Download to read offline
Lesson6
- 2. สถานการณ์ปัญหา ภายหลังที่รัฐบายได้จัดการปฏิรูปการศึกษา ซึ่งมีหัวใจสาคัญอยู่ที่ “การ ยกระดับคุณภาพประชากรของประเทศให้สูงขึ้น คือ ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถ เรียนรู้และพัฒนาตนเองได้และถือว่าผู้เรียนมีความสาคัญที่สุด ที่ต้องส่งเสริมและ พัฒนาให้เต็มตามศักยภาพ ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การประยุกต์ความรู้ด้วยตัวเอง สามารถในการคิดวิเคราะห์ และริเริ่มสร้างสรรค์ มีความสามารถในการแก้ปัญหา ตลอดจนรู้จักการทางานเป็นหมู่คณะ’’ มีการนาเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาใช้เพื่อเพิ่ม ประสิทธิภาพการเรียนรู้ ที่ผู้เรียนสามารถเข้าถึงได้อย่างหลากหลาย สามารถเรียนได้ ทุกที่ทุกเวลา เพื่อที่จะทาให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ และเหมาะสมกับยุคแห่ง ข้อมูลสารสนเทศที่มีอยู่อย่างมากมาย รวมไปถึงการทาให้การเรียนรู้นั้นเกิด ประสิทธิภาพสูงสุด ทั้งยังเพื่อเป็นการเตรียมพัฒนาผู้เรียน ให้มีคุณลักษณะที่ เหมาะสมกับสังคมยุคโลกาภิวัฒน์ ในฐานะที่ท่านเป็นครูพันธ์ใหม่ ท่านจะต้องปฏิบัติภารกิจต่อไปนี้
- 3.
- 4. ตอบภารกิจที่ 1 บทบาท เนื่องจากสมัยปัจจุบันเทคโนโลยีสารสนเทศมีความเจริญก้าวหน้าไปมากทา ให้การศึกษาในปัจจุบันจึงจาเป็นที่จะต้องนาเทคโนโลยีสารสนเทศมาช่วยในการ จัดระบบการศึกษา เช่น การใช้คอมพิวเตอร์เป็นสื่อในการช่วยทาสื่อการเรียนการ สอน มีการใช้โปรแกรมต่างๆในการเข้ามาช่วย หรือไม่ว่าจะเป็นการใช้ อินเทอร์เน็ตก็มีความแพร่หลายในการใช้สืบค้นข้อมูลในการศึกษาเรื่องต่างๆ ที่ ต้องการทราบได้ในเวลาที่ไม่นาน ดังนั้นในปัจจุบันบทบาทของเทคโนโลยี สารสนเทศจึงมีความสาคัญเป็นอย่างมากในการจัดระบบการเรียนรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อการพัฒนาการศึกษาตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา
- 5. ความสาคัญ สารสนเทศมีความสาคัญต่อทุกสิ่งที่เกี่ยวข้อง เช่น ด้านการเมือง การปกครองด้านการศึกษา ด้านเศรษฐกิจ ด้านสังคม และอีกหลายๆ ด้าน ซึ่งจะจาเป็นต่อการดาเนินไปของแต่ละด้านนั้นๆ อันมี ความสาคัญดังนี้ 1. ทาให้ผู้ใช้เกิดความรู้และความเข้าใจ 2. ช่วยให้ในการตัดสินใจในเรื่องต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม 3. นอกจากนั้นสารสนเทศ ยังสามารถแก้ปัญหา ที่เกิดขึ้นได้อย่าง ถูกต้อง แม่นยา และ รวดเร็ว ทันเวลากับสถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้น
- 6.
