1. การเรียนรูเพื่อสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
เรื่องเพศศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
กําหนดการจัดการเรียนรู
การสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
วิชา......สุขศึกษา....... กลุมสาระ.....สุขศึกษาและพลศึกษา.......................
ชั้น..................ม.3.................... ผูสอน........นางทัศนีย........ไชยเจริญ...............................
เรื่อง .........เพศศึกษา............ หนวยที่ 2 ... สถานการณเสี่ยงทางเพศ....... เวลา............4.............ชั่วโมง
มาตรฐานชวงชั้น - มีทักษะในการปองกันตนเอง จากการถูกลวงละเมิดทางเพศ ดวยวิธีการที่ถูกตอง
และเหมาะสม
สาระการเรียนรู ผลการเรียนรูที่คาดหวัง กระบวนการเรียนรู สื่อ/แหลงการเรียนรู การประเมินผล
- ทักษะการเตือนเพื่อนและ 1. มีทักษะการเตือน การสงเสริมทักษะการ สื่อการเรียนรู 1. ตรวจผลงานการ
ผูใกลชิดที่มีพฤติกรรมเสี่ยง เพื่อนและผูใกลชิดที่มี คิดโดยใชปญหาเปน - กรณีตวอยางเรื่อง ฝกทักษะการคิด
 ั
ตอการมีเพศสัมพันธ พฤติกรรมเสี่ยงตอการมี ฐาน ม.3 แทงลูก 2. ตรวจผลงาน
- การปฏิบัติตนเพื่อ เพศสัมพันธ 1.ทําความเขาใจ - กรณีตวอยางเรื่อง แผนผังความคิด
ั
หลีกเลี่ยงการมีเพศสัมพันธ 2. รูแนวทางการปองกัน ปญหา/เชื่อมโยง จุกจิ๊กนัก…ไมนารัก 3. ตรวจผล การ
โดยไมคาดคิด ตนเองในสถานการณ ความรูเดิม เลย สรุปแนวทางการ
เสี่ยงตอการมี 2. ระบุปญหา - กรณีตวอยางเรื่อง ปฏิบัติตนและการ
ั
เพศสัมพันธ 3. วิเคราะหปญหา
 ฟนดะ เตือนเพื่อนใน
4. สรางทางเลือกหลาย - ใบกิจกรรมฝก สถานการณเสี่ยง
ทาง ทักษะการปฏิเสธ ตอการมี
5. กําหนดเปาหมาย , และการตัดสินใจ เพศสัมพันธ
วางแผนเก็บขอมูล - ใบกิจกรรมฝก 4. สังเกต
6. รวบรวมขอมูลที่ ทักษะการเตือน พฤติกรรมการ
ไดมา เพื่อนและการ แสดงออกในชั้น
7. สังเคราะหขอมูลที่ ตัดสินใจ เรียนดานการ
ไดมาใหมเปนแนวทาง - ใบกิจกรรมการ ทํางานกลุม
ในการนําไปใช เขียนแผนที่ความคิด
แหลงเรียนรู
-หองคอมพิวเตอร
ทัศนีย ไชยเจริญ ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน