школа

1. Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20
Дзержинської міської ради Донецької області
Модель превентивної
освіти у
Школі, дружній до
дитини

2. Школа, дружня до дитиниШкола, дружня до дитини
Мета
забезпечення цілісного благополуччя
дитини
Мета
забезпечення цілісного благополуччя
дитини
Завдання
створення необхідних умов для особистісного
розвитку, упорядкування сприятливого шкільного
середовища, налагодження партнерської взаємодії
учасників НВП
Завдання
створення необхідних умов для особистісного
розвитку, упорядкування сприятливого шкільного
середовища, налагодження партнерської взаємодії
учасників НВП
Методологічні підходи
системний, особистісно орієнтований,
середовищний, міжсекторний
Методологічні підходи
системний, особистісно орієнтований,
середовищний, міжсекторний
Принципи
гуманізму, дитиноцентризму, цілісності,
природовідповідності,
культуровідповідності, превентивності, розвитку
особистісного потенціалу, діяльної опосередкованості,
соціального партнерства
Принципи
гуманізму, дитиноцентризму, цілісності,
природовідповідності,
культуровідповідності, превентивності, розвитку
особистісного потенціалу, діяльної опосередкованості,
соціального партнерства
Модель Школи, дружньої до дитини
Конвенція ООН про права дитини,
стратегічні завдання розвитку освіти в Україні
Методична проблема школи
«Цілісний розвиток особистості учнів,підвищення рівня освіченості
й культури при збереженні і зміцненні здоров’я»

3. ЗМІСТОВІ ПАРАМЕТРИЗМІСТОВІ ПАРАМЕТРИ
Форми і методи роботи
Педагоги Учні Батьки
Педагогічні наради, тренінги, анкетування лекторії, зустрічі
круглі столи, семінари, круглі столи, курси за круглі столи,
курси перепідготовки, вибором, факультативи консультації
тренінги, конференції моніторинг спільні справи
Цілісне благополуччя дитини
Духовно-моральне Психічне Фізичне Соціальне
Моральна Інтелектуальна Безпечність Соціальна
вихованість мобільність життєдіяльності захищеність
Емоційно-вольова Фізичний і Участь у житті
стійкість життєвий тонус суспільства
Естетична Орієнтованість у
вихованість світі професій
Комфортність
Життєві вміння, Якість превентивної, Безпека, комфорт Участь, співпраця у
вихованість освіти мобільність тонус громаді
Очікуваний результат:
забезпечення цілісного благополуччя учня у Школі, дружній до дитини

4. Таблиця 1
Середня кількість балів учасників опитування для кожного з дев’яти блоків та їхня загальна сума

5. Аналіз результатів опитування за блоками
Адміністрація школи

6. Аналіз результатів опитування
учителів школи
• Блоки контролю
• 1.Забезпечення дружньої, заохочувальної,
• сприятливої атмосфери 3.7
• 2.Забезпечення та дотримання належних
• санітарно-гігієнічних умов 3.6
• 3. Сприяння співпраці та
• активному навчанню 3.4
• 4. Відсутність фізичного
• покарання та насильства 3.8
• 5. Недопущення знущання
• та домагання, дискримінації 3.7
• 6. Оцінка розвитку творчих видів
• діяльності 3.6
• 7. Узгодження виховних впливів школи
• і сім’ї шляхом залучення батьків
• 8. Сприяння рівним можливостям учнів
• щодо участі у прийнятті рішень 3.9
• 9. Якісна превентивна освіта 3.6
• Загальна сума балів графи «середня
• кількість балів (АБ)» за дев’ять блоків:

7. Аналіз опитування учнів

8. Аналіз результатів опитування батьків

9. Засідання круглого столу з
питань підвищення якості превентивної
освіти

10. Методичні консультації з питань
превентивного виховання учнів

11. Заняття факультативу
“Захисти себе від ВІЛ”
2013-2014 -
впровадження
факультативного
профілактичного курсу
для учнів 10 учнів
“Захисти себе від ВІЛ”

12. На заняттях факультативу
“Захисти себе від ВІЛ”

13. 09.10.16
Взаємодія з учасникамиВзаємодія з учасниками Діалог в його основіДіалог в його основі
Допомагає учасникам
розвивати власні
профілактичні
стратегії
Допомагає учасникам
розвивати власні
профілактичні
стратегії
Виходить з життєвих
реалій
Виходить з життєвих
реалій
Апелює також
до рівня емоцій
Апелює також
до рівня емоцій
Зорієнтований
на учасників
Зорієнтований
на учасників
Напрямки роботи по
«Маршруту безпеки»

14. Спостереження:
Учні, які проходили
профілактичні
тренінги, як правило
самі хочуть
проводити щось
подібне для своїх
однолітків і навіть
батьків та вчителів
Завдання співпраці:
Задовольнити потреби
учнів самим
проводити
профілактичні заходи
для своїх однолітків і
навіть батьків та
вчителів
Долучити самих учнів до
процесу адвокації

15. Отримання та уточнення інформації
учасниками МБ щодо різних аспектів ВІЛ-інфекції

16. Виступ агітбригади “Промінь”
“Я обираю здоровий спосіб життя”

17. Шкільний агіттеатр в дії.
Вистава «Буратіно проти наркотиків»

18. Волонтери в дитячому будинку малюка

19. Перегляд і обговорення фільму
«Твоє здоров’я в твоїх руках»

20. Конкурс малюнків
« Бережи здоров’я з молоду»

21. Турист має міцне здоров'я
і веде здоровий
спосіб життя

22. Тісна співпраця учасників НВП:
участь у змаганнях “Тато, мама, я – спортивна сім’я”

23. Шкільна медсестра на уроках фізкультури
слідкує за станом здоров'я учнів

24. Спортивні змагання в рамках декади
“Здоровий спосіб життя”

25. Учні школи впевнені:
“Хто спортом займається,той міцне здоров'я має”

26. Девіз слухачів факультативу “Захисти себе від
ВІЛ”: “Бережи здоров'я змолоду, здоров'я –
найдорожчий скарб”
Èçîáðàæåíèå 1609.lnkÈçîáðàæåíèå 1609.lnk