311,23.docx

1. Розробки технологічних карт проекту «Новорічна листівка»
Анотація
У поданій роботі представлені розробки технологічних карт з проєкту
«Новорічна листівка» для учнів 5-х класів. Розкриті пізнавальні
інтереси до проєктної діяльності, пов’язані з можливістю виготовляти
вироби власноруч. Приділено увагу використанню інноваційних методів,
прийомів які націлені на розкриття теми, для здобувачів освіти класів які
неподіляються на технічні та обслуговуючі види праці.
Дана розробка розвиває в учнів творчі здібності, зорову і моторну
координацію, почуття до прекрасного, прагнення пізнавати нове,
експерементувати, усвідомлювати цінності праці та працьовитості для
досягнення мети, формування ключових життєвих компетентностей в умовах
Концепції Нової української школи.

2. ЗМІСТ
Вступ…………………………………………………………………………..2
Технологічна карта інноваційного уроку «Вибір та обґрунтування теми
проекту. Поняття про метод фантазування. Короткі історичні відомості.
Добір та аналіз моделей – аналогів. Графічне зображення виробу…….…3
Висновки………………………………………………………………………5
Додатки………………………………………………………………………..5
Використана література……………………………………………………...10
Технологічна карта інноваційного уроку
« Добір конструкційних матеріалів та інструментів. Виготовлення деталей
листівки»……………………………………………………………………..11
Висновки……………………………………………………………………..14
Додатки……………………………………………………………………….14
Використана література……………………………………………………..18
Технологічна карта інноваційного уроку «Остаточна обробка виробу. Захист
проекту»………………………………………………………………………19
Висновки………………………………………………………………………21
Додатки………………………………………………………………………..21
Використана література……………………………………………………..23
Новорічні вітання, написані на саморобних листівках - це безцінний
подарунок. Листівки виготовлені дітьми можуть стати прикрасою свята
для родини. З таких моментів виходять найсолодші спогади про
дитинство.
Технологічна карта інноваційного уроку розроблена згідно з
навчальною програмою створеною за модельною навчальною
програмою «Технології. 5 – 6 класи» для закладів загальної середньої
освіти (автори Ходзицька І. Ю., Горобець О. В., Медвідь О. Ю., Пасічна
Т. С., Приходько Ю. М.). Наказ Міністерства освіти і науки України від
12. 07. 2021 № 795.

3. Проєкт «Новорічна листівка»
ТЕХНОЛОГІЧНА КАРТА ІННОВАЦІЙНОГО УРОКУ
Тема
уроку
«Вибір та обґрунтування теми проєкту. Поняття про метод
фантазування. Короткі історичні відомості. Добір та аналіз
моделей – аналогів. Графічне зображення виробу.»
Клас 5
Мета та
завдання
уроку
Спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами:
навчити - усно та письмово оперувати технологічними поняттями,
фактами; формувати - усвідомлення важливості розвитку
української технічної і технологічної термінології та
номенклатури;
Інформаційно – цифрова компетентність:
навчити - безпечно використовувати соціальні мережі для
обговорення ідей, пов’язаних із виконанням технологічних
проектів;
формувати - власну потребу в навчанні, шукати та застосовувати
потрібну інформацію для реалізації проєкту;
Соціальна та громадянська компетентності:
навчити - працювати самостійно та в команді з іншими на
результат, попереджувати і розв’язувати конфлікти, досягати
компромісу, безпечно поводитися з інструментами та
обладнанням;
формувати - усвідомлення цінності праці та працьовитості для
досягнення добробуту
Етапи
уроку
Інтерактивні
методи та
прийоми
(додатки або
посилання на
електронні освітні
ресурси )
Форма
зворотного зв’язку
Способи
оцінюван
ня
діяльност
і учнів
Актуаліза
ція
опорних
знань
Метод
«Незакінчене
речення» Додаток 1
Дає змогу активізувати
навчальну, творчу діяльність на
початку уроку, відпрацьовувати
уміння говорити коротко, але по
суті і переконливо.
Мотиваці
я
навчально
Назва прийому
« Відеоматеріал»
Додаток 2
Перегляд відеоролику
https://www.youtube.com/watch?v
=CzW-veV55bc&t=123s
1. Обговорення відеоролику

