1. การเรียนรูเพื่อสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
เรื่องเพศศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
หนวยการเรียนรูที่ 3 ความเสี่ยงทางเพศสัมพันธ เวลา 2 ชั่วโมง
ความคิดรวบยอด
นักเรียนเขาใจวา การมีเพศสัมพันธโดยไมคาดคิด จะกอใหเกิดปญหาและผลเสียตอตนเอง
ตอครอบครัว ตอสังคม และการหลีกเลี่ยงการมีเพศสัมพันธโดยไมคาดคิด จะทําใหเกิดผลดี
ตอตนเอง ไมเปนภาระของครอบครัวและของสังคม
ผลการเรียนรูที่คาดหวัง

1. ตระหนักปญหาและผลกระทบที่เกิดจากการมีเพศสัมพันธโดยไมคาดคิด
2. เลือกวิธีปฏิบัติตนเพื่อหลีกเลี่ยงการมีเพศสัมพันธโดยไมคาดคิดไดอยางเหมาะสม
จุดประสงคการเรียนรู
1. บอกปญหาและผลกระทบของสังคมจากการมีเพศสัมพันธโดยไมคาดคิด
2. สรางทางเลือกในการปฏิบัติตนทางเพศไดอยางเหมาะสม
3. ควบคุมพฤติกรรมของตนเองไมใหเสี่ยงตอการมีเพศสัมพันธได
คุณลักษณะที่พึงประสงค
1. การปฏิบัติตนตามกฎระเบียบ
2. การชวยเหลือเพื่อน
3. ความรับผิดชอบตองานที่ไดรับมอบหมาย
สาระการเรียนรู
ปญหาและผลกระทบที่เกิดจากการมีเพศสัมพันธโดยไมคาดคิด ไดแก การตั้งครรภ
ไมพึงประสงค และโรคเอดส
ทัศนีย ไชยเจริญ ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

2. การเรียนรูเพื่อสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
เรื่องเพศศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
วิธีดําเนินกิจกรรม
ชั่วโมงที่ 1
1. ครูเลาเรื่องราวจากกรณีตวอยาง “ การทําแทงเถื่อน ”
ั
2. นักเรียนเขากลุมชวยกันวิเคราะหปญหาพฤติกรรมที่กอใหเกิด การทําแทงเถื่อน
โดย เรียงลําดับความสําคัญของสาเหตุที่กอใหเกิดปญหาตามกรณีตัวอยางและการ
ตัดสินใจของกลุม , ผลกระทบที่เกิดขึน แลวบันทึกขอมูลลงในใบกิจกรรมที่ 1
้
เรื่อง การตั้งครรภไมพึงประสงค ขอที่ 1
3. ครูแจกกรณีตัวอยางการตั้งครรภไมพึงประสงค เรื่อง “ แมอุมลูกสาว 5 เดือน
ทิ้งถังขยะ ” ใหนักเรียนไดอาน และชวยกันหาทางแกไขปญหา และการปองกันตนเอง
มิใหตกอยูใน สภาพการตั้งครรภ พรอมบันทึกขอมูลลงในใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง
การตั้งครรภไมพึงประสงค ขอที่ 2
4. ครูอธิบายวิธีการเขียนแผนผังความคิด แบบผังกางปลา ( Fishbone Map )
5. ครูและนักเรียนรวมกันสรุปถึงปญหาของการตั้งครรภไมพึงประสงค ของวัยรุนทั่วไป
และใหนักเรียนทุกคนคนหาสาเหตุที่ทําใหเกิดปญหาการตั้งครรภกอนวัยอันควรพรอม

ทั้งสรุปเปนแผนผังความคิด แบบผังกางปลา
ชั่วโมงที่ 2
1. ทบทวนสาเหตุของการตังครรภกอนวัยอันควรหรือตังครรภไมพึงประสงค
้ ้
2. ใหนกเรียนทุกคนบอกถึงผลกระทบที่ตามมา แบงออกเปน 3 ดาน ไดแก
ั
1. ผลกระทบตอตนเอง
2. ผลกระทบตอครอบครัว
3. ผลกระทบตอสังคม
โดยบันทึกขอมูลลงใน กระดาษเปลาดวยตนเอง
3. นักเรียนทุกคนนํากระดาษที่จดบันทึกผลกระทบของการตั้งครรภกอนวัยอันควร

