimensione
cooperativa
che
opera
in
condizioni
di
eco-­‐sostenibilità.
In
questo
contesto
le
relazioni
tra
persone
traggono
risorse
dal
confronto
aperto
con
culture,
conoscenze
e
competenze
diverse.

4. aequinet! i
progetti
di
aequinet
per
la
scuola
2008
civil
life,
una
scuola
di
democrazia
electionplay,
misuriamoci
con
un
progetto
politico
in
treno
a
Palazzo
Ferro
Fini,
la
sede
del
Consiglio
regionale
bla,
bla,
bla
civil
life.ning,
laboratorio
partecipazione
cartoni
animatori,
un
laboratorio
creativo
per
insegnanti
senior’s
forum,
giovani
e
anziani
al
computer
gold
>
costituzione
e
cittadinanza
2010

5. coinvolgimento " " " "rete
creatività
" " " "progettualità!
partecipazione
gli
studenti
a
scuola
di
democrazia
civil
life
per
una
cittadinanza
più
creativa
e
partecipata
Il
progetto
di
CIVIL
LIFE
è
promosso
dal
Consiglio
regionale
del
Veneto
per
stabilire
un
rapporto
diretto
con
gli
studenti.
In
sintonia
con
la
progettualità
di
Terzo
Veneto
(il
portale
di
e-­‐democracy
del
Consiglio
regionale),
civil
life
propone
agli
studenti
l’impiego
delle
tecnologie
come
risorsa
e
strumento
per
partecipare
più
attivamente
ai
processi
decisionali,
a
cominciare
dagli
organismi
di
rappresentanza
studenteschi
,
intervenendo
con
proposte
e
iniziative
concrete
nel
governo
del
territorio.

6. partecipazione conoscenza
" "abilità "competizione!
gioco " "simulazione
electionplay.
un
videogioco
per
rendersi
conto
delle
dinamiche
della
vita
democratica
Il
rapporto
tra
adulti
e
studenti
si
misura
prima
attraverso
la
progettazione
e
successivamente
attraverso
le
dinamiche
del
gioco.
Electionplay
è
un
videogioco
che
ripercorre
le
diverse
fasi
di
costruzione
di
una
campagna
elettorale.
Il
giocatore
deve
veri-icare
le
sue
conoscenze
sulla
pratica
dei
processi
democratici
e
deve
misurare
la
sua
abilità
nella
valutazione
dei
rischi
connessi
alla
competizione.
electionplay
è
una
s-ida
non
solo
in
termini
cognitivi,
ma
anche
di
auto
identi-icazione;
gli
step
della
prova-­‐competizione
sono
un
esercizio
affascinante
per
la
leadership
che
premia
il
merito
e
la
competenza.

7. "abilità " " "esplorazione!
" "gioco " " conoscenza "
la casa dei cittadini!
In
treno
a
palazzo
Ferro
Fini.
un
videogioco
per
conoscere
organismi
e
luoghi
del
governo
della
Regione
Uno
strumento
di
conoscenza
attraente
e
stimolante
che
nasce
dall’esigenza
di
far
conoscere
gli
organismi
regionali
di
governo
e
i
luoghi
dove
si
svolgono
le
azioni
signi-icative
per
la
vita
democratica
della
Regione.
Con
questo
videogioco
gli
studenti
più
giovani
possono
attraversare
la
Regione
per
giungere
a
Palazzo
Ferro
Fini
a
Venezia
e
girare
per
le
stanze
dove
vengono
messe
a
punto
le
leggi
regionali.

8. partecipazione conoscenza
" "abilità "multimedialità!
gioco " "creratività
bla
bla
bla,
tante
parole
in
una
città
come
tante
e
i
bambini
cercano
di
collegare
i
signi7icati
tra
loro
Ecco
quindi
l’idea
progettuale
di
BLA
BLA
BLA:
metodologia
ed
obiettivi.
Attraverso
il
Laboratorio
si
è
creato
un
luogo
di
apprendimento
cooperativo,
la
multimedialità
è
diventata
lo
strumento
di
creatività,
socializzazione,
condivisione
del
risultato
comune
del
lavoro
e
soprattutto
media
education

9. partecipazione conoscenza
"progettualità "studenti!
community " "laboratorio
civil
life
lab
lo
spazio
di
comunicazione
diventa
laboratorio
Da
una
prima
fase
in
cui
il
sito
di
civil
life
era
pensato
come
repository
di
documenti
e
progetti,
si
è
passati
all’avvio
di
un
social-­‐network
per
il
coinvolgimento
effettivo
degli
studenti
in
comunità
di
pratica.
WWW.CIVILLIFELAB.NING.COM

10. partecipazione conoscenza
" "insegnanti "didattica!
gioco " "laboratorio
il
laboratorio
formativo
cartoni
animati
per
dare
continuità
alla
creatività
responsabile
Il
successo
del
progetto
bla
bla
bla
è
stato
contagioso.
Su
richiesta
di
molti
insegnanti
delle
scuole
della
Regione
Veneto
è
stata
attivata
un’aula
virtuale
per
sviluppare
azioni
formative
e
un
laboratorio
sperimentale
per
l’impiego
dei
Cartoni
animati
nella
didattica.

11. partecipazione conoscenza
best pratices " "confronto
" "costituzione "!
gli
studenti
a
scuola
di
democrazia
gold
>
costituzione
e
cittadinanza
una
rete
di
best
pratices
Il
progetto
CIVIL
LIFE
è
anche
diventato
il
punto
di
partenza
di
un
“Protocollo
di
collaborazione”
tra
Consiglio
Regionale
del
Veneto
ed
Uf7icio
Scolastico
Regionale.
All’interno
di
questo
rapporto
si
è
veri-icata
l’opportunità
di
un
rapporto
sinergico
con
il
progetto
GOLD
su
“Costituzione
e
cittadinanza”

12. " " "gioco " "sussidiarietà
dialogo tra generazioni
digital divide!
senior’s
forum
la
tecnologia
crea
dialogo
e
condivisione
di
conoscenze
tra
studenti
e
anziani
Il
Progetto
SENIOR’S
FORUM,
promosso
dal
Consiglio
regionale
del
Veneto,
si
rivolge
alle
scuole
ed
è
promosso
nell’ambito
della
strategia
per
la
diffusione
delle
pratiche
partecipative
attraverso
l’uso
delle
nuove
tecnologie
di
comunicazione.
Attraverso
un
rapporto
di
apprendimento
partecipativo
tra
studenti
e
anziani
si
propone
di
affrontare
una
duplice
s-ida:
il
digital
divide
ed
il
dialogo
intergenerazionale.

13. " "condivisione "apertura
italo calvino conoscenza
impegno" "sfida!
cinque
idee
per
una
cultura
della
società
digitale
Aequinet
cerca
costantemente
una
sintonia
con
le
spinte
innovative
della
società.
Una
strada
che
porta
in
questa
direzione
è
quella
di
recuperare
la
dimensione
dell’utopia
con
la
valorizzazione
delle
seguenti
chiavi
di
lettura
del
reale
Leggerezza.
dare
senso
alle
cose
ed
evitare
le
parole
inutili
Rapidità.
non
fretta,
ma
entrare
subito
nel
merito
delle
cose
Precisione.
prestare
attenzione
alle
cose
che
contano
Visibilità.
lasciare
spazio
all’immaginazione
Molteplicità.
avere
consapevolezza
della
complessità
delle
persone
e
della
società