1. นางสาวธนาพร โอบอ้วน ชั้น ม . 6 / 7 เลขที่ 22 หน้าถัดไป

2. ชื่อ นางสาวธนาพร โอบอ้วน ชื่อเล่น แพม อายุ 17 ปี เกิดวัน อาทิตย์ ที่ 16 เดือน มกราคม ศึกษาระดับชั้น ม . 6 / 7 โรงเรียนหนองบัวพิทยาคาร

3. 1 . สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ และอภิปรายเพื่อวางแนวทางในการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้วิชา ว 30244 ชีววิทยา 4 2 . ตระหนักในความสำคัญของพืชและผลกระทบที่มีต่อระบบนิเวศของโลก 3 . อธิบายลักษณะโครงสร้างของราก ลำต้น ใบ ที่สัมพันธ์กับหน้าที่ 4 . อภิปรายและสรุปกลไกและปัจจัยต่างๆ ที่มีผลต่อการคายน้ำ 5 . อภิปรายและสรุปการ ลำเลียงน้ำ ธาตุอาหารและสารอาหารของพืช 6 . อภิปรายและสรุปลำดับขั้นตอนกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง

4. 7 . อภิปรายและเปรียบเทียบการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช C พืช C และพืช CAM 8 . สืบค้น วิเคราะห์ และอภิปรายถึงปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการสังเคราะห์ด้วยแสง 9 . สำรวจตรวจสอบ และสรุปถึงโครงสร้างของดอก การสร้าง cell สืบพันธ์ และการปฏิสนธิในพืชดอก 10 . สืบค้น สำรวจตรวจสอบ และสรุปเกี่ยวกับการงอกของเมล็ดและปัจจัยที่มีผลต่อการงอก 11 . สืบค้นข้อมูลและอภิปรายถึงการนำความรู้เรื่องการสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพืชดอกไปใช้ในการขยายพันธุ์พืช

5. 12 . สืบค้นและวิเคราะห์เกี่ยวกับอิทธิพลของสารควบคุมการเจริญเติบโตที่มีผลต่อส่วนต่างๆของพืช 13 . สืบค้นข้อมูล อภิปรายและอธิบายเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวของพืชแบบต่างๆ

6. 1 . ความสามารถในการสื่อสาร เวลาที่คุณครูสั่งงานอะไรดิฉันก็สามารถนำไปบอกต่อกับเพื่อนได้อย่างดี และได้มีการสื่อสารกับเพื่อนผ่านทางระบบ Internet ทำให้สามารถใช้ Internet ได้คล่องยิ่งขึ้นและได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆตลอดเวลา 2 . ความสามารถในการคิด สามารถวิเคราะห์ใบงานที่ได้รับแต่ละใบงานอย่างเป็นกระบวนการ เช่น งานชิ้นที่ 1 ที่บอกว่าแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ทำให้โลกร้อนได้อย่างไร ทำให้ดิฉันต้องหาข้อมูลแล้วนำข้อมูลมาคิดวิเคราะห์ก่อนที่จะตอบ

7. 3 . ความสามารถในการแก้ปัญหา ในทุกๆใบงานที่ต้องตอบคำถามจะมีบางข้อที่ในหนังสือไม่มีคำตอบ ดิฉันจึงได้มีการไปหาข้อมูลเพิ่มเติมทั้งจากในคู่มือวิชาชีวะ และจาก Internet ทำให้สามารถตอบคำถามข้อที่ทำไม่ได้ได้ 4 . ความสามารถในการการใช้ทักษะชีวิต จากการทำกิจกรรมและใบงานต่างๆทำให้ดิฉันได้ใช้ทักษะในด้านต่างๆ เช่นด้านการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การรู้จักเอาตัวรอด การส่งงานให้ตรงต่อเวลาที่ครูกำหนด 5 . ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ดิฉันได้มีการส่งงาน E – portfollio ให้คุณครูทาง Internet เป็นประจำทุกเดือน และได้ใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลต่างๆที่เกี่ยวกับการเรียนด้วย

8. 1 รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ดิฉันได้เข้าแถวเคารพธงชาติ สวดมนต์ทุกวัน ( ในตอนเช้า / ก่อนนอน ) ใส่บาตร ไปวัดในวันหยุด 2 ซื่อสัตย์สุจริต เวลาที่ยายใช้ให้ไปซื้อของแล้วเงินเหลือดิฉันก็นำไปคืนยายทุกครั้ง ไม่ขโมยของของคนอื่น เจอของอะไรในห้องก็ถามเพื่อนว่าของใครแล้วนำกลับไปคืนเจ้าของ 3 มีวินัย ดิฉันแต่งกายถูกต้องตามระเบียบวินัยของโรงเรียน เวลาขึ้นอาคารก็จะถอดรองเท้าทุกครั้งทิ้งขยะลง ถังขยะ กินข้าวเสร็จในตอนกลางวันก็จะนำจาน ไปเก็บที่ล้างจานทุกครั้ง

9. 4 . ใฝ่เรียนรู้ ดิฉันอ่านหนังสืออย่างน้อยวันละ 30 นาที ใช้คู่มือชีวะและ Internet ในการศึกษาค้นคว้างานต่างๆ สงสัยเรื่องอะไรก็จะถามเพื่อนถ้าเพื่อนไม่รู้ก็จะถามครู มีการเข้าห้องสมุดหลังเลิกเรียนเวลาที่มีเวลาว่าง 5 . อยู่อย่างพอเพียง ดิฉันได้เอาน้ำจากบ้านไปกินที่โรงเรียนทุกวัน บางวันก็จะห่อข้าวไปกินด้วยเพื่อเป็นการประหยัดค่าใช้จ่ายทางบ้านอีกด้วย อะไรที่ไม่มีความจำเป็นก็จะไม่ซื้อ และดิฉันเก็บเงินวันละ 5 บาท 6 . มุ่งมั่นในการทำงาน เวลาทำงานอะไรดิฉันจะตั้งใจทำให้เสร็จ แล้วค่อยไปทำอย่างอื่นถ้าทำไม่ได้ก็จะถามคนที่รู้

10. 7 . รักความเป็นไทย ก่อนออกจากบ้านและตอนกลับถึงบ้านดิฉันจะไหว้ยายทุกครั้งทุกวัน เวลาได้ยินเพลงชาติดิฉันก็จะยืนตรง เดินผ่านคุณครูก็จะยกมือไหว้ แสดงความเคารพ พูดจาเหมาะสมกับวัย 8 . มีจิตสาธารณะ เมื่อมีเวลาว่างดิฉันจะไปช่วยเพื่อนทำงาน และช่วยงานคุณครูเท่าที่ทำได้ ทำงานที่เกี่ยวกับห้อง 6/7 กวาดห้องหลังเลิกเรียนเก็บขยะไปทิ้งเป็นที่เป็นทาง

11. 1. สมัค fecbook ,E –mail ตามที่ครูบอก และข้อมูลเกี่ยวกับ e-portfollio เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการเรียน 2. จะพยายามเข้าไปสนทนา ถามสิ่งที่อยากรู้กับคุณครูใน fecbook บ่อยๆ 3. จะทำงานตามที่ครูสั่งให้สำเร็จและส่งทันเวลาทุกงาน 4 . จะพยายามอ่านหนังสือเรื่องที่จะเรียนมาก่อน 5. จะเอาหนังสือชีววิทยามาทุกครั้งที่มีเรียนวิชานี้ 6. จะตั้งใจเรียนจะพูดน้อยๆ ( ถ้าทำได้ )

12. 6. จะตั้งใจเรียนจะพูดน้อยๆ ( ถ้าทำได้ ) 7. จะไม่เอาวิชาอื่นมาทำในห้องเรียน 8. จะถามครูเวลาที่ไม่เข้าใจ 9. จะไม่แต่งตัวในห้องเรียน 10. ถึงแม้ว่าไม้ชอบวิชานี้ แต่ก็จะพยายามตั้งใจเรียนวิชานี้ให้ดีที่สุด

