Завантажити http://svitliteraturu.com/board/kalendarne_planuvannja/kalendarne_planuvannja_z_ukrajinskoji_literaturi_dlja_7_klasu/7-1-0-291

1. 1
http://svitliteraturu.com/board/kalendarne_planuvannja/kalendarne_planuva
nnja_z_ukrajinskoji_literaturi_dlja_7_klasu/7-1-0-291

2. Підручник:
7 кл. – Коваленко Л.Т. Українська література: підруч. для 7 кл. — К.: Видавничий дім
«Освіта», 2015
Обов’язкова кількість видів контролю
5 кл. 6 кл. 7 кл. 8 кл. 9 кл.
Всього годин 70 70 70 70 70
І ІІ І ІІ І ІІ І ІІ І ІІ
Контрольні роботи у
формі:
2 3 3 3 3 3 3 3 3 3
• контрольного
класного твору;
- 1 1 1 1 1 1 1 1 1
• виконання інших
завдань (тестів,
відповідей на
запитання тощо)
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Уроки розвитку
мовлення (РМ)
2
(у+п)
2
(у+п)
2
(у+п)
2
(у+п)
2
(у+п)
2
(у+п)
2
(у+п)
2
(у+п)
2
(у+п)
2
(у+п)
Уроки позакласного
читання (ПЧ)
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Література рідного
краю (ЛРК)
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Календарно-тематичне планування
Українська література 7 клас (70 год, 2 год на тиждень)
І семестр – 16 тижнів (2 год. на тиждень, всього – 32 год.)
№ Тема Дата Примітка
Вступ (1 год)
1. Вступ. Художній твір як явище мистецтва, новий
ірреальний світ, створений письменником. Його
особливість і значення. Функції мистецтва.
Із пісенних скарбів (7 г.)
2. Жанрово-тематичне розмаїття пісень (суспільно-
побутові: козацькі, чумацькі, кріпацькі, солдатські,
бурлацькі, заробітчанські тощо), їхнє ідейно-художнє
багатство. Висловлювання відомих людей про
українські народні пісні.
3. Суспільно-побутові пісні. «Ой на горі та женці
жнуть», «Стоїть явір над водою», «Гомін,
гомін по діброві», «Ой у степу криниченька»
(2 пісні — на вибір учителя). Їхнє ідейно-
художнє багатство. Трагізм і героїзм у
2
http://svitliteraturu.com/board/kalendarne_planuvannja/kalendarne_planuva
nnja_z_ukrajinskoji_literaturi_dlja_7_klasu/7-1-0-291

3. козацьких і чумацьких піснях.
ТЛ: суспільно-побутові пісні
4. Коломийки. «Дозвілля молоді», «Жартівливі
коломийки» — «перли розсипаного намиста».
Особливість жанру і його життєвість.
Побудова, ритм коломийок. Гумор і любов
до життя.
ТЛ: коломийки.
5. Виразне читання напам’ять народних пісень
6. РМ (у) 1. Значення пісенної спадщини українців
7. ЛРК 1. Суспільно-побутові пісні рідного краю
8. КР 1. Вступ. Із пісенних скарбів (тест + відповіді на
питання)
Про далекі минулі часи (23 год.)
9. Іван Франко. Короткі відомості про митця і його
багатогранну творчість.
10. Іван Франко «Захар Беркут» (скорочено).
Змалювання героїчної боротьби русичів проти
монголо-татарських нападників у повісті.
ТЛ: історична повість.
11. Образ тухольської громади: роль і місце кожного в
суспільному житті.
12. Проблема вибору людини у вирішальній ситуації.
Лідерські якості головного героя твору. Патріотична
ідея у творі.
13. Максим і Мирослава – сміливі, мужні патріоти; краса
їхніх почуттів. Тугар Вовк. Осудження зради громаді
заради збагачення.
14. Тарас Шевченко. Життєпис поета (викуп з неволі,
навчання в Петербурзькій академії мистецтв, збірка
«Кобзар»). Мотив усеперемагаючого життєлюбства,
доброти, любові. Зміна емоційного стану незахищеної
дитячої душі у великому і складному світі («Мені
тринадцятий минало…»).
15. Ідея незнищенності справжнього кохання, краси,
вірності («Тополя»). ТЛ: балада, метаморфози, ідея.
16. «Як умру, то поховайте…» – твір, що єднає минуле,
теперішнє і майбутнє. Історія його написання. Ідея
єднання з рідною землею. Мрія про щасливе майбутнє
свого народу, віра в нього.
3
http://svitliteraturu.com/board/kalendarne_planuvannja/kalendarne_planuva
nnja_z_ukrajinskoji_literaturi_dlja_7_klasu/7-1-0-291

