563,23.pptx

6. Однією з “родзинок” української мови є
те, що вона багата на зменшувально-
пестливі форми частин мови.
їстоньки
питоньки
гулятоньки
киценька
кицюня
кицюнька
кізочка
кізонька
козенятко

7. У нашій мові є і
особливі слова -
паліндроми.
Це “дзеркальні”
фрази або слова.

8. Йшов якось дорогою старий, а назустріч йому солдат.
-Добрий день, батьку! – вітається солдат.
-Доброго здоров’я! Тільки називають мене не батьком, а так,
що хочеш з початку це слово читай, а хочеш з кінця – зміст
однаковий.

9. Та й живу я у такому будиночку, що зміст не зміниться,
хоч як читай.
Біля нього росте рослина з чудернацькою назвою,
яку можна з усіх боків читати.
А ім’я у моєї баби з тією самою
властивістю.

11. Собака – __________
Кіт – ____________
Лев – ____________
Кінь –____________
Гуска – ___________
Тигр – ____________
Ведмідь – _________
Свиня – ____________

12. Хто налякав королеву у лісі?
Що їв касир під час обідньої перерви?
Що вилили з цистерни на залізничну
колію?
Як називається водойма, в якій
купається Марічка?
Що зламав цап об поріг?
Що побачив Карлсон, коли спав на даху?

13. Щоб розумним і мудрим стати,
треба мову рідну __________.
А щоб вміти говорити,
треба рідну мову __________.

14. Щоб розумним і мудрим стати,
треба мову рідну __________.
А щоб вміти говорити,
треба рідну мову __________.

16. Сьогодні
я дізнався/
дізналася…
Найкраще
я запам’ятав/
запам’ятала…
Найкраще
мені
вдалося…
Найбільше
мені
сподобалося…
Урок
завершую з
настроєм…
Труднощі
виникали…
08.07.202
3
Сьогодні
«Загадкові листи»