14. 1. co2 ที่ทำให้โลกร้อนได้อย่างไร ตอบ ถ้าแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ในอากาศมีมากเกินไปก็จะทำให้อุณหภูมิในโลกสูงขึ้น เพราะแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์เป็นแก็สที่มีคุณสมบัติสามารถกักเก็บความร้อนเอาไว้ได้ แต่ถ้าแก็สนี้มีมากจนเกินไปมันก็จะดูดเอาความร้อนจากแสงอาทิตย์ได้มากขึ้นจึงส่งผลให้อุณหภูมิโลกสูงขึ้นด้วย สาเหตุก็เพราะว่าเกิดจากการกระทำของมนุษย์ที่ปล่อยแก๊สขึ้นสู่บรรยากาศมากขึ้น และอีกประการหนึ่งก็คือการตัดไม้ทำลายป่าของมนุษย์ที่มีเพิ่มขึ้นในทุกๆปีโดยเฉพาะประเทศที่กำลังพัฒนาแทนที่จะเป็นการปลูกทดแทน ซึ่งเมื่อต้นไม้มีจำนวนที่ลดลงทำให้มีตัวที่ไปตรึง co2 ในอากาศมาใช้น้อยลง

15. 2. พืชมีความเกี่ยวกับภัยธรรมชาติอย่างไร ตอบ ในระบบนิเวศพืชมีความสำคัญมาก เพราะเป็นสิ่งมีชีวิตที่สามารถสร้างอาหารเองได้ เป็นผู้ผลิตในระบบนิเวศ และยังเป็นตัวกำหนดกฎเกณฑ์ธรรมชาติต่างๆบนโลก เพราะกระบวนการสร้างอาหาร ( กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง ) ของพืชจะต้องใช้ น้ำ และ ก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ที่ได้จากอากาศก็จะได้ช่วยลดปัญหาโลกร้อนเพราะปัญหานี้ส่งผลต่อโลกในหลายๆด้าน เช่นทำให้อุณหภูมิภายในโลกสูงขึ้น แผ่นดินไหว เกิดสึนามิ นอกจากนี้ก็จะทำให้น้ำแข็งขั้วโลกละลายน้ำในมหาสมุทรเพิ่มขึ้น ฝนฟ้าไม่ตกต้องตามฤดูกาล เชื้อโรคมีการระบาดเพิ่มมากขึ้น ส่วนน้ำก็ได้มาจากใต้ดินส่วนในเวลาที่ฝนตกต้นไม้ก็จะช่วยดูดซับเอาน้ำนั้นไว้ไม่ให้เกิดอุทกภัยน้ำท่วมที่ประเทศไทยประสบอยู่ทุกวันนี้

16. 3. วิธีการใช้และการเก็บรักษากล้องจุลทรรศน์ วิธีการใช้ 1. ยกกล้องจุลทรรศน์โดยเอามือด้านหนึ่งจับที่แขนของกล้อง และอีกมือหนึ่งวางรองจับที่ใต้ฐานของตัวกล้องในลักษณะที่ให้ลำกล้องตั้งตรง 2. วางกล้องให้ฐานอยู่บนพื้นที่ราบเรียบสม่ำเสมอเพื่อเป็นการป้องกันตัวกล้องจะล้มเพราะ ส่วนประกอบต่างๆนั้นมีราคาค่อนข้างแพงอีกทั้งยังเป็นของส่วนรวมที่เราจะต้องรักษาเมื่อมันเป็นของส่วนรวม 3. เสียบปลั๊กไฟตรวจดูว่ามีการรั่วของไฟฟ้าหรือไม่เพื่อที่จะไม่ได้เป็นอันตรายขณะที่ทำการทดลอง 4. เปิดสวิตซ์กล้องเพื่อที่จะทำการใช้งาน 5. เมื่อจะทำการส่องดูวัตถุก็นำวัตถุที่จะศึกษานั้นไปใส่ในแท่นวางสไลด์ โดยจะต้องเฉือนวัตถุให้เป็นชิ้นบางๆเสียก่อน 6. เลื่อนแท่นวางวัตถุขึ้นโดยหมุนปุ่มปรับภาพหยาบโดยเริ่มแรกจะใช้กำลังขยายต่ำที่สุดก่อนเมื่อมองเห็นภาพแล้วค่อยหมุนปรับภาพละเอียด เมื่อเห็นแล้วก็ค่อยปรับภาพละเอียดทีหลังถ้าวัตถุนั้นไม่ตรงกับเลนส์ที่เราจะส่องดูก็หมุนปรับตัวแท่นวางสไลด์

