إن أسلوب التفكير التصميمي أسلوب مبتكَر لحل المشكلات والتعلُّم بطريقة فعّالة وأكثر كفاءة، حيث إنه يتميز بالقدرةَ على الجمع بين: التعاطف مع ظروف مشكلةٍ ما، والإبداعِ في توليد رؤىً وحلول منطقيّة لها، وفي تحليل وتكييف هذه الحلول تبعًا لظروف المشكلة. وفي الوقت الذي صار فيه مصطلح التفكير التصميمي جزءًا من المفردات الشّائعة في التصميم المعاصر والتطبيق الهندسي، وفي مجالَي الأعمال والإدارة أيضًا، فإنّ استخدامَه الواسع في وصف نمط معيّن من التفكير التطبيقي الإبداعي، يتزايد تأثيرُه على ثقافة القرن الحادي والعشرين، في مختلَف فروع المعرفة.
إن أسلوب التفكير التصميمي أسلوب مبتكَر لحل المشكلات والتعلُّم بطريقة فعّالة وأكثر كفاءة، حيث إنه يتميز بالقدرةَ على الجمع بين: التعاطف مع ظروف مشكلةٍ ما، والإبداعِ في توليد رؤىً وحلول منطقيّة لها، وفي تحليل وتكييف هذه الحلول تبعًا لظروف المشكلة. وفي الوقت الذي صار فيه مصطلح التفكير التصميمي جزءًا من المفردات الشّائعة في التصميم المعاصر والتطبيق الهندسي، وفي مجالَي الأعمال والإدارة أيضًا، فإنّ استخدامَه الواسع في وصف نمط معيّن من التفكير التطبيقي الإبداعي، يتزايد تأثيرُه على ثقافة القرن الحادي والعشرين، في مختلَف فروع المعرفة.
بات مصطلح الذكاء الإصطناعي كثير الإستخدام في الآونة الأخيرة، وأصبح منتشر في كل مكان، وأصبح من أكثر المفاهيم التي شغلت العالم لكنه ببساطة هو أي نظام أو جهاز قادر على محاكات الذكاء البشري، الأمر الذي يُمكنه من القيام بمهام بإتقان.
إذا كنت ترغب في معرفة المزيد حول الذكاء الغصطناعي فتفضل بزيارة موقعنا الإلكتروني: https://www.arab4apps.com/
تصميم حلول لتحديات الحياة - مهارات التفكير التصميميHuda Al Midani
المحاضرة مدخل إلى مهارات التفكير التصميمي - وهي فرصة لاستخدام مهارات التصميم في حل مشاكل الحياة اليومية ، تم فيها تعريف التفكير التصميمي ومنهجياته ومهاراته وكذلك بعض القصص من الأعمال والحياة
لقد خلق الله سبحانه وتعالى العقل البشرى داخل الانسان ليكون المسؤول الأول عن كل التصرفات والسلوكيات ، ويتكون من: الفص الأيمن والذي يمثل الابداع والتخيل والموسيقى، والفص الأيسر الذي يمثل المهارات العلمية والمنطق .
ومن هنا ينطلق الفكر البشرى الذى هو مجمل الأشكال والعمليات الذهنية التى يؤديها عقل الانسان والتى تمكن من التفاعل مع العالم الذى يعيش فيه لتحقيق أهدافه ، وبالتالى فإن التفكير هو إعمال العقل البشرى لحل المشكلات .
ومن هنا تظهر لنا استراتيجية القبعات الست للتفكير للعالم إدوارد دى بونو بألوانها الزرقاء والخضراء والصفراء والبيضاء والحمراء والسوداء والتى تمثل الشمولية والابداع والايجابية والحيادية والعاطفة والسلبية كأساليب مترابطة من التفكير البشرى .
ونقدم لحضراتكم خلال هذه الدورة ومن خل هذا الدليل قبعات التفكير الست والتركيز على
الحلول المقترحة.
أكثر من خمسين (50) شريحة تشرح أنواع ومهارات التفكير، وهي من دليل المعلم لتنمية مهارات التفكير الصادر عن وزارة التربية والتعليم السعودية.