มาเขากลุมกับเพือน แลวเสนอผลกระทบที่ตนเองไดบนทึกไวใหกับเพื่อนในกลุมทราบ
่ ั
4. นักเรียนในกลุมรวบรวมผลกระทบ แลวชวยกันเสนอวิธีการปฏิบัติตน มิใหตกอยูใน
สถานการณตั้งครรภไมพึงประสงค ลงในใบกิจกรรมที่ 1 เรื่องการตั้งครรภ
ไมพึงประสงค ขอที่ 3
5. ครูนําเสนอผลกระทบจากมีเพศสัมพันธโดยไมคาดคิดที่รายแรงที่มีตอความเจริญ

ทัศนีย ไชยเจริญ ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

3. การเรียนรูเพื่อสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
เรื่องเพศศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
ของประเทศ โดยเฉพาะโรคเอดส
6. นักเรียนปรึกษากันภายในกลุมถึงวิธีการปองกันตนเองใหรอดพนจากการติดโรคเอดส

ลงในใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง ทําอยางไรใหไกลเอดส
7. นักเรียนทุกคนวิเคราะหสาเหตุของการติดโรคเอดส และเสนอแนวทางการตัดสินใจ
ในการเลือกปฏิบัติโดยใชแผนผังความคิด แบบผังกางปลา
ลงในใบกิจกรรมที่ 3 เรื่อง แผนผังความคิดแนวทางการปลอดเอดส
8. นักเรียนและครูรวมกันสรุปถึงผลกระทบจากมีเพศสัมพันธโดยไมคาดคิดและแนวทาง
การปองกันแกไขปญหา พรอมทั้งแนะนํา E-book เรื่อง ความเสี่ยงทางเพศ
ใหนกเรียนไดศึกษาเพิ่มเติม
ั
สื่อการเรียนรู
1. กรณีตัวอยางเรื่อง การทําแทงเถื่อน
2. กรณีตัวอยางเรื่อง แมอุมลูกสาว 5 เดือนทิ้งถังขยะ
3. ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง การตั้งครรภไมพึงประสงค
4. ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง ทําอยางไรใหไกลเอดส
5. ใบกิจกรรมที่ 3 เรื่อง แผนผังความคิดแนวทางการปลอดเอดส
6. หนังสืออิเล็คทรอนิคส (e-book ) เรื่อง ความเสี่ยงทางเพศ
แหลงคนควาเพิ่มเติม
1. Sex Must Say http://www.eotoday.com/sexmustsay
2. วาว คูล ดอท คอม คอม http://www.wow-cool.com
3. ทีนแพ็ท http://www.teenpath.net
4. บริการใหคําปรึกษาเกียวกับทองไมพรอม ตั้งครรภไมพงประสงค
่ ึ
มูลนิธิเพื่อนหญิง โทรศัพท 02-513-2708 วันจันทร – ศุกร 09.00.17.00 น.
สายดวนวัยรุน โทรศัพท 02-275-6993-4 , 02-692-1828 วันจันทร – ศุกร
09.00.17.00 น.
5. บริการใหคําปรึกษาเรื่องโรคเอดส ศูนยปรึกษาสุขภาพแอคเซส โครงการ
เขาถึงเอดส โทรศัพท 02-245-8700-1 วันจันทร – ศุกร 10.00.17.00 น.
โครงการนามชีวิต โทรศัพท 02-526-8311 วันจันทร – ศุกร 16.30.19.00 น.
ทัศนีย ไชยเจริญ ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

