560,23.pdf

Практичний посібник створено з метою систематизації та поширення
власного досвіду роботи з дітьми під час дистанційного та змішаного навчання,
створення можливості здобувати освіту на відстані і в асинхронному режимі.
У практичному посібнику запропоновано розробку лабораторних робіт з
фізики з використанням Google Forms, які можуть бути використані на уроках
фізики з 7 по 11 класи. Завдання підібрано таким чином, щоб зацікавити учнів,
спонукати до власних досліджень, позбавити їх внутрішнього страху перед
виконанням лабораторних робіт.
Практичний посібник - це нове видання, яке допоможе перенести фізичну
лабораторію до будинку, відтворити складні фізичні досліди за допомогою
віртуальних лабораторій.
Практичний посібник розрахований для педагогічних працівників
загальноосвітніх закладів освіти, учнів 7-11 класів.

Зміст
Вступ.......................................................................................................................................................................3
Бібліотека Google Forms для виконання лабораторних робіт ...........................................................................5
7 клас...................................................................................................................................................................5
8 клас...................................................................................................................................................................7
9 клас...................................................................................................................................................................8
10 клас...............................................................................................................................................................10
11 клас...............................................................................................................................................................12
Зразки представлених у збірці лабораторних робіт .........................................................................................14
Зразок Google Forms для проведення лабораторної роботи у 7 класі ........................................................14
Зразок Google Forms для проведення лабораторної роботи у 10 класі ......................................................29
Зразок Google Forms для проведення лабораторної роботи у 11 класі ......................................................36
Висновки ..............................................................................................................................................................40
Список використаних джерел: ...........................................................................................................................41

3
Вступ
Час у якому ми живемо – диктує свої умови життя, висуває нові вимоги до
людини. Виклики сучасності вимагають від вчителя креативних рішень та творчих
підходів до вирішення питань пов’язаних із навчанням. Так, великою проблемою
при переході до дистанційного навчання, стало проведення лабораторних робіт.
Введення карантину та подальше введення військового стану в країні змусило
учнів здобувати освіту перебуваючи вдома чи за кордоном. Тому виникла потреба
переглянути спосіб створення звіту з лабораторної роботи, який раніше
записувався у звичайному робочому зошиті. Наразі, коли діти навчаються
віддалено виникає велика проблема при оформленні та перевірці лабораторних
робіт. Надіслані фото не завжди є якісними, їх зберігання вимагає використання
великого обсягу електронної пам'яті та додаткового часу для їх перевірки і
систематизації. Окрім того діти використовують величезну кількість соціальних
мереж для надсилання звітів. Звіти надсилаються в зручний для них час, що також
заважає їх систематизації.
Одним із способів вирішення таких проблем є використання Google Forms
для створення звітів при оформленні лабораторних робіт.
Перевагами такого оформлення для вчителів є:
● систематизація виконаних робіт у вигляді електронної таблиці;
● зручність у перевірці друкованого тексту на відміну від письмових робіт;
● можливість отримання фотозвітів та збереження їх в одному місці;
● вільний доступ до лабораторних та їх результатів при наявності інтернету;
● використання можливостей електронних таблиць для перевірки обрахунків;
● одночасне формування цифрової компетентності в учнів та вчителів.
Перевагами такого оформлення для учнів є:
● вільний доступ до завдань лабораторної роботи;
● заміна паперових носіїв на цифрові технології;
● прямий зв'язок з вчителем без використання соціальних мереж.

4
Державна стрaтeгiя модернiзацiї oсвiти пoстaвилa перед школою зaвдaння –
формувaння ключових кoмпетентнoстей пiдрoстaючoгo пoкoлiння зaсoбaми oсвiти.
Створення звітів до лабораторних робіт за допомогою Google Forms створює
додатковий емоційний зв’язок між вчителем та учнем, за рахунок використання
сучасних комп’ютерних технологій.
Дана розробка містить шаблони звітів для лабораторних робіт серед учнів 7-11
класів. Також в деяких шаблонах включено завдання творчого характеру, щоб
провести перевірку якості засвоєних знань.
Перенесення навчання у дистанційну та змішану форму, створює умови для
застосування цифрових технологій. Використання форм актуальне при організації
самостійної навчальної діяльності учнів, також як система моніторингу навчання.
Використання форм дає можливість вчителю систематизувати учнівські
звіти, провести дистанційно лабораторні роботи, допомогти вчителям зацікавити
учнів.
Основні завдання такого оформлення лабораторних робіт:
● організація проведення лабораторних робіт в умовах дистанційного
навчання;
● розробка сучасних та легких способів створення звіту виконання
лабораторних робіт;
● створити нетрадиційну атмосферу навчання та виконання робіт;
● полегшення для вчителів перевірки результатів лабораторних робіт;
● створення вільного доступу до виконання та перевірки робіт.

5
Бібліотека Google Forms для виконання
лабораторних робіт
Створені шаблони Google Forms є покроковою інструкцією до виконання
лабораторної роботи. Вони підійдуть при створені звіту робіт, які виконуються у
класі при очному навчанні. Але, якщо вчитель немає такої можливості, то
виконання досліду можна відтворити за допомогою віртуальних симуляцій Phet або
переглянути відео із проведенням відповідної лабораторної роботи. Деякі
лабораторні роботи можна проводити у вигляді дослідів в домашніх умовах.
Нижче запропонований систематизований перелік лабораторних робіт з
фізики з 7 по 11 клас, їх назви, URL-посилання на форму. Добірка лабораторних
робіт створених за допомогою Google Forms. До кожної лабораторної роботи у
примітці вказано альтернативу виконання роботи у класі.
7 клас
Таблиця 1. Збірка лабораторних робіт для 7-го класу
п/п Назва URL-посилання Примітка
1
Лабораторна робота
№ 5. Дослідження
коливань нитяного
маятника
https://forms.gle/fcxjQeL4
Mo8Rkanf8
Проведення досліду в
домашніх умовах
https://docs.google.com/d
ocument/d/1ITl-
3rlP3Bi3UOLcjIIpYwm
BoN5xgZES/edit?usp=sh
aring&ouid=1141418719
22437891135&rtpof=true
&sd=true

6
2
№ 7. Визначення
густини речовини
https://forms.gle/HxAuArn
bNrwqLBFv8
Використання
електронних матеріалів
підручника:
https://youtu.be/N1V0F0r
Jy30
3
№ 6. Вимірювання
маси тіл методом
зважування
https://forms.gle/dr8xhbxj
D3xJjr4x8
https://youtu.be/uNTCts4
caQU
4
пружних
властивостей тіл
https://forms.gle/uTva6YF
vKYaFSNq49
https://youtu.be/Lb9s-
rhf4wQ
5
коефіцієнта тертя
ковзання
https://forms.gle/gSKy37C
qC7hiHPFx8
віртуальної лабораторії
Phet:
https://phet.colorado.edu/
sims/html/forces-and-
motion-
basics/latest/forces-and-
motion-basics_uk.html
6
№ 11. Вивчення
умови рівноваги
важеля
https://forms.gle/drT2w3E
xirbZ79ms6
https://docs.google.com/do
cument/d/1qBHZsDWC-
Phet:

7
6_8c9UPjl_O-
aTUuGmq29EM/edit?usp
=sharing&ouid=11414187
1922437891135&rtpof=tru
e&sd=true
sims/html/balancing-
act/latest/balancing-
act_uk.html
8 клас
1 Лабораторна робота
№ 3. Вимірювання
опору провідника за
допомогою
амперметра та
вольтметра
https://forms.gle/JZpWw9
PVBzH67uoe9
Phet:
sims/html/circuit-
construction-kit-dc-
virtual-lab/latest/circuit-
virtual-lab_uk.html
електричного кола з
послідовним
з’єднанням
провідників.
https://forms.gle/ZoEqzJJk
gzGD2HoC8
віртуальної
лабораторії Phet:
sims/html/circuit-
virtual-lab_uk.html

