Стратегія "Фішбоун" (Fishbone), як графічна техніка аналізу біологічних процесів

2. Одним з методичних прийомів, який можна
використовувати на уроках з метою активізації
когнітивних процесів , є прийом «Фішбоун».
Дослівно він переводиться з англійського як
«Рибна кістка» або «Скелет риби» - це спрощена
назва методу японського вченого Каору Ісікава
який спрямований на розвиток критичного
мислення учнів в наочно-змістовній формі.
Суть даного методичного прийому -
встановлення причинно-наслідкових
взаємозв'язків між об'єктом аналізу і
факторами,що впливають на нього, вчинення
обґрунтованого вибору. Додатково метод
дозволяє розвивати навички роботи з
інформацією і вміння ставити і вирішувати
проблеми.

3. • В основі Фішбоуна лежить
схематична діаграма в формі
риб'ячого скелета. У світі дана
діаграма широко відома під ім'ям
Ішикави (Ісікави) - японського
професора, який і винайшов
метод структурного аналізу
причинно-наслідкових зв'язків.
• Схема Фішбоун є графічним
зображенням, що дозволяє
наочно продемонструвати
визначити в процесі аналізу
причини конкретних подій, явищ,
проблем і відповідні висновки або
результати обговорення.

4. • організувати роботу учасників в
парах або групах;
• розвивати критичне мислення;
• візуалізувати взаємозв'язку між
причинами і наслідками;
• ранжувати фактори за ступенем
їх значущості.
• За допомогою схеми можна
знайти рішення з будь-якої
розглянутої складної ситуації,
при цьому виникають щоразу
нові ідеї. Ефективним буде її
застосування під час Мозгового
штурму.

5. • Схема Фішбоун може бути складена заздалегідь. Із
застосуванням технічних засобів її можна зробити в
кольорі. При їх відсутності використовується звичайний
ватман або щоденний інструмент вчителя - кольорову
крейду.
• Залежно від вікової категорії учнів, бажання і фантазії
вчителя схема може мати горизонтальний або
вертикальний вигляд. Суть прийому Фішбоун форма
схеми не змінює, тому особливо не має значення.
• Для молодшого шкільного віку підійде більш
природна форма риби - горизонтальна. По завершенню
її заповнення разом з хлопцями можна зобразити фігуру
вздовж скелета і загадати бажання, щоб золота рибка і
надалі допомагала вирішити будь-яку життєву
проблему.

6. Схема включає в себе основні чотири блоки, представлені у
вигляді голови, хвоста, верхніх і нижніх кісточок. Сполучною
ланкою виступає основна кістка або хребет риби.
Голова - проблема, питання або тема, які підлягають аналізу.
Верхні кісточки (розташовані праворуч при вертикальній формі
схеми або під кутом 45 градусів зверху при горизонтальній) - на них
фіксуються основні поняття теми, причини, які привели до
проблеми.
Нижні кісточки (зображуються навпаки) - факти, що
підтверджують наявність сформульованих причин, або суть понять,
зображених на схемі.
Хвіст - відповідь на поставлене запитання, висновки,
узагальнення.
Прийом Фішбоун передбачає ранжування понять, тому найбільш
важливі з них для вирішення основної проблеми у своєму
розпорядженні ближче до голови. Всі записи повинні бути
короткими, точними, лаконічними і відображати лише суть понять.

7. Схема Фішбоун може бути використана в якості
окремо застосовуваного методичного прийому для
аналізу будь-якої ситуації, або виступати стратегією
цілого уроку. Найефективніше її застосовувати під час
уроку узагальнення і систематизації знань, коли матеріал
по темі вже пройдено і необхідно привести всі вивчені
поняття в струнку систему, що передбачає розкриття і
засвоєння зв'язків і відносин між її елементами.
Так, учням пропонується інформація (текст,
відеофільм) проблемного змісту і схема Фішбоун для
систематизації цього матеріалу. Роботу щодо заповнення
схеми можна проводити в індивідуальній чи груповій
формі.

8. Важливим етапом застосування технології Фішбоун є
презентація отриманих результатів заповнення. Вона
повинна підтвердити комплексний характер проблеми у
взаємозв'язку всіх її причин і наслідків. Іноді при
заповненні схеми учні стикаються з тим, що причин
обговорюваної проблеми більше, ніж аргументів, які
підтверджують її наявність.
Це виникає внаслідок того, що припущень і в житті
завжди більше, ніж підтверджуючих фактів. А тому деякі
нижні кісточки можуть так і залишитися незаповненими.
Далі в ході уроку вчитель самостійно визначає дії -
пропонує або і далі досліджувати проблему, або
спробувати визначити її рішення.
Оволодівши технологією Фішбоун, вчитель може з
успіхом її застосовувати на будь-якому уроці. Найбільш
популярною вона є серед вчителів-філологів або
істориків. Етап уроку із застосуванням методу Фішбоун
набуває дослідний характер.

9. • Індивідуальна робота. Всім учням
лунає для аналізу однаковий текст
і перед кожним ставиться мета -
заповнити схему «Риб'ячий
скелет» протягом 10 хвилин. Потім
проходить обговорення
результатів, обмін думками і
заповнення загальної схеми на
дошці.
• Робота в групах. Кожна з груп
отримує свій текст.Читання тексту
відбувається індивідуально, а його
обговорення - в групах. Загальна
схема Фішбоун заповнюється на
основі думок груп.

10. Дану методику можна використовувати для
вивчення різних предметів. Зокрема на біології як
графічну техніку аналізу біологічних процесів.
Наприклад на уроці біології на тему «Властивості
цитозолю» я використала для того щоб учні могли
логіно проаналізувати таку властивість як
тіксотропність. Проблема заключалась в тому що
цитозоль- вязко-пружне тіло, яке здатне переходити
із золю (рідкого стану) в гель(драглюватий стан). І
учням потрібно зясувати механізм цього процесу з
точки зору причинно-наслідкоих звязків.

11. Проблема
Висновок
Причини
Факти (наслідки)

12. ПРОБЛЕМА
ВИСНОВКИ
ФАКТИ
ПРИЧИНИ
Як може
цитозоль
бути
одночасно
в’язким і
пружним?
Вона може бути такою: