1. Chapter 6
เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
Faculty of Education,
Khon Kaen University

2. สถานการณ์ปัญหา(Problem-based learning)
ภายหลังที่รัฐบาลได้จัดการปฏิรูปการศึกษา ซึ่งมีหัวใจสาคัญอยู่ที่
"การยกระดับคุณภาพประชากรของประเทศให้สูงขึ้น คือ ผู้เรียนทุกคนมี
ความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้และถือว่าผู้เรียนมีความสาคัญที่สุด ที่
ต้องส่งเสริมและพัฒนาให้เต็มตามศักยภาพ ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การ
ประยุกต์ความรู้ และการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง สามารถในการคิดวิเคราะห์
และริเริ่มสร้างสรรค์ มีความสามารถในการแก้ปัญหา ตลอดจนรู้จักการทางาน
เป็นหมู่คณะ" มีการนาเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการ
เรียนรู้ ที่ผู้เรียนสามารถเข้าถึงได้อย่างหลากหลาย สามารถเรียนได้ทุกที่ทุก
เวลา เพื่อที่จะทาให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ และเหมาะสมกับยุคแห่งข้อมูล
สารสนเทศที่มีอยู่อย่างมากมาย รวมไปถึงการทาให้การเรียนรู้นั้นเกิด
ประสิทธิภาพสูงสุด ทั้งยังเพื่อเป็นการเตรียมพัฒนาผู้เรียน ให้มีคุณลักษณะที่
เหมาะสมกับสังคมยุคโลกาภิวัตน์
Faculty of Education,
Khon Kaen University

3. Faculty of Education,
Khon Kaen University
1. วิเคราะห์บทบาทและความสาคัญของ
เทคโนโลยีสารสนเทศกับการพัฒนาการศึกษา
ตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา

4. เนื่องจากสมัยปัจจุบันเทคโนโลยีสารสนเทศมีความเจริญก้าวหน้าไปมาก
ทาให้การศึกษาในปัจจุบันจึงจาเป็นที่จะต้องนาเทคโนโลยีสารสนเทศมาช่วยในการ
จัดระบบการศึกษา เช่น การใช้คอมพิวเตอร์เป็นสื่อในการช่วยทาสื่อการเรียนการ
สอน มีการใช้โปรแกรมต่างๆในการเข้ามาช่วย หรือไม่ว่าจะเป็นการใช้
อินเทอร์เน็ตก็มีความแพร่หลายในการใช้สืบค้นข้อมูลในการศึกษาเรื่องต่างๆ ที่
ต้องการทราบได้ในเวลาที่ไม่นาน ดังนั้นในปัจจุบันบทบาทของเทคโนโลยี
สารสนเทศจึงมีความสาคัญเป็นอย่างมากในการจัดระบบการเรียนรู้ให้แก่นักเรียน
เพื่อการพัฒนาการศึกษาตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา
Faculty of Education,
Khon Kaen University

5. ความสาคัญ
สารสนเทศมีความสาคัญต่อทุกสิ่งที่เกี่ยวข้อง เช่น ด้านการเมือง การ
ปกครอง ด้านการศึกษา ด้านเศรษฐกิจ ด้านสังคม และอีกหลายๆด้าน ซึ่งจะจาเป็น
ต่อการดาเนินไปของแต่ละด้านนั้นๆ อันมีความสาคัญดังนี้
1. ทาให้ผู้ใช้เกิดความรู้และความเข้าใจ
2. ช่วยให้ในการตัดสินใจในเรื่องต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม
3. นอกจากนั้นสารสนเทศ ยังสามารถแก้ปัญหา ที่เกิดขึ้นได้อย่างถูกต้อง
แม่นยา และรวดเร็ว ทันเวลากับสถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้น
Faculty of Education,
Khon Kaen University

6. 2. วิเคราะห์หาวิธีการที่จะประยุกต์เทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้
ในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ
Faculty of Education,
Khon Kaen University

7. ในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยการประยุกต์เทคโนโลยี
สารสนเทศ จะต้องศึกษา เทคนิค วิธีการต่างๆ ที่จะนามาใช้เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเกิด
การเรียนรู้ โดยจะใช้เทคนิคและวิธีการที่จะช่วยให้ผู้เรียนยอมรับข้อเท็จจริงได้
อย่างมีประสิทธิภาพ และสอนให้ผู้เรียนได้รับ ทักษะการคิดในระดับสูง การคิด
วิเคราะห์ การสังเคราะห์ การแก้ปัญหา และการถ่ายโยง การเรียนแบบร่วมมือ
โดยมีรูปแบบคือ
การสอนที่ผู้เรียนควรได้รับ คือ ทักษะการคิดในระดับสูง ได้แก่ การคิด
วิเคราะห์ สังเคราะห์ ตลอดจนการแก้ปัญหา และการถ่ายโยง โดยเน้นวิธีการใช้
วิธีการต่างๆ อาทิ การค้นพบ การแก้ปัญหาและการเรียนแบบร่วมมือ สาหรับ
ผู้เรียนจะได้รับประสบการณ์การแก้ปัญหาที่สอดคล้องกับสภาพชีวิตจริง
Faculty of Education,
Khon Kaen University

8. สาหรับการบูรณาการในการจักการเรียนรู้ มีด้งต่อไปนี้
1. สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
2. การเรียนรู้แบบออนไลน์ (E-learing )
3. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-book)
4. ห้อสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (E-library)
5. แผนการจักการเรียนรู้
Faculty of Education,
Khon Kaen University

9. 3. ให้ท่านพิจารณาเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ
การจัดการเรียนรู้ ตามบริบทของโรงเรียนที่กาหนดให้ต่อไปนี้ พร้อม
ทั้งให้เหตุผลประกอบการอธิบาย
โรงเรียนบ้านหนองงูเห่า เป็นโรงเรียนที่อยู่ห่างไกลในถิ่นธุระกันดาร
โรงเรียนมีคอมพิวเตอร์สามเครื่อง มีโทรทัศน์ ไม่มีสัญญาณโทรศัพท์
โรงเรียนมัธยมไฮโซเบตง เป็นโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในเมือง มีความพร้อม
ทางด้านสื่อ เทคโนโลยี มีห้องคอมพิวเตอร์ มีระบบอินเตอร์เน็ต
ความเร็วสูง แต่ครูมีไม่เพียงพอเนื่องจากย้ายหนีเหตุการณ์ความไม่สงบ
Faculty of Education,
Khon Kaen University

10. หนองงูเห่า
เนื่องจากว่าโรงเรียนบ้านบ้านหนองงูเห่า อยู่ห่างไกลและเป็น
ถิ่นธุระกันดาร มีคอมพิวเตอร์ ครูก็น่าจะนาสื่อคอมพิวเตอร์ในการ
จัดการเรียนรู้ของนักเรียนโดยการหาโปรแกรมต่างๆ มาให้นักเรียน
ศึกษา รวมไปถึงควรมีการเรียนการให้นักเรียนได้สืบค้นข้อมูลจาก
หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-book) และห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (E-
library) ส่วนโทรทัศน์ก็น่าจะให้มีการเรียนผ่านทางระบบทาง
ดาวเทียมส่งจากทางไกลนอกเหนือจากการเรียนในห้องกับครูคนเก่าแล้ว
จะทาให้เป็นการเปิดโลกในการเรียนรู้ของนักเรียนด้วย
Faculty of Education,
Khon Kaen University

11. มัธยมไฮโซบตง
โรงเรียนที่มีความพร้อมและสมบูรณ์เกือบทุกอย่างทั้งใน
ด้านสื่ออุปกรณ์ และด้านเทคโนโลยี แต่มีด้านเดียวที่ยังไม่สมบูรณ์
คือ บุคคลการครูในการจัดการเรียนการสอน การจัดการเรียนการ
สอนต้องจัดให้นักเรียนเรียนรู้ด้วยตัวเอง เช่น ให้นักเรียนไปสืบค้น
ข้อมูลทางอินเตอร์เน็ต หรือให้นักเรียนเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์
(E-learing) เพื่อช่วยให้การเรียนรู้เป็นไปอย่างมีประสิทธิ์ภาพ
Faculty of Education,
Khon Kaen University

12. ผู้จัดทา
นายปริญญา สินยัง 553050005-1
นายณฐกร มิลิน 553050071-8
นายปณิธาน ศักดิ์สุภา 553050085-7
สาขาคณิตศาสตรศึกษา คณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น
Faculty of Education,
Khon Kaen University