8
електричного кола з
паралельним
з’єднанням
провідників
https://forms.gle/DbZZZpq
MQP9YKJej7
віртуальної
лабораторії Phet:
sims/html/circuit-
virtual-lab_uk.html
9 клас
№ 1. Складання та
випробування
електромагніту
https://forms.gle/7EX96R
BeKW6x7tAL7
№ 2. Спостереження
явища
електромагнітної
індукції
https://forms.gle/HxmqH6
PKTXKs3XZV7
Phet:
https://physicseasy.study/
labs/labs/f/108/ua/virtual
Lab.html
відбивання світла за
допомогою плоского
дзеркала
https://forms.gle/z1hM4Z
YmpSyKCKiJ8
ocument/d/1ywxHu-
IPZX7K_vdYuufDsCvhc

9
wNojhzH/edit?usp=shari
ng&ouid=114141871922
437891135&rtpof=true&
sd=true
заломлення світла
https://forms.gle/wzCcYer
sMBawsTAn7
ocument/d/1fhkuuI21Hh
PpZPWRY1IYo0tH-Y-
S_XBk/edit?usp=sharing
&ouid=11414187192243
7891135&rtpof=true&sd
=true
Phet:
sims/html/bending-
light/latest/bending-
light_uk.html
фокусної відстані та
оптичної сили тонкої
лінзи
https://forms.gle/9hKZBNt
MadXrqub66
фізичному кабінеті
№ 6. Вивчення
характеристик звуку
https://forms.gle/5nLJJAA
pL6HsVTkYA

10
№ 7. Вивчення закону
збереження
механічної енергії
https://forms.gle/QmEkFY
Cu6uj5Syve6
Phet:
labs/labs/f/20/ua/virtualL
ab.html
10 клас
№ 1 "Визначення
прискорення тіла в
ході
рівноприскореного
прямолінійного руху"
https://forms.gle/2YWe6K
cvfTJQz9zZ7
Відеодослід
ua/equipment/mechanics/
viznachennya-
priskorennya-ruhu-tila-
pri-rivnopriskorenomu-
rusi
№ 2 "Вивчення руху
тіла по колу"
https://forms.gle/aDCvL1y
K8XJao4DU6
ua/equipment/mechanics/
doslidzhennya-ruhu-tila-
po-kolu
№ 3 "Вивчення руху
тіла, кинутого під
кутом до горизонту"
https://forms.gle/4QaBsyy
1vBe7iRXA6
Phet:
https://physicseasy.study
/labs/labs/f/19/ua/virtual

11
Lab.html
прискорення вільного
падіння тіл"
https://forms.gle/DnHhNS
ELSYUs13Hx7
Phet:
labs/labs/f/25/ua/virtualL
ab.html
центра мас плоскої
фігури"
https://forms.gle/YqHZYki
zgES9cuuT9
https://www.youtube.co
m/watch?v=C4BS4sWaK
nE
№ 6 "Дослідження
закону Бойля-
Маріотта"
https://forms.gle/rUrSuFm
AHFMoPLYC7
Phet:
Lab2.html
№ 7 "Вимірювання
відносної вологості
повітря"
https://forms.gle/TdzJ2s3j
1YjuKjF17
m/watch?v=9Ug9Pu_6c
VM
поверхневого натягу
рідини."
https://forms.gle/CWkbhLt
c5CKrV5gx6
m/watch?v=0caSbMlOtl
w
9 Лабораторна робота https://forms.gle/rWEKRA Використання

12
модуля пружності"
AVaDfjnz1eA віртуальної лабораторії
Phet:
labs/labs/f/8/ua/virtualLa
b.html
11 клас
№1 ”Визначення
енергії зарядженого
конденсатора”
https://forms.gle/gEuHnP
fPZSjrt1qn7
https://www.youtube.com
/watch?v=I3N8bi1Z6ms
№ 2 "Перевірка
законів послідовного
і паралельного
з’єднань
провідників."
https://forms.gle/837N7w
pnGhJY4PjC7
Phet:
Lab.html
ЕРС і внутрішнього
опору джерела
струму"
https://forms.gle/ekNzqfP
M8ErLiWx77
Phet:
Lab.html
4 Лабораторна робота https://forms.gle/rNTjfp2 Використання

