1. ПОРТФОЛІО ВЧИТЕЛЯ
ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
Тернопільської
ЗОШ №4
Левенець Н.Г.

2. МОЇ ДОСЯГНЕННЯ
 У 1990 – 1991навчалась у тернопільському
ПТУ №3, де отримала спеціальність
«кравець легкого жіночого одягу».
 У 1991-1993р. працювала у ВТО
«Надзбруччя» в експериментальному цеху,
де розроблялись і впроваджувались у
виробництво нові моделі одягу.
 У 1993 – 1994р. навчалась у тернопільському
ПТУ №11, де отримала спеціальність
«закрійник легкого жіночого одягу».

3.  У 2005-2010 навчалась ТНПУ ім. В.Гнатюка
 Отримана спеціальність “ Педагогіка і
методика середньої освіти. Трудове
навчання ”
 Здобула кваліфікацію магістр педагогічної
освіти, викладач технічних дисциплін.

4.  У 2007 році брала
участь у міжнародній
науково-практичній
конференції “
Актуальні проблеми і
перспективи трудової
підготовки молоді ”.

5. У 2010 РОЦІ ПРОЙШЛА КУРС «INTEL.
НАВЧАННЯ ДЛЯ МАЙБУТНЬОГО».

6. МІЙ ДЕВІЗ:
 «Не бійтеся мріяти і втілювати свої
мрії у реальність! І тоді ви зможете
досягти усього, чого прагнете!»
 Педагогічне кредо:
 Як дітям віддаси усе найкраще, то й сам
сягнеш нової висоти

7. НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
У ШКОЛІ Я ВИКЛАДАЮ ТЕХНОЛОГІЇ У ПРОФІЛЬНИХ
КЛАСАХ, СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ «ШВЕЙНА СПРАВА».
 Тема, над якою я працюю, -
«Реалізація особистісного
творчого потенціалу учнів
профільних класів через
застосування дальтон-
технології».

8. ДАЛЬТОН-ТЕХНОЛОГІЯ
 відповідає вимогам сучасної освіти;
оскільки сприяє підвищенню якості
практичного навчання, розвитку
самостійності мислення, розвитку
пізнавальних інтересів у школярів;
формуванню таких особистісних
якостей учнів, як самостійність,
працьовитість, відповідальність.

9. ДАЛЬТОН -ТЕХНОЛОГІЇ
 Принцип свободи передбачає право
вибору ученицею фасону виробу, способів
обробки, темпу виготовлення виробу;
Наприклад, обговоривши з учителем об'єм і
терміни передбачуваної роботи, дитина
сама вирішує, скільки часу вона витратить
на розробку її частин, якими матеріалами
він користуватиметься і де він їх дістане

10. ДАЛЬТОН – ТЕХНОЛОГІЇ
 принцип співпраці дозволяє учениці
звертатись за допомогою до
однокласниць, вчителя, батьків;
 Отримавши завдання, дитина може
виконувати його одна, в парі або групі.
 Так дитина вчиться надавати допомогу
іншим
 принцип самостійності вчить
відповідальності за виконання завдання.

11. ДЛЯ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРИНЦИПІВ ДАЛЬТОН-
ТЕХНОЛОГІЇ Я ВИКОРИСТОВУЮ:
інформаційно-комунікаційні технології, які
 розвивають мислення учнів на уроках,
 сприяють кращому засвоєнню
матеріалу,
 формують пізнавальний інтерес до
матеріалу,
 вивільняють час, який можна
використати для додаткового пояснення
матеріалу.

12.  Застосовую такі комп'ютерні
програми:
dShape, mycrochet, Закройщик,
Pattern Maker.
 Також придбані ППЗ:
«Трудове навчання.
Обслуговуючі види праці»
для 5, 6,7 класів.

13. ВИКОРИСТОВУЮ МУЛЬТИМЕДІЙНІ
ПРЕЗЕНТАЦІЇ:
 при поясненні нового матеріалу;
 при повторенні пройденого
матеріалу;
 при організації поточного контролю
знань (презентації-опитування);
 у проектній діяльності.

14. ВИКОРИСТАННЯ ІКТ

15. НА ЗАНЯТТЯХ ВИКОРИСТОВУЮ РІЗНОМАНІТНЕ
ДИДАКТИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ТА ЗАСТОСОВУЮ
ТРАДИЦІЙНІ ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ
ПРАКТИКУЮ ПРОВЕДЕННЯ НЕСТАНДАРТНИХ
ЗАНЯТЬ З ВИКОРИСТАННЯМ ІНТЕРАКТИВНИХ
ТЕХНОЛОГІЙ:
 Рольові ігри
 Метод прес
 Ажурна пилка
 Мозковий штурм
 Дерево рішень
 Робота в групах

16. МЕТОДИ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
 Метод фантазування.
 Метод зразків.
 Метод фокальних об'єктів.
 Метод створення образу ідеального
об'єкта.
 Метод інверсії
 Біонічний метод
 Антропотехніка

17. У ШКОЛІ В СКЛАДІ ТВОРЧОЇ ГРУПИ БЕРУ
УЧАСТЬ
 у різноманітних
заходах, які
відбуваються:
 робота в «школі
молодого
вчителя»,

18. УЧАСТЬ У КОНКУРСІ КВІТКОВИХ КОМПОЗИЦІЙ

19. УЧАСТЬ У ЗМАГАННЯХ З ТУРИЗМУ

20. ПІДГОТОВКА І ПРОВЕДЕННЯ СВЯТКОВИХ
ПРОГРАМ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ ТА УЧНІВ

21. РЕСТАВРАЦІЯ
ІГРОВОЇ КІМНАТИ

22. ПОЗАУРОЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
 Ділилась досвідом на
міському
методоб'єднанні
вчителів на тему
“Використання ІКТ на
уроках трудового
навчання
 Брала участь у конкурсі
“Первоцвіт -2013”.
 Участь у конкурсі
“Учитель року - 2014”.
 Член журі ІІ та ІІІ етапів
олімпіад з трудового
навчання

23. «ІСТОРИЧНИЙ КОСТЮМ»

24. ПРОЕКТИ З ТЕХНОЛОГІЇ ВИГОТОВЛЕННЯ
ШВЕЙНИХ ВИРОБІВ.

26. ПРОЕКТИ З ТЕХНОЛОГІЇ
ВИГОТОВЛЕННЯ
ВИРОБІВ ОБ'ЄМНОЮ
ВИШИВКОЮ.

28. ВИСТАВКИ РОБІТ

30. ПРОВЕДЕННЯ БРЕЙН-РИНГУ

31. ПРИЗЕРИ ОЛІМПІАД, КОНКУРСІВ
 Призери ІІ етапу всеукраїнських олімпіад з
трудового навчання стали:
 2008-2009 н. р. Глушак А. І місце;
 2009-2010 н. р. Глушак А. ІІ місце, Сидір Н. – ІІ
місце;
 2010- 2011 н. р. Табас Т. ІІІ місце.
 2011-2012 н. р. Табас Т. ІІ місце.
 2013-2014 н. р. Татарова Ю. ІІ місце.
 Призер ІІІ етапу всеукраїнських олімпіад з
трудового навчання:
 2011-2012 н. р. Табас Т. ІІ місце.
 Конкурс “Первоцвіт 2012-2013”
 Глушак А. ІІІ місце;

32. ПУБЛІКАЦІЇ
 “Методичні
аспекти навчання
учнів бісерному
рукоділлю”.

34. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ !