1. Балқаш қаласы Н.К. Крупская атындағы ЖББ № 4 ОМ
Қазақ тілі мен әдебитеі пәнінің мұғалімі
Джуматаева Перизат Майрамкуловна
Сыныбы: 5 «А»
Сабақтың тақырыбы: Менің туыстарым
Сабақтың мақсаты: Тақырып төңірегінде жаңа сөздермен
таныстырып, ауызекі сөйлеу, ойлау, сауатты жазу дағдыларын
қалыптастыра отырып, модульдік тақырыпты одан әрі жалғастыру.
Сабақтың міндеті: Оқушылардың топпен жұмыс жасау, бір- бірін
бағалау, қисынды ойлау, сауатты жазу дағдыларын дамытып,
өздіктерінен жұмыс жасауға ықпал ету, шығармашылық қабілеттерін
дамыту.
Қолданылатын модульдер: «Сын тұрғысынан ойлау», «оқу мен оқытудағы жаңа
тәсілдер», «Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу», АКТ, «Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау, «Талантты және дарынды балаларды оқыту»,
«Оқытуды басқару және көшбасшылық».
Стратегиялық іс -әрекеттер: Диалогтік оқыту, миға шабуыл, кері байланыс, «түрткі
сұрақтар», «Екі жұлдыз, бір тілек», «Басбармақ» әдістері, «ой толғаныс» стратегиясы,
«конверт» әдісі, формативті, суммативті бағалау.
Уақ
ыт
өлше
мі
Бөлімі Бөлімнің мазмұны Мұғалім
іс-әрекеті
Оқушы іс -
әрекеті
Бағалау Ресурстар
7 мин Кіріспе А) Психологиялық
ахуал «Сенімді тірек»
тренигі
Ә)Топқа бөлу.
Тұлғааралық
байланысты орнату.
Оқушылар
мен
амандасып
, түгендеу.
Оқушылар
ды шеңбер
бойына
тұрғызып,
«Сенімді
тірек»
тренингін
өткізу.
Оқушылар
ға
фигуралар
ды тарату.
Фигуралар
дың
сипаттамас
ын айту.
Оқушылар
психологиял
ық ахуал
орнату.
Оқушылар
фигураларме
н топқа
бөлінеді.
Дұрыс
жиналған
топты,
басбармақп
ен бағалау.
Шеңбер, қима
қағаздар, жест,
басбармақ.
2. 7
мин
Тұсаукесер
Қызығушыл
ықты ояту
А) Өткен сабақтарда
қандай
тақырыптарды өттік?
Отбасы мүшелеріне
байланысты қандай
өлең білеміз? Хормен
айтқызу.
Ә) Үй тапсырмасын
сұрау
Б) Сыңарын тап!
Мейірімді- добрый
Қамқорлық жасау -
заботиться
Парыз -объязанность
Өсіру- растить
Қуану- радоваться
Ардақтау- ценить
Құрметтеу- уважать
Б) «Стикерлер тобы»
арқылы жаңа
тақырыпты ашу.
а)Сұрақтар
ды қояды.
Ә)Үйге
қандай
тапсырма
берілді?
Қалай
орындалуы
н
түсіндіреді
.
Тақырып
жазылған
стикерлерд
і тарату екі
топқа
а) Сұрақтарға
жауап
береді.Санам
ақты хормен
айтады.
Ә) Өлеңдерін
жатқа оқиды.
Оқушылар
жүгіріп
сыңарларын
орналастырад
ы.
Жаңа
тақырыптың
атауын өздері
құрастырып,
танысады.
Фигуралар
арқылы
бағаланады.
Смайликпе
н бағалау
Басбармақп
ен бағалау
Фигуралар,
қима қағаздар,
интербелсенді
тақта.
Смайликтер,
интербелсенді
тақта
Стикерлер,
басбармақ
20
мин
Негізгі бөлім 1. Глоссарийле
р:
Туыс- родственник
Жеңге -жена брата
Келін- сноха
Абысын- жёны
братьев
Бажа -мужья сестер
Ене- свекровка
Бөле -дети сестер
Жиен -дети сестры
Нағашы -
родственники со
стороны мамы
Қайын сіңлі -заловка
Немере- внук
Шөбере -правнук
Күйеу бала- зять
Жезде- муж сестры
2. Мәтінмен
жұмыс:
І топ: Атасы мен
немересі сахналау
(Рафт стратегиясы)
ІІ топ:
Визуалдандыру
(мәтін мен суреттерді
беру)
Бұл -менің жездем.
Жезде деп әпкенің
жолдасын айтады.
Оның аты -Ардақ.
Жездем 32 жаста, ол-
құрылысшы. Жездем
мені ойнатады,
еркелетеді. Мен оны
жақсы көремін.
3. Детальдарын
Жаңа
сөздерді
тақтаға
жазады.
І топқа
мәтіні мен
киімдерін
береді.
ІІ топқа
мәтіні мен
суреттерін
береді
Оқушылар
жаңа
сөздерді
сөздік
дәптерге
жазып алады,
әрі хормен
қайталайды.
Оқушылар
мәтінмен
жұмыс жасай
отырып,
ментальді
карта
жасайды.
Сөзбен
бағаланады
Фигуралар
мен бір
бірін
бағалау
Сөздік дәптер,
бор, тақта,
оқулық
Қима қағаздар,
суреттер,страт
егия, жоба
жұмыстары.
3. қосу:
1. Оның (зять)-
суретші. 2. (Жена
брата)аспаз.
3.(Бабушка и
дедушка)-
зейнеткерлер.4.
Менің (муж сестры)
өлең жаттады. 5.
(Родственники) -
мектепте мұғалім.
Тақтадан
мәтінді
шығарады.
Оқушылар
сөздерді
аударып
жазады.
Смайликтер
мен бағалау
Смайликтер,
тақта, дәптер,
қалам.
2мин Сергіту сәті: «Мен жұлдызбын»
4. Грамматикал
ық тапсырма:
А) І топ: септеу
ІІ топ: тәуелдеу
Ә) І уровень
Менің әпке...
мұғалім. Ол мектеп ...
жұмыс істейді. Самат
пен Катя бөле... . Мен
оқушы... . Ағамның
әйелі - ... .
Абысын тату болса,
ас көп.
түсіндіреді
Жезде,
бөле
сөздерін
береді
Оқушылар
жұлдыз
болып
шығады
Оқушылар
тапсырмалар
ды
орындайды,
бір бірін
бағалайды.
Мұғалім
жестпен
бағалайды
Фигуралар
мен
бағаланады
Іс -әрекеттер,
жест
Фигуралар,
дәптер, қалам.
7 мин Бекіту:
Бағалау:
Үйге
тапсырма:
«Қара жәшік»
әдісінің негізінде
тақырыпты бекіту.
Диктантқа дайындалу
Тақтада
сөздер
беріледі.
Сабаққа
қатысы жоқ
сөздерді
жәшікке
салады.
Жұптық
бағалау
Әдістер,
карточкалар
2 мин Қорытындыл
ау:
Рефлексия
