البرامج الدراسية والتوجيهات التربوية المنقحة لسلك التعليم الابتدائي – 2011 العربية

1. أقلام مقاومة عرض حول : البرامج الدراسية والتوجيهات التربوية المنقحة لسلك التعليم الابتدائي – 2011 - العربية -

7. مصوغة 3 تكوين المكوّنين، 102 الموارد المعبأة المحطات المتدخلون ** الموارد 1. ورشات إعداد وثيقة التوجيهات التربوية المشتركة بين جميع المواد وتصور للكتاب المدرسي الجديد باستحضار جميع المستجدات مفتشون مركزيون، مفتشون جهويون، مفتشو المناطق التربوية - خبراء وطنيون ودوليون في بيداغوجيا الإدماج - أساتذة التعليم الابتدائي - أساتذة التعليم العالي – مكونون - مديريات مركزية– المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية J/H 760 2. ورشات تنقيح برامج المواد الدراسية وإعداد دفاتر التحملات مفتشون مركزيون، مفتشون جهويون، مفتشو المناطق التربوية - خبراء وطنيون ودوليون في بيداغوجيا الإدماج - أساتذة التعليم الابتدائي - أساتذة التعليم العالي - مكونون– المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية J/H 575 3. لقاءات ومحطات تقديم الحصيلة والتقاسم وإبداء الرأي والاستشارة مفتشون مركزيون، مفتشون جهويون، مفتشو المناطق التربوية - خبراء دوليون ووطنيون في بيداغوجيا الإدماج - أساتذة التعليم الابتدائي - أساتذة التعليم العالي – مكونون - مديريات مركزية - المفتشية العامة للشؤون التربوية – المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية - اللجنة المركزية لحقوق الإنسان J/H 180 4. ورشات إدخال التعديلات والمقترحات مفتشون مركزيون، مفتشون جهويون، مفتشو المناطق التربوية - خبراء دوليون ووطنيون في بيداغوجيا الإدماج J/H 430 5. الإعداد التقني للوثائق مديرية المناهج J/H 40 ** تنسيق وسكرتارية : مديرية المناهج المجموع 1985 J/H

24. مصوغة 3 تكوين المكوّنين، 102 نموذج من الجدول المعدل للكفاية الكتابية بالسنة الخامسة المرحلة 1 في نهاي ة المرحلة الأولى من السنة الخامسة ، ينتج المتعلم ( ة ) شفويا في وضعية تواصل دالة، نصّا سرديا و / أو وصفيا من ست جمل، منطلقا من معارفه العامة، معتمدا على أسناد ملائمة ( صور، رسوم، معطيات، نصوص و / أو وثائق . ..) ، موظّفا رصيده اللغوي ومكتسباته في التّراكيب : ( الفعل اللازم والمتعدي، والأفعال الخمسة، النواسخ الحرفية والنواسخ الفعلية ) ؛ وفي الصّرف والتحويل : ( تصريف الفعل الصحيح والمعتل في المضارع والأمر، المجرد والمزيد، والإضافة إلى اسم ظاهر وإلى ضمير ) ؛ وفي النطق : ( مراعاة مخارج الحروف ) والأداء المعبر؛ وفي أسلوبي السرد والوصف . المرحلة 2 في نهاي ة المرحلة الثانية من السنة الخامسة ، ينتج المتعلم ( ة ) شفويا في وضعية تواصل دالة، نصّا وصفيا و / أو حواريا من سبع جمل، منطلقا من معارفه العامة، معتمدا على أسناد ملائمة ( صور، رسوم، معطيات، نصوص و / أو وثائق . ..) ، موظّفا رصيده اللغوي ومكتسباته في التّراكيب : ( أحوال الخبر، ونائب الفاعل، والمفعول فيه، والنداء ) ؛ وفي الصّرف والتحويل : ( النكرة والمعرفة ب " ال " والإضافة، والمثنى : صياغته وإعرابه، والجمع السالم بنوعيه، والميزان الصرفي ) ؛ وفي النطق : ( مراعاة مخارج الحروف ) والأداء المعبر، وفي أسلوب الوصف و / أو الحوار .

25. مصوغة 3 تكوين المكوّنين، 102 المرحلة 3 في نهاي ة المرحلة الثالثة من السنة الخامسة ، ينتج المتعلم ( ة ) شفويا في وضعية تواصل دالة، نصّا حواريا و / أو الحجاج من سبع جمل، منطلقا من معارفه العامة، معتمدا على أسناد ملائمة ( صور، رسوم، معطيات، نصوص و / أو وثائق . ..) ، موظّفا رصيده اللغوي ومكتسباته في التّراكيب : ( التوكيد، والمفعول المطلق، والنعت الحقيقي، والحال مفردة ) ؛ وفي الصّرف والتحويل : ( المصدر الثلاثي وغير الثلاثي، اسما الفاعل والمفعول، واسم الآلة ) ؛ وفي النطق ( مراعاة مخارج الحروف ) والأداء المعبر، وفي أسلوبي الحوار و / أو الحجاج . المرحلة 4 في نهاية السنة الخامسة ، ينتج المتعلم ( ة ) شفويا في وضعية تواصل دالة، نصّا سرديا و / أو وصفيا و / أو حواريا و / أو حجاجيا من ثمان جمل، منطلقا من معارفه العامة، معتمدا على أسناد ملائمة ( صور، رسوم، معطيات، نصوص و / أو وثائق . ..) ، موظّفا رصيده اللغوي ومكتسباته في التّراكيب وفي الصّرف والتحويل، وفي أساليب السرد و / أو الوصف و / أو الحوار و / أو الحجاج .

28. مصوغة 3 تكوين المكوّنين، 102 نموذج من البرنامج الدراسي المعدل للسنة الثالثة الأسابيع الوحدات المجالات التراكيب الصرف والتحويل الإملاء 1 تقويم تشخيصي 2 الأولى ال ق يم الإسلامية والوطنية والإنسانية الجملة المفيدة : تعرفها أقسام الكلمة : اسم، فعل، حرف " ال " المسبوقة بالباء واللام ( تقديم ) 3 الجملة المفيدة : علامات الترقيم الفعل الصحيح الماضي تطبيق 4 أنشطة التوليف والتقويم والدعم 5 الثانية الحياة الثقافية والاجتماعية الجملة الفعلية : تعرفها الفعل الصحيح المضارع دخول الباء واللام على المبدوء باللام ( تقديم ) 6 الجملة الفعلية : عناصرها ( فعل وفاعل ) الفعل الصحيح في الأمر تطبيق 7 أنشطة التوليف والتقويم والدعم 8 أسبوع تعلم الإدماج 9 أسبوع تقويم درجة نماء الكفاية