1. บทที 6 เทคโนโลยีสารสนเทศเพือการเรียนรู้

2. สถานการณ์ปัญหา
ภายหลังทีรัฐบาลได้จัดการปฏิรูปการศึกษา ซึงมีหัวใจสําคัญอยู่ที "การ
ยกระดับคุณภาพประชากรของประเทศให้สูงขึน คือ ผู้เรียนทุกคนมี
ความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้และถือว่าผู้เรียนมีความสําคัญทีสุด
ทีต้องส่งเสริมและพัฒนาให้เต็มตามศักยภาพ ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การ
ประยุกต์ความรู้ และการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง สามารถในการคิด
วิเคราะห์ และริเริมสร้างสรรค์ มีความสามารถในการแก้ปัญหา ตลอดจนรู้จัก
การทางานเป็นหมู่คณะ" มีการนาเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาใช้เพือเพิมการทางานเป็นหมู่คณะ" มีการนาเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาใช้เพือเพิม
ประสิทธิภาพการเรียนรู้ ทีผู้เรียนสามารถเข้าถึงได้อย่างหลากหลาย สามารถ
เรียนได้ทุกทีทุกเวลา เพือทีจะทาให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ และ
เหมาะสมกับยุคแห่งข้อมูลสารสนเทศทีมีอยู่อย่างมากมาย รวมไปถึงการทาให้
การเรียนรู้นันเกิดประสิทธิภาพสูงสุด ทังยังเพือเป็นการเตรียมพัฒนาผู้เรียน
ให้มีคุณลักษณะทีเหมาะสมกับสังคมยุคโลกาภิวัตน์
ในฐานะทีท่านจะเป็นครูพันธ์ใหม่ ท่านจะต้องปฏิบัติภารกิจต่อไปนี

3. 1. วิเคราะห์บทบาทและความสําคัญของเทคโนโลยี
สารสนเทศกับการพัฒนาการศึกษาตามแนวทางสารสนเทศกับการพัฒนาการศึกษาตามแนวทาง
ปฏิรูปการศึกษา

4. ความสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสือสาร
มี 6 ประการ ได้แก่
1. การสือสารถือเป็นสิงจาเป็นในการดาเนินกิจกรรมต่าง ๆ
ของมนุษย์ สิงสําคัญทีมีส่วนในการพัฒนากิจกรรมต่างๆ ของ
มนุษย์ประกอบด้วย Communications media, การ
สือสารโทรคมนาคม (Telecoms) และเทคโนโลยีสือสารโทรคมนาคม (Telecoms) และเทคโนโลยี
สารสนเทศ (IT)
2. เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือสารประกอบด้วย
ผลิตภัณฑ์หลักทีมากไปกว่าโทรศัพท์ และคอมพิวเตอร์ เช่น
แฟกซ์ อินเทอร์เน็ต อีเมล์ ทาให้สารสนเทศเผยแพร่หรือกระจาย
ออกไปในทีต่างๆ ได้สะดวก

5. 3. เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือสารมีผลให้งานด้านต่าง
ๆ มีราคาถูกลง
4. เครือข่ายสือสาร (Communication
networks) ได้รับประโยชน์จากเครือข่ายภายนอก เนืองจาก
4. เครือข่ายสือสาร (
networks) ได้รับประโยชน์จากเครือข่ายภายนอก เนืองจาก
จานวนการใช้เครือข่าย จานวนผู้เชือมต่อ และจานวนผู้ทีมี
ศักยภาพในการเข้าเชือมต่อกับเครือข่ายนับวันจะเพิมสูงขึน

6. 5. เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือสารทาให้
ฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์ และต้นทุนการใช้ ICT มีราคาถูก
ลงมาก
6. เทคโนโลยีสารสนเทศก่อให้เกิดการวางแผนการดา6. เทคโนโลยีสารสนเทศก่อให้เกิดการวางแผนการดา
เนินการระยะยาวขึน อีกทังยังทาให้วิถีการตัดสินใจ หรือ
เลือกทางเลือกได้ละเอียดขึน

7. 2. วิเคราะห์หาวิธีการทีจะประยุกต์เทคโนโลยี
สารสนเทศมาใช้ในการจัดการเรียนรู้สารสนเทศมาใช้ในการจัดการเรียนรู้
ทีเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ

8. 1. สิงแวดล้อมทางการเรียนรู้ (Learning1. สิงแวดล้อมทางการเรียนรู้ (Learning
environment)
ประกอบด้วยสถานการณ์ปัญหาทีกระตุ้นให้ผู้เรียน
เรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ชนิดต่างๆ ทีจัดเตรียมไว้สาหรับ
ให้ผู้เรียนค้นหาคําตอบ มีฐานการช่วยเหลือไว้คอย
สนับสนุนผู้เรียนในกรณีทีไม่สามารถแก้ปัญหาได้
ให้ผู้เรียนค้นหาคําตอบ มีฐานการช่วยเหลือไว้คอย
สนับสนุนผู้เรียนในกรณีทีไม่สามารถแก้ปัญหาได้
ตลอดจนการเรียนรู้แบบร่วมมือกันแก้ปัญหาทีสนับสนุน
ให้ผู้เรียนขยายมุมมองแนวคิดต่างๆ สิงแวดล้อมทางการ
เรียนรู้

9. 2. การเรียนรู้แบบออนไลน์ (E-learning)
เรียนรู้ผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์อินเทอร์เน็ต เป็นการ
เรียนรู้ด้วยตัวเอง ผู้เรียนจะได้เรียนตามความสามารถและความ
สนใจของตน โดยเนือหาของบทเรียนซึงประกอบด้วย ข้อความ
รูปภาพ เสียง วิดีโอและมัลติมีเดียอืนๆ จะถูกส่งไปยังผู้เรียนผ่าน
เว็บเบราว์เซอร์ โดยผู้เรียน ผู้สอน และเพือนร่วมชันเรียนทุกคน
รูปภาพ เสียง วิดีโอและมัลติมีเดียอืนๆ จะถูกส่งไปยังผู้เรียนผ่าน
เว็บเบราว์เซอร์ โดยผู้เรียน ผู้สอน และเพือนร่วมชันเรียนทุกคน
สามารถติดต่อ ปรึกษา แลกเปลียนความคิดเห็นระหว่างกันได้
เช่นเดียวกับการเรียนในชันเรียนปกติ โดยอาศัยเครืองมือการ
ติดต่อสือสารทีทันสมัย สาหรับทุกคนทีสามารถเรียนรู้ได้ทุก
เวลา และทุกสถานที

10. 3. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-books)
เป็นหนังสือถูกนามาจัดพิมพ์ในรูปแบบดิจิตอล ไม่
บังคับการพิมพ์ และการเข้าเล่ม แผ่นซีดีรอมสามารถ
จัดเก็บข้อมูลได้จานวนมากในรูปแบบของตัวอักษร ทัง
ลักษณะภาพ ดิจิตอล ภาพอนิเมชัน วิดีโอ ภาพเคลือนไหว
จัดเก็บข้อมูลได้จานวนมากในรูปแบบของตัวอักษร ทัง
ลักษณะภาพ ดิจิตอล ภาพอนิเมชัน วิดีโอ ภาพเคลือนไหว
ต่อเนือง คาพูด เสียงดนตรี และเสียงอืนๆ ทีประกอบตัว
อักษรเหล่านัน มูลค่าของการจาลองลงบนแผ่นจานข้อมูล
เสียง (Optical disc) เพียงแค่เป็นเศษส่วน

11. 4. ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (E-library)
แหล่งความรู้ทีบันทึกข้อมูลไว้ในเครืองคอมพิวเตอร์แม่ข่ายและ
ให้บริการสารสนเทศทางอิเล็กทรอนิกส์หรือผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ใน
ลักษณะผสมผสานการทางานของระบบห้องสมุดอัตโนมัติ ห้องสมุดดิจิตอล
และห้องสมุดเสมือน
1. การจัดการเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ เพือประโยชน์ในการรวบรวม1. การจัดการเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ เพือประโยชน์ในการรวบรวม
2. ระบบเครือข่าย เพือเชือมโยงเครือข่ายของห้องสมุดกับผู้ใช้และ
แหล่งสารสนเทศอืน ๆ ทาให้ผู้ใช้สามารถติดต่อกับห้องสมุดและแหล่ง
สารสนเทศ อืน ๆได้ทัวโลก
3. การส่งเอกสารสารสนเทศแก่ผู้ใช้ เพือให้ผู้ใช้ได้รับสารสนเทศที
ต้องการโดยไม่ต้องมายังห้องสมุด มี 4 วิธีการคือ ทางไปรษณีย์ โทรสาร และ
ทางอินเตอร์เน็ต เก็บสารสนเทศ และสะดวกในการบริการส่งสารสนเทศแก่
ผู้ใช้