4. 17. Виразне читання напам’ять вірша «Як умру, то
поховайте…»
18. Андрій Чайковський. «За сестрою» Коротко про
митця. Відтворення історичних подій із позицій
гуманізму. Напружений динамічний сюжет героїко-
романтичної повісті.
ТЛ: героїко-романтична повість, композиція.
19. РМ (п) 2. Образ Павлуся як утілення благородства і
лицарства, сміливості й винахідливості. Родинні
цінності і патріотизм у творі.
20. Благородство, відповідальність, мужність, вірність,
життєлюбство запорозьких козаків.
21. Використання фольклорних мотивів, засобів (зокрема
прийому гіперболізації).
22. КР 2 у формі твору за творами І. Франка,
Т.Шевченка, А.Чайковського
23. Михайло Стельмах. Розповідь про письменника. Його
поетичне сприймання світу. «Гуси-лебеді летять»
(фрагменти твору, розділи 1–9 на вибір учителя)) —
автобіографічна повість про дитинство. ТЛ:
автобіографічний твір.
24. Єдність світу природи і світу дитячої душі
(у вчинках, поведінці, роздумах, переживаннях).
25. Звичаї, традиції українців. Образи гусей-лебедів,
чутливого до краси Михайлика.
26. Григір Тютюнник. «Климко» Коротко про
дитинство письменника. Автобіографічна
основа твору. Доля дитини в часи воєнного
лихоліття.
27. Ідея самопожертви. Морально-етичні уроки доброти,
чуйності, турботи про рідних
28. Художні особливості твору (мова персонажів, художня
деталь).
ТЛ: художня деталь.
29. ПЧ 1. М. Трублаїні. «Шхуна “Колумб”»
30. ЛРК 2. Оповідання Михайла Томчанія «Слід у
цементі».
31. КР 3. Творчість М.Стельмаха та Г.Тютюнника
(тест + відповіді на питання)
32. Підсумковий урок
4
http://svitliteraturu.com/board/kalendarne_planuvannja/kalendarne_planuva
nnja_z_ukrajinskoji_literaturi_dlja_7_klasu/7-1-0-291

5. ІІ семестр – 19 тижнів (38 год.)
«Ти знаєш, що ти — людина…» (23 год.)
33. Олекса Стороженко. «Скарб» Короткі відомості про
автора, його гумористичні твори. Морально-етичні
проблеми в оповіданні.
34. Гумористичне, викривальне зображення головного
героя.
35. РМ 3 (у) Скарб — узагальнений образ щастя.
Повчальний характер оповідання.
36. ПЧ 2. О. Стороженко. «Голка»
37. Богдан Лепкий. Коротко про письменника. «Мишка
(Казка для дітей: для малих і великих)». Актуальні
морально-етичні проблеми в ньому.
38. Збереження загальнолюдських цінностей – необхідна
умова життя в суспільстві. Трагічна й комічна
ситуації, їхня роль у розкритті головної думки, моралі.
39. Ліна Костенко. Коротко про письменницю. Уявне,
фантастичне і реальне в її поезіях. Ідея зіткнення
неповторності й буденності, стандарту в «Кольорових
мишах». Умовна, вигадана ситуація. Образ особливої
дівчинки Анни.
40. «Чайка на крижині». Розгорнута притча-метафора
про глибоке духовне наповнення людини – її
"крилатість", що проявляється індивідуально
41. «Крила». Духовне багатство – найбільший скарб у
житті.
42. Виразне читання напам’ять 1 вірша
Л.Костенко
43. В. Симоненко — «лицар на білому коні» в
українській літературі. Поезія «Лебеді
материнства»
44. В.Симоненко «Ти знаєш, що ти людина?».
Громадянські, патріотичні мотиви,
романтичний пафос його лірики.
45. В.Симоненко «Гей, нові Колумби й Магеллани».
Втілення в поезії особливостей української
ментальності, рис національного характеру.
Загальнолюдські цінності та ідеї.
46. Виразне читання напам’ять 1 вірша
5
http://svitliteraturu.com/board/kalendarne_planuvannja/kalendarne_planuva
nnja_z_ukrajinskoji_literaturi_dlja_7_klasu/7-1-0-291

