старшая- 9.12.16

1. ‫בס"ד‬
!‫וברכה‬ ‫שלום‬ ‫היקרים‬ ‫להורים‬
‫אין‬‫דבר‬‫יותר‬‫יפה‬‫מלשבת‬‫יחד‬‫במעגל‬‫ולהגיד‬‫דברי‬‫תורה‬!
‫מפרשת‬‫השבוע‬‫למדנו‬‫למה‬‫יעקב‬‫עזב‬‫את‬‫באר‬‫שבע‬.‫מה‬‫קרה‬‫בדרך‬?‫למה‬‫הוא‬‫עצר‬
‫בהר‬‫ומה‬‫ההר‬‫הזה‬?
‫על‬‫מה‬‫יעקב‬‫התפלל‬‫שם‬?‫אלו‬‫ניסים‬‫היו‬‫לו‬‫בדרך‬‫לחרן‬?‫מה‬‫עשה‬‫לבן‬‫ליעקב‬‫ואיך‬‫הוא‬
‫גילה‬‫שיעקב‬‫עזב‬‫אותו‬‫עם‬‫כל‬‫המשפחה‬?
‫נושא‬‫השבוע‬:‫הסיפור‬‫המרתק‬‫של‬‫חנוכה‬.
Здравствуйте, дорогие родители!
Нет ничего прекраснее, чем сидеть в тесном кругу и беседовать о Торе! Из нашей
недельной главы мы узнали, почему Яаков покинул Беер-Шеву? Что с
ним произошло по дороге? Почему задержался на горе, и что за гора это была? О
чем Яаков молился на ней? Какие чудеса с ним произошли по дороге в Харан? Как
Лаван поступил с Яаковом и как он догадался, что Яаков со всей своей семьёй ушёл
от него?
Тема недели: Захватывающая история Хануки!!!
Каждая неделя для детей проходит с большим интересом, они узнают
все больше нового.
На занятии по развитию речи, дети познакомились с эскимосской сказкой «Как
лисичка бычка обидела». В начале занятия мы отгадывали героев в загадках:
Блещет в море чистом
Спинкой серебристой (Рыба)
Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живет. (Лиса)
Маленькая, рыженькая,
Живет с мамой в норе. (Лисичка)
Дети отвечали на поставленные вопросы по сказке, а затем с большим интересом
поставили сказку сами.
На втором занятии закрепили звуковое произношение (с), закрепляли слова (на,
под, справа-слева, между, наверху-внизу, далеко-близко, высоко-низко).
Отгадывали загадки:
Растет она вниз головою,
Не летом растет, а зимою. (Сосулька)
С неба падают зимою
И кружатся над землею
Легкие пушинки,
Белые.... (Снежинки).

2. ‫בס"ד‬
Учили песенку Снеговика:
Ся-ся-ся-ся,
Сю-сю-сю-сю,
Сё-сё-сё-сё,
Са-са-са-са - под сосной сидит лиса,
Су-су-су-су - суп собаке я несу,
Сы-сы-сы-сы - встал слоненок на весы,
Со-со-со-со - сыплет снег на колесо.
Читали рассказ Н. Калининой "Снежный колобок", продолжали учиться пересказу.
Физкультминутка:
С неба падают снежинки, как на сказочной картинке.
Будем их ловить руками и покажем дома маме.
А вокруг лежат сугробы, снегом замело дороги.
Не завязнуть в поле чтобы, поднимаем выше ноги.
Вот лисица в поле скачет, словно мягкий рыжий мячик.
Ну, а мы идем, идем, и к себе приходим в дом.
На занятии по математике, определяли пространственное направление
относительно другого лица: слева, справа, впереди, сзади. Сравнивали
геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник. Называли части тела, сравнивая
из с числом: 1, 2 (нос, рот, глаза, уши, руки, ноги, голова, уши). Находили отличие
между треугольниками, называли время суток, показывая и объясняя их на картинке.
На занятии по рисованию: "Синие и красные птицы". Дети передавали в рисунке
поэтический образ, подбирали цветовую гамму, развивали образное, эстетическое
восприятие, образные представления.
На занятии по конструированию из бумаги выполнили поделку "Фонарик". Дети
склеивали выкройку игрушки, складывали бумагу в определенной
последовательности. Стремились сделать поделку, отличающуюся от поделок
других детей.
На занятии по окружающему миру, дети узнали многое о зимующих птицах, о том,
чем они питаются, как переносят мороз, где живут. И, конечно, мы с ребятами
решили, что обязательно будем подкармливать птичек у нас на площадке! Потому
что зимой им очень трудно.
Уважаемые родители!
У нас в садике открывается выставка поделок
«Моя любимая ханукальная игрушка».
Приглашаем к участию творческих креативных родителей вместе с детьми!
Шаббат шалом!Ш
Мора Рут и Марина Алексеевна!

3. ‫בס"ד‬