4. -
пізнаваль
ної
діяльності
Висновки
Назва прийому
«Сходинки»
Додаток 3
Допомагає оцінити значення
проєктів
1 б
Вивчення
нового
матеріалу
Назва прийому
«Метод мозкового
штурму»
Додаток 4
Варіант роботи
1. Ставлю перед здобувачами
освіти проблему, яку
пропоную вирішити.
2. Проводим аналіз відповідей
і робимо висновки.
1б
Прийом «ІДЕАЛ»
Додаток 5
Заповнення
опорного
конспекту
. Можна запропонувати такі
варіанти роботи
Переглянути відеоматеріал
https://www.youtube.com/watch?
v=qWaPCMGNI0Y
1. Відповіді на запитання
після перегляду відео.
1б
Рухівка Вправа «Рухівка» https://www.youtube.com/watch?v
=mGBzse6lN08
Практичн
а робота
Самостійна робота
учнів.
- Які матеріали потрібні для
виготовлення листівки в техніці
« Ізонитка»?
Складаємо моделі – аналоги,
робимо їх аналіз.
-А тепер можна і трішки
пофантазувати та намалювати
7б

5. свій майбутній виріб. Головне -
ніяких обмежень, працює
фантазія. Покажіть мені ваші
ескізи.
Закріплен
ня та
узагальне
ння
Прийом «Шість
капелюхів»
Додаток 6
Варіант роботи
Учні вибирають капелюх
певного кольору, з яким на
даний момент асоціюється
власний тип мислення і
висловлюють думки, ідеї,
емоції, судження.
1б
Рефлексія Прийом
«Сінквейн»
Додаток 8
Можна запропонувати такі
варіанти роботи
1.Складання сінквейна -
індивідуальна робота, але для
початку потрібно скласти його
всім класом
1б
Домашнє
завдання
Домашнє завдання 1.Скласти сінквейн по темі
2. Опрацювати параграф 2-3
3. Підготувати матеріали та
інструменти.
ВИСНОВКИ
Використовуючи різноманітні прийоми при розробці технологічної
карти було розкрито поставлену мету уроку. Запропоновані прийоми на
уроці з теми «Новорічна листівка » дали можливість набути навичок уміння
вчитись впродовж життя та соціальної і громадянської компетентності.

6. Додаток 1
Метод « Незакінчене речення»
Мета прийому. Дає змогу активізувати навчальну, творчу діяльність на початку
уроку, відпрацьовувати уміння говорити коротко, але по суті і переконливо.
Створювати нові, цікаві речі людям допомагає... (фантазія) Людину зі святом
вітають … ( листівкою)
Листівку можна виготовити … ( самостійно)
Додаток 2
Назва прийому «Відеоматеріал»
Мета прийому: орієнтуватись у світі технологій, збільшити словниковий запас,
розвиток уваги і пам’яті.
Додаток 3
Назва прийому «Сходинки».
Мета прийому: скоригувати роботу здобувачів освіти, щоби заняття стали більш
ефективними.
Короткий опис. Здобувачам освіти роздають фото поетапного удосконалення
виробу, необхідно правильно розташувати фото на дошці у вигляді сходинок.

8. Додаток 4
Назва прийому «Метод мозкового штурму».
Мета прийому: згенерувати якомога більше ідей, з яких можна буде вибрати
найкращі.
Завдання. Запропонуйте техніку для виготовлення листівки .

9. Додаток 5
Назва прийому «ІДЕАЛ».
Мета прийому: ознайомити з методам фантазування, розпізнавати моделі –
аналоги, робити їх аналіз. (відеоматеріал)

10. Додаток 6
Назва прийому « Шість капелюхів».
Мета прийому: узагальнити знання здобувачів освіти з вивченої теми,
виявити рівень знань з вивченого матеріалу, з’ясувати емоції щодо уроку,
розвивати мислення, мовленнєву культуру, творчість, виховувати
комунікабельність.
Короткий опис. Роздати здобувачам освіти капелюшки різного кольору і
запропонувати дати відповіді на запитання залежно від отриманого кольору
капелюшка.
Чого ми досягнули? Як ефективно застосувати отриманізнання? Що
потрібно ще зробити?
Що вдалося? Чому це потрібно застосовувати?
Що ти вже знаєш? Яка інформація ще потрібна?
Який настрій? Що найбільше вдало вийшло?
Що не вдалося? В чому недолік роботи?
Що нового вам хочеться взнати? Які нові ідеї виникли? Як можна
ще застосувати отриманні знання?