17. 7. เมื่อปรับภาพละเอียดแล้วแต่เรายังไม่สามารถมองเห็นวัตถุที่จะศึกษาได้ชัดเจนเพราะวัตถุจะศึกษานั้นอาจจะเป็นพวกสัตว์เซลล์เดียวก็จะต้องหมุนเลนส์ที่กำลังขยายสูงเพิ่มขึ้นไปอีก โดยหมุนที่จานเลนส์ วิธีการรักษา 1. เลื่อนแท่นวางสไลด์ลงให้ถึงระยะต่ำที่สุด 2. นำวัตถุที่ต้องการศึกษาออกจากแท่นวางสไลด์ 3. เช็ดทำความสะอาดแท่นวางวัตถุให้เรียบร้อย 4. เช็ดทำความสะอาดเลนส์กำลังขยายโดยใช้ผ้าที่เหมาะกับมันเท่านั้นและระวังไม่ให้มือของเราไปโดนกับเลนส์เพราะจะทำให้เกิดความเสียหายได้ แล้วก็หมุนให้เลนส์ที่มีกำลังขยายต่ำสุดมาไว้ด้านหน้า 5. ปิดสวิตซ์ไฟ แล้วก็เก็บสายไฟพันเข้ากับแขนของกล้องให้เรียบร้อย ตรวจดูว่าเราได้เก็บกล้องเรียบร้อยแล้วหรือยัง เมื่อเรียบร้อยดีแล้วก็นำเก็บเข้าถุงกล้องตามเดิม อ้างอิง : www.nbschoolcetoo.tripod-com

18. งานชิ้นที่ 2

19. 1. เนื้อเยื่อเจริญและเนื้อเยื่อถาวรประกอบด้วยเนื้อเยื่ออะไรบ้าง ตอบ 1. เนื้อเยื่อเจริญประกอบด้วย ( Meristemmatic tissue หรือ Meristem ) 1.1 เนื้อเยื่อเจริญส่วนปลาย ( Apical meristem) - เนื้อเยื่อเจริญปลายยอด ( apical shoot meristem ) - เนื้อเยื่อเจริญปลายราก ( apical root meristem) 1.2 เนื้อเยื่อเจริญเหนือข้อ ( Interculary meristem ) 1.3 เนื้อเยื่อเจริญด้านข้าง ( Lateral meristem ) - แคมเบียมท่อลำเลียง ( Vacular cambium ) -Cork Cambium

20. 2. เนื้อเยื่อถาวร ( Permanent Tissue) 2.1 เนื้อเยื่อถาวรเชิงเดี่ยว ( Simple permanent tissue ) - Epidermis - Parenchyma - Collenchyma - Sclerenchyma - Endodermis - Cork 2.2 เนื้อเยื่อถาวรเชิงซ้อน ( Complex permanent tissue ) 2.2.1 Xylem 2.2.2 Phloem - Tracheid - Sieve tube member - Vessel - Companion cell - xylem parenchyma - phloem parenchyma - xylenfiber - ploem fiber

