1. Усний твір-опис процесу
праці за власним
спостереженням
Урок розвитку зв'язного
мовлення у 7 класі
Учитель Балій Л.Л.

2. Опис - це зв'язний текст, який дає
словесне зображення основних ознак
предмета, явища, особи в усній чи
письмовій формі. Найбільш
характерною ознакою опису є те, що
в ньому речення перебувають у
відношеннях одночасовості
(перелічуються існуючі на момент
описування ознаки, дії, стану тощо).

3. Описи на уроці
рідної мови

4. ВИДИ ОПИСІВ

5. Прочитати
уривок.
З’ясувати,
який тип
мовлення
покладено в
основу
тексту. Що є
“відомим” і
“новим” в
реченнях
розповіді?
Запорозькі чайки робилися так. Днище
видовбувалося з товстої липи. До днища
прикріплювалися дубові ребра, а на ребра
дерев’яними кілками набивалися з дощок
“чардаки” з підлогами, у які під час походів
складалися харчі й зброя. Посередині чайки
прироблявся станок для щогли на одно
вітрило.
Коли чайку було зроблено, її конопатили
клоччям та дьогтем і врешті прив’язували під
її боки товсті в’язанки очерету на той
випадок, щоб чайка не пірнула під воду
навіть тоді, коли б її залило хвилею.
З обох боків чайки прироблялися кочетки
на 15-20 весел. /За А.Кащенком./

6. План твору-розповіді про трудовий процес
•Чому я взявся (постійно берусь) до цієї
роботи.
•Наскільки потрібною (цікавою) є для мене ця
праця.
•Як я готувався (щоразу готуюсь) до роботи
(добір матеріалів, інструментів, створення
певних умов, з ким радився, що читав).
•З чого я розпочав (завжди розпочинаю) працю.
•Які трудові операції в якій послідовності
виконував (виконую).
•Чим завершилася (завершується) моя
робота.
•Чи задоволений я (був, зазвичай буваю) тим,
що вийшло.

8. Демонтрація учнівських презентацій. Захист /учні
усно розповідають описаний в презентації процес
праці/

9. Підбиття підсумків уроку.
Бесіда за запитаннями:
Як твори-описи ви щойно прослухали?
Чим науковий опис відрізняється від художнього?
Які художні засоби можна використати в такому
(художньому) описі?

10. Домашнє завдання. Написати твір на одну із
запропонованих тем:
Як я допомагаю бабусі прибирати (готувати обід, прати,
доглядати худобу…)
Як ми з мамою (батьками, братом) робили ремонт у моїй
кімнаті.
Як моя менша (старша) сестра доглядає кімнатні рослини
(кошеня, акваріумних рибок…).
Як наша родина готується до прийому гостей.
Як я вперше створив(створила) мультимедійну
презентацію для уроку