Інклюзивна освіта в педагогіці і практиці діяльності школи informatik inua
Інклюзивна освіта в педагогіці і практиці діяльності школи
Презентація доступна для завантаження за адресою http://informatik.pp.ua/metodika/item/18-inkliuzyvna-osvita-v-pedahohitsi-i-praktytsi-diialnosti-shkoly
2 ideas and principles of inclusive educationSergiy Sydoriv
БЕЗ КОРДОНІВ: РОЗВИТОК ТА ПІДТРИМКА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТНЬОЇ СПІЛЬНОТИ
SUSTAINING AND SUPPORTING INCLUSIVE EDUCATION LEARNING COMMUNITY IN UKRAINE
Прикарпатський університет, Івано-Франківський коледж
Цей цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Точка зору, відображена у даній презентації може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) pysa4ka, 2019
(c) inclusion without borders, 2019
Знайомство з нормативною базою реформи НУШ, критеріями уроку НУШ, структурою типової та модельних навчальних програм, різнорівневих інтерактивних вправ і завдань з української мови для п’ятикласників.
Інклюзивна освіта в педагогіці і практиці діяльності школи informatik inua
Інклюзивна освіта в педагогіці і практиці діяльності школи
Презентація доступна для завантаження за адресою http://informatik.pp.ua/metodika/item/18-inkliuzyvna-osvita-v-pedahohitsi-i-praktytsi-diialnosti-shkoly
2 ideas and principles of inclusive educationSergiy Sydoriv
БЕЗ КОРДОНІВ: РОЗВИТОК ТА ПІДТРИМКА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТНЬОЇ СПІЛЬНОТИ
SUSTAINING AND SUPPORTING INCLUSIVE EDUCATION LEARNING COMMUNITY IN UKRAINE
Прикарпатський університет, Івано-Франківський коледж
Цей цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Точка зору, відображена у даній презентації може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) pysa4ka, 2019
(c) inclusion without borders, 2019
Знайомство з нормативною базою реформи НУШ, критеріями уроку НУШ, структурою типової та модельних навчальних програм, різнорівневих інтерактивних вправ і завдань з української мови для п’ятикласників.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука. Про хід та результати впровадження науково-дослідної та експериментальної роботи за темою: «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засадах інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток»
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
2. Інклюзивний навчальний заклад
Навчанням дітей з ООП займаються педагоги загального
профілю у звичайних класах/групах
До навчального процесу залучений весь персонал закладу
Батьки активно залучаються до прийняття рішень
Плани роботи розробляються командою фахівців, які
співпрацюють
Індивідуальні навчальні програми для дітей з ООП
Ефективність програм регулярно оцінюється
3. Інклюзивний навчальний заклад:
забезпечує інклюзивний підхід через систему освітніх
послуг, зокрема:
адаптує навчальні програми та плани, фізичне
середовище, методи та форми навчання;
використовує існуючі в громаді ресурси, залучає батьків;
співпрацює з фахівцями для надання спеціальних послуг
відповідно до різних освітніх потреб дітей;
створює позитивний клімат в шкільному середовищі.
3
4. заклад освіти, який реалізує інклюзивний
підхід надаючи:
можливість усім учням отримати досвід, знання, які
сприяють подоланню упереджень й дискримінації та
сприяють формуванню позитивного ставлення до
тих, хто „відрізняється”.
4
5. Інклюзивна педагогічна практика
Орієнтація на потреби дитини не означає, що учні мають
вивчати зміст навчальних предметів окремо.
Індивідуальні адаптації здійснюються на уроці.
Також, це передбачає надання учнями підтримки одне одному
відповідно до їхніх здібностей і сильних сторін. У цьому сенсі
відмінності розглядаються як можливості для навчання.
5
6.
Командний підхід
Безперервне оцінювання та розробка
індивідуальних навчальних програм
Планування заходів підтримки –
адаптації та модифікації
Створення позитивної атмосфери в
дитячому середовищі
Залучення членів родин
6
7. Підготовка до входження дитини з
ООП у колектив.
Складові підготовки:
Робота з батьками дитини з ООП
Робота з батьками інших дітей
Робота зі всіма дітьми
Підготовка дитини з ООП
7
8. Якось один чоловік не знайшов свою
сокиру і вирішив, що її вкрав
сусідський син.
Хлопець ходив, як злодій, виглядав, як
злодій, і розмовляв, як злодій.
Однак, пізніше чоловік знайшов свою
сокиру і коли наступного разу він
побачив сина сусіда, той
виглядав, ходив і розмовляв, як і всі
інші діти.
Лао-цзу
8