21. 2. บอกตำแหน่งและหน้าที่ของเนื้อเยื่อชนิดนั้น ตอบ เนื้อเยื่อเจริญ ( Meristemmatic tissue หรือ Meristem ) ประกอบด้วย Cell ที่มีชีวิตกำลังจะแบ่งตัวแบบไมโอซีส ( mitotic celldivition ) อยู่ตลอดเวลา มีลักษณะดังนี้ ( 1 ) เป็น cell ที่มีชีวิตและมี protoplasm มาก ( 2 ) มี nucleus ขนาดใหญ่และเห็นได้ชัดเจน ( 3 ) ขนาดเล็กหรือไม่มีเลย ( 4 ) ผนัง cell บางและประกอบด้วย cellulose เป็นส่วนใหญ่ ( 5 ) cell มีรูปร่างที่ค่อนข้างกลมหรือหลายเหลี่ยมอยู่ด้วยกันจนทำให้ไม่มีช่องว่างระหว่าง cell ให้เห็น ( 6 ) cell ที่แบ่งได้จะมีรูปร่างแบบเดิมจนกว่าจะเปลี่ยนแปลง ( differentiation ) ไปทำหน้าที่เฉพาะอย่างมีดังต่อไปนี้

22. เนื้อเยื่อเจริญส่วนปลาย ( Apical meristem ) เนื้อเยื่อเจริญส่วนปลายยอด ( Apical shoot meristem ) พบที่ บริเวณปลายยอด หน้าที่ แบ่งตัวสร้าง Cell ใหม่อยู่เสมอ และเมื่อมีการแบ่ง cell ก็จะทำให้ยอดยืดยาวออก เนื้อเยื่อเจริญปลายราก ( Apical root meristtem ) พบที่ บริเวณปลายราก หน้าที่ แบ่งตัวสร้าง Cell ใหม่อยู่เสมอ และเมื่อมีการแบ่ง cell ก็จะทำให้รากยืดยาวออก เนื้อเยื่อเจริญเหนือข้อ ( Intercalary meristem ) พบที่ บริเวณเหนือโคนปล้องหรือเหนือข้อ ( node ) หน้าที่ เมื่อมีการแบ่ง cell จะทำให้ข้อปล้องยืดยาวออก

23. เนื้อเยื่อเจริญด้านข้าง ( Lateral meristem ) 3.1 ) ท่อลำเลียงแคมเบียม ( Vascular cambium ) พบที่ ด้านข้างบริเวณท่อลำเลียงของรากและลำต้น หน้าที่ เมื่อมีการแบ่ง cell จะเป็นการช่วยเพิ่มความกว้างของเส้นผ่านศูนย์กลางของรากและลำต้น 3.2) Cork cambium พบที่ อยู่ถัดจากเนื้อเยื่อของราก และลำต้นเข้าไปด้านใน หน้าที่ เมื่อมีการแบ่ง cell จะทำให้รากและลำต้นขยายใหญ่ขึ้น

24. เนื้อเยื่อถาวร ( Permanent tissue ) เกิดจากเนื้อเยื่อเจริญแต่มีการเปลี่ยนแปลงรูปร่างและขนาดของ cell เพื่อทำหน้าที่เฉพาะอย่างแตกต่างกันออกไปแบ่งออกเป็น 2 ชนิดคือ เนื้อเยื่อถาวรเชิงเดี่ยว ( Simple permanent tissue ) ( 1 ) Epidermis พบที่ ชั้นนอกสุดของลำตันและรากพืช หน้าที่ ป้องกันการระเหยของน้ำเนื่องจากมีสารพวก cutin หรือขี้ผึ้งฉาบอยู่ ( 2 ) Parenchyma พบที่ ส่วนที่อยู่ถัดเข้ามาจากชั้น cortex หน้าที่ เก็บน้ำและอาหารให้แก่ต้นพืชเนื่องจากมี Vacuole บาง cell ที่มีขนาดใหญ่และบาง cell มี choroplast อยู่ด้วยทำให้สร้างอาหารเองได้ และบาง cell ก็เก็บสะสมอาหารให้แก่พืช

25. ( 3 ) Collenchyma พบที่ ก้านใบ บริเวณมุมขอบหรือเหลี่ยมต้นพืช หน้าที่ ทำให้พืชแข็งแรงและเหนียวทนทาน ( 4 ) Sclerenchyma พบที่ ตามส่วนที่แข็งๆของเปลือกไม้ หน้าที่ ช่วยให้พวกเปลือกหุ้มเมล็ดแข็งแรง ( 5 ) Endodermis พบที่ ด้านนอกของเนื้อเยื่อลำเลียงราก หน้าที่ ที่ผนังมีสารพวก lignin และ suberin มาเกาะพอกหนาอยู่ ทำให้ไม่มีช่องว่างระหว่าง cell เลย 6 ) Cork พบที่ ชั้นนอกถัดเข้าไปจากชั้น epidermis ของลำต้นและรากของพืชซึ่งมีการเจริญเติบโตขั้นที่สอง ( Secondary growth ) หน้าที่ ช่วยป้องกันการระเหยของน้ำภายใน Cell และทำให้น้ำผ่านเข้า cell ไม่ได้

26. เนื้อเยื่อถาวรเชิงซ้อน ( Complex permanent tissue ) ( 1. ) ท่อน้ำหรือ Xylem ทำหน้าที่ลำเลียงน้ำและเกลือแร่จากรากขึ้นสู่ส่วนที่สูงของพืชต่อไป ประกอบด้วย cell 4 ชนิดคือ 1 ) Tracheid พบที่ ในท่อน้ำ ( xylem ) หน้าที่ ทำให้น้ำไหลติดต่อกันระหว่าง cell หนึ่งไปอีก cell หนึ่งได้ 2 ) Vessel พบที่ รากและลำต้น หน้าที่ ลำเลียงน้ำและอาหารไปยังอีก cell หนึ่ง 3 ) Xylem parenchyma พบที่ แทรกอยู่ตาม xylem หน้าที่ ช่วยลำเลียงน้ำไปทางด้านข้าง 1.3 ) Xylem parenchyma พบที่ แทรกอยู่ใน Xylem แต่เป็น cell ที่ตายแล้ว หน้าที่ ช่วยให้ต้นพืชมีความแข็งแรงและทนทาน

27. (2) ท่ออาหารหรือ Phloem 2.1 ) Sieve tube member พบที่ แทรกอยู่ตามท่ออาหาร หน้าที่ ทำให้สารลำเลียงผ่าน cell ได้ 2.2 ) Companion cell พบที่ แทรกอยู่ในท่ออาหารข้างเคียงกับ Sivebiut หน้าที่ เสริมสร้างความแข็งแรงให้กับ Sivebiut 2.3 ) Phloem parenchyma พบที่ ท่ออาหารและแทรกอยู่ตาม cell อื่นๆ หน้าที่ ช่วยลำเลียงอาหารไปเลี้ยง cell ที่อยู่ด้านข้างและสะสมอาหารที่อยู่ในท่ออาหาร 2.4 ) Phloem fiber พบที่ แทรกอยู่ในท่ออาหาร หน้าที่ ช่วยให้ความแข็งแรงแก่พืช อ้างอิง : ผู้ช่วย ดร . สมาน แก้วไวยุทธ : คู่มือชีววิทยา ม 5. เล่ม 4 . กรุงเทพ๚มหานคร : โรงพิมพ์อมรการพิมพ์

28. เนื้อเยื่อพืช plant tissue เนื้อเยื่อถาวร Permanent Tissue เนื้อเยื่อเจริญ Meristem Tissue เนื้อเยื่อเจริญส่วนปลาย Apical Meristem Apical root Meristem Apical shoot Meristem เนื้อเยื่อเจริญเหนือข้อ Intercalary Meristem เนื้อเยื่อเจริญด้านข้าง Lateral Meristem Cork cambium Vascular cambium เนื้อเยื่อถาวรเชิงเดี่ยว Simple Permanent Tissue Epidermis Parenchyma Collenchymas เนื้อเยื่อถาวรเชิง ซ้อน Complex Permanent Tissue Xylem tracheid Vessel Xylem parenchyma Xylem fiber Pholem sieve tube member Companion cell Phloem parenchyma Phloem fiber Sclerenchyma Endodermis cork