6. В.Симоненка
47. КР 4 за творами О.Стороженка, Б.Лепкого,
Л.Костенко, В.Симоненка (тести + відповіді
на питання)
48. Марина Павленко. Коротко про письменницю.
«Русалонька із 7–В, або Прокляття роду
Кулаківських». Сюжет повісті.
49. Казкове й реалістичне в повісті-казці, час теперішній і
минулий у ній.
50. Роздуми про сенс людського життя, моральний вибір
кожного.
51. РМ (п) 4. Добро і зло в повісті, у сучасному
світі та в людині.
52. Любов Пономаренко. Коротко про
письменницю. «Гер переможений».
Загальнолюдська ідея гуманізму й
толерантності.. ТЛ.Новела
53. Особливості художніх засобів новели (роль деталей,
поєднання різних часових площин тощо).
54. ПЧ 3. А.Дімаров «Блакитна дитина»
55. КР 5 у формі твору за творами
М.Павленко, Л.Пономаренко
Ми - українці (15 год)
56. Олег Ольжич. Розповідь про життя письменника.
«Захочеш – і будеш» (із циклу «Незнаному воякові»)
57. Олена Теліга. «Сучасникам». Аналіз поезії
58. ПЧ 4. О.Ольжич «Господь багатий нас
благословив», О.Теліга «Радість»
59. Олександр Гаврош. Розповідь про письменника.
«Неймовірні пригоди Івана Сили» Історична
довідка про Івана Фірцака.
60. «Неймовірні пригоди Івана Сили» - повість про
пригоди українського силача, який став
чемпіоном Чехословаччини та Європи з
кількох видів спорту, об’їздив півсвіту,
здобувши безліч перемог.
6
http://svitliteraturu.com/board/kalendarne_planuvannja/kalendarne_planuva
nnja_z_ukrajinskoji_literaturi_dlja_7_klasu/7-1-0-291

7. 61. Іван Сила (Іван Фірцак) – утілення непереможного
духу українського народу, його доброти й щирості..
62. Характеристика героїв твору
63. Морально-етична проблематика твору: добро і зло,
справжня дружба і любов, чесність і підступність.
64. Андрій Малишко. Відомий український поет і
його пісні, що стали народними. «Пісня про
рушник», «Чому, сказати, й сам не знаю…»
65. Патріотичні почуття, найвищі духовні цінності в них.
Художні засоби донесення до читача ідей патріотизму,
гуманізму, історичної пам’яті. Ліризм поезій
А. Малишка.
66. ЛРК 3. І.Ірлявський (Рошко). Трагічна загибель поета
в Бабиному Яру. Збірка поезій «Брості».
67. ЛРК 4. Творчість Миколи Матоли. Збірки
поезій «За білими веснами», «Погідний
ранок», «Не сміємо не бути». Філософський
характер збірки «Дозоване повітря».
Ліричний образ поета. Поезії «Життєпис»,
«Всесвіт…», «Дозоване повітря».
68. КР 6 за темою «Ми – українці» (тести +
відповіді на питання)
69. Узагальнення і систематизація вивченого в 6 класі.
70. Підсумковий урок
7
http://svitliteraturu.com/board/kalendarne_planuvannja/kalendarne_planuva
nnja_z_ukrajinskoji_literaturi_dlja_7_klasu/7-1-0-291