4. การเรียนรูเพื่อสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
เรื่องเพศศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัดผลประเมินผล
1.1. ตรวจใบกิจกรรม
1.2 สังเกตพฤติกรรมดานคุณลักษณะทีพึงประสงค
่
1.3. ประเมินพฤติกรรมตามสภาพจริง
2. เครื่องมือการวัดผลประเมินผล
2.1 แบบบันทึกคะแนนกิจกรรม
2.2 แบบสังเกตพฤติกรรมดานคุณลักษณะที่พึงประสงค
2.3 แบบประเมินพฤติกรรมตามสภาพจริง
3. เกณฑการวัดผลประเมินผล
3.1 ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง การตั้งครรภไมพึงประสงค
3.1.1 ความสามารถในการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
ระดับ 1. รวบรวมขอมูล จัดระบบ
2. พิจารณาแยกแยะ สรางทางเลือกในการตัดสินใจ
3. ตัดสินใจดวยการประเมินผลดีผลเสีย
4. ประเมินผล ตัดสินใจเลือกและมีแนวทางการปองกัน
3.2 ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง ทําอยางไรใหไกลเอดส
3.2.1 แบบแผนการคิด
ระดับ 1. กระจาย ไมเปนระบบ
2. จําแนก แยกแยะ
3. ลําดับ ขั้นตอนชัดเจน
4. เชื่อมโยง ความสัมพันธ เปนระบบ
3.2.2 คานิยม
ระดับ 1. ตัดสินใจเลือกปฏิบัติโดยไมคํานึงถึงผลกระทบ
2. ตัดสินใจเลือกปฏิบัติโดยคํานึงถึงผลกระทบ
มีทางเลือกที่หลากหลาย
3. ตัดสินใจเลือกปฏิบัติอยางมีเหตุมีผล
4. ตัดสินใจเลือกปฏิบัติในสวนดี สงผลตอสังคม
ทัศนีย ไชยเจริญ ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

5. การเรียนรูเพื่อสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
เรื่องเพศศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
3.3 ใบกิจกรรมที่ 3 เรื่อง แผนผังความคิดแนวทางการปลอดเอดส
3.3.1 ความรูความเขาใจในเนื้อหา
ระดับ 1. แยกแยะเนือหาไมครบถวน ไมเชื่อมโยงตอเนื่องกัน
้
2. แยกแยะเนือหาไดครบถวน มีความเชื่อมโยงกัน
้
3. อธิบายขอมูลความรูที่เกียวของไดอยางเปนระบบ
่
มีผลตอเนื่องกัน
4. อธิบายขอมูลความรูที่เกียวของไดอยางเปนระบบ
่
มีผลตอเนื่องกัน และเชือมโยงกับชีวิตจริง
่
3.4 คุณลักษณะที่พึงประสงค
3.4.1 การปฏิบัติตนตามกฎระเบียบ
ระดับ 1. การปฏิบัติตนตามกฎระเบียบอยูในเกณฑ
ควรปรับปรุง
2. การปฏิบัติตนตามกฎระเบียบอยูในเกณฑพอใช
3. การปฏิบัติตนตามกฎระเบียบอยูในเกณฑดี
4. การปฏิบัติตนตามกฎระเบียบอยูในเกณฑดีมาก
3.4.2 การชวยเหลือเพือน
่
ระดับ 1. การชวยเหลือเพื่อนอยูในเกณฑควรปรับปรุง
2. การชวยเหลือเพื่อนอยูในเกณฑพอใช
3. การชวยเหลือเพื่อนอยูในเกณฑดี
4. การชวยเหลือเพื่อนอยูในเกณฑดีมาก
3.4.3 ความรับผิดชอบตองานที่ไดรับมอบหมาย
ระดับ 1. ความรับผิดชอบตองานที่ไดรับมอบหมาย
อยูในเกณฑควรปรับปรุง
2. ความรับผิดชอบตองานที่ไดรับมอบหมาย
อยูในเกณฑพอใช
3. ความรับผิดชอบตองานที่ไดรับมอบหมาย
อยูในเกณฑดี
4. ความรับผิดชอบตองานที่ไดรับมอบหมาย
อยูในเกณฑดีมาก
ทัศนีย ไชยเจริญ ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