12. 5. แผนการจัดการเรียนรู้
เป็นการบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศในขันตอน
ต่างๆ ของแผนการจัดการเรียนรู้ ทียึดหลักการบูรณาการที
เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญโดยใช้เทคโนโลยีเข้ามาส่งเสริม
สนับสนุนและพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ซึง
เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญโดยใช้เทคโนโลยีเข้ามาส่งเสริม
สนับสนุนและพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ซึง
สังเคราะห์จากทฤษฎีการเรียนรู้คอนสตรัคติวิสต์ ทฤษฎี
พุทธิปัญญานิยม และคุณลักษณะของโปรแกรมทางด้าน
ICT

13. 3. ให้ท่านพิจารณาเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพือเพิม
ประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ ตามบริบทของโรงเรียนที
กําหนดให้ต่อไปนี พร้อมทังให้เหตุผลประกอบการอธิบาย
โรงเรียนบ้านหนองงูเห่า เป็นโรงเรียนทีอยู่ห่างไกลใน
ถินธุระกันดาร โรงเรียนมีคอมพิวเตอร์สามเครือง มี
โทรทัศน์ ไม่มีสัญญาณโทรศัพท์
ถินธุระกันดาร โรงเรียนมีคอมพิวเตอร์สามเครือง มี
โทรทัศน์ ไม่มีสัญญาณโทรศัพท์
โรงเรียนมัธยมไฮโซเบตง เป็นโรงเรียนทีตังอยู่ในเมือง
มีความพร้อมทางด้านสือ เทคโนโลยี มีห้อง
คอมพิวเตอร์ มีระบบอินเตอร์เน็ตความเร็วสูง แต่ครูมี
ไม่เพียงพอเนืองจากย้ายหนีเหตุการณ์ความไม่สงบ

14. สิงแวดล้อมทางการเรียนรู้ (Learningสิงแวดล้อมทางการเรียนรู้ (Learning
โรงเรียนบ้านหนองงูเห่า เป็นโรงเรียนทีอยู่
ห่างไกลในถินธุระกันดาร โรงเรียนมีคอมพิวเตอร์
สามเครือง มีโทรทัศน์ ไม่มีสัญญาณโทรศัพท์
สิงแวดล้อมทางการเรียนรู้ (Learning
environment)
เพราะโรงเรียนนีไม่มีระบบอินเตอร์เน็ตแต่ก็สามารถ
ปรับเข้าสู่การเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางได้โดยการจัด
สิงแวดล้อมทีเอือต่อการเรียนรู้จะทําให้ผู้เรียนเข้าใจและ
ต้องการทีจะเรียนรู้เพิมมากขึน

15. Learningสิงแวดล้อมทางการเรียนรู้ (Learning
environment)
ประกอบด้วยสถานการณ์ปัญหาทีกระตุ้นให้ผู้เรียน
เรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ชนิดต่างๆ ทีจัดเตรียมไว้สาหรับ
ให้ผู้เรียนค้นหาคําตอบ มีฐานการช่วยเหลือไว้คอย
สนับสนุนผู้เรียนในกรณีทีไม่สามารถแก้ปัญหาได้
ให้ผู้เรียนค้นหาคําตอบ มีฐานการช่วยเหลือไว้คอย
สนับสนุนผู้เรียนในกรณีทีไม่สามารถแก้ปัญหาได้
ตลอดจนการเรียนรู้แบบร่วมมือกันแก้ปัญหาทีสนับสนุน
ให้ผู้เรียนขยายมุมมองแนวคิดต่างๆ สิงแวดล้อมทางการ
เรียนรู้

16. โรงเรียนมัธยมไฮโซเบตง เป็นโรงเรียนทีตังอยู่ในเมือง มี
ความพร้อมทางด้านสือ เทคโนโลยี มีห้องคอมพิวเตอร์ มีระบบ
อินเตอร์เน็ตความเร็วสูง แต่ครูมีไม่เพียงพอเนืองจากย้ายหนี
เหตุการณ์ความไม่สงบ
การเรียนรู้แบบออนไลน์ (E-learning)การเรียนรู้แบบออนไลน์ (E-learning)
การเรียนรู้แบบออนไลน์ (E-learning)
ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (E-library)