أكثر من 20 مهارة للتفكير .. مشروحة بالتعريف وكيفية التنفيذ ومشاريع مقترحة لكل مهارة. وهذا العرض خاص بالمعلم، بمعنى أنه نسخة تعريفية فردية ، يمكن أن يستخدم للتدريب....
مع التمنيات بالاستفادة...
يتسم الإنتباه بأنه عمليه إدراكيه مبكره ،فبينما يهتم الإحساس بالمثيرات الخام، يهتم الإدراك بإعطاء هذه المثيرات تفسيرات ومعانى مختلفه،أما الانتباه فإنه يقع في منزله بين الإحساس والإدراك
هو تعبير واسع يغطى مجموعة كبيرة من النشاطات في شركتك. وهو يتضمن كل )المنتجات –
العمليات( التي تتم بهدف )منع وصول الأفراد الغير مصرح لهم – منع تعديل البيانات – حماية المصادر(
تتناول ورقة العمل الفروق بين ادارة المعلومات وادارة المعرفة مع اظهار الخصائص التى تسعى اليها ادارة المعرفة بشكل خاص وهى الطريق الصحيح لمؤسسات الاعمال نحو مجتمع المعرفة وهى المرحلة التالية للاستفادة من المعلومات كما تعتبر احدى الوسائل نحو الابتمار والابداع للشركات وقطاع الاعمل والمؤسسات الحكومية فى تطبيق منهجية ادارة المعرفة
تحية طيبة وبعد
أصدرت ( مؤسسة محمد وعبدالله السبيعي الخيرية ) دليل التخطيط الاستراتيجي، وبإمكان كافة الجهات الربحية وغير الربحية الاستفادة من هذه الإصدارات المتميزة، التي بذل فيها الكثير من الوقت والجهد والمال.
مع الاحترام
من صفحات كتاب "حياة في اللإدارة" لـ غازي القصيبي رحمه الله. يذكر لنا ثلاث صفات يجب توفرها في القيادي الناجح، ويبسط فكرة النجاح في الإدارة. من المعلوم أن التبسيط لايعني التسهيل، فشتان بين الإثنين.
Barriers of applying gained knowledge of training programs in organizationsJamil AlKhatib
Capacity building programs aim to provide the human resources of organizations with the right knowledge that will enable them to perform their tasks, improve their skills and capabilities to innovate in their activities. Although all kind of trainings (on the job, public, etc.) help in providing the knowledge and skills, but still organizations may suffer from the lack of applying the gained knowledge in achieving the tasks, not to mention the lack of creativity spirit.
This is because the lack of knowledge and skills are not the only barriers in utilizing the knowledge in organizations. Such novel skills and knowledge to organizations are considered as changes or innovations and have more barriers than the lack of knowledge (do not know) which is the first barrier in overcoming innovations. The other three barriers are the lack of will (not willing to do), the lack of capability (cannot do) and the lack of permission (not allowed). Although these four barriers might seem trivial, but the lack of knowledge is the easiest to identify through training need assessment and get solved. The other barriers involve several factors that cannot be easily identified without understanding the organizational culture, strategies, or policies. Even if these barriers are identified, trainings alone can solve them.
In order to identify those barriers, they must be included in the training or capacity building need assessment process where:
- The lack of capabilities in general can be identified through the availability of human and financial resources and can be overcome through providing those resources.
- The lack of permission can be identified through the organizational culture, policies and regulations which can be overcome by changing the organizational policies to utilize the gained knowledge.
- The lack of willing can be identified with personal characteristics or needs which can be overcome by identifying those needs and reducing their effects.
- The lack of knowledge can be recognized through the traditional training need assessment which identifies the technical knowledge and offer the right training program.
In my presentation I will highlight the different four barriers and how they can be identified. I will discuss the opportunities of overcoming them to complement the training and knowledge acquisition as part of the capacity building programs. Besides that I will show case one of my capacity building projects and how I utilized the four-barriers concept to develop that program.