6. การเรียนรูเพื่อสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
เรื่องเพศศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
3.5 การประเมินพฤติกรรมตามสภาพจริง
3.6.1 การแสดงความคิดเห็น
ระดับ 1. การแสดงความคิดเห็นอยูในเกณฑควรปรับปรุง
2. การแสดงความคิดเห็นอยูในเกณฑพอใช

3. การแสดงความคิดเห็น อยูในเกณฑดี
4. การแสดงความคิดเห็นอยูในเกณฑดีมาก
3.6.2 การมีสวนรวม
ระดับ 1. การมีสวนรวมอยูในเกณฑควรปรับปรุง
2. การมีสวนรวมอยูในเกณฑพอใช
3. การมีสวนรวมอยูในเกณฑดี

4. การมีสวนรวมอยูในเกณฑดีมาก

3.6.3 ความกระตือรือรน
ระดับ 1. ความกระตือรือรนอยูในเกณฑควรปรับปรุง
2. ความกระตือรือรนอยูในเกณฑพอใช
3. ความกระตือรือรนอยูในเกณฑดี
4. ความกระตือรือรนอยูในเกณฑดีมาก
ทัศนีย ไชยเจริญ ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

7. การเรียนรูเพื่อสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
เรื่องเพศศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
ใบกิจกรรมที่ 1
เรื่อง การตั้งครรภไมพงประสงค ึ
ชื่อกลุม................................................
สมาชิกกลุม 1..................................................................................
2..................................................................................
3.................................................................................
คําชี้แจง ใหนักเรียนศึกษากรณีตัวอยาง “ การทําแทงเถื่อน และ แมอุมลูกสาว5เดือนทิ้งถังขยะ ”
แลวระดมความคิดเห็นดังนี้
ขอที่ 1 เมื่อนักเรียนศึกษากรณีตัวอยาง เรื่อง การทําแทงเถื่อนแลว นักเรียนคิดวาสถานการณใดบาง
ที่อาจนําไปสูปญหาการตั้งครรภไมพึงประสงคอันเปนสิ่งที่ชักนําสูการทําแทงเถื่อน โดยพิจารณา
แยกแยะ ออกเปนขอๆ พรอมทั้งใหเหตุผล และจัดลําดับความสําคัญจากนอยที่สุดจนถึงลําดับ
ความสําคัญมากที่สุด
พฤติกรรมที่นําไปสูสถานการณ
ลําดับ
การตั้งครรภไมพึงประสงคตลอดจนการชักนําสูการทําแทงเถื่อน
1.
2.
3.
4.
5.
การตัดสินใจ
ทําแทงเถื่อน
ผลกระทบที่เกิดขึ้น
ผลดี ผลเสีย
ทัศนีย ไชยเจริญ ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

8. การเรียนรูเพื่อสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
เรื่องเพศศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
ขอที่ 2 เมื่อนักเรียนศึกษากรณีตัวอยาง เรื่อง แมอุมลูกสาว 5 เดือนทิ้งถังขยะ แลวชวยกันเสนอ
วิธีการแกปญหา , การปองกันและหลีกเลี่ยงการตั้งครรภกอนวัยอันควรพรอมทั้งใหเหตุผล
วิธีการแกปญหาเพื่อมิใหเกิดปญหากรณีตวอยาง ั
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
.
การปองกันและหลีกเลียงเพือมิใหเกิดการตั้งครรภกอนวัยอันควร
่ ่
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
ขอที่ 3 จากทีนักเรียนวิเคราะหกรณีตวอยางของการตั้งครรภไมพึงประสงค ( การทําแทงเถื่อน , แม
่ ั
อุมลูกสาว 5 เดือนทิ้งถังขยะ ) นักเรียนชวยกันเสนอแนะวิธีการปฏิบติตนเพื่อปองกันตนมิใหตกอยู ั
ในสถานการณตั้งครรภกอนวัยอันควร และบอกถึงผลกระทบจากการตั้งครรภกอนวัยอันควร
วิธีการปฏิบัติตนเพื่อปองกันตนเองมิใหตงครรภกอนวัยอันควร ………………….
ั้
………………………………………………………………………………………………………..
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
ผลกระทบจากการตั้งครรภกอนวัยอันควร ................................................................