- 7. ตอบภารกิจที่ 2 ในโลกปัจจุบัน พบว่าความต้องการเกี่ยวกับตัวผู้เรียนเพิ่มมากขึ้น เพราะว่าที่ผ่านมาอาจจะมีการตอบสนองต่อการเรียนแบบท่องจามาก แล้วแต่ในปัจจุบันในสภาพชีวิตจริงต้องการบุคคลในสังคมที่มี ความสามารถในการใช้ทักษะการให้เหตุผลในระดับที่สูงขั้นไปในการ แก้ปัญหาที่ซับซ้อน ดั้งนั้น ในการบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนการ สอนผู้สอนควรจะศึกษาเทคนิค วิธีการ เทคโนโลยีต่างๆ ที่จะนามาใช้ เพื่อช่วยให้ผู้เรียนได้รับความรู้ใหม่ ซึ่งแต่เดิมมักเป็นการสอนให้ผู้เรียน เรียนโดยเน้นการท่องจา และปรับเปลี่ยนมาสู่การใช้เทคนิควิธีการที่ ช่วยผู้เรียนได้รับข้อเท็จจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ ได้แก่ เทคนิคช่วยจา เช่น Mnemonis เป็นต้น
- 8. การสอนที่ผู้เรียนควรได้รับ คือ ทักษะการคิดในระดับสูงได้แก่ การคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ ตลอดจนการแก้ปัญหา และการถ่ายโยง โดยเน้น วิธีการใช้วิธีการต่างๆ อาทิ การค้นพบ การแก้ปัญหาและการเรียน แบบร่วมมือ สาหรับผู้เรียนจะได้รับประสบการณ์การแก้ปัญหาที่ สอดคล้องกับสภาพชีวิตจริง สาหรับการบูรณาการในการจักการเรียนรู้ มีด้งต่อไปนี้ 1. สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ 2. การเรียนรู้แบบออนไลน์ (E-learing ) 3. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-book) 4. ห้อสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (E-library) 5. แผนการจักการเรียนรู้
- 9. ภารกิจที่ 3 ให้ท่านพิจารณาเลือกใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อเพิ่ม ประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ ตามบริบทของโรงเรียน ที่กาหนดให้ต่อไปนี้ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบการ อธิบาย
- 10. โรงเรียนบ้านหนองงูเห่า เป็นโรงเรียนที่อยู่ห่างไกลในถิ่นธุระ กันดาร โรงเรียนมีคอมพิวเตอร์สามเครื่องมีโทรทัศน์ ไม่มี สัญญาณโทรศัพท์ เนื่องจากว่าโรงเรียนบ้านบ้านหนองงูเห่า อยู่ห่างไกลและเป็นถิ่น ธุระกันดาร มีคอมพิวเตอร์ ครูก็น่าจะนาสื่อคอมพิวเตอร์ในการจัดการ เรียนรู้ของนักเรียนโดยการหาโปรแกรมต่างๆ มาให้นักเรียนศึกษา รวมไปถึงควรมีการเรียนการให้นักเรียนได้สืบค้นข้อมูลจาก หนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ (E-book) และห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (E-library) ส่วนโทรทัศน์ก็น่าจะให้มีการเรียนผ่านทางระบบทางดาวเทียมส่งจาก ทางไกลนอกเหนือจากการเรียนในห้องกับครูคนเก่าแล้ว จะทาให้เป็น การเปิดโลกในการเรียนรู้ของนักเรียนด้วย
- 11. โรงเรียนบ้านไฮโซเบตง เป็นโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในเมืองมีความพร้อง ทางด้านสื่อเทคโนโลยี มีห้องคอมพิวเตอร์ มีระบบอินเตอร์เน็ต ความเร็วสูง แต่ครูมีไม่เพียงพอเนื่องจากย้ายหนีเหตุการณ์ความไม่สงบ โรงเรียนบ้านไฮโซเบตง เป็นโรงเรียนที่มีความพร้อมและสมบูรณ์เกือบทุก อย่างทั้งในด้านสื่ออุปกรณ์ และด้านเทคโนโลยี แต่มีด้านเดียวที่ยังไม่สมบูรณ์คือ บุคคลการครูในการจัดการเรียนการสอน เพราะฉะนั้นการจัดการเรียนการสอน ต้องจัดให้นักเรียนเรียนรู้ด้วยตัวเอง ค้นคว้าด้วยตัวเองเป็นส่วนใหญ่โดยที่มีครู เป็นผู้แนะแนวทางในการเรียนรู้ เช่น ให้นักเรียนไปสืบค้นข้อมูลทางอินเตอร์เน็ต หรือให้นักเรียนเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ (E-learing) เป็นต้น เพื่อช่วยให้การ เรียนรู้เป็นไปอย่างมีประสิทธิ์ภาพ
- 12. จัดทาโดย นางสาวนนทิยา พรมมานนท์553050084-9 นางสาวกนกกาญจน์ สาโรงแสง 553050270-2 นายคาราม เดชมา 553050276-0 สาขาวิชาคณิตศาสตรศึกษา คณะศึกษาศาสตร์