13
№ 4 "Дослідження
явища
електромагнітної
індукції"
ona4nMxkB8 віртуальної лабораторії
Phet:
Lab.html
довжини світлової
хвилі"
https://forms.gle/nGhzvA
iXQeMZPQ5t9
Phet:
Lab.html
№ 6 “Визначення
фокусної відстані та
оптичної сили
розсіювальної лінзи”
https://forms.gle/V3gftY
BmwgmM9AMu8
Phet:
sims/html/geometric-
optics/latest/geometric-
optics_uk.html
№ 7 "Моделювання
радіоактивного
розпаду"
https://forms.gle/rMhYW
5Vc2bwydFzm9
Дослід у домашніх
умовах

14
Зразки представлених у збірці лабораторних
робіт
Перед виконанням кожної лабораторної роботи обговорюється система її
оцінювання. Діти чітко знають кількість балів, яку отримають за виконання
основної частини роботи, за правильне написання висновку до роботи. Окрім того
до лабораторних пропонуються творчі завдання, виконання яких є добровільним.
Але вони надають можливість учню краще проявити рівень своїх знань і отримати
вищі бали за виконання роботи.
Зразок Google Forms для проведення лабораторної
роботи у 7 класі

20

23
Текстовий супровід з поясненням до лабораторної роботи
Лабораторна робота № 3
Мета: Дослідження відбивання світла за допомогою плоского дзеркала
Обладнання: плоске дзеркало з утримувачем, ліхтарик, шматок пінопласту
(пористого картону), булавки (3 шт.), транспортир, лінійка, аркуш білого паперу
Завдання: Встановити залежність між кутом падіння променя на плоске
дзеркало і кутом його відбивання
Хід роботи
Завдання 1
1. На шматок пінопласту (пористого
картону) покласти аркуш білого паперу,
поставити дзеркало і провести лінію АВ
уздовж дзеркала, як показано на
малюнку.
2. Безпосередньо біля дзеркала у середній
його частині поставити одну булавку (т.
О) і неподалік від дзеркала другу (т. С)
так, щоб пряма СО, яка сполучає булавки
була напрямлена під гострим кутом до
дзеркала.
3. Дивлячись на поверхню дзеркала так, щоб погляд був спрямований уздовж
поверхні паперу, знайти положення, за якого зображення другої булавки в
дзеркалі було б закрите першою булавкою.
4. Не змінюючи напрямок погляду, поставити третю булавку (т. D), щоб вона
закрила собою першу булавку.
5. Зняти булавки і дзеркало з аркуша. З точки О провести перпендикуляр до
прямої АВ. Сполучити точки С і О, D і О.
6. Виміряти за допомогою транспортира кут падіння α і кут відбивання β.
Результати вимірювань внести в гугл форму.
7. Повторити дослід (пункти 1-6) кілька разів, змінюючи положення другої
булавки (кут α). Результати вимірювань внести в гугл форму.
https://forms.gle/oUL2HmRVzkhfXUzT7
8. Завдання 2
1. На шматок пінопласту (пористого картону) покласти аркуш білого паперу,
поставити дзеркало і провести лінію АВ уздовж дзеркала, як в завданні 1;
2. Ліхтарик закрийте цупким картоном з отвором таким чином, щоб утворився
вузький промінь
3. Переміщуючи джерело світла, отримайте на папері смужку світла.

24
4. Під деяким кутом до смужки та перпендикулярно до аркуша установіть плоске
дзеркало, переконавшись, що відбитий пучок світла також дає на аркуші добре
помітну смужку.
5. Поставте на аркуші три точки: т. С - посередні падаючого пучка світла, т. О -
посередині відбитого пучка світла, т. D - в місці падіння світлового пучка на
дзеркало/
6. З точки О провести перпендикуляр до прямої АВ. Сполучити точки С і О, D і
О.
7. Виміряти за допомогою транспортира кут падіння альфа і кут відбивання бета.
Результати вимірювань внести в гугл форму.
8. Повторити дослід (пункти 1-6) кілька разів, змінюючи положення другої
булавки (кут α). Результати вимірювань внести в гугл форму.
https://forms.gle/oUL2HmRVzkhfXUzT7
Зробіть висновок у якому зазначте:
1. Яке співвідношення між кутом падіння світлового променя та кутом його
відбивання
2. Чи виявилися результати абсолютно точними, а якщо ні, то в чому причини
похибки?
Творче (додаткове) завдання:
Виконайте схематичний рисунок до відповідного варіанта
Варіант 1
Як потрібно розмістити плоске дзеркало в точці А, щоб сонячні промені після
відбивання від нього були напрямлені паралельно дорозі? Кут між променями та
горизонтом 40֠
Варіант 2
Як потрібно розмістити плоске дзеркало в точці А щоб сонячні промені після
відбивання від нього освітили звіра? Кут між променями і горизонтом 30֠

