1. การเรียนรูเพื่อสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
เรื่องเพศศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
กําหนดการจัดการเรียนรู
การสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
วิชา......สุขศึกษา....... กลุมสาระ.....สุขศึกษาและพลศึกษา.......................
ชั้น..................ม.3........................ ผูสอน........นางทัศนีย........ไชยเจริญ..........................................
เรื่อง .........เพศศึกษา.............. หนวยที่ 1 ... เรียนรูเรื่องเพศ....... เวลา..............3.............ชั่วโมง
มาตรฐานชวงชั้น * ยอมรับและสามารถปรับตัวตอการเปลี่ยนแปลงทาง อารมณเพศ
* เขาใจเรื่องอนามัยเจริญพันธุ และวิธีปฏิบัติตนเพื่อใหมีสุขภาพดี
สาระการเรียนรู ผลการเรียนรูที่คาดหวัง กระบวนการเรียนรู สื่อ/แหลงการเรียนรู การประเมินผล
- อารมณเพศและการจัดการ 1.จัดการกับอารมณทาง การสงเสริมทักษะการ สื่อการเรียนรู 1. ตรวจผลงาน
อารมณเพศ เพศไดเหมาะสม คิดโดยใชปญหาเปน - หนังสือ แผนผังความคิด
- การปฏิบัติตนเกี่ยวกับ 2. ปฏิบัติตนเกียวกับ ่ ฐาน อิเล็คทรอนิคส 2. ตรวจการฝก
อนามัยเจริญพันธุของวัยรุน อนามัยเจริญพันธุ 1.ทําความเขาใจ ( E-book ) เรื่อง ทักษะการหา
ที่เหมาะสมกับวัยของตน ปญหา/เชื่อมโยง เรียนรูเรื่องเพศ สาเหตุของปญหา
ความรูเดิม - ใบกิจกรรมการ และการสรุป
2. ระบุปญหา เขียนแผนผัง แนวทางการ
3. วิเคราะหปญหา
 ความคิด แกปญหา
4. สรางทางเลือกหลาย - ใบกิจกรรมฝก 3. สังเกต
ทาง ทักษะการหาสาเหตุ พฤติกรรมการ
5. กําหนดเปาหมาย , ของปญหาและ แสดงออกในชั้น
วางแผนเก็บขอมูล การสรางทางเลือก เรียนดานอารมณ
6. รวบรวมขอมูลที่ ในการแกปญหา
ไดมา แหลงเรียนรู
7. สังเคราะหขอมูลที่ -หองคอมพิวเตอร
ไดมาใหมเปนแนวทาง
ในการนําไปใช
ทัศนีย ไชยเจริญ ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน