Завдання з української мови для 5 класу.

1. Завдання ІІ (районного, міського) етапу ХІХ Міжнародного конкурсу
з української мови імені Петра Яцика
(для учнів 5-го класу)
І. Бійцям, які захищають нашу українську землю на Донбасі, волонтери
привозять багато подарунків. Та найбільше бійців радують дитячі листи,
які надходять зівсіхкуточківУкраїни. Напишіть іви листа воїну-захиснику
Вітчизни. (1 стор.)
12 б.
ІІ. Доберіть до кожного слова антонім та синонім.
Добро –
Великий –
Світло –
Холодний –
Дозвіл –
Щастя –
Ненависть –
Недруг –
6 б.
ІІІ. Поставте наголоси всловах.
Ознака, подушка, спина, черговий, листопад, русло, олень, читання.
6 б.
ІV. З поданихслівскладіть і запишіть прислів’я.
Говори, слухай, думай, а, мало, багато, ще, більше.
Слово, зложиться, слова, до, мова.
Говори, знаєш, не, але, що, говориш, що, знай.
Обід, на, слово, а, хліб, відповідь, на, бережи.
Києва, доведе, до, язик.
6 б.
Усього - 30 балів

2. Завдання
ІІ (районного, міського) етапу
ХVІІІ Міжнародного конкурсу з української мови
імені Петра Яцика
(для учнів 5-го класу)
І. Напишіть невеличкий (6-8 речень)твір-розповідь за темою «А наші
предки – люди кмітливі!»
У творівикористайте відомі вам народніказки чи перекази про давніх
русичів або про запорожців чи казки про героїв, які виявили кмітливість.
Уведіть у текст прислів’я чи приказки та речення з одноріднимичленами.
Одноріднічлени підкресліть як головнічи другорядні.
12 б.
ІІ. Спишіть, вставляючи букви та знімаючи риски. Підкресліть
головнічлени речення(підметі присудок). Охарактеризуйте речення
за метою висловлювання,за інтонацією, за кількістю граматичних
основ(просте чи складне).
М…не ч…кают… у рідному вікні ласкаві мат…ринс…кіочі, вони
даруют… радіст… і т…пло. Чи завждивчасно ми пов…ртаємось
до/дому?Не/забувайте отчу рідну хату!
10 б.
ІІІ. Згрупуйте однокореневісловав окреміряди. Над кожним словом
напишіть, до якої частини мови воно належить. Виділіть у словах
корені.
Веселка, тривожний, будувати, танець, мовний, біжу, тривога,
будівничий, розмовляти, веселитися, перебігти, стривожити, будова,
танцівниця, мовлення, бігун.
8 б.
ІV. Складіть із «пазлів» віршик українського поета Степана
Руданського, поєднуючи рядки, позначеніцифрами, із рядками,
позначеними буквами,щоб була дотримана рима і послідовність
викладу.
1. Серед лісу, серед гаю
У неділешній обід…
2. – Не мої це, - каже, - ноги,
Присягаюсь на чім світ!
3. Протягнувся, протер очі,
Разів кілька позіхнув,
а) Бо мої ж були в чоботях,
А ці – босі! Без чобіт!..
б) Заснув дядько у чоботях,
А проснувся без чобіт!
в) Разів кілька босіноги
Туди-сюдиповернув.

3. 4 б.
V. Спишіть, знімаючи риски, вставляючи, де потрібно, пропущені
букви та пропущені розділовізнаки. Загадкивідгадайте,відгадку
запишіть.
1. Біжать ч…тирибрат… а одинодного не/можут… догнати.
2. Хоч буваю часто битий але зовсім не с…рдитий. Я стр…баю
вес…люся – чи вгада…те, як звуся?
3. Колос повнийдо з…млі гнет…ся а пустий – угоруд…рет…ся.
4. Говорит… праворуч а дивит…ся ліворуч.
5. От ми смілими були: хоч коней вовки і з…їлиале ж воза – не
дали!
6 б.
Усього: 40 балів