1. แผนจัด การเรีย นรู้แ บบอิง มาตรฐาน
กลุ่ม สาระการเรีย นรู้ว ิช าวิท ยาศาสตร์ วิช า วิท ยาศาสตร์
ชั้น ประถมศึก ษาปีท ี่ ๑
หน่ว ยการเรีย นรู้ท ี่ ๑ เรื่อ ง การจัด กลุ่ม สิ่ง มีช ีว ิต และไม่ม ีช ีว ิต
ปีก ารศึก ษา...........๒๕๕๔............
แผนจัด การเรีย นรู้ท ี่ ๒ วัน ที่....
๒๑.....เดือ น.......กรกฎาคม ......พ.ศ......๒๕๕๔.......เวลาที่ใ ช้.........
๓........ ชั่ว โมง
มาตรฐานการเรีย นรู้
ว ๑.๑ เข้าใจหน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิตความสัมพันธ์ของโครงสร้าง
และหน้าที่ของระบบต่าง ๆ ของสิ่งมีชีวิตที่ทำางานสัมพันธ์กัน มี
กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำาความรู้ไป ใช้ใน
การดำารงชีวิตของตนเองและดูแลสิ่งมีชีวิต
ตัว ชี้ว ัด
ป ๑/๑ เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต
ทัก ษะกระบวนการคิด
1. ทักษะการสังเกต
2. ทักษะการจำาแนกประเภท
3. ทักษะการฟัง
4. ทักษะพูด
5. ทักษะการนำาความรู้ไปใช้
สาระสำา คัญ /ความคิด รวบยอด
การจัดกลุ่มของสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตเป็นการฝึกทักษะกระบวนการ
ทางวิทยาศาสตร์ ให้กับนักเรียนในการจำาแนกสิ่งของต่าง ๆ ที่มอยู่ทั่ไป
ี
และในท้องถิ่น
สาระการเรีย นรู้ (แกนกลาง/ท้อ งถิ่น )
การจำาแนกความแตกต่างของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต
สมรรถนะผู้เ รีย น
1. ความสามารถในการคิด
2. ความสามารถในการแก้ปัญหา
3. ความสามารถในการสื่อสาร
4. ความเข้าใจในการจำาแนกสิ่งของรอบตัวได้อย่างถูกต้อง

2. คุณ ลัก ษณะอัน พึง ประสงค์
1. มีเหตุผล
2. ยอมรับผลงานผู้อื่น
3. ใฝ่รู้ใฝ่เรียน
4. มีความสามัคคี
5. มีความซื่อสัตย์
ภาระงาน/ชิ้น งาน
ทำาแบบฝึกหัด/ใบงาน
การวัด ผลและประเมิน ผล
1. ความสนใจในการเรียน
2. การซักถามความรู้ ความเข้าใจ
3. ตรวจแบบฝึกหัด
กิจ กรรมการเรีย นรู้
1. ครูอานเรื่อง “บ้านของปอ อย่างพอเพียง” ให้นักเรียนฟังแล้วร่วม
่
กันอภิปรายซักถาม เช่น
- ในเรื่องมีตัวละครอะไรบ้าง
- ให้นักเรียนบอกว่าในเรื่องมีอะไรบ้างที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต
- ในเรื่องมีอะไรบ้างที่ปอสามารถนำามาใช้ประโยชน์ได้ใน
ชีวิตประจำาวันโดยไม่ต้องไปหาซื้อมาจากที่อื่น
2. ครูตั้งตั้งคำาถามและให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายดังนี้
- นักเรียนรู้ได้อย่างไรว่าสิ่งใดเป็นสิ่งมีชีวิตและสิ่งใดไม่มีชีวิต
- ให้นักเรียนยกตัวอย่างสิ่งที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตมาคนละ ๑
ชนิด
- ให้นักเรียนบอกถึงคุณค่าของสิ่งของที่มีอยู่ภายในบ้านของ
ปอได้ เช่น ต้น แค ปอสามารถนำามาปรุงอาหารได้โดยไม่
ต้องหาซื้อ
3. ให้นักเรียนทำากิจกรรมในหนังสื่อเรียนกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์
เรื่องสิ่งต่างๆ รอบตัว
4. ให้นักเรียนจัดกลุ่มสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตลงในสมุด
5. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายว่ารอบตัวเรามีอะไรบ้าง และสิ่ง
เหล่านั้นต่างกันอย่างไรบ้าง
6. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการจัดกลุ่มของสิ่งมีชีวิตและ
สิ่งไม่มีชีวิต
7. ให้นักเรียนทำาแบบฝึกหัด
8. ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยแบบฝึกหัด
สื่อ /นวัต กรรมการเรีย นรู้

3. 1. หนังสือแบบเรียนกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์/ใบความรู้
2. แบบฝึกหัด
แบบฝึก หัด
คำา ชี้แ จง กา X คำาตอบที่ถูกที่สุด
๑. ข้อใดคือ ลักษณะของสิ่งมีชีวิต ๖. ข้อใดคือสิ่งมี
ชีวิตทั้งหมด
ก. อยู่กับที่ ก. ช้าง ภูเขา ก้อน
หิน
ข. ไม่โตขึ้น ข. คน บ้าน ต้นไม้
ค. กินอาหารได้ ค. ต้นหญ้า ไส้เดือน
นก
๒. ข้อใดคือ ลักษณะของสิ่งไม่มีชีวิต ๗. ข้อใดสามารถนำา
มาปรุงอาหารได้
ก. กินอาหารได้ ก. แผ่นอิฐ , มะม่วง
ข. ไม่หายใจ ข. แค , มะม่วง
ค. เจริญเติบโตได้ ค. จิ้งจก , กิ้งกือ
๓. ข้อใดคือลักษณะของสิ่งมีชีวิต ๘. ม้ากับสุนัขเป็นสิ่งมี
ชีวิตเพราะเหตุใด
ก. ต้องการอากาศหายใจ ก. มีสี่เท้า
ข. กินนำ้ามันเป็นอาหาร ข. หายใจได้
ค. เคลื่อนไหวเองไม่ได้ ค. มีขนปกคลุม
ลำาตัว
๔. เก้าอี้ เป็นพวกเดียวกับข้อใด ๙. ข้อใดกล่าวถึงมี
ชีวิต
ก. เครื่องบิน ก. ตุ๊กตาหมีอยู่บนชั้น
ข. ต้นหญ้า ข. สุนัขนอนหลับอยู่
ใต้เก้าอี้
ค. นก ค. ก้อนเมฆลอยบน
ฟ้า
๕. ข้อใดคือ สิ่งมีชีวิต ๑๐. บ้านเป็นพวกเดียวกับ
ข้อใด
ก. ภูเขา ก. เครื่องบินเพราะ
เป็นสิ่งไม่มีชีวิตเหมือนกัน

4. ข. ต้นไม้ ข. ต้นไม้ เพราะเป็นที่อยู่
อาศัยเหมือนกัน
ค. บ้าน ค. คน เพราะบ้านเป็น
ที่อยู่อาศัยของคน
บ้านของปอ อย่างพอเพียง
เมื่อกลับจากโรงเรียนปอชอบเดินสำารวจรอบๆ
บ้านของตนเอง ซึงใช้แผ่นอิฐปูทางเดินและโรยหินสี
่
ขาวก้อนเล็กๆ เพื่อป้องกันดินกระเด็นขึ้นมาเวลาที่
รดนำ้าต้นไม้หรือฝนตก ปอจะกระโดนไปตามแผ่นอิฐ
เพื่อสำารวจสิ่งต่างๆ อย่างสนใจ
บ้านของปอมีต้นไม้หลายชนิด เช่น ต้นแค ซึ่ง
กำาลังออกดอกสีขาว ต้นมะม่วงที่มีลูกห้อยย้อยเต็มต้น
ต้นบานบุรี่ ซึงเมื่อก่อนต้นเล็กนิดเดียว แต่เดี๋ยวนี้ปอ
่
สังเกตว่ามันสูงขึ้นมากเดิมมาก
นอกจากนี้ ยังมีสัตว์อีกมากมาย เช่น จิ้งจกที่มัก
ชอบแอบดักกินแมลงอยู่ตามที่ต่างๆ กิ้งกือตัวเล็กๆ
เวลาเดินมองเหมือนขบวนรถไฟ เจ้าเหมียวสัตว์เลี้ยง
ของปอที่ชอบฟาดหางไปมาเวลามันโกรธ
ปอเหลียวมองรอบตัวอย่างมีความสุขเข้าคิดว่า
พรุ่งนี้คงต้องรีบทำาการบ้านและมาเดินเล่นรอบๆ บ้าน
อีก