Презентація до уроку української мови у 6 класі на тему "ФРАЗЕОЛОГІЗМИ В РОЛІ ЧЛЕНІВ РЕЧЕННЯ".
Використання фразеологізмів у діалогічному та монологічному мовленні.
Презентація до уроку української мови у 6 класі на тему "ФРАЗЕОЛОГІЗМИ В РОЛІ ЧЛЕНІВ РЕЧЕННЯ".
Використання фразеологізмів у діалогічному та монологічному мовленні.
Розробка уроку з української мови для учнів 5-го класу на тему «Основні випадки чергування у — в, і — й»
Запропонована робота представляє собою матеріали до проведення уроку української мови в технології розвитку критичного мислення і складається з конспекту, презентації та додаткового матеріалу.
Інноваційність та практична значимість роботи полягає в застосуванні технології розвитку критичного мислення в поєднанні з ІКТ (відеоматеріал, презентація) на уроках української мови. У роботі наявний ілюстративний матеріал із життя (рекламний банер).
Актуальність матеріалу обумовлена необхідністю дотримання вимог програм та державних стандартів при викладанні мови в навчальному закладі в умовах технологізації освіти та соціалізації особистості.
«Українська мова» підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти (...ssuser39b124
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (Наказ Міністерства освіти і науки України від 08.03.2023 р. №254)
Видано за рахунок державних коштів. Продаж заборонено
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
1. Українська мова
Шапорова Ольга Вікторівна
учитель української мови і літератури
Херсонської ЗОШ І-ІІІ ст. №13
Херсонської міської ради
5 клас
2. Тема: Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові.
Мета: закріпити на практиці набуті на попередньому уроці знання
учнів; удосконалювати вміння застосовувати здобуті теоретичні
знання на практиці, навички самостійної роботи; формувати
організаційно-контрольні вміння оцінювати роль речень із прямою
мовою в тексті, працювати над виробленням навичок культури усного
й писемного мовлення; розвивати в дітей творчу уяву, логічне
мислення, пам’ять; виховувати мовленнєву культуру.
Методи й прийоми: робота з інтерактивною дошкою; робота з
інструктивними картками, творче списування, робота з підручником.
Обладнання: підручники, посібники, інтерактивна дошка,
мультимедійний проектор.
Тип уроку: формування практичних умінь і навичок.
3. правила вживання прямої мови;
правила вживання розділових знаків при прямій
мові;
застосовувати здобуті теоретичні знання на практиці;
правильно вживати розділові знаки при прямій мові;
правильно будувати речення з прямою мовою.
кожну хвилину уроку;
людську працю.
4. П – пряма моваП – пряма мова
А, а – слова автораА, а – слова автора
ПрикладиПриклади
А: “П”.А: “П”.
А: “П!”А: “П!”
А: “П?”А: “П?”
““П”, - а.П”, - а.
““П!” - а.П!” - а.
““П?” - а.П?” - а.
““П, - а, - пП, - а, - п””..
““П, - а, - ПП, - а, - П””..
5. Розставте пропущені розділові
знаки в реченнях:
1. Учителька подякувала за вітання й запитала Хто з
вас хоче стати вчителем
2. Вітя розважливо сказав Уже вводиться
програмоване навчання і професія вчителя стає
популярнішою
3. Учительська професія – це людинознавство постійне
проникнення в складний духовний світ людини, яке
ніколи не припиняється писав Василь
Сухомлинський в одному з листів до дочки.
6.
7. Випишіть речення з прямою мовою
Легенда про Золоте Зернятко Істини
У батька було два сини. Коли вони виросли й могли вже тримати в руках
заступа, батько сказав їм: “Беріть заступи, підемо копати поле”.
Копають вони й копають, і видалася праця братам важкою й
незрозумілою. “Для чого ми копаємо? І взагалі, для чого живемо на світі?” –
питають вони.
Батько й каже синам: ”Бачите цю велику гору?”. І показав рукою на
величезну гору, вершина якої вкрилася хмарами.
“Бачимо”, - відповіли сини. “У цій горі – Золоте Зернятко Істини. Можливо,
десь у глибині, можливо, на поверхні – ніхто не знає. Кажуть люди, що хто
знайде це Зернятко, той зрозуміє, для чого людина живе на світі, для чого
працює, для чого копає землю й сіє хліб, споруджує будинки й думає про
зірки. Ідіть, сини, шукайте Золоте Зернятко Істини”, - розповів батько ( За
В.Сухомлинським).
9. Домашнє завдання
Вивчити правила §(підручник), таблиця
(посібник) ;виконати вправу (підручник) – на
достатній рівень;
Вивчити правила § (підручник), таблиця
(посібник) ;виконати вправу (підручник),
(посібник) - на високий рівень.
10. Домашнє завдання
Вивчити правила §(підручник), таблиця
(посібник) ;виконати вправу (підручник) – на
достатній рівень;
Вивчити правила § (підручник), таблиця
(посібник) ;виконати вправу (підручник),
(посібник) - на високий рівень.
