Sharuda

1.  Мета навчання дитини полягає у тому,Мета навчання дитини полягає у тому,
щоб зробити його здібним розвиватисящоб зробити його здібним розвиватися
далі без допомоги вчителядалі без допомоги вчителя
 Елберт Грін ХаббардЕлберт Грін Хаббард

2. Дата народження: 27.11.1973Дата народження: 27.11.1973
Освіта:Освіта:
1994р.1994р. Дніпропетровське педагогічнеДніпропетровське педагогічне
училище за спеціальністю “ Викладання вучилище за спеціальністю “ Викладання в
початкових класах ”початкових класах ”
2000р.2000р. Дніпропетровський державнийДніпропетровський державний
університет за спеціальністю “ Історія ”університет за спеціальністю “ Історія ”

3. Педагогічне кредо:Педагогічне кредо:
 Головне – розвиток у дитини почуттяГоловне – розвиток у дитини почуття
самоповаги, власної гідності, почуттясамоповаги, власної гідності, почуття
впевненості у власних силах івпевненості у власних силах і
можливостях досягти поставленоїможливостях досягти поставленої
метимети

4. Формування культури
здорового способу
життя учнів початкової
школи через
інтеграцію курсу
«Основи здоров’я»,
модульної програми
“Абетка харчування» та
програми з розвитку
соціальних навичок
«Вчимося жити разом»

5. Нормативні документи про
збереження здоров’я учнів
 В Концепції національної української школи, яка є основним
документом, чітко вказано одне із головних завдань початкової
освіти: формування у дітей здоров’язбережувальної поведінки,
вироблення навичок здорового способу життя та ціннісного
ставлення до здоров’я, а також соціалізації особистості
 У законі України «Про освіту» (ст. 6), прийнятого 05.09.2017 року
наголошується на формуванні культури здорового способу життя
 Державний стандарт початкової загальної освіти, затверджений
21.02.2018 року, ставить перед вчителем завдання розвитку
самозарадності дитини через особисту ідентифікацію,
застосування моделі здорової поведінки, а також вміння
відстоювати інтереси особистого, сімейного і суспільного здоров’я,
безпеки, добробуту та сталого розвитку

6. Курс
«Основи здоров’я
Модульна програма
«Абетка харчування
Програма
«Вчимося
жити разом»
Здоров’язбереження через інтеграцію

7. завдання інтеграції:
 викликати у дітей образ цілісного
сприйняття навколишнього світу;
 розширити їх знайомство з естетичними
формами діяльності;
 активізувати знання учнів;
 поглибити знання в області названих
предметів;
 розвивати елементи загальнолюдської
культури та навички колективної роботи і
творчої дисципліни

8. - інтегрований навчально-виховний процес
психологічно властивий учням;
- це орієнтація на психологічний стан дитини, її
готовність до сприйняття тієї чи іншої інформації;
- це відмова від використання оцінюючого методу
порівняння з іншими;
- потрійне змістове навантаження забезпечує цілісність
картини світу при збереженні базового освітнього
компоненту, а також єдність навчального і виховного
процесів, озброєння дитини засобами саморозвитку
Отже, якщо в процесі навчання використовувати
різні способи інтеграції змісту початкової освіти:
інтегровані курси, інтегровані підручники;
інтегровані завдання; інтегровані уроки, то
ефективність навчання молодших школярів
значно підвищиться

9. Основною метою програми
є формування в учнів
початкової ланки основ
культури харчування
як складової здорового
способу життя

12. Педагогічна діяльність
 ,Працюючи над проблемою я
намагаюсь використовувати
,інтерактивні методи навчання
' ,комп ютерні технології інноваційні
.підходи Систематично проводжу
уроки з використанням
:електронних матеріалів
,презентації тести

13. Застосування технологій
Технологія
колективних
творчих справ
(КТС)
(Молодші школярі
віддають перевагу
колективним
справам, ніж
індивідуальній
діяльності)
Ігрова технологія
(Діти моделюють життєві
ситуації через ігрову
діяльність)
Здоров‘язберігаючі
технології
(Робота протягом багатьох
років у режимі Школи культури
здоров’я)

14. Мета виховної системи
Сприяння розвитку
особистості дитини
Забезпечення умов для
успішної соціальної адаптації
дитини
Реалізація його
особистого потенціалу
Створення ситуації успіху
для кожної дитини
Дитина

15. Виховна система класу
 Девіз: Якщо хочеш бути клас, то
приєднуйся до нас!
СімейкаСпільне створення
добра
Єдність та
цілісність Постійний рух
уперед
Різноманітна
діяльність
Класні традиції
“Від життєрадісності, бадьорості дітей залежить їхнє
духовне життя, світогляд, розумовий розвиток, міцність,
знань, віри у власні сили”
В.О. Сухомлинський

16. Наш клас живе
за такими правилами
 Не думай, що ти в чомусь переважаєш друзів, і не смій
задаватися;
 Довіру класу треба розуміти так:
усе перевіряється ділом, турботою, дружбою;
 Будь-яке діло вінчає результат. Не соромно помилитися.
Соромно не вміти та не бажати виправлятися;
 Твори, фантазуй сміливіше – шукай шляхів виконання рішень;
 Не відкладай на завтра вирішення питань, яке необхідно і
можна вирішити сьогодні;
 Прийняв рішення – виконуй;
 Доручив іншим – довіряй. Довіряючи – перевіряй. Перевіряючи
– допомагай

17. Перемога у районному конкурсі
до Дня рідної мови

18. Дякую за увагу!Дякую за увагу!