بات مصطلح الذكاء الإصطناعي كثير الإستخدام في الآونة الأخيرة، وأصبح منتشر في كل مكان، وأصبح من أكثر المفاهيم التي شغلت العالم لكنه ببساطة هو أي نظام أو جهاز قادر على محاكات الذكاء البشري، الأمر الذي يُمكنه من القيام بمهام بإتقان.
إذا كنت ترغب في معرفة المزيد حول الذكاء الغصطناعي فتفضل بزيارة موقعنا الإلكتروني: https://www.arab4apps.com/
تصميم حلول لتحديات الحياة - مهارات التفكير التصميميHuda Al Midani
المحاضرة مدخل إلى مهارات التفكير التصميمي - وهي فرصة لاستخدام مهارات التصميم في حل مشاكل الحياة اليومية ، تم فيها تعريف التفكير التصميمي ومنهجياته ومهاراته وكذلك بعض القصص من الأعمال والحياة
لقد خلق الله سبحانه وتعالى العقل البشرى داخل الانسان ليكون المسؤول الأول عن كل التصرفات والسلوكيات ، ويتكون من: الفص الأيمن والذي يمثل الابداع والتخيل والموسيقى، والفص الأيسر الذي يمثل المهارات العلمية والمنطق .
ومن هنا ينطلق الفكر البشرى الذى هو مجمل الأشكال والعمليات الذهنية التى يؤديها عقل الانسان والتى تمكن من التفاعل مع العالم الذى يعيش فيه لتحقيق أهدافه ، وبالتالى فإن التفكير هو إعمال العقل البشرى لحل المشكلات .
ومن هنا تظهر لنا استراتيجية القبعات الست للتفكير للعالم إدوارد دى بونو بألوانها الزرقاء والخضراء والصفراء والبيضاء والحمراء والسوداء والتى تمثل الشمولية والابداع والايجابية والحيادية والعاطفة والسلبية كأساليب مترابطة من التفكير البشرى .
ونقدم لحضراتكم خلال هذه الدورة ومن خل هذا الدليل قبعات التفكير الست والتركيز على
الحلول المقترحة.
أكثر من خمسين (50) شريحة تشرح أنواع ومهارات التفكير، وهي من دليل المعلم لتنمية مهارات التفكير الصادر عن وزارة التربية والتعليم السعودية.
أكثر من 20 مهارة للتفكير .. مشروحة بالتعريف وكيفية التنفيذ ومشاريع مقترحة لكل مهارة. وهذا العرض خاص بالمعلم، بمعنى أنه نسخة تعريفية فردية ، يمكن أن يستخدم للتدريب....
مع التمنيات بالاستفادة...
يتسم الإنتباه بأنه عمليه إدراكيه مبكره ،فبينما يهتم الإحساس بالمثيرات الخام، يهتم الإدراك بإعطاء هذه المثيرات تفسيرات ومعانى مختلفه،أما الانتباه فإنه يقع في منزله بين الإحساس والإدراك
هو تعبير واسع يغطى مجموعة كبيرة من النشاطات في شركتك. وهو يتضمن كل )المنتجات –
العمليات( التي تتم بهدف )منع وصول الأفراد الغير مصرح لهم – منع تعديل البيانات – حماية المصادر(
تتناول ورقة العمل الفروق بين ادارة المعلومات وادارة المعرفة مع اظهار الخصائص التى تسعى اليها ادارة المعرفة بشكل خاص وهى الطريق الصحيح لمؤسسات الاعمال نحو مجتمع المعرفة وهى المرحلة التالية للاستفادة من المعلومات كما تعتبر احدى الوسائل نحو الابتمار والابداع للشركات وقطاع الاعمل والمؤسسات الحكومية فى تطبيق منهجية ادارة المعرفة
تحية طيبة وبعد
أصدرت ( مؤسسة محمد وعبدالله السبيعي الخيرية ) دليل التخطيط الاستراتيجي، وبإمكان كافة الجهات الربحية وغير الربحية الاستفادة من هذه الإصدارات المتميزة، التي بذل فيها الكثير من الوقت والجهد والمال.
