Downloaded 23 times
More Related Content
Similar to презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
- 1. Українська мова Шапорова ОльгаВікторівна учитель української мови і літератури Херсонської ЗОШ І-ІІІ ст. №13 Херсонської міської ради 5 клас
- 2. Тема: Пряма мова.Розділові знаки при прямій мові. Мета: закріпити на практиці набуті на попередньому уроці знання учнів; удосконалювати вміння застосовувати здобуті теоретичні знання на практиці, навички самостійної роботи; формувати організаційно-контрольні вміння оцінювати роль речень із прямою мовою в тексті, працювати над виробленням навичок культури усного й писемного мовлення; розвивати в дітей творчу уяву, логічне мислення, пам’ять; виховувати мовленнєву культуру. Методи й прийоми: робота з інтерактивною дошкою; робота з інструктивними картками, творче списування, робота з підручником. Обладнання: підручники, посібники, інтерактивна дошка, мультимедійний проектор. Тип уроку: формування практичних умінь і навичок.
- 3. правила вживання прямоїмови; правила вживання розділових знаків при прямій мові; застосовувати здобуті теоретичні знання на практиці; правильно вживати розділові знаки при прямій мові; правильно будувати речення з прямою мовою. кожну хвилину уроку; людську працю.
- 4. П – прямамоваП – пряма мова А, а – слова автораА, а – слова автора ПрикладиПриклади А: “П”.А: “П”. А: “П!”А: “П!” А: “П?”А: “П?” ““П”, - а.П”, - а. ““П!” - а.П!” - а. ““П?” - а.П?” - а. ““П, - а, - пП, - а, - п””.. ““П, - а, - ПП, - а, - П””..
- 5. Розставте пропущені розділові знакив реченнях: 1. Учителька подякувала за вітання й запитала Хто з вас хоче стати вчителем 2. Вітя розважливо сказав Уже вводиться програмоване навчання і професія вчителя стає популярнішою 3. Учительська професія – це людинознавство постійне проникнення в складний духовний світ людини, яке ніколи не припиняється писав Василь Сухомлинський в одному з листів до дочки.
- 7. Випишіть речення зпрямою мовою Легенда про Золоте Зернятко Істини У батька було два сини. Коли вони виросли й могли вже тримати в руках заступа, батько сказав їм: “Беріть заступи, підемо копати поле”. Копають вони й копають, і видалася праця братам важкою й незрозумілою. “Для чого ми копаємо? І взагалі, для чого живемо на світі?” – питають вони. Батько й каже синам: ”Бачите цю велику гору?”. І показав рукою на величезну гору, вершина якої вкрилася хмарами. “Бачимо”, - відповіли сини. “У цій горі – Золоте Зернятко Істини. Можливо, десь у глибині, можливо, на поверхні – ніхто не знає. Кажуть люди, що хто знайде це Зернятко, той зрозуміє, для чого людина живе на світі, для чого працює, для чого копає землю й сіє хліб, споруджує будинки й думає про зірки. Ідіть, сини, шукайте Золоте Зернятко Істини”, - розповів батько ( За В.Сухомлинським).
- 8. Складіть речення зпрямою мовою до епізодів із мультиплікаційних фільмів
- 9. Домашнє завдання Вивчити правила§(підручник), таблиця (посібник) ;виконати вправу (підручник) – на достатній рівень; Вивчити правила § (підручник), таблиця (посібник) ;виконати вправу (підручник), (посібник) - на високий рівень.
- 10. Домашнє завдання Вивчити правила§(підручник), таблиця (посібник) ;виконати вправу (підручник) – на достатній рівень; Вивчити правила § (підручник), таблиця (посібник) ;виконати вправу (підручник), (посібник) - на високий рівень.