17. เพราะมีระบบอินเตอร์เน็ตจึงสามารถใช้ระบบการ
เรียนรู้ทีผ่านโครงข่ายนีได้โดยให้ผู้เรียนผ่านช่องทาง
ต่างๆโดยทีไม่ต้องมีครูคอยกํากับการสอนแต่ผู้เรียน
สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง

18. การเรียนรู้แบบออนไลน์ (E-learning)
เรียนรู้ผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์อินเทอร์เน็ต เป็นการ
เรียนรู้ด้วยตัวเอง ผู้เรียนจะได้เรียนตามความสามารถและความ
สนใจของตน โดยเนือหาของบทเรียนซึงประกอบด้วย ข้อความ
รูปภาพ เสียง วิดีโอและมัลติมีเดียอืนๆ จะถูกส่งไปยังผู้เรียนผ่าน
เว็บเบราว์เซอร์ โดยผู้เรียน ผู้สอน และเพือนร่วมชันเรียนทุกคน
รูปภาพ เสียง วิดีโอและมัลติมีเดียอืนๆ จะถูกส่งไปยังผู้เรียนผ่าน
เว็บเบราว์เซอร์ โดยผู้เรียน ผู้สอน และเพือนร่วมชันเรียนทุกคน
สามารถติดต่อ ปรึกษา แลกเปลียนความคิดเห็นระหว่างกันได้
เช่นเดียวกับการเรียนในชันเรียนปกติ โดยอาศัยเครืองมือการ
ติดต่อสือสารทีทันสมัย สาหรับทุกคนทีสามารถเรียนรู้ได้ทุก
เวลา และทุกสถานที

19. 3. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-books)
เป็นหนังสือถูกนามาจัดพิมพ์ในรูปแบบดิจิตอล ไม่
บังคับการพิมพ์ และการเข้าเล่ม แผ่นซีดีรอมสามารถ
จัดเก็บข้อมูลได้จานวนมากในรูปแบบของตัวอักษร ทัง
ลักษณะภาพ ดิจิตอล ภาพอนิเมชัน วิดีโอ ภาพเคลือนไหว
การเรียนรู้แบบออนไลน์ (E-learning)
จัดเก็บข้อมูลได้จานวนมากในรูปแบบของตัวอักษร ทัง
ลักษณะภาพ ดิจิตอล ภาพอนิเมชัน วิดีโอ ภาพเคลือนไหว
ต่อเนือง คาพูด เสียงดนตรี และเสียงอืนๆ ทีประกอบตัว
อักษรเหล่านัน มูลค่าของการจาลองลงบนแผ่นจานข้อมูล
เสียง (Optical disc) เพียงแค่เป็นเศษส่วน

20. ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (E-library)
แหล่งความรู้ทีบันทึกข้อมูลไว้ในเครืองคอมพิวเตอร์แม่ข่ายและ
ให้บริการสารสนเทศทางอิเล็กทรอนิกส์หรือผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ใน
ลักษณะผสมผสานการทางานของระบบห้องสมุดอัตโนมัติ ห้องสมุดดิจิตอล
และห้องสมุดเสมือน
1. การจัดการเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ เพือประโยชน์ในการรวบรวม1. การจัดการเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ เพือประโยชน์ในการรวบรวม
2. ระบบเครือข่าย เพือเชือมโยงเครือข่ายของห้องสมุดกับผู้ใช้และ
แหล่งสารสนเทศอืน ๆ ทาให้ผู้ใช้สามารถติดต่อกับห้องสมุดและแหล่ง
สารสนเทศ อืน ๆได้ทัวโลก
3. การส่งเอกสารสารสนเทศแก่ผู้ใช้ เพือให้ผู้ใช้ได้รับสารสนเทศที
ต้องการโดยไม่ต้องมายังห้องสมุด มี 4 วิธีการคือ ทางไปรษณีย์ โทรสาร และ
ทางอินเตอร์เน็ต เก็บสารสนเทศ และสะดวกในการบริการส่งสารสนเทศแก่
ผู้ใช้

21. สมาชิกในกลุ่ม
นางสาวชวิศา สุริยะงาม รหัส 553050066-1
นางสาวปรางค์แก้ว แก้วอุดร รหัส 553050298-0นางสาวปรางค์แก้ว แก้วอุดร รหัส 553050298-0
นางสาวปาริฉัตร ลิลํา รหัส 553050300-9