...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
ทัศนีย ไชยเจริญ ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

9. การเรียนรูเพื่อสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
เรื่องเพศศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
กรณีตัวอยาง
เรื่อง การทําแทงเถื่อน
ทลายคลินกแทง
ิ
นางสาวกอย (นามสมมติ) นอนซมดวยพิษไข หลังทําแทง
เถื่อนอยูบนเตียงผูปวย ภายในคลินิกมวลชน ของ พ.ท.
นพ.อิสระ พูนสุวรรณ กลางเมืองนครราชสีมา ขณะตํารวจ
เขาจับกุม พบหญิงสาวรอคิวทําแทงอีกเพียบ
หญิงสาวรอคิวทําแทงอายุระหวาง 18 -25 ป เห็นตํารวจถึงกับหนาซีดเผือด ยึดอุปกรณ
ทําแทง ควบคุมแพทยเจาของคลินิกและหญิงสาวที่มารอทําแทงอีก 4 คน ดําเนินคดีปฏิเสธลั่น
อางผูปวยตกเลือดมารับการรักษา เผยเมื่อ 10 ปกอน เคยถูกจับมาแลวครั้งหนึ่ง
ตํารวจบุกทลายคลินิกทําแทงเถื่อนกลางเมืองโคราชรายนี้ เปดเผยเมื่อเวลา 15.00 น.
วันที่ 8 พ.ค. 2550 ตํารวจสืบทราบวาที่คลินิกชื่อ “คลินิกมวลชน” ตั้งอยูเลขที่ 146/11
ถนนบุรินทร เขตเทศบาลนครราชสีมา เปดศูนยวางแผนครอบครัวบังหนา แตเบื้องหลังลักลอบ
ทําแทงเถื่อนใหกับหญิงสาว นักเรียน นักศึกษา ที่ตั้งครรภโดยไมตั้งใจ จึงนํากําลังตํารวจ
เขาตรวจคน มีเจาหนาทีหญิงคอยตอนรับผูเขามาติดตอ โดยมีหญิงสาวอายุประมาณ 18 – 25 ป
่
นั่งรอทําแทงอยู 7 คน พบสมุดรายชื่อผูปวยที่มาทําแทงลงวันที่ 8 พ.ค. 2550 รวม 13 ราย
ควบคุมตัวทั้งหมดเอาไว
ขณะเดียวกัน กําลังอีกสวนหนึ่งกรูขึ้นไปบนชั้น2 พบวาถูกจัดแบงเปน 2 หอง โดยหอง
แรกทันทีที่ตํารวจเปดประตูเขาไปพบ พ.ท.นพ.อิสระ พูนสุวรรณ อายุ 72 ป อดีตแพทยประจํา
โรงพยาบาลคายสุรนารี จ.นครราชสีมา และเปนเจาของคลินิก กําลังทําแทงใหกับนางสาวกอย
(นามสมมติ) อายุ 18 ป ที่นอนซมอยูบนขาหยั่ง โดยมีกอนเลือดที่เพิ่งทําแทงใหมๆอยูในถังขยะ

วางอยูใกลกัน สงกลิ่นเหม็นคาวคละคลุง

นางสาวกอย (นามสมมติ) อายุ 18 ป ใหการวาตั้งครรภ 2 เดือน ตอมาตกเลือด เพื่อนๆ
แนะนําใหไปพบแพทยที่คลินิกดังกลาว ตอนนี้ไมมีเรียวแรง รูสึกเจ็บ เหนื่อย และเพลีย
่
ทราบดีวาอันตราย แตไมรูจะทําอยางไรดี กลัวๆ กลาๆ ยอมรับวาเข็ดจริงๆ 1
1
หนังสือพิมพไทยรัฐ ฉบับวันที่ 9 พฤษภาคม พ.ศ. 2550
ทัศนีย ไชยเจริญ ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