11. Додаток 7
Назва прийому «Сінквейн»
Мета прийому навчити - працювати самостійно та в команді з іншими на
результат, конкретизувати вивчене на уроці.
Короткий опис
Цей вірш з п'яти рядків, в якому автор висловлює своє ставлення до проблеми:
1 рядок - одне ключове слово, яке визначає зміст сінквейна;
2 рядок - два прикметника, що характеризують ключове слово; 3 рядок - три
дієслова, що показують дії поняття;
4 рядок - коротке речення, в якому відображено авторське ставлення до поняття;
5 рядок - резюме: одне слово, зазвичай іменник, через яке автор висловлює свої
почуття і асоціації, пов'язані з поняттям.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. https://www.youtube.com/watch?v=CzW-veV55bc&t=123s
2. 2.https://www.youtube.com/watch?v=qWaPCMGNI0Y
3. https://www.youtube.com/watch?v=mGBzse6lN08

12. ТЕХНОЛОГІЧНА КАРТА ІННОВАЦІЙНОГО УРОКУ
«Добір конструкційних матеріалів та інструментів. Виготовлення деталей
листівки» 5 клас
Тема
уроку
Проєкт «Новорічна листівка ». «Добір конструкційних
матеріалів та інструментів. Виготовлення деталей листівки»
Клас 5
Мета та
завдання
уроку
Спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами:
навчити - усно та письмово оперувати технологічними поняттями,
фактами; формувати - усвідомлення важливості розвитку
української технічної і технологічної термінології та
номенклатури;
Основні компетентності у природничих науках і технологіях:
навчити - - формулювати власну потребу в навчанні, шукати та
застосовувати потрібну інформацію для реалізації проекту;
формувати- усвідомлення ролі навколишнього середовища для
життя і здоров’я людини; розуміння важливості грамотної
утилізації відходів виробництва;
Соціальна та громадянська компетентності:
навчити - працювати самостійно та в команді з іншими на
результат, попереджувати і розв’язувати конфлікти, досягати
компромісу, безпечно поводитися з інструментами та
обладнанням;
формувати - усвідомлення цінності праці та працьовитості для
досягнення мети.
Етапи
уроку
Інтерактивні
методи та
прийоми
(додатки або
посилання на
електронні освітні
ресурси )
Форма
зворотного зв’язку
Способи
оцінюван
ня
діяльност
і учнів
Актуаліза
ція
опорних
знань
Назва прийому
«Лото»
Додаток 1
Дає змогу активізувати
навчальну, творчу діяльність на
початку уроку.
Актуалізац
ія опорних
знань
Мотиваці
я
навчально
-
пізнаваль
ної
діяльності
Назва прийому
«КРОСВОРД»
Додаток 2
Можна запропонувати такі
варіанти роботи
з кросвордом:
1. Розгадати кросворд,
заповнивши порожні клітинки.
2. Запропонувавши кросворд,
визначити, яке ключове слово
виділено, і пояснити його
значення.
3. Створити кросворд
1б
кросворд

13. самостійно, використовуючи
терміни, які були вивчені
раніше.
Назва прийому
«Асоціативний
ряд»
Додаток 3
Можна запропонувати такі
варіанти роботи
1.Запропонувати ключові
слова з теми і до них треба
називати слова, які приходять
на розум, перші-ліпші, нехай
навіть найнеймовірніші.
2.Або навпаки, дати ряд слів, а
здобувачам освіти треба
назвати ключову асоціацію
1 б
Вивчення
нового
матеріалу
Практичн
а робота.
Назва прийому
«Чарівна
скринька»
Додаток 4
Варіант роботи
Знайти серед запропонованих
інструментів (малюнків) та
матерiалiв необхiднi та
пояснити ix призначення.
1б
Самостійна
робота учнів Переглянути відео за
посиланням
https://www.youtube.com/watch?
v=uY5rdYmakQc,
1. Добираємо необхідні
конструкційні матеріали
та інструменти.
2. Повторюємо техніку
безпеки при роботі.
https://www.youtube.com/w
atch?v=Jp9SWHC1vyk
https://www.youtube.com/w
atch?v=vIRzUnNkgCw
Виготовляємо новорічну
листівку.
8б
Рухівка Вправа «Рухівка» https://www.youtube.com/watch?v
=foFUavVgKg4
Закріплен
ня та
Метод «
Мікрофон»
Варіант роботи
Учнь висловлює свою думку.
1б

14. узагальне
ння
Додаток 5
Рефлексія Прийом «Букет
настрою»
Додаток 6
Можна запропонувати такі
варіанти роботи
Здобувачі освіти можуть
оцінити продуктивність
заняття.
Домашнє
завдання
домашнє завдання Переглянути відео за
посиланням
https://www.youtube.com/watch?v
=SyyQ_0SvKBg
виконати роботу.
ВИСНОВКИ
Поставлену мету уроку було розкрито, через різноманітні прийоми які
використовувалися при розробці технологічної карти. Працюючи на уроках з
проекту «Новорічна листівка », використовуючи запропоновані прийоми,
можна досягти набування навичок соціальної та громадянської
компетентностей, компетентностей у природничих науках і технологіях.
Додаток 1
Назва прийому «Лото »
Мета прийому. Дає змогу активізувати навчальну, творчу діяльність на
початку уроку
Короткий опис: Скласти по пазлах листівку ( робота в групах)

15. Додаток 2
Назва прийому «КРОСВОРД»
Мета прийому. формування, уточнення і систематизація визначеного кола
понять і знань, розвиток, інтелекту і фізичного мислення здобувачів освіти,
виховання в них визначених якостей особистості.
Короткий опис. Запропонувати ключові слова з теми і до них треба називати
слова, які приходять на розум, здобовучам освіти, перші-ліпші, нехай навіть
найнеймовірніші – в загальному, все, що виражає їх відношення до

16. 1.Пишним хвостом славиться, хитрункою називається.
2. Цього діда мусиш знати, він стоїть десь під стіною.
Кожен день твою кімнату
Підмітає бородою.
3.Цвіте на обличчі та зростає від радості
4. Який із місяців коротший за інші.
5.Був, зерном він у землі .Став із сіллю на столі. Зним їсти ми сідаємо і
гостей стрічаємо .
6.Коли доба коротша: влітку чи взимку?
7. Якщо викупати гнідого коня, яким він стане?
8. На морозі ми гуляли, і замерзли і втомились, щоб зігрітись, наливай
ароматний чорний …
Додаток 3
Назва прийому «Асоціативний ряд»
Мета прийому полягає в активізації розумової діяльності здобувачів освіти
на уроці
Короткий опис.
Наприклад :
Свято – подарунки, вітання….
Листівка – папір, нитки, ножиці…
Додаток 4
Назва прийому «Чарівна скринька»
Мета прийому: аналізувати, формулювати гіпотези, збирати дані, проводити
експерименти, аналізувати та узагальнювати результати

17. Короткий опис. Потрiбно знайти серед запропонованих інструментів
(малюнків) та матерiалiв необхiднi та пояснити ix призначення.
Додаток 5
Назва методу « Мікрофон»
Метод «Мікрофон» дає можливість кожному висловлювати думку, швидко,
по черзі, відповідаючи на запитання.
- Що сподобалося під час роботи?
- Чи відкрили для себе щось нове?
- Чи виникли труднощі?
Додаток 6

18. Назва прийому «Букет настрою».
Мета прийому: за допомогою цього прийому здобувачі освіти можуть
оцінити продуктивність заняття та покращити навички аргументації.
Короткий опис. На початку уроку вчитель роздає здобувачам освіти паперові
квіти різних кольорів, а на дошку вивішує зображення вази. Наприкінці
уроку здобувачі освіти прикріплюють до вази магнітом квітку: червону
(сподобалось заняття/все зрозуміло), жовту (майже все зрозуміло), синю (не
сподобалось заняття/погано, або зовсім не зрозумів навчальний матеріал).
Якщо зібралось багато синіх і жовтих квітів, учитель коментує те, що не
зрозуміло.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. https://www.youtube.com/watch?v=uY5rdYmakQc,
2. https://www.youtube.com/watch?v=Jp9SWHC1vyk
3. https://www.youtube.com/watch?v=vIRzUnNkgCw
4. https://www.youtube.com/watch?v=foFUavVgKg4
5. https://www.youtube.com/watch?v=SyyQ_0SvKBg

19. ТЕХНОЛОГІЧНА КАРТА ІННОВАЦІЙНОГО УРОКУ
«Новорічна листівка » 5 клас
Тема
уроку
Проєкт «Новорічна листівка ». Остаточна обробка виробу.
Захист проекту.
Клас 6
Мета та
завдання
уроку
Спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами:
навчити - усно та письмово оперувати технологічними поняттями,
фактами; формувати - усвідомлення важливості розвитку
української технічної і технологічної термінології та
номенклатури;
Основні компетентності Уміння вчитися впродовж життя:
навчити - пошук технологій виготовлення та оздоблення виробів,
створення презентаційних матеріалів, самоаналіз власної
діяльності та аналіз діяльності інших;
формувати- формулювати власну потребу в навчанні, шукати та
застосовувати потрібну інформацію для реалізації
проектуформулювати власну потребу в навчанні, шукати та
застосовувати потрібну інформацію для реалізації проекту;
Соціальна та громадянська компетентності:
навчити - працювати самостійно та в команді з іншими на
результат, попереджувати і розв’язувати конфлікти, досягати
компромісу, безпечно поводитися з інструментами та
обладнанням;
формувати - усвідомлення цінності праці та працьовитості для
досягнення добробуту.

20. Етапи
уроку
Інтерактивні
методи та
прийоми
(додатки або
посилання на
електронні освітні
ресурси )
Форма
зворотного зв’язку
Способи
оцінюван
ня
діяльност
і учнів
Актуаліза
ція
опорних
знань
Назва прийому
«Дешифратор»
Опис прийому
Додаток 1
Дає змогу активізувати
навчальну, творчу діяльність на
початку уроку.
Актуалізац
ія опорних
знань
Мотиваці
я
навчально
-
пізнаваль
ної
діяльності
Назва прийому
« Кошик ідей»
Додаток 2
Можна запропонувати такі
варіанти роботи
Вчитель задає питання про те,
що учні знають про техніку «
Ізонитка . Кожен учень записує
те, що згадає (на це виділяється
2 хв.). Далі учні обмінюються
інформацією в командах –
записують нові ідеї, якщо такі в
когось з’являться. Потім по
колу кожна команда називає
якийсь із записаних фактів і всі
разом складають єдиний
список ідей у вигляді тез – в
один «кошик»
Метод « Кластер»
Додаток 3
Можна запропонувати такі
варіанти роботи
Переглянути відео за
посиланням, заповнити
схему.
https://www.youtube.com/watch?
v=FArC-0AWbOk&t=78s
Практичн
а робота
Самостійна
робота учнів.
Переглянути відео за
посиланням
https://www.youtube.com/watch?
v=uY5rdYmakQc,

21. 1. Добираємо необхідні
конструкційні матеріали
та інструменти.
2. Повторюємо техніку
безпеки при роботі.
https://www.youtube.com/w
atch?v=Jp9SWHC1vyk
https://www.youtube.com/w
atch?v=vIRzUnNkgCw
Завершуємо роботу над
листівкою.
Оформлюємо пояснювальну
записку до проекту.
Рухівка Вправа «Рухівка» https://www.youtube.com/watch?v
=MpH1VRCKMik
Захист
проекту
Виступи учнів
Додаток 4
Варіант роботи
Учні презентують свою роботу
за планом.
12 б
Рефлексія Прийом « Три М» Можна запропонувати такі
варіанти роботи
1. У кінці заняття учні мають
відзначити 3 момента за
певним критерієм, які вони
найбільш уподобали
впродовж уроку.
Домашнє
завдання
Домашнє завдання Повторити етапи проекту.
ВИСНОВКИ
Поставлену мету уроку було розкрито, через різноманітні прийоми які
використовувалися при розробці технологічної карти. Працюючи на уроках з
проекту «Новорічна листівка», використовуючи запропоновані прийоми,

22. можна досягти набування навичок соціальної, громадянської та
інформаційної компетентностей .
Додаток 1
Назва прийому «Дешифратор»
Мета прийому. Дає змогу активізувати навчальну, творчу діяльність на
початку уроку
Короткий опис. Розмістіть склади в такому порядку, щоб вийшла назва
Теми уроку…..
на точ оc та ка об роб бу ви ро хист ст ек ту про.
« Остаточна обробка виробу. Захист проекту»
Додаток 2
Назва методу «Кошик ідей»
Мета методу – навчити аналізувати опорні знання, мотивувати до
пізнавальної діяльності, сприяти вдумливому читанню інформації..
Короткий опис. записуються усі ідеї, навіть помилкові . Наприкінці заняття
вчитель може виправити недостовірні тези і вписати туди разом з дітьми
нову правдиву інформацію.

23. Додаток 3
Назва методу « Кластер»
Метод «кластера» дозволяє представити на уроці великий обсяг інформації в
структурованому і систематизованому вигляді.
Короткий опис. – виділення смислових одиниць тексту та їх графічне
оформлення . Кластер включає ключові слова, ідеї, подані у логічній
послідовності текстових суб’єктів, котрі створюють цілісну і наочну картину.

24. Додаток 4.
План виступу на захисті проекту.
- Назва творчого проекту.
- Мета проекту
- Коротка історична довідка по темі проекту
- Моделі – аналоги їх аналіз, висновок
- Ескіз виробу
- Розрахунок собівартості виробу
- Реклама виробу
- Висновок.

25. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1.https://www.youtube.com/watch?v=FArC-0AWbOk&t=78s
2https://www.youtube.com/watch?v=uY5rdYmakQc,
3https://www.youtube.com/watch?v=Jp9SWHC1vyk
4https://www.youtube.com/watch?v=vIRzUnNkgCw
5.https://www.youtube.com/watch?v=MpH1VRCKMik