Узагальнення та систематизація вивченого, 8 клас

1. Урок із використанням елементів
народознавства
Звертання.
Вставні слова, словосполучення,
речення
Узагальнення й систематизація
вивченого

2. План уроку
• Емоційна підготовка учнів
• Проблемне запитання
• Гра «Дерево знань»
• Гра «Пінг-понг»
• Арифметичний диктант
• Лінгвістичне дослідження «Вибір»
• Метод «Творче моделювання»
• Фізкультхвилинка «Енергізатор»
• «Я – редактор»
• Вправа «Трансформер»
• Підсумки. Оцінювання
• Домашнє завдання

3. Мій настрій
гарний середній поганий

4. ь»

5. Проблемне запитання
Навіщо потрібні звертання та
вставні слова у мовленні?
Чи можна без них обійтися?

6. Перевірка домашнього завдання
Гра «Пінг-понг»

7. Арифметичний диктант
+ -

8. Ключ
• 1 +
• 2 -
• 3 +
• 4 +
• 5 +
• 6 -
• 7 +
• 8 +
• 9 -
• 10 -

9. Лінгвістичне дослідження
«Вибір»
Сину, треба думати, соромно сказати,
Вітчизно моя, може, люди, Ніно
Павлівно, тато його був у відрядженні,
червоні троянди, безумовно, між нами
кажучи, о земле, будь ласка, по-моєму,
чудовий краю, вітре, до речі, вечірнє
сонце.

10. Ключ
• Звертання (1 варіант)
Сину, Вітчизно моя, люди, Ніно Павлівно,
червоні троянди, о земле, чудовий краю, вітре,
вечірнє сонце.
• Вставні слова, словосполучення, речення (2 варіант)
Треба думати, соромно сказати, може, тато
його був у відрядженні, безумовно, між нами
кажучи, будь ласка, по-моєму, до речі.

11. Стрітення

12. Метод
«Творче моделювання»
Зі Стрітенням, кажуть, пов’язували передбачення погоди, надії на
гарний урожай.
Люди, наприклад, щиро вірили, що якою погода буде цього дня,
такою виявиться й весна.
По-перше, ясна й тиха погода в цей день віщує добрий урожай і
роїння бджіл.
По-друге, якщо на деревах іній, то зародить добре гречка і картопля.
Таким чином, багаторічний досвід і мудрість народ вкладав у повір’я,
пов’язані із цим святом.

13. Фізкультхвилинка
«Енергізатор»

14. Прийом «Я – редактор»
Cвято Масляної
Сонечко (на) щастя знову сяє,
Пром…ні дарує золоті,
І млинцями дітки пригощає
Тиждень вас весняний і масний.
Ви (по) перше не давайте суму жити,
А по-друге посміхайтесь
(по)(всяк)час.
Для розваги і розради любі діти
Безперечно Масляна найкращий
час.
Посміхнися недругу своєму
І пробач йому образи всі.
Буде радість в тебе і у мене,
І добро залишит…ся в душі.

15. Картка самоперевірки
1-2.Сонечко, на щастя, знову сяє,
3. Промені дарує золоті,
4. І млинцями, дітки, пригощає
тиждень вас весняний і масний.
5-6. Ви, по-перше, не давайте суму
жити,
7-8. А по-друге, посміхайтесь
повсякчас.
9. Для розваги і розради, любі діти,
10-11. Безперечно, Масляна —
найкращий час.
Посміхнися недругу своєму
І пробач йому образи всі.
Буде радість в тебе і у мене,
12. І добро залишиться в душі.
1. , ВС,
2. на щастя
3. промені
4. , Зв ,
5. , ВС,
6. по-перше
7. ВС,
8. повсякчас
9 . ,Зв,
10. ВС,
11. підмет – присудок
12. залишиться
Оцінка -

16. Вправа «Трансформер»
Посміхається
рідна земля
веселково
безумовно

17. Вправа «Трансформер»
Варіант 1
Рідна земля, безумовно,
посміхається веселково.
(Розпов., неокл., просте,
двоскл., повне,
пошир., ускл. ВС)
Варіант 2
Рідна земле, посміхайся
веселково.
(Спонук., неокл., просте,
двоскл., повне,
пошир., ускл. Зв)

18. Гра «Дерево знань»
• - я навчився (лась)
• - я зрозумів (ла)
• - я вмію
• - я знаю

19. Проблемне запитання
Навіщо потрібні звертання та
вставні слова у мовленні?
Чи можна без них обійтися?

20. Картка самооцінки роботи
на уроці
1-2. Сонечко (на) щастя знову сяє,
3. Пром…ні дарує золоті,
4. І млинцями дітки пригощає
Тиждень вас весняний і масний.
5-6. Ви (по) перше не давайте суму жити,
7-8. А по-друге посміхайтесь (по)(всяк)час.
9. Для розваги і розради любі діти
10-11. Безперечно Масляна найкращий час.
Посміхнися недругу своєму
І пробач йому образи всі.
Буде радість в тебе і у мене,
12. І добро залишит…ся в душі.
Прізвище _____________
(позначки «+» або «- »)
1.______________________
2. ______________________
3. ______________________
4. ______________________
5. ______________________
6. ______________________
7. ______________________
8. ______________________
9. ______________________
10. _____________________
11. _____________________
12. _____________________
Оцінка _______________

21. Домашнє завдання
1. Завдання для обов’язкового опрацювання:
підготуватися до контрольного оцінювання: повторити
теоретичний матеріал за пп. 27-30, виконати тестові
завдання с. 140-141.
2. Творче завдання, яке виконується за бажанням
учня (на вибір):
1. Виписати з підручників хімії, фізики, алгебри текст зі
вставними словами і словосполученнями.
2. Написати твір-мініатюру «Весно-красна, завітай до нас»
(з використанням звертань та вставних слів).