10. การเรียนรูเพื่อสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
เรื่องเพศศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
กรณีตัวอยาง
เรื่อง แมอุมลูกสาว 5 เดือน ทิ้งถังขยะ
กางรมคุมฝนกวาคนจะพบกลายเปนศพ
บาปบริสุทธิ์ แมอุมลูกสาว 5 เดือน
ใสเบาะไปทิ้ง
แมอุมลูกใสเบาะไปทิ้งในถังขยะใกลบานคนรวย หวังใหผูใจบุญที่มีฐานะรับไปอุปการะ
เหมือนในละครน้ําเนา ผิดคาดกลายเปนเรื่องเศราสลด เด็กสิ้นใจอนาถเนื่องจากรองไหและขาดน้ํา
แถมยังไมมีอากาศหายใจเพราะแมรูเทาไมถึงการณ กลัวลูกจะเปยกฝนเลยกางรมปดปากถังขยะไว
ทั้งคืน รุงเชาคนเก็บของเกามาพบศพวิ่งโรแจงตํารวจ ผกก.สั่งระดมสายสืบลงพื้นทีหาเบาะแส
่
แมใจราย
ที่เกิดเหตุพบถังขยะพลาสติกสีน้ําเงิน ขนาด 200 ลิตร ของ อบต.หลักหก ตั้งอยูโคนเสาไฟ
ขางบานเลขที่ 92/45 หมูบานเมืองเอก ซึ่งเปนบานเดี่ยว 2 ชั้น บริเวณถังขยะพบรมกันฝนสีชมพู
ยี่หอดิสนีย กางคลุมปากถังอยู เมื่อนํารมออกปรากฏวาพบภาพชวนสลด ภายในถังขยะมีศพทารก
เพศหญิง ผิวขาววัย 5 เดือน รูปรางจ้ําม่ํา หนาตานารักนาชัง อวัยวะภายนอกสมบูรณครบ 32
ประการ สวนเสื้อสีขาวลายการตูน สวมถุงมือ และผาออมสําเร็จรูป นอนหงายหลับตาพริ้ม
เสียชีวิตอยูบนเบาะผาสีชมพู โดยมีคราบน้าตาแหงกรังรอบดวงตา ขางศพมีขวดนม ขวดน้ํา
ํ
และผาออมที่ยงไมไดใช 3 ชิน วางอยูตรวจสอบไมพบรองรอยบาดแผลถูกทําราย นอกจากมี
ั ้ 
รอยหอเลือดทีปลายบริเวณนิวเทาทุกนิ้วทั้ง 2 ขาง
่ ้
แพทยสันนิษฐานวา เด็กเสียชีวิตแลวไมเกิน 3 ชั่วโมง สวนสาเหตุนาจะมาจากเด็กรองไห
จนขาดน้ํา ทําใหปากแหง กอนจะเพลียหลับแลวขาดอากาศหายใจ เนื่องจากภายในถังขยะรอน
อบอาว เพราะมีรมกางคุมอยูปากถังขยะอยู แตเพื่อความกระจางถึงสาเหตุการเสียชีวตจึงนําศพ
 ิ
1
สงผาพิสูจนที่ โรงพยาบาลธรรมศาสตรเฉลิมพระเกียรติอีกครั้ง
1
หนังสือพิมพไทยรัฐ ฉบับวันที่ 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2550
ทัศนีย ไชยเจริญ ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

11. การเรียนรูเพื่อสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
เรื่องเพศศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
ใบกิจกรรมที่ 2
เรื่อง ทําอยางไรใหไกลเอดส
ชื่อกลุม................................................
สมาชิกกลุม 1..................................................................................
2..................................................................................
3.................................................................................
คําชี้แจง ใหนักเรียนแสดงความคิดเห็นที่เกิดประโยชนสูงสุด
ขอที่ 1 จงอธิบายในรูปแบบแผนผังความคิดเกี่ยวกับโรคติดตอทางเพศสัมพันธตามความเขาใจ
ของตนเอง
ทัศนีย ไชยเจริญ ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

