Презентація до уроку української мови у 5 класі на тему "Вимова приголосних звуків. Уподібнення приголосних". 5 клас, українська мова.

2. Перепишіть, вставляючи -е- чи -и,
доберіть перевірні слова, запишіть їх
Дал…ч, бл…щати, груд…нь, в…шневий,
т…хенький, т…хнічний, з…рнина,
д…вина, д…в'ятий, ч…твертий,
п…линки, п…кти, зв…селити,
підз…мелля.

3. Перевір себе
Далеч – дале́ч, блищати – бли́ск, грудень –
грудня (випадний е), вишневий – ви́шня,
тихенький – ти́хо, технічний – те́хнік,
зернина - зе́рна, дивина - ди́во, дев'ятий -
де́в'ять, четвертий – че́тверо, пилинки –
пи́л, пекти – піч (чергування е з і),
звеселити – ве́село, підземелля - зе́млі.

4. Мета уроку:
 навчити евфонічних правил, пояснити
закони уподібнення звуків української
мови;
 розвивати фонематичний слух, мовне
чуття;
 виховувати інтерес до рідної мови.

5. Лист від Діда Мороза
Любі дітки!
Вітаю вас із Новим роком!
Мені нелехко дістатися вашої
школи по вохкому снігу і
багнюці.
Тому я надіслав ялинку з
чарівними дзвониками поштою.
І Сніговику вдалося виграти
бородьбу з негодою.
Успіхів у навчанні!

6. Як ви гадаєте, чому Дід Мороз
припустився помилок у листі?

7. В українській мові приголосні в кінці слів і
в середині слів перед голосними
вимовляється чітко й виразно.
Але приголосні, що стоять поруч, можуть
впливати один на одного.
Наближення у звучанні одного
приголосного звука до іншого називають
уподібненням. Наприклад: пишемо
вогкому, а вимовляємо [вохкому].

8. Глухі перед дзвінкими уподібнюються до
парних дзвінких – боротьба [бород ́ба]
Дзвінкий [г] перед
глухими оглушується і
вимовляється як [х];
Префікс з- перед глухими
вимовляється [с-];
Тверді приголосні перед
м'якими уподібнюються
до парних м'яких.
 нелегко [нелехко];
 зсунув [с:унув];
 пісня [п‘іс‘ н‘а]

9. Звуки [з], [ц], [с] перед
шиплячими [ж], [ч], [ш]
змінюються на [ж], [ч],
[ш];
Шиплячі [ж], [ч], [ш] перед
[з‘], [ц‘], [с‘] змінюються
на [з‘], [ц‘], [с‘];
Сполучення –ться
вимовляється як [ц‘:а], а –
-шся – як [с‘:а]
 зжати [ж:ати];
 книжці [книз ‘ц ‘і];
 пишуться [пишуц‘:а]
 дивишся [дивис‘:а]

10. Щоб правильно написати слово із
сумнівним приголосним, потрібно
так змінити слово чи дібрати до
нього спільнокореневе, щоб після
приголосного був голосний.
Наприклад: кігті, бо кіготь.

11. ДОНЕЧЦІ, ВАЖКО,
БЕЗЖУРНИЙ, ФУТБОЛ,
БЕРЕГТИ, ЛОЖЦІ, ВОКЗАЛ,
ПРУДКО, СТЕЖКА, НІЖЦІ,
ГРИЗТИ, ШВИДКО,
МОЛОТЬБА, ЛІЖКО
Запишіть слова фонетичною транскрипцією

12. Перекладіть українською мовою:
1. Волна за волной накатывается на
низкий песчаный берег. 2. Море
заблестело, и уже было видно под
луной блестящую воду.

13. Перевір себе
1. Хвиля за хвилею накочується на
низький піщаний берег. 2. Море
заблищало, і вже було видно під
місяцем блискучу воду.

14. Мікрофон
 Як вимовляються приголосні звуки в
українській мові?
 Яке явище називають уподібненням?
 Які приголосні звуки можуть
уподібнюватись?
 Як перевірити сумнівний приголосний
звук?

15. Домашнє завдання
 Запишіть подані слова буквами: [проз’ба],
[р’уґзак], [одже], [еикзамеин], [веилиґдеин’],
[л’іджба];
 Складіть із трьома із них речення.
Презентацію підготувала:
вчитель української мови
та літератури
КЗО “СЗШ № 85” ДМР
Кривенко Юлія Миколаївна