1. 綜合活動課程設計歷程
～第三組之「校園紅綠燈
」
周俊良 林啟明 林雅莉 林瑞錫
許書明 莊威冠 曾秀玲 蘇純瑩

3. 單元名稱

4. 校園紅綠燈
單元名稱

5. 主題活動

6. 大步 踏！
前進
別急著轉
彎 ～
校園巡邏隊…
主題活動

7. 課程內容

8. 前進大步踏
！
閃
躲
高
手
你來我往
主題活動
一

9. 別急著轉
彎～
停、看、
聽 Don’t kiss me
主題活動
二

10. 校園 巡 邏隊…
叢
追趕跑跳
林
碰
歷
險
主題活動
三

11. 課程架構

12. 校園紅綠燈
前進 別急著 校園
大步踏 轉彎 巡邏隊
教 教 走 廊 運 園水
室 室 廊 柱 動 池
空 障 空 轉 場 植
間 礙 間 彎 地 物

13. 邏輯 -
數學
語 空間
文
校園
紅綠燈
辨識校園中危險角落
，調整、實踐合宜的
音樂
內
省 行為
人 肢體 - 動
際 覺

14. 了解 轉換與實 估算適 辨識校園
到行 踐出方位 當的人 危險角落
進、 、距離的 邏輯 - 我距離
危險 意義 數學 範圍
空間
、韻 語
律、
文 校園
特色
體驗快樂的
、人
喚起行進經
際的
紅綠燈 行動韻律
驗
意義 辨識校園中危險角落
發現 內 ，調整、實踐合宜的
行進
音樂
規範
省 行為
的意
建立自我
義
的行進特 人 形成使 肢體 - 動 調整合
人我融 覺 宜的行
色 際
洽的人 進步伐
際距離

15. 設計構想
從學生的意外事故中，了解發生
的地點大多在校園之中。
學校提供學習環境，卻也隱藏了
許多潛在的危險。
希望藉此活動提醒小朋友注意自
身的安全，並能知道面臨危險時，可以
採取應變之道，希望大家都能平平安安
。

16. 學習對象
1. 國小四年級學生
。
2. 120 分鐘。

17. 能力指標
指定內涵：危機辨識與處理活動
綜 3-2-1 參與各類團體自治活動，並養成負責
與尊重紀律的態度。
綜 4-2-1 辨識各種人為的危險情境，並演練
自我保護的方法。
綜 4-2-2 妥善運用空間，減低危險的發生。
綜 4-2-3 瞭解自己在各種情境中可能的反應，
並學習抗拒誘惑。
綜 4-2-4 舉例說明保護及改善環境的活動內容
。

18. 跨領域能力指標
語 C-3-2-4 能選擇良好的溝通方式，建立正面的人際關係。
數 S-2-4 能運用東西南北的語詞描述位置及方向。
數 N-2-18 能用時間的長短，描述一物體在固定距離內的運
動
速率；能用距離，描述一物體在固定時間內的
運
動速率。
健 5-2-3 評估危險情境的可能處理方式及其結果。
藝 2-2-4 辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質。
社 5-2-2 了解認識自我及認識周圍環境的歷程是出於主動的
，也是主觀的，但是經由討論和溝通，可以分享
觀點與形成共識。
自 6-2-2-1 能常自問「怎麼做？」，遇事先自行思考解決的
辦法。

19. 教學目標
一、能具體描述自己受傷的經驗。
二、能瞭解自己在各種情境中可能遇到的傷害。
三、能養成尊重紀律的態度，遵守團體規範。
四、能學習抗拒誘惑，使自己不致陷入危險處境。
五、引導學生在面對危險時，能尋求協助及為
他人提供適時的幫助。
六、能預想危險情境，並擬定應變策略。

20. 活動流程
( 試教 )

21. 課前準備
一、布偶劇：王小美落難日
1. 王小美在校園中受傷的經
驗。
2. 學生發表自己的受傷經驗
。

22. 活動說明
1. 待會兒老師會放音樂，
還會敲鑼打鼓，
小朋友要用心感覺音樂節奏
，
放鬆你的身體和心情，
在教室中隨意地走動。

23. 活動說明
2. 音樂會時快時慢，我會隨著節
奏
的時快時慢，調整自己的步伐
。
＊ 節奏快→ 腳步快；
節奏慢→ 腳步慢。
＊ 不能發出碰！碰！碰聲
響。
＊ 不能撞到同學、物品 …

24. 活動說明
3. 教師會隨時停下音樂，這個時候
，
小朋友要「原地原動作」靜止喔！
老師會送小朋友幾句「愛的叮嚀」
，
幫助小朋友更順暢的前進。

25. 活動 1-1 你來我往
1. 教室
2. 隨老師的音樂節奏走動
( 人數漸増→ 扮老人孕婦… )
3. 反省發生危險、碰撞的原因
4. 分享安全、快樂行走的妙方
5. 歸納

26. 活動 1-2 閃躲高手
1. 教室 + 桌椅… 等物品
2. 隨老師的音樂節奏走動
( 人數漸増→ 扮老人孕婦→
手上拿物品… )
3. 反省發生危險、碰撞的原因
4. 分享安全、快樂行走的妙方
5. 歸納

27. 活動 2-1 停、看、聽！
1. 走出教室，轉進走廊
2. 隨分組清唱曲的音樂節奏走
動
3. 反省發生驚嚇、碰撞的原因
4. 分享安全、快樂行走的妙方
5. 歸納

28. 活動 2-2 Don’t kiss
me ！
1. 走廊的廊柱、轉角、洗手台
…
2. 隨分組清唱曲的音樂節奏走
動
3. 反省發生驚嚇、碰撞的原因
4. 分享安全、快樂行走的妙方

29. 活動 3-1 追趕跑跳碰
1. 更動態的運動場、遊戲器材
區
2. 播放 CD ，隨音樂節奏律動
3. 反省運動傷害發生的原因
4. 分享避免受傷的活動妙方
5. 歸納

30. 活動 3-2 叢林歷險
1. 到水池、植物園、藝能教室…
… 等學習場地實際應用
2. 不再播放音樂，
以自己的行進韻律前進
3. 反省操作、實驗… 時的危險原因
4. 分享避免受傷的活動妙方
5. 歸納

31. 愛的分享時光
活動 1-1 ～ 3-2 的反省紀錄單
+ 行進活動中的數位相片
張貼在「成果展示區」。

32. 歡迎我們的
阿里阿多ㄛ
超級宇宙霹靂
！
美女老師 ～
來點掌聲吧