مع الاحترام
من صفحات كتاب "حياة في اللإدارة" لـ غازي القصيبي رحمه الله. يذكر لنا ثلاث صفات يجب توفرها في القيادي الناجح، ويبسط فكرة النجاح في الإدارة. من المعلوم أن التبسيط لايعني التسهيل، فشتان بين الإثنين.
Barriers of applying gained knowledge of training programs in organizationsJamil AlKhatib
Capacity building programs aim to provide the human resources of organizations with the right knowledge that will enable them to perform their tasks, improve their skills and capabilities to innovate in their activities. Although all kind of trainings (on the job, public, etc.) help in providing the knowledge and skills, but still organizations may suffer from the lack of applying the gained knowledge in achieving the tasks, not to mention the lack of creativity spirit.
This is because the lack of knowledge and skills are not the only barriers in utilizing the knowledge in organizations. Such novel skills and knowledge to organizations are considered as changes or innovations and have more barriers than the lack of knowledge (do not know) which is the first barrier in overcoming innovations. The other three barriers are the lack of will (not willing to do), the lack of capability (cannot do) and the lack of permission (not allowed). Although these four barriers might seem trivial, but the lack of knowledge is the easiest to identify through training need assessment and get solved. The other barriers involve several factors that cannot be easily identified without understanding the organizational culture, strategies, or policies. Even if these barriers are identified, trainings alone can solve them.
In order to identify those barriers, they must be included in the training or capacity building need assessment process where:
- The lack of capabilities in general can be identified through the availability of human and financial resources and can be overcome through providing those resources.
- The lack of permission can be identified through the organizational culture, policies and regulations which can be overcome by changing the organizational policies to utilize the gained knowledge.
- The lack of willing can be identified with personal characteristics or needs which can be overcome by identifying those needs and reducing their effects.
- The lack of knowledge can be recognized through the traditional training need assessment which identifies the technical knowledge and offer the right training program.
In my presentation I will highlight the different four barriers and how they can be identified. I will discuss the opportunities of overcoming them to complement the training and knowledge acquisition as part of the capacity building programs. Besides that I will show case one of my capacity building projects and how I utilized the four-barriers concept to develop that program.
The first of its kind in the Middle East, Innovation Management Professional Diploma, based on international best practices customized to the Middle East. The Diploma is being offered by the German Jordanian University through its Consultation and Training Center and Program Innovation and Entrepreneurship (PIE).
The program is composed of 6 training modules each of 15 training hours and an integrated project. Participants will be qualified to get a professional diploma from the German Jordanian University that is recognized by the Jordanian Ministry of Higher Education. In order to be qualified for the diploma certificates, all modules must be attended and the project must be delivered.
Social Projects have different types of impacts but it is important to measure the impact. This session was introduced to group of social entrepreneurs who are looking to develop social startups leading to high impact. The slides highlights some tools and approaches to measure the impact
Entrepreneurship Ecosystem Map of Jordan 2015Jamil AlKhatib
Entrepreneurship Ecosystem Map of Jordan 2015. Developed for Internal purposes of the German Jordanian University Program Innovation & Entrepreneurship
Technology Commercialization Process that I created for one of the projects I conducted. Although this process is custome for the project but it gives general idea about the Tech Commercialization process
Open Source: The next big thing in technology transfer to developing nationsJamil AlKhatib
Free Open Source (FOS) should be one of the least expensive and most effective solutions for technology and knowledge transfer to developing nations. This concept has diffused to several fields such as software, hardware, and content. FOS offers not only a low cost alternative for technology acquisition, but also for networking based on cooperation. In addition, the transaction
costs of communication, licensing and negotiations are minimized, freeing up funds for real development. In this paper, FOS incentives, indicators, and measures are explained and the advantages of FOS as a viable technology and knowledge transfer tool for developing countries are highlighted.
Promoting Investment in Science and Technology in IDB Member CountriesJamil AlKhatib
In the rapid changing world, neither the financial capital nor the human power are the only factors to the continuous progress in the economy, the innovation and the knowledge play nowadays major role in the economic growth. This article will discuss the role of science, technology and innovation on the economical development of the IDB member countries.