Навчити учнів фантазувати. Створювати кольорове забарвлення слів. Вчити учнів бачити прекрасне в навколишньому світі, малювати картини словами і мандрувати чарівним неповторним світом. Розвивати мовлення і збагачувати його красою рідного слова. Виховувати любов до рідного краю, до рідної мови.
Навчити учнів аналізувати прослухані та прочитані твори. Удосконалювати техніку читання поетичних творів, збагачувати словниковий запас. Розвивати усне мовлення. Виховувати почуття патріотизму, любов і повагу до рідної мови.
Навчити учнів фантазувати. Створювати кольорове забарвлення слів. Вчити учнів бачити прекрасне в навколишньому світі, малювати картини словами і мандрувати чарівним неповторним світом. Розвивати мовлення і збагачувати його красою рідного слова. Виховувати любов до рідного краю, до рідної мови.
Навчити учнів аналізувати прослухані та прочитані твори. Удосконалювати техніку читання поетичних творів, збагачувати словниковий запас. Розвивати усне мовлення. Виховувати почуття патріотизму, любов і повагу до рідної мови.
Навчити учнів правильно формулювати свою думку, формувати навички читання, розвивати бажання читати влітку. Удосконалювати види мовленнєвої діяльності ,читання вголос і мовчки; розвивати уявлення про щасливий відпочинок влітку, виховувати любов до природи, до рідного краю, до родини, сім’ї.
Інтегрований урок-тренінг з математики, інформатики та екології (3 клас)
Калінова Любов Миколаївна
Вчитель КЗШ № 100
Тема: Повторення позатабличного множення на одноцифрове число .
Навчити учнів правильно формулювати свою думку, формувати навички читання, розвивати бажання читати влітку. Удосконалювати види мовленнєвої діяльності ,читання вголос і мовчки; розвивати уявлення про щасливий відпочинок влітку, виховувати любов до природи, до рідного краю, до родини, сім’ї.
Інтегрований урок-тренінг з математики, інформатики та екології (3 клас)
Калінова Любов Миколаївна
Вчитель КЗШ № 100
Тема: Повторення позатабличного множення на одноцифрове число .
Мета Ознайомити учнів із школою, правилами для учнів, познайомити дітей з однокласниками, розвивати мовлення учнів, виховувати культуру спілкування, любов до рідної школи.
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
15. Живемо постійно в парі,
Та не в злагоді – у сварі.
Все ми робим залюбки,
Але завжди навпаки.
16. Розрізняти нас не кожен може –
Звуки всі і наголос в нас той же,
А приглянься: як поміж братами,
Є відмінність і між нами.
17. Хто порівнятися може зі мною:
Я і прекрасний, чарівний, казковий,
Роблю все скоро, швидко, раптово.
Є в мене хата, будинок і дім
І звуть мене
18. це слова, які звучать
по-різному, але мають
близьке лексичне значення
19. Як виросту - збудую хату,
Поставлю колесо приб’ю,
А там я поселю ( крилату, летючу, літаючу)
Лелечу клекітну (родину, сім’ю, пару)
Нехай розводиться, гніздиться
По всіх деревах і (будинках, хатах, оселях)
Нехай мені щоночі ( здається, сниться, ввижається)
Що я літаю, наче ( пташка, птиця, птах)
Дмитро Павличко
20. М Р І Я
Як виросту — збудую хату,
На хаті колесо приб'ю,
А там я поселю крилату
Лелечу клекітну сім'ю.
Нехай розводиться, гніздиться
По всіх деревах і хатах.
Нехай мені щоночі сниться,
Що я літаю, наче птах.
Дмитро Павличко
27. Вправа 457, с.184
– приятелювати,
товаришувати, ладити, брататися
– найновіший, нинішній,
модерний, сьогоднішній
– дотеперішній, тодішній,
прадавній, попередній, колишній
28. Виправ помилки
• Ішов дощ, коли діти йшли зі школи і помітили
Петра, який швидко йшов на станцію.
• Мама робила в лікарні й пишалася своєю
роботою.
• Сніжна заметіль замела все навколо.
• Навіть у вихідний день до школи прийшло багато
школярів .
• Помітивши за вікном товариша, хлопець
непомітно вислизнув з хати.
29. Синоніми допомагають
• точніше висловити думку;
• уникнути повторів,
одноманітності;
• зв’язати речення в тексті;
• зробити мовлення виразним,
образним.
30.
31. • стилістичні – використовуються в різних
стилях мовлення (бити, шмагати, сікти,
хльостати, дубасити)
• абсолютні – тотожні за значенням
(літера – буква, сім’я – родина, райдуга –
веселка)
• значеннєві – розрізняються відтінками
значень (хотіти, бажати, жадати,
прагнути)