29. งานชิ้นที่ 3

34. โครงสร้างของรากพืชใบเลี้ยงคู่ Epi - Cor - En - Pr - Ph - Cam - X - Cam - Ph - Pr - En - Cor - Epi Pt Pc G G Pt Co Pe Co Pe 2X 2Ph 2Ph 2X หมายเหตุ Epi = Epidermis Cor = Cortex En = Endodermis Pr = Pericycle Ph = Phloem Cam = Cambium X = Xylem Co= Cork Pe = Phelloderm Pt = Protoderm Pc = Procambium G = Ground meristem 2X = secundaryxylem 2Ph = secundaryphloem

35. Pt Pc G G Pt Epi - Cor - En - Pr - Ph - X - Ph - Pr - En - Cor - Epi โครงสร้างของรากพืชใบเลี้ยงเดี่ยว

36. โครงสร้างของลำต้นพืชใบเลี้ยงคู่ Pt Pc G Pt Co Pe Co Pe 2X 2Ph 2Ph 2X Epi - Cor - Ph - Cam - X - Pi – X - Cam - Ph - Cor - Epi Pc หมายเหตุ Pi = Pith

37. โครงสร้างของลำต้นพืชใบเลี้ยงเดี่ยว Pt Pc G Pt Pc Epi - Cor - Ph - X - Pi – X - Ph - Cor - Epi

39. ทำความรู้จักกับ เนื้อไม้ เปลือกไม้ กระพี้ แก่นไม้ วงปี 1. เนื้อไม้ ( Wood ) คือ Xylem ทั้งหมดที่เกิดจากการแบ่งตัวของ Cambium รวมทั้ง Pith 2. เปลือกไม้ ( Bark ) คือ Phloem ทั้งหมดที่เกิดจากการแบ่งตัวของ Cambium รวมทั้ง Epidermis,cork,cambium,phelloderm,Phloem,2Phloem 3. กระพี้ ( Sap Wood ) คือ ส่วนของเนื้อไม้ที่อยู่ถัดออกมาจากแก่นไม้และยังลำเลียงน้ำได้ 4. แก่นไม้ ( Heart Wood ) คือเนื้อไม้ที่มีสารพวก lignin มาพอกทำให้ข้างในเนื้อไม้อุดตันจนใช้ลำเลียงน้ำไม่ได้ 5. วงปี ( Annual ring ) คือ เนื้อไม้สีเข้มสลับสีอ่อน สีเข้มคือฤดูแล้งที่น้ำน้อย Xylem เจริญไม่ดีและเบียดกันเป็นแถบแคบ สีอ่อนคือฤดูฝนที่น้ำมาก Xylem เจริญได้ดีและอยู่กันเป็นแถบกว้าง Wood Bark Co –C.C- Pe -Ph - 2Ph- C - 2X - X- Pi – X -2X - C -2Ph – Ph - Pe - C.C - Co Bark ตำแหน่งเนื้อเยื่อ Secondary Dicot ที่ มี Secundary Growth แล้ว Co= Cork C.C = cork cambium Pe = Phelloderm Ph = Phloem 2Ph = secundaryphloem C = Cambium 2X = secundaryxylem X = Xylem Pi = Pith

40. ให้นักเรียนศึกษาใบจากพืชชนิดต่างๆภายในโรงเรียน จำนวน 10 ชนิด แล้วทำเครื่องหมาย ลงในตาราง

41. 2. ให้นักเรียนศึกษาโครงสร้างภายในของใบ แล้วระบุชื่อและหน้าที่การทำงานของโครงสร้าง

43. 3. นักเรียนศึกษาและวิเคราะห์ปฏิบัติการที่ 12.4 ตอนที่ 2 หน้า 25-26 ในหนังสือแบบเรียนชีววิทยา เล่ม 4 ( ของ สสวท .) เพื่อเตรียมทำปฏิบัติการ

61. ขอบคุณค่ะ ><; หน้าแรก