Українська література, 10 клас, КТП, 2017-2018

1. Українська література
10 клас
70 год.
(2 год. на тиждень)
Програма. Українська література. 10 − 11 класи: програма. Рівень стандарту, академічний рівень (зі
змінами, затвердженими наказом МОН України № 826 від 14.07.2016 р.) [Електронний ресурс]. – К. :
2016. − Режим доступу : http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/navchalni-programy.html
Підручник. Українська література : підруч. для 10 класу ЗНЗ (рівень стандарту, академічний
рівень) / Г. Ф. Семенюк, М. П. Ткачук, О. В. Сльоновська та ін. ; за заг. ред. Г. Ф. Семенюка. −
К. : ВД «Освіта»,2010. − 352 с.
Усього
годин
КР (тести,
відп. на
пит.)
Класн.
твір
РМ
ПЧ ЛРК
Зош.
ТО
усн. письм.
Рік 70 4 2 2 2 2 2 9
І сем. 32 2 1 1 1 1 1 4
ІІ сем. 38 2 1 1 1 1 1 5
Календарно-тематичне планування на 2017 − 2018 н. р.
І − ІІ семестри
№
з/п
Тема, зміст навчального матеріалу Дата Примітки
І семестр
Вступ
1
Вступ. Українська література в контексті розвитку суспільства др. пол.
ХІХ ст. Складні суспільно-політичні умови розвитку. Новий етап
національно-визвольного руху, культурно-просвітницька діяльність
«Громад». Періодичні видання. Розвиток реалізму, натуралізму, пізній
романтизм. Розвиток поезії (Я. Щоголев, І. Манжура, В. Самійленко), прози,
драматургії.
Література 70 – 90-х років ХІХ ст.
2
Іван Нечуй-Левицький. Життя митця і його творчість як новий імпульс
української літератури («Колосальне всеобіймаюче око України»
(І. Франко). Її загальна характеристика. «Кайдашева сім’я» – соціально-
побутова повість-хроніка.
3
Реалізм твору, сучасна (вічна) актуальність проблеми батьків і дітей.
Колоритні людські характерив повісті.
ТЛ: соціально-побутова повість, поглиблення поняття про реалізм.
4
Українська ментальність, гуманістичні традиції народного побуту й моралі в
повісті «Кайдашева сім’я». Утвердження цінностей національної етики
засобамикомічного.
ТЛ: засоби змалювання комічного.
5
Панас Мирний (П. Рудченко). Життєвий і творчий шлях письменника.
Загальна характеристика творчості.
6
«Хіба ревуть воли, як ясла повні?» – перший соціально-психологічний роман
в українській літературі. Співавторство Панаса Мирного з Іваном Біликом.
ТЛ: соціально-психологічний роман.
7 Широта представлення народного життя.
8 Шлях Ничипора Варениченка: від правдошукацтва до розбійництва.
9 Жіночі образи, ствердження народних поглядів на духовне здоров’я людини.
10
КР1
КР № 1. «Творчість І. Нечуя-Левицького, Панаса Мирного»:
тестування, розгорнені відповіді на питання.
11 Українська драматургія і театр 70 − 90-х рр. ХІХ ст.
12
Іван Карпенко-Карий (І. Тобілевич). Життєвий і творчий шлях.
Багатогранність діяльності. Жанрова різноманітність творів: трагікомедії
(«Сто тисяч», «Мартин Боруля»), сатирична комедія («Хазяїн»), соціально-
психологічна драма («Безталанна»), історична трагедія («Сава Чалий»).
І. Карпенко-Карий і «театр корифеїв». Драматургічне новаторство
письменника. Значення творчостіІ. Карпенка-Карого.

2. 13
Комедія «Мартин Боруля», її сценічна історія.
ТЛ: поглиблення поняття про жанри драматичного твору.
14
Дворянство як міф про краще життя. Підміна особистісних етичних
цінностей (чесності, порядності, працелюбства) становою приналежністю.
15 Психологічна переконливість розкриття образу Мартина Борулі.
16
ПЧ1 ПЧ № 1. «Хазяїн» І. Карпенка-Карого.
17
Життя і творчість митця. Багатогранність діяльності. Оцінка І. Франком
діяльності М. Старицького. Його художня проза.
18 Пригодницький сюжет, драматизм історико-романтичної повісті «Облога
Буші». Багатопроблемність твору.
19
РМ1
(усн.)
Особливості характеротворення, символи твору, функція картин природи.
РМ № 1 (у). Характеристика образів головних героїв.
20
КТ1
Контрольний твір за доробком І. Карпенка-Карого або М. Старицького.
21
Борис Грінченко. Життя і різножанрова творчість. Багатогранність
діяльності. Укладач 4-томного словника української мови, організатор і
голова товариства «Просвіта». Тематика поетичних творів. Грінченко-
перекладач. І. Франко про Б. Грінченка – «робітника без одпочину» на
культурно-освітній ниві. Майстер малої прози.
22 Оповідання «Каторжна». Утвердження прагнення людини до любові, добра.
Психологізм твору.
23
РМ2
(письм.)
Іван Франко. Письменник, учений, громадський діяч. Багатогранність
діяльності в українській культурі, її вплив на культурний і політичний
розвиток України. Франко-перекладач. Значення творчості для розвитку
української літератури, у пробудженні національної самосвідомості.
Творчість І. Франка в музиці. Франко і світова література.
РМ № 2 (п). Складання тестів про життєвий та творчий шлях Івана Франка
(письмово).
24
Лірика збірки І. Франка «З вершин і низин». Загальне уявлення про
композицію збірки. Творчість видатних майстрів Відродження; символ
вічної жіночності, материнства, краси; суперечки про роль краси і користі
(«Сікстинська мадонна»).
Франкова концепція поступу людства, вираз незламного оптимізму («Гімн»
(«Замість пролога»).
ТЛ: гімн, сонет.
25
Поетична збірка «Зів’яле листя»: «Ой ти, дівчино, з горіха зерня», «Чого
являєшся мені...». Місце любовної теми у творчості І. Франка. Життєві
імпульси появи творів (автобіографічність). Широка емоційна гама почуттів
ліричного героя, ствердження невмирущості людських почуттів, ідеалу
кохання.
Напам’ять 2 поезії
(на вибір).
26
Філософська і громадянська поезія. Змістовий зв’язок «Легенди про вічне
життя» з поезією «Зів’ялого листя». Драматизм людських стосунків, роздуми
про взаємність кохання. «Декадент» – поетичне кредо І. Франка. Вираження
життєствердної позиції ліричного героя-митця.
ТЛ: філософська поезія.
27
Поема «Мойсей» – одна з вершин творчості І. Франка. Біблійна основа
сюжету. Пролог до поеми «Мойсей» – заповіт українському народові.
ТЛ: терцини.
28
Проблематика твору: історичний шлях нації, визначна особистість як її
провідник, пробудження національної свідомості, історичної пам’яті.
Алегоричність образу Мойсея.
29
Проза І. Франка. Ідеї, проблеми прозової творчості. Художні шукання
прозаїка. Франко й український модернізм.
Новела «Сойчине крило» – жіноча доля в новітній інтерпретації. Образ
героя-адресата – уособлення боротьби між «естетикою» і «живим
чоловіком». Гуманізм новели.
ТЛ: поняття про модернізм.
30
КР2
КР № 2. «Творчість Б. Грінченка, І. Франка»: тестування, розгорнені
відповіді на питання.

3. 31
Роль І. Франка у розвитку драматургії і театру («Украдене щастя»).
Значення творчостіІ. Франка, її актуальність.
32
ЛРК1
ЛРК № 1. Історична тематика у творчостіписьменників рідного краю.
ІІ семестр
Українська література 1910-х рр.
33
Домінуючі особистісні чинники у світогляді людини на рубежі віків.
Посилення зв’язку з культурою Європи, активні націотворчі процеси.
Основні риси українського модернізму (О. Кобилянська, М. Коцюбинський,
В. Стефаник, Леся Українка, М. Вороний, В. Винниченко). Альманах «З-над
хмар і з долин», угрупування «Молода муза» – зв’язок із зарубіжною
літературою, «нова школа» у прозі, «нова» драма на рубежі століть.
34
Михайло Коцюбинський. Життя і творчість, гуманізм світогляду. Жанр
новели у творчості М. Коцюбинського. Еволюція художньої свідомості: від
просвітницьких орієнтацій і реалізму до модернізму. Значення стильового
новаторства М. Коцюбинського для української літератури.
35
Психологічна новела «Intermezzo» з жанровими ознаками «поезії у прозі».
Автобіографічна основа. Символічні образи, ускладнена метафора. Поетика
імпресіонізму.
36
Проблеми душевної рівноваги, повноцінного життя, специфіки творчого
процесу. Психологічно переконливе розкриття внутрішнього стану людини.
ТЛ: психологічна новела, «поезія в прозі», імпресіонізм.
37 Психологічно переконливе розкриття внутрішнього стану людини в новелі
М. Коцюбинського «Intermezzo». Символічні образи. Поетика імпресіонізму.
38 Повість «Тіні забутих предків». Світ людини у зв’язку зі світом природи.
Фольклорне тло твору. Образий символи твору.
39
Трагічна доля Івана й Марічки як наслідок суперечності між мрією та
дійсністю. Образи Івана та Марічки як втілення романтичної ідеї
незнищенності кохання.
40
Ольга Кобилянська. Життя і творчість. Формування світогляду письменниці
(вплив європейської культури, українського феміністичного руху). Її проза –
модель раннього українського модернізму. Жанрові особливості, провідні
темита ідеї. Краса вільної душі, аристократизм духу як провідні мотиви.
41
ПЧ2
ПЧ № 2. Повість «Людина» О. Кобилянської.
42
Повість «Земля» – психологічне трактування вічних проблем: людини
і землі, злочину та кари. Модерністське трактування сакрально-містичного
зв’язку людини із землею.
43
РМ3
(усн.)
Трагічна історія родини Федорчуків – новітня інтерпретація християнського
мотиву братовбивства.
РМ № 3 (у). Диспут на тему доведення Савиного злочину (усно).
44
Характеристика образів-персонажів у порівнянні. Михайло і Сава –
протилежні психологічні типи. Марійка та Івоніка – уособлення цінності
народної моралі, Сава і Рахіра – духовної деградації.
45 Трагедія шляхетної, чутливої душі в жорстоких обставинах тогочасного
сільського життя (образ Анни).
46 Глибокий психологізм і символізм твору як новаторство О. Кобилянської.
47
КР3
КР № 3. «Творчість М. Коцюбинського й О. Кобилянської»: тестування,
розгорнені відповіді на питання.
48
Василь Стефаник. Життя і творчість. Новаторство письменника. Новела
«Камінний хрест» – психологічне розкриття теми еміграції. Історична основа
твору.
ТЛ: експресіонізм.
49
Сюжетно-композиційні особливості. Трагічна подія – композиційний центр
новел Стефаника. Драматизм конфлікту, емоційна загостреність
зображуваного. Багатозначність символічних образів. Камінний хрест –
уособлення долі людини. Ідея нерозривної єдності Івана Дідуха з полем,
рідною землею. Останній танець Івана Дідуха перед від’їздом з села як

4. символ трагізму і розпачу прощання з рідним краєм.
50
Леся Українка (Лариса Косач). Життєвий і творчий шлях. Роль родини,
культурного оточення і самоосвіти у формуванні світобачення письменниці.
Збірка поезій «На крилах пісень», її висока оцінка І. Франком. Основні
цикли поезій. Неоромантизм як основа естетичноїпозиції Лесі Українки.
ТЛ: неоромантизм.