25
Оцінювання:
1. Якісні результати, наявність всіх обрахунків – 4 бали
2. Досліди підтверджені скріншотами завдань – 3 бали
3. Наявність вірного висновку – 3 бали
4. Творче завдання, підтверджене скріншотом– 2 бала
Форма для внесення результатів роботи:

29

36
Зразок Google Forms для проведення лабораторної роботи у
11 класі

40
Висновки
Для розв’язання проблем у сфері освіти та для організації безпечного і
якісного освітнього процесу в новому навчальному році, забезпечення прав
учасників освітнього процесу, які знаходяться, як в Україні, так і за кордоном,
широко використовуються технології дистанційного навчання.
Освіта в умовах дистанційного навчання потребує чітких, швидких та влучних
рішень, доступних роз’яснень. Не менш важлива чесна, вчасна й зрозуміла
комунікація з учасниками освітнього процесу, виокремлення проблем та
пропонування рішень для їх розв’язання. Тому кожна робота містить чітку
послідовність виконання дій, також система оцінювання кожної роботи
обговорюється безпосередньо перед виконанням лабораторної. Адже діти мають
знати і розуміти скільки балів отримують за кожне виконане завдання.
Звісно, перелік запропонованих лабораторних робіт не є універсальними та
повними, але всі вони враховують основні проблеми у сфері освіти, забезпечують
рівний доступ до навчання усіх учнів та допомагають вчителям рухатись у ногу з
часом.

41
Список використаних джерел:
1. Фізика: підруч. для 7 кл. закл. загал. серед. освіти/ за ред. Бар’яхтара В.Г.,
Довгого С.О. – 2-ге вид., перероб. – Харків: Вид-во «Ранок», 2020
4. Засєкіна Т. М. Фізика (рівень стандарту): підруч. для 10 кл. закладів загальної
середньої освіти / Т. М. Засєкіна, Д. О. Засєкін. — К. : УОВЦ «Оріон», 2018.
5. Засєкіна Т. М. Фізика (рівень стандарту, за навч. програмою авторського
колективу під керівництвом Ляшенка О.І.): підруч. для 11 кл. закладів загальної
середньої освіти / Т. М. Засєкіна, Д. О. Засєкін. — К. : УОВЦ «Оріон», 2019.
6. Трофимчук А.Б., Левшенюк Я. Ф., Левшенюк В.О. Зошит для
експериментальних робіт. Фізика. 11 клас. Рівень стандарту.
7. Трофимчук А.Б., Левшенюк Я. Ф., Левшенюк В.О., Блащук А.П. Зошит для
експериментальних робіт. Фізика. 10 клас. Рівхень стандарту.
8. Трофимчук А.Б., Левшенюк Я. Ф., Блащук А.П. Зошит для експериментальних
робіт. Фізика. 9 клас. Рівень стандарту.
9. Трофимчук А.Б., Левшенюк Я. Ф., Левшенюк В.О., Савош В.О. Зошит для
10. Трофимчук А.Б., Левшенюк Я. Ф., Левшенюк В.О., Савош В.О. Зошит для
11. Віртуальна лабораторія https://phet.colorado.edu/uk/
12. Електронний освітній ресурс “Фізика. Легко” https://physicseasy.study/

560,23.pdf

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to 560,23.pdf

Similar to 560,23.pdf (20)

More from ssuser33f19a

More from ssuser33f19a (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (19)

560,23.pdf