12. การเรียนรูเพื่อสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
เรื่องเพศศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
ขอที่ 2 นักเรียนบอกวิธีการปองกันตนเองใหรอดพนจากการติดโรคเอดส
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
สมมติวานักเรียนตองใชชีวิตอยูรวมกับผูปวยโรคเอดสนักเรียนมีวิธีในการปฏิบัติ
ตนอยางไร
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
ขอที่3 สมมติวานักเรียนบังเอิญไดรับเชื้อ HIV นักเรียนมีทางเลือกในการปฏิบัติตนอยางไรบาง
ทางเลือกในการปฏิบัติตนเมื่อไดรับเชื้อ HIV
ทางเลือกที่ดี ทางเลือกที่ไมดี
นักเรียนจะเลือกปฏิบัติทางใด หากนักเรียนกําลังเปนผูปวยโรคเอดส พรอมทั้ง

ใหเหตุผล
ทาเลือก................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
เพราะ ...................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
ทัศนีย ไชยเจริญ ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

13. การเรียนรูเพื่อสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
เรื่องเพศศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
ใบกิจกรรมที่ 3
เรื่อง แผนผังความคิดแนวทางการปลอดเอดส
ชื่อ …………………………………………..……….ชั้น………………เลขที่……….
คําชี้แจง นักเรียนนําเสนอทีเ่ ปนปญหาหลักแลวเสนอสาเหตุหรือผลที่เปนองคประกอบเกี่ยวของกัน
ในเรื่องของแนวทางการปลอดเอดส เปนแผนผังความคิดของตนเอง ตามวิธีการเขียนแผนผัง
ความคิดแบบ แบบผังกางปลา ( Fishbone Map )
ทัศนีย ไชยเจริญ ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

14. การเรียนรูเพื่อสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
เรื่องเพศศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
แบบบันทึกคะแนนกิจกรรม
ตามเกณฑการใหคะแนน ( Rubrics )
หนวยที่ 3 เรื่อง ความเสี่ยงทางเพศสัมพันธ
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง การตั้งครรภไมพึงประสงค
คําชี้แจง ใสเครื่องหมาย ลงในชองตัวเลขคะแนนของแตละรายการประเมิน
ความสามารถในการคิดสังเคราะห
ที่ ชื่อ - นามสกุล เกณฑตัดสิน
1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
เกณฑการตัดสิน 1 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง
2 คะแนน หมายถึง พอใช
3 คะแนน หมายถึง ดี
4 คะแนน หมายถึง ดีมาก
ลงชื่อ………………………………...ครูประจําวิชา
ทัศนีย ไชยเจริญ ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

15. การเรียนรูเพื่อสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
เรื่องเพศศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
แบบบันทึกคะแนนกิจกรรม
ตามเกณฑการใหคะแนน ( Rubrics )
หนวยที่ 3 เรื่อง ความเสี่ยงทางเพศสัมพันธ
ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง ทําอยางไรใหไกลเอดส
คําชี้แจง ใสเครื่องหมาย ลงในชองตัวเลขคะแนนของแตละรายการประเมิน
แบบแผนการคิด คานิยม รวม เกณฑ
ที่ ชื่อ - นามสกุล
1 2 3 4 1 2 3 4 8 ตัดสิน
1
2
3
4
5
6
7
8
เกณฑการตัดสิน 1- 2 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง
3- 4 คะแนน หมายถึง พอใช
5- 6 คะแนน หมายถึง ดี
7- 8 คะแนน หมายถึง ดีมาก
ลงชื่อ………………………………...ครูประจําวิชา
ทัศนีย ไชยเจริญ ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