51
«Contra spem spero!» як світоглядна декларація сильної вольової особистості.
Символічність, романтичні образи, образотворчий прийом контрасту.
Громадянська лірика («І все-такидо тебе думка лине...»).
Напам’ять
«Contraspem spero!».
52 Пейзажна та інтимна лірика («Стояла я і слухала весну…», «Хвиля», «Уста
говорять: “Він навіки згинув!..”»).
53
Драма-феєрія «Лісова пісня». Фольклорно-міфологічна основа сюжету.
Природа і людина у творі. Художні особливості драми-феєрії.
ТЛ: драма-феєрія.
54
Неоромантичне утвердження духовно-естетичної сутності людини, її
творчих можливостей. Конфлікт між буденним життям і високими
пориваннями душі особистості, дійсністю і мрією. Почуття кохання Мавки й
Лукаша як розквіт творчих сил людини.
55 Симбіоз високої духовності і буденного прагматизму в образі Лукаша.
56 Символічність образів Мавки і дядька Лева – уособлення духовності і краси.
МатиЛукаша й Килина – антиподи головній героїні Мавці.
57
КТ2
Контрольний твір за літературною спадщиною Лесі Українки та Василя
Стефаника.
58
Микола Вороний. Життя і творчість, багатогранна діяльність. М. Вороний –
ідеолог модернізації української літератури. Його творчість – перша
декларація ідей і форм символізму. Зміст і художні особливості поезії
М. Вороного. Мотив необхідності для поета бути «цілим чоловіком»
(«Іванові Франкові»).
ТЛ: символізм.
59
Єдність краси природи і мистецтва («Блакитна Панна»). Узагальнено-
ідеалізований жіночий образ як сюжетний центр вірша. Згадка про
революцію як данина естетиці доби соціальних перетворень («Інфанта»).
Напам’ять
«Блакитна Панна».
60
РМ4
(письм.)
РМ № 4 (п). Письмова творча робота (за поетикою віршів М. Вороного).
61
Олександр Олесь. Життя і творчість, світоглядні переконання.
Неоромантичні, символістські тенденції у творчості («З журбою радість
обнялась...»). Прагнення гармонії людини і природи («Чари ночі»).
Напам’ять
«Чари ночі».
62
Музичність, звукова виразність поезій. Майстерність у відтворенні настрою
і почуття. Експресивне висловлювання патріотичних почуттів («О слово
рідне! Орле скутий!..»).
63
Символізм драматичного етюду «По дорозі в Казку». Дорога в казку –
символ духовних поривань людини до кращого життя. Проблема вождя і
маси. Лідер – духовно сильна особистість. Трагічна суперечність між
духовністю, мрією і жорстокістю.
ТЛ: драматичний етюд.
64
Володимир Винниченко. Життя і творчість, громадська і політична
діяльність. Прозові і драматичні твори. Перший український науково-
фантастичний роман «Сонячна машина». Популярність Винниченка-
драматурга на світовій сцені. Значення літературно-художньої спадщини
В. Винниченка.
65
Поєднання в новелі «Момент» реалістичного змалювання дійсності та
філософського підтексту (плинність життя, щастя людини, мить – частинка
вічності тощо). Імпресіонізм новели.
ТЛ: неореалізм, психологічна драма.
66 Образ Панни – утілення ідеї вічної жіночності, краси.
67
КР4
КР № 4. «Творчість М. Вороного, Олександра Олеся, В. Винниченка»:
тестування, розгорнені відповіді на питання.

5. 68
ЛРК2
ЛРК № 2. Література рідного краю (проза).
69
Бесіда про вивчені твори української літератури. Характеристика вивченого
періоду української літератури з точки зору ідейно-художніх особливостей
найпоказовіших творів, їхня актуальність для нашого часу.
70 Підсумковий урок.
Учитель − Поліна Володимирівна Мокрушина
Перевірено
___вересня ЗДНВР С. А. Колєснікова
Перевірено
___січня ЗДНВР С. А. Колєснікова