chapter6

1. เทคโนโลยีสารสนเทศทาง การศึกษา

2. สมาชิกใน กลุ่ม
สมาชิก
2.นายสหภาพ เนาวะราช รหัส 563050144-8
1.นายทัตพงศ์ นนยะโส รหัส 563050094-7
3.นายศุภรัตน์ บุญคุ้ม รหัส 563050394-5
4.นายไกรวุฒิ เทศประสิทธิ์ รหัส 563050073-5

3. สถานการณ์ป ัญหา
ภายหลังที่รัฐบาลได้จ ัดการปฏิรูปการศึกษา ซึ่งมีหัวใจสำคัญ อยู่ที่ "การยกระดับคุณภาพประชากรของประเทศให้สูงขึ้น คือ ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้และถือว่า ผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด ที่ต้องส่ งเสริมและพัฒนาให้ เต็มตาม ศักยภาพ ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การประยุกต์ความรู้และ การแสวงหาความรู้ด ้ว ยตนเอง สามารถในการคิดวิเคราะห์ และ ริเริ่มสร้า งสรรค์ มีความสามารถในการแก้ป ัญหา ตลอดจนรู้จ ัก การทำงานเป็นหมู่คณะ" มีการนำเทคโนโลยีสารสนเทศเข้า มาใช้ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ ที่ผู้เรียนสามารถเข้าถึงได้อ ย่า ง หลากหลายสามารถเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา เพื่อที่จะทำให้ผู้เรียน เกิดความรู้ค วามเข้าใจ และเหมาะสมกับยุคแห่ง ข้อ มูลสารสนเทศ ที่มีอยู่อย่า งมากมาย รวมไปถึงการทำให้การเรียนรู้นั้นเกิดระสิทธิ ภาพสูงสุด ทั้งยังเพื่อเป็นการเตรียมพัฒนาผู้เรียน ให้มี คุณลักษณะที่เหมาะสมกับสังคมยุคโลกาภิวัตน์

4. ภารกิจ

5. 1.วิเคราะห์บทบาทและความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศกับ การพัฒนาการศึกษาตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา
-บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศกับการพัฒนาการศึกษาตาม แนวทางปฏิรูปการศึกษา การศึกษามุ่งเน้ นให้ ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการ เรียน แทนที่ครูจะเป็นผู้มีบทบาทสำคัญเพียงอย่างเดียว ส่ วนหนึ่งของ การปฏิรูปการศึกษาคือการสร้า งโอกาสให้แก่ผู้เรียนเข้าถึงแหล่ง ข้อ มูล แหล่ง ความรู้ได้มากและสะดวกขึ้น การปฏิรูปการศึกษา นำระบบ เครือข่า ยอินเทอร์เ น็ตเข้ามามีบทบาทในการจัดการเรียนรู้
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทำให้เกิดระบบการเรียนการสอน ทางไกล ซึ่งผู้เรียนและผู้สอนสามารถตอบโต้ก ันได้แม้ว่าจะอยู่ห ่า งกัน ผู้เรียนสามารถส่ งการบ้านทางอินเทอร์เน็ตได้ ครูสามารถตรวจงานให้ คะแนนได้ แม้กระทั่งการชี้แนะด้ว ยไปรษณีย์อ ิเล็กทรอนิกส์ (E-mail) หรือใช้ระบบกระดานข่า ว (Bulletin Board System)

6. ความสำคัญของสารสนเทศ
1. ทำให้ผู้บริโภคสารสนเทศเกิดความรู้(Knowledge) และความ เข้าใจ(Understanding)
2. สารสนเทศช่วยให้เราสามารถตัดสินใจ(Decision Making) ใน เรื่องต่า งๆ
3. สารสนเทศทำให้เราสามารถแก้ไขปัญหา (Solving Problem) ที่ เกิดขึ้นได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ และรวดเร็ว ทันเวลากับ สถานการณ์ต ่างๆที่เกิดขึ้น

7. ความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศกับการพัฒนา การศึกษาตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา
- การนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสามารถใช้ใน ด้านการศึกษาจะช่ วยพัฒนาการเรียนรู้และอำนวยความสะดวกในด้าน การสอนและแหล่งการเรียนรู้ไ ด้ต ลอดเวลา ไม่ม ีข้อจำกัดในด้า น สถานที่
- การสอนโดยใช้ระบบสารสนเทศจะจัดการเรียนรู้ไ ด้ตามความ แตกต่างของผู้เรียน ระบบการเรียนรู้ที่ใช้ในด้านการศึกษามีหลาย ระบบเช่นE-learning, E –Book, E –Library และ E –Classroom
- การจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีและสารสนเทศในการ เรียนรู้เป็นการ เปิดโอกาสทางการศึกษาที่ทำให้คุณเรียนรู้โดยไม่ม ี ข้อจำกัดในประเด็นต่างๆ เพียงแต่ผ ู้เรียนรู้ต้อ งศึกษาวิธีการเพื่อเข้าสู่ ระบบที่ต้องการให้ถูกต้อ ง

8. 2.วิเคราะห์หาวิธีการที่จะประยุกต์เทคโนโลยีสารสนเทศ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ท ี่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การสอนที่ผู้เรียนควรได้รับคือ ทักษะการคิดในระดับสูง
(Higher-order thinking skills) ได้แก่
- การคิดวิเคราะห์
- การสังเคราะห์
- การแก้ปัญหา
- การถ่า ยโยง

9. 1. สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
สามารถแยกคุณลักษณะของสื่อได้ ดังนี้
1. สิ่งแวดล้อ มทางการเรียนรู้บนเครือข่า ย
2. มัลติมีเดียที่พัฒนาตามแนวคอนสตรัคติวิสต์
3. ชุดการสร้างความรู้ตามแนวคอนสตรัคติวิสต์

10. 2. การเรียนรู้แบบออนไลน์
เป็นการศึกษาเรียนรู้ผ่านเครือข่า ยคอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ต ผู้เรียนเรียนรู้ ด้วยตนเองและเรียนตาม ความสามารถ ความสนใจของตน โดยเนื้อหาของบทเรียนจะ ถูกส่งไปยังผู้เรียนผ่าน Web Browser โดยผู้เรียน ผู้สอน และเพื่อนร่วมชั้นเรียนทุกคน สามารถติดต่อ ปรึกษา แลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่า งกันได้เช่นเดียวกับการเรียนใน ชั้นเรียนปกติ โดยอาศัยเครื่องมือการติด
ต่อสื่อสารที่ทันสมัยสำหรับทุกคนที่
สามารถเรียนรู้ได้ทุกเวลาและทุกสถานที่

11. 3. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์
มีลักษณะคล้า ยคลึงกับหนังสือที่อยู่ในรูปแบบดิจิตัล โดย แสดงให้ เห็นบนจอคอมพิวเตอร์ ไม่บ ังคับการพิมพ์ และ การเข้า เล่ม สามารถแสดงผลของการค้นหาตัวอักษรได้ มีคำแนะนำที่สามารถอธิบายศัพท์เป็นระบบออนไลน์

12. 4. ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์
แหล่ง ความรู้ที่บันทึกข้อ มูลไว้ในเครื่องคอมพิวเตอร์แม่ข ่า ย
และให้บริการสารสนเทศทางอิเล็กทรอนิกส์ หรือผ่านเครือข่าย อินเทอร์เน็ตในลักษณะผสมผสานการทำงานของระบบห้องสมุด อัตโนมัติ ห้องสมุดดิจิตอลและห้องสมุดเสมือน

13. 3. ให้ท่า นพิจารณาเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อเพิ่ม ประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ตามบริบทของโรงเรียนที่ กำหนดให้ต่อ ไปนี้ พร้อ มทั้งให้เหตุผลประกอบการอธิบาย
-โรงเรียนบ้า นหนองงูเห่า เป็นโรงเรียนที่อยู่ห ่า งไกลในถิ่นธุระ กันดาร โรงเรียนมีคอมพิวเตอร์สามเครื่อง มีโทรทัศน์ ไม่ม ี สัญญาณโทรศัพท์
-โรงเรียนมัธยมไฮโซเบตง เป็นโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในเมือง มี ความพร้อมทางด้านสื่อ เทคโนโลยี มีห้องคอมพิวเตอร์ มี ระบบอินเตอร์เน็ตความเร็วสูง แต่ครูมีไม่เพียงพอเนื่องจากย้าย หนีเหตุการณ์ค วามไม่สงบ

14. โรงเรียนบ้า นหนองงูเห่า เป็นโรงเรียนที่อยู่ห ่า งไกลในถิ่นธุระ กันดาร ดังนั้น จึงควรจัดเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ ในรูปแบบการใช้คอมพิวเตอร์ เป็นโมเดลในการเรียนรู้ให้กับ นักเรียนสอนให้นักเรียนรู้จักใช้คอมพิวเตอร์ เพราะบริเวณ โรงเรียนไม่ม ีอินเตอร์เน็ตจึงไม่ส ามารถที่ให้นักเรียนสืบค้นได้

15. ภารกิจ
โรงเรียนมัธยมไฮโซเบตง เป็นโรงเรียนที่มีความพร้อ มทางด้าน สื่อ เทคโนโลยี แต่ว ่าจำนวนของครูนั้นมีไม่เพียงพอ ดังนั้น จึงควรจัดคอมพิวเตอร์ให้พร้อมต่อการค้นหาข้อ มูล เพื่อที่จะให้ ผู้เรียนรู้สืบค้นด้วยตัวเองได้ตลอดเวลา เพื่อที่จะให้ผู้เรียน ได้ร ับข้อ มูลและความรู้ได้อ ย่างมีประสิทธิภาพ เพราะเมื่อ นักเรียนสามารถสืบค้นข้อมูลด้วยตัวเองได้ ก็จะได้ไม่ต ้อ งมารอ ครูที่จะมาสอน

16. Thank you!
Contact Address:
Prof. Somchai Doe
Tel:
Email:
www.kku.ac.th