16. การเรียนรูเพื่อสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
เรื่องเพศศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
แบบบันทึกคะแนนกิจกรรม
ตามเกณฑการใหคะแนน ( Rubrics )
หนวยที่ 3 เรื่อง ความเสี่ยงทางเพศสัมพันธ
ใบกิจกรรมที่ 3 เรื่อง แผนผังความคิดแนวทางการปลอดเอดส
คําชี้แจง ใสเครื่องหมาย ลงในชองตัวเลขคะแนนของแตละรายการประเมิน
ความรูความเขาใจในเนื้อหา
ที่ ชื่อ - นามสกุล เกณฑตัดสิน
1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
เกณฑการตัดสิน 1 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง
2 คะแนน หมายถึง พอใช
3 คะแนน หมายถึง ดี
4 คะแนน หมายถึง ดีมาก
ลงชื่อ………………………………...ครูประจําวิชา
ทัศนีย ไชยเจริญ ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

17. การเรียนรูเพื่อสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
เรื่องเพศศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
แบบสังเกตพฤติกรรมดานคุณลักษณะที่พึงประสงค
หนวยที่ 3 เรื่อง ความเสี่ยงทางเพศสัมพันธ
คําชี้แจง ใสเครื่องหมาย ลงในชองตัวเลขคะแนนของแตละรายการประเมิน
ที่ ความ
การปฏิบัติ การ
รับผิดชอบตอ
ตนตาม ชวยเหลือ รวม เกณฑ
ชื่อ - นามสกุล งานที่ไดรับ
กฎระเบียบ เพื่อน คะแนน ตัดสิน
มอบหมาย
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
เกณฑการตัดสิน 1 - 3 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง
4 - 6 คะแนน หมายถึง พอใช
7 - 9 คะแนน หมายถึง ดี
10 - 12 คะแนน หมายถึง ดีมาก
ลงชื่อ………………………………...ครูประจําวิชา
ทัศนีย ไชยเจริญ ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

18. การเรียนรูเพื่อสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
เรื่องเพศศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
แบบประเมินพฤติกรรมตามสภาพจริง
หนวยที่ 3 เรื่อง ความเสี่ยงทางเพศสัมพันธ
ชื่อกลุม………………………………
คําชี้แจง 1. รายการประเมินมี 4 รายการ คือ
1.1 การแสดงความคิดเห็น
1.2 การมีสวนรวม
1.3 ความกระตือรือรน
2. ใหหวหนากลุมประเมินสมาชิกในกลุม
ั 
3. ครูประเมินหัวหนากลุม
ที่ การแสดง การมี ความ
รวม เกณฑ
ชื่อ - นามสกุล ความคิดเห็น สวนรวม กระตือรือรน
คะแนน ตัดสิน
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
ขอสังเกตอื่นๆ ………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
เกณฑการตัดสิน 1- 4 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง
5-8 คะแนน หมายถึง พอใช
9 - 12 คะแนน หมายถึง ดี
13 - 16 คะแนน หมายถึง ดีมาก
ลงชื่อ………………………………ผูประเมิน ลงชื่อ………………………….ครูประจําวิชา
ทัศนีย ไชยเจริญ ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

19. การเรียนรูเพื่อสงเสริมทักษะการคิดโดยใชปญหาเปนฐาน
เรื่องเพศศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
แบบบันทึกหลังการจัดการเรียนรู
หนวยที่ 3 เรื่อง ความเสี่ยงทางเพศสัมพันธ
1. ผลการจัดการเรียนรูตามจุดประสงคการเรียนรู
ผลสําเร็จหลังการจัดกิจกรรม ปญหา/อุปสรรค แนวทางแกไข
2. ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค
ผลสําเร็จหลังการจัดกิจกรรม ปญหา/อุปสรรค แนวทางแกไข
3. ผลสําเร็จหลังการแกไข
ดานความรูตามจุดประสงคการเรียนรู ดานคุณลักษณะอันพึงประสงค
ลงชื่อ................................................ครูประจําวิชา
ทัศนีย ไชยเจริญ ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน