More Related Content
Similar to แผนการจัดประสบการณ์(ต่าง) (20)
แผนการจัดประสบการณ์(ต่าง)
- 1. 205
แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 1
สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 28 เรื่องนกน้อย
สอนวันที่ 1 วันที่......................................................................
เวลา......................น.
1. จุดประสงค์
1.1 สามารถเลียนแบบท่าทางของนกและเคลื่อนที่ไปกับคู่ของ
ตนเองได้
1.2 สามารถระบายสีภาพได้
1.3 สนทนาโต้ตอบชื่อนก 3- 4 ชนิดได้
1.4 กระโดดเท้าคู่ – เท้าเดี่ยวได้
1.5 มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
1.6 เล่นเกมจับคู่ภาพเหมือนได้
1.7 รู้จักพยัญชนะ ฑ ได้
1.8 จัดเก็บของเล่นเข้าที่ให้เรียบร้อย
2. สาระการเรียนรู้
2.1 สาระที่ควรเรียนรู้
นกเป็นสัตว์ปีก นกมีหลายชนิดแต่ละชนิดมีขนสีสวยงามและ
มีชื่อเรียกต่างกัน
2.2 ประสบการณ์สำาคัญ
ด้านร่างกาย
ด้านอารมณ์
และจิตใจ
ด้านสังคม
ด้านสติ
ปัญญา
1. การทรงตัว
และการ
ประสานสัมพันธ์
ของของกล้าม
เนื้อ
- การ
เคลื่อนไหวอยู่
กับที่แล
เคลื่อนไหว
เคลื่อนที
- การ
เคลื่อนไหว
พร้อมวัสดุ
อุปกรณ์
1.ดนตรี
- การแสดง
ปฏิกิริยา
โต้ตอบ
เสียงดนตรี
- การร้อง
เพลง
2.สุนทรียภาพ
- การ
แสดงออกอย่าง
สนุกสนาน
- การชื่นชม
และ
สร้างสรรค์
1.การเรียนรู้
ทางสังคม
- การปฏิบัติ
กิจวัตร
ประจำาวัน
ของตนเอง
- การเล่นและ
การ
ทำางานร่วม
กับผู้อื่น
- การวางแผน
ตัดสินใจ
เลือก และ
ลงมือปฏิบัติ
1.การคิด
- การเลียน
แบบการ
กระทำาและ
เสียง
ต่างๆ
- การรับรู้
และแสดง
ความรู้สึก
ผ่านสื่อ
วัสดุ ของ
เล่น และ
ผลงาน
- การแสดง
- 2. 206
2. การประสาน
สัมพันธ์ของ
กล้ามเนื้อเล็ก
- การเล่น
เคลื่อนเล่น
สัมผัส
- การเขียน
ภาพและ
การเล่นกับ
สี
3. การรักษา
สุขภาพ
- การปฏิบัติ
ตนตาม
สุขอนามัย
สิ่งสวยงาม
3. การเล่น
- การเล่น
อิสระ
- การเล่นราย
บุคคล
การเล่น
เป็นกลุ่ม
- การเล่นใน
ห้องเรียน
และนอก
ห้องเรียน
- การมีโอกาส
ได้รับรู้
ความรู้สึก
ความสนใจ
และ
ความ
ต้องการ
ของตนเอง
และผู้อื่น
ความคิด
สร้างสรรค์
2. การใช้ภาษา
- การแสดง
ความรู้สึก
ด้วยคำาพูด
- การพูดกับผู้
อื่น
เกี่ยวกับ
ประสบการณ์
ของ
ตนเองหรือ
เล่า
เรื่องราว
เกี่ยวกับ
ตนเอง
ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์
และจิตใจ
ด้านสังคม ด้านสติ
ปัญญา
4. การรักษา
ความปลอดภัย
- การรักษา
ความ
ปลอดภัย
ของตนเอง
และผู้อื่น
ในกิจวัตร
ประจำาวัน
4. คุณธรรม
จริยธรรม
- การเก็บของ
เล่นของ
ใช้เข้าที่
- ไม่แย่งของ
ผู้อื่นมา
เป็นของ
ตนเอง
- การรอคอย
โอกาส
ตามลำาดับ
ก่อน –
หลัง
- การรู้จักแบ่ง
ปัน
และช่วย
เหลือผู้อื่น
- การแลก
เปลี่ยน
ความคิด
เห็นและ
เคารพความ
คิดเห็น
ของผู้อื่น
- การแก้
ปัญหา
ในการเล่น
- การฟัง
เรื่องราว
นิทาน คำา
คล้อง
คำากลอน
3. การสังเกต
การจำาแนก และ
การเปรียบเทียบ
- การจับคู่
การจำาแนก
และการจัด
กลุ่ม
- การสำารวจ
และ
อธิบายความ
เหมือน
ความต่าง
ของสิ่ง
- 3. 207
ต่างๆ
4. จำานวน
- การนับ
จำานวน
5. เวลา
- การเริ่มต้น
และ
การหยุด
การกระทำา
โดย
สัญญาณ
- การเรียง
ลำาดับ
เหตุการณ์
ต่าง
3. กิจกรรมการจัดประสบการณ์
3.1 กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
เนื้อหา การทำาท่าทางนำากับคู่ และการเคลื่อนไหวในระดับต่างๆ
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ให้เด็กเคลื่อนไหวอวัยวะส่วนต่างๆ ของร่างกายตาม
จังหวะที่ครูเคาะ และเคลื่อนที่ไปรอบๆ บริเวณห้องเรียนโดยไม่
ชนกันและหาพื้นที่เฉพาะตัว
2. ให้เด็กจับคู่และคิดท่าทางของนกเคลื่อนที่ไปพร้อมๆ
กัน และเมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้หยุดค้างในท่านั้นและอยู่
ต่างๆระดับกัน เช่น นกตัวหนึ่งหยุดระดับสูงอีกตัวหนึ่งอยู่ระดับ
ตำ่า
3. ให้เด็กปฏิบัติกิจกรรมในข้อ2 ตามจังหวะเพลงเมื่อ
ได้ยินสัญญาณหยุดค้างในท่าต่างระดับ
4. ให้เด็กปฏิบัติกิจกรรมซำ้าในข้อ 3 และเปลี่ยนสัญญาณ
หยุดจากการเคาะสัญญาณเป็นเปิดเทปเพลงครูคอยสังเกต การ
เปลี่ยนระดับของเด็กว่าเปลี่ยนระดับบ้างหรือไม่
5. ครูสรุป โดยใช้คำาถามดังนี้
- นกอะไรที่บินได้ในระดับสูง
- นักเรียนใช้ร่างกายส่วนใดเลียนแบบท่าทางนกได้
บ้าง
- 4. 208
- ถ้าเป็นนก นักเรียนจะบินไปที่ไหน
6. พักคลายกล้ามเนื้อ
3.2 กิจกรรมสร้างสรรค์
เนื้อหา การลากเส้น
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ครูแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มให้เด็กนั่งเป็นกลุ่ม ครูแจกใบ
กิจกรรมภาพนก แล้วให้เด็กลากเส้นรูปนกตามภาพแล้วระบายสีภาพนก
แล้วพูดตามครูว่า รูปนก ครูอธิบายและชี้แจงให้เด็ก ครูแนะนำาวิธีทำา
กิจกรรมให้เด็กทำา เด็กทำากิจกรรมอย่างอิสระเพื่อเน้นทักษะการพัฒนา
กล้ามเนื้อมือ
2. ให้เด็กทำาใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง มารู้จักพยัญชนะ ฑ โดย
ปฏิบัติตามคำาชี้แจงที่ครูอ่านให้ฟัง
3. นักเรียนนำาผลงานมาแสดงพร้อมเล่าผลงานของตนเองได้
4. ให้เด็กช่วยกันจัดเก็บสิ่งของเข้าที่ เมื่อทำากิจกรรมเสร็จแล้ว
พร้อมทั้งดูแลรักษาความสะอาดแล้วให้เด็กล้างมือ
3.3 กิจกรรมเสรี/ การเล่นตามมุม
เนื้อหา การเล่นตามมุม
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ครูแนะนำาชื่อมุมประสบการณ์ต่างๆ ให้นักเรียนรู้จัก และวิธี
การเล่น
2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นแต่ละมุม
3. เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ ตามความสนใจ ครูคอย
ดูแลให้คำาแนะนำา
4. ครูให้สัญญาณหมดเวลา เมื่อเลิกเล่น เด็กและครูร่วมกันร้อง
เพลง “ เก็บของ” เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์การเล่นให้เรียบร้อย
3.4 กิจกรรมเสริมประสบการณ์
เนื้อหา - ชื่อนกชนิดต่าง ๆ
- บอกจำานวน 1- 5 ได้
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ให้นักเรียนนั่งเป็นวงกลม ครูสอนเพลงนกน้อย พร้อมตบมือ
ตามจังหวะเพลง
2. ครูสนทนาซักถามเด็กเกี่ยวกับเรื่องนก ดังนี้
- นักเรียนรู้จักนกอะไรบ้าง
- นักเรียนชอบนกอะไร
- ทำาไมจึงชอบ
- 5. 209
- นกมีกี่ตัว
3. ครูเสริมประสบการณ์เกี่ยวกับชื่อนกที่เด็กยังไม่รู้จักจากภาพ
4. ครูแจกนกกระดาษให้เด็กคนละ 1 ตัว และร้องเพลงนกน้อย
ให้เด็กแสดงท่านกบินเมื่อเพลงจบให้จับกลุ่มตามสีนก แล้วนั่งลงแต่ละ
กลุ่มช่วยกันตั้งชื่อนก โดยไม่ซำ้ากับกลุ่มอื่น
5. ครูเปลี่ยนคำาสั่งใหม่จับเป็นกลุ่มตามคำาสั่งจำานวน 1-5 คน
เพื่อทบทวนการรู้ค่า 1-5 ไม่ต้องเป็นนกสีเดียวกันก็ได้ และบอกว่ากลุ่ม
ของตนมีนกอะไรบ้าง
6. ครูและเด็ก ร่วมกันสรุปชื่อนกชนิดต่างๆ
3.5 กิจกรรมกลางแจ้ง
เนื้อหา ยืนกระโดดแตะ วิ่งกระโดดแตะ
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ให้เด็กเข้าแถวตอน อบอุ่นร่างกายโดยให้เด็กปฏิบัติดังนี้
- วิ่งอยู่กับที่ ช้า – เร็ว ตามคำาสั่ง
- กระโดดเท้าคู่- เท้าเดี่ยว อย่างละ 10 ครั้ง
- กระโดดตบเท้า 10 ครั้ง
2. ครูเอาเชือกผูกกับต้นไม้หรือเสาหลักสูงกว่าตัวเด็กประมาณ
2 ฟุต
3. ครูอธิบายและสาธิตการยืนกระโดดแตะ และวิ่งกระโดดแตะ
วิธีเล่นให้เด็กเข้าแถวตอน 2 แถว ยืนห่างจากเชือกประมาณ 3 ฟุต ให้
คนแรกของแต่ละแถวยืนใต้เชือกเมื่อครูให้สัญญาณ ให้นักเรียนกระโดด
ให้สุดตัวพร้อมชูมือแตะเชือกแล้ววิ่งกลับไปต่อท้ายแถว คนต่อไปปฏิบัติ
เช่นเดียวกับคนแรกจนหมดการวิ่งกระโดดแตะครูกำาหนดเส้นเริ่มต้นให้
คนแรกของทั้ง 2 แถวไปยืนที่เส้นเริ่มต้นเมื่อได้ยินสัญญาณให้วิ่งไปใกล้
เชือกแล้วกระโดดแตะ และวิ่งไปต่อท้ายแถว คนต่อไปปฏิบัติเช่นนี้จน
หมด
4. ให้เด็กปฏิบัติการกระโดดแตะ แล้ววิ่งกระโดดแตะ
5. ให้เด็กเล่นอิสระประมาณ 5 นาที
6. ผ่อนคลายกล้ามเนื้อ ครูนำาเด็กไปทำาความสะอาดร่างกาย
3.6 กิจกรรมเกมการศึกษา
เนื้อหา เกมจับคู่ภาพเหมือนนกชนิดต่างๆ
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ให้เด็กนั่งเป็นวงกลม ครูนำาภาพนกชนิดต่างๆ ให้นักเรียนดู
และสนทนาถึงรูปร่างลักษณะของนก
2. ครูอธิบายและสาธิต การจับคู่ภาพเหมือนนกชนิดเดียวกัน
ให้เด็กดู
- 6. 210
3. ครูแจกภาพนกให้เด็กดูคนละภาพและแนะนำาการจับคู่ภาพ
เหมือน
4. แบ่งเด็กเป็น 5 กลุ่ม เล่นเกมชุดใหม่และเกมที่เคยเล่นแล้ว
หมุนเวียนกันไป
5. เก็บเกมให้เรียบร้อยหลังเล่นเสร็จแล้ว
4. สื่อการจัดประสบการณ์
4.1 เครื่องเคาะจังหวะ
4.2 เทปเพลง
4.3 สีเทียน กระดาษ
4.4 ใบกิจกรรมที่ 1 ระบายสีภาพนก
4.5 ใบกิจกรรมที่ 2 มารู้จักพยัญชนะ ฑ กันเถอะ
4.6 ภาพนกชนิดต่างๆ
4.7 เพลงนกน้อย
4.8 นกกระดาษสีต่างๆ เท่าจำานวนเด็ก ( สีละ 5 ตัว )
4.9 เชือกยาวประมาณ 10 เมตร
4.10 นกหวีด
4.11 เกมจับคู่ภาพเหมือน
5. การประเมินผล
วิธีการ สังเกต / บันทึกพฤติกรรม
- 7. 211
ภาคผนวก
รายการประเมิน/พฤติกรรม ด้าน
ระดับ
พัฒนาก
าร
ชิ้นงาน
1 2 3
1. การทรงตัว ความแข็งแรง
ของกล้ามเนื้อขา
2. ความสัมพันธ์ระหว่าง
ประสาทและกล้ามเนื้อ
3. ความรู้สึกที่ดีต่อบทบาทของ
ตนเอง
4. ความรู้สึกต่อความสามารถ
ของตนเอง
5. การเลือกปฏิบัติเพื่อตนเอง
6. การรู้จักตนเองและปฏิบัติ
ตามตามขีดความสามารถได้
อย่างเหมาะสม
7. ความสามารถในการสร้าง
ความคิดรวบยอด
8. ความสามารถในการจำาแนก
เปรียบเทียบ
9. อ่านพยัญชนะ ฑ
ด้านร่างกาย
ด้านร่างกาย
ด้านอารมณ์-
จิตใจ
ด้านอารมณ์ –
จิตใจ
ด้านสังคม
ด้านสังคม
ด้านสติปัญญา
ด้านสติปัญญา
ด้านสติปัญญา
1.ใบ
กิจกรรมที่
1
การลาก
เส้นระบาย
สี
2.ใบ
กิจกรรมที่
2
มารู้จัก
พยัญชนะ
ฑ
- 8. 212
เพลงนกน้อย ( คุณหญิงเบญจา แสงมลิ )
นกเอยนกน้อยๆ เจ้าค่อยๆ เคลื่อนคล้อย
มา
พวกเรานี้เฝ้าคอยหา มาเถิดมาขอ
ให้ข้าชม
เพลงนกขมิ้น
นกขมิ้นเหลืองอ่อนเอย คำ่า
แล้วจะนอนที่ตรงไหน
จะนอนไหนก็นอนได้ สุมทุม
พุ่มไม้ก็เคยนอน
ลมพระพายชายพัดมาอ่อนๆ เจ้า
เคยนอนรังเอย
- 10. 214
ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่องมารู้จักพยัญชนะ ฑ กันเถอะ ( วันที่1 )
คำาชี้แจง ให้นักเรียนระบายสีพยัญชนะตัว ฑ ให้สวยงาม
ชื่อ-สกุล...............................................................ชั้น.......................เลข
ที่......................................................................
- 11. 215
แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 1
สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 28 เรื่องนกน้อย
สอนวันที่ 2 วัน
ที่..................................................................................เวลา.........
.....น.
1. จุดประสงค์
1.1 กระโดดเท้าคู่ – เท้าเดี่ยวได้
1.2 รับรู้และลากเส้นโค้งด้วยสีเทียน
1.3 สนทนาโต้ตอบรูปร่าง ลักษณะของนกได้
1.4 พูดคำาคล้องจองนกน้อยได้
1.5 มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
1.6 เล่นเกมภาพตัดต่อนก
1.7 รู้จักพยัญชนะ ฒ ได้
1.8 จัดเก็บของเล่นเข้าที่ให้เรียบร้อย
2. สาระการเรียนรู้
2.1 สาระที่ควรเรียนรู้
นกเป็นสัตว์ปีกมี 2 ขา ปากแหลม มีหาง มีขนสวย รูปร่าง
เพรียว
2.2 ประสบการณ์สำาคัญ
ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์และ ด้านสังคม ด้านสติปัญญา
ชื่อ-
สกุล...........................................................................................ชั้น....................
- 12. 216
จิตใจ
1. การ
เคลื่อนไหวอยู่กับ
ที่และการ
เคลื่อนไหวและ
เคลื่อนที่
2.การลากเส้น
และการระบายสี
3. การเล่นเครื่อง
เล่นสัมผัส
4. การเล่นออก
กำาลังกายการเล่น
กลางแจ้ง
1. การแสดงปฏิ
กริยาโต้ตอบ
เสียงดนตรี
2. การชื่นชม
และสร้างสรรค์
สิ่งสวยงาม
3. การควบคุม
อารมณ์และการ
แสดงออก
4. การเล่นอิสระ
5. การเล่นราย
บุคคล และการ
เล่นเป็นกลุ่ม
6. การเล่นใน
ห้องเรียนและ
นอกห้องเรียน
1. การปฏิบัติ
กิจวัตรประจำาวัน
ของตนเอง
2. การเล่นและ
การทำางานร่วมกับ
ผู้อื่น
3. การวางแผน
ตัดสินใจ เลือก
และลงมือปฏิบัติ
4. การมีโอกาสได้
รับรู้ความรู้สึก
ความสนใจและ
ความต้องการของ
ตนเองและผู้อื่น
5. การแลกเปลี่ยน
ความคิดเห็นและ
เคารพความคิด
เห็นของผู้อื่น
6. การแก้ปัญหา
ในการเล่น
1. การรู้จักสิ่งต่างๆด้วย
การมอง
เห็น ฟัง
2. การรับรู้และแสดง
ความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ
ต่างๆ
3. การอธิบายเกี่ยวกับ
สิ่งของเหตุการณ์และ
ความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ
6. การเขียนในหลายรูป
แบบผ่านประสบการณ์ที่
สื่อความหมายต่อเด็ก
เขียนภาพ เขียนขีดเขี่ย
เขียนคล้ายตัวอักษร
7. การอ่านในหลายรูป
แบบ อ่านภาพ
8. การจับคู่
9. การเริ่มต้นและการ
หยุดการกระทำา โดย
สัญญาณ
3. กิจกรรมการจัดประสบการณ์
3.1 กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
เนื้อหา การกระโดด 2 ขา ข้ามหว่งฮูลาฮุป
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายทั่วห้องโดยไม่ชนกัน เมื่อได้ยิน
สัญญาณหยุดให้จับกลุ่ม 5 คน
2. ให้เด็กจัดแถวตอน 5 แถว
3. ครูวางฮูลาฮุปบนพื้น โดยเรียงต่อกันเป็นแถว
4. เปิดเพลงให้เด็กกระโดด 2 ขา ข้ามห่วงฮูลาฮุปโดยไม่ให้
เท้าถูกห่วง ทีละกลุ่ม กลุ่มละ 2 เที่ยว
5. ครูวางห่วงฮูลาฮุปใหม่ให้กระจายทั่วห้อง ให้เด็กกระโดด
ข้ามทุกห่วง ทีละกลุ่ม
6. ให้เด็ก พักคลายกล้ามเนื้อ โดยนั่งพักสบาย
3.2 กิจกรรมสร้างสรรค์
เนื้อหา การลากเส้นโค้งด้วยสีเทียน
- 13. 217
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ครูสนทนาทบทวนเรื่องพยัญชนะไทยจากวันที่ 1 และลองให้
เด็กเขียนพยัญชนะบนอากาศพร้อมกับครู และแนะนำาการลากเส้นโค้งว่า
มีหลายลักษณะ เช่นโค้งควำ่า โค้งหงาย โค้งซ้าย โค้งขวา
2. ครูสาธิต การลากเส้นโค้งควำ่าติดต่อกันหลายโค้งและพูดไป
ด้วยว่านกกระโดด ๆ ๆ ครูยกตัวอย่างเส้นโค้งอื่นๆ ด้วย
3. ครูแจกสีเทียนให้เด็กลากเส้นโค้งทุกแบบให้มากที่สุดครูดูแล
อย่างใกล้ชิดและถามเด็กว่าเมื่อลากเส้นโค้ง นักเรียนนึกถึงอะไรบ้าง
4. ให้เด็กทำาใบกิจกรรมที่ 2 เรื่องมารู้จักพยัญชนะ ฒ กันเถอะ
โดยปฏิบัติตามคำาชี้แจงที่ครูอ่านให้ฟัง
5. เด็กนำาผลงานมาแสดงพร้อมบอกชื่อและบรรยายภาพ
6. ให้เด็กช่วยกันจัดเก็บสิ่งของเข้าที่ เมื่อทำากิจกรรมเสร็จแล้ว
พร้อมทั้งดูแลรักษาความสะอาดแล้วให้เด็กล้างมือ
3.3 กิจกรรมเสรี/ การเล่นตามมุม
เนื้อหา การเล่นตามมุม
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ครูแนะนำาชื่อมุมประสบการณ์ต่างๆ ให้นักเรียนรู้จัก และวิธี
การเล่น
2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นแต่ละมุม
3. เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ ตามความสนใจ ครูคอย
ดูแลให้คำาแนะนำา
4 .ครูให้สัญญาณหมดเวลาเมื่อเลิกเล่น เด็กและครูร่วมกันร้อง
เพลง“ เก็บของ”เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์การเล่นให้เรียบร้อย
3.4 กิจกรรมเสริมประสบการณ์
เนื้อหา รูปร่างลักษณะ
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ครูสนทนากับเด็กเกี่ยวกับรูปร่างลักษณะของนกโดยใช้ภาพ
ประกอบ ดังนี้
- นกมีอะไรบ้าง
- นกมีปีกไว้ทำาอะไร
- นกมีปากไว้ทำาอะไร
- รูปร่างลักษณะของนกส่วนไหนบ้างที่แตกต่างกัน
- นกมีรูปร่างลักษณะคล้ายสัตว์อะไรบ้าง
- 14. 218
2. ให้เด็กออกมาชี้ส่วนต่างๆ ของนกตามคำาสั่งทีละคนพร้อม
บอกประโยชน์ เช่น “ ปีก ” 3. ให้เด็กพูดคำาคล้องจองนก
น้อยตามครู และทำาจังหวะร่างกาย 2 ส่วน ( มือ , ไหล่ )
4. ครูและเด็กร่วมกัน สรุปรูปร่างลักษณะของนก
3.5 กิจกรรมกลางแจ้ง
เนื้อหา การหลบหลีกสิ่งกีดขวาง
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ให้เด็กเข้าแถวเป็นวงกลม อบอุ่นร่างกายโดยให้เด็กปฏิบัติ
ดังนี้
- ยกเท้าขึ้น - ลง อยู่กับที่ จำานวน 10 ครั้ง
- วิ่งอยู่กับที่ และหยุดตามสัญญาณนกหวีด
2. ให้เด็กกระโดดเท้าคู่เข้าในวงกลม และกระโดดถอยหลัง
กลับที่เดิม 2 ครั้ง
3. ให้เด็กกระโดดเท้าเดี่ยวเข้าในวงกลม และกระโดดกลับที่
เดิม 2 ครั้ง
4. ครูวางสิ่งกีดขวางในแถวเดียวกันแต่ละจุดห่าง 2 เมตร
จุดที่ 1 ขึงยางรัด จุดที่2 ยางท่อนไม้ จุดที่3 วางเก้าอี้
5. ครูขีดเส้นเริ่มต้นและอธิบายวิธีการวิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวาง
ให้เด็กฟัง ดังนี้ วิธีเล่น
ให้เด็กยืนที่เส้นเริ่มต้นฟังครูให้สัญญาณ“ ข้าที่”“ระวัง “ ไป
”เด็กจะวิ่งอย่าง รวดเร็วไปลอดสายยางจุดที่ 1 วิ่งไปกระโดดข้ามท่อนไม้
จุดที่ 2 และวิ่งไปอ้อมเก้าอี้ ในจุดที่ 3 และวิ่งไปยังเส้นสิ้นสุดแล้วไปนั่ง
ในจุดที่ครูกำาหนด
6. ให้เด็ก สาธิต 2-3 คน แล้วให้เด็กปฏิบัติจริง
7. ผ่อนคลายกล้ามเนื้อ สรุป ครูพาเด็กไปทำาความสะอาด
ร่างกาย
3.6 กิจกรรมเกมการศึกษา
เนื้อหา เกมภาพตัดต่อ
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ให้นักเรียนนั่งเป็นวงกลม ครูนำาเกมภาพตัดต่อนกให้เด็กดู
และแนะนำา สาธิตวิธีเล่น
- ให้เด็กสังเกตรายละเอียดของภาพ - แยกภาพตัดต่อออกจาก
กัน และประกอบเป็นภาพที่สมบูรณ์
2. ให้เด็กทดลองเล่นโดยแบ่งเด็กนั่งเป็น 4 กลุ่ม หมุนเวียน
กันเล่นเกมภาพตัดต่อนกและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
3. เก็บเกมเข้าที่หลังจากเล่นเสร็จแล้ว
4. สื่อการจัดประสบการณ์
- 15. 219
4.1 เครื่องเคาะจังหวะ
4.2 เทปเพลง
4.3 ฮูลาฮุป
4.4 ใบกิจกรรมที่ 1 การลากเส้นโค้งด้วยสีเทียน
4.5 ใบกิจกรรมที่ 2 มารู้จักพยัญชนะ ฒ กันเถอะ
4.6 ภาพนกชนิดต่างๆ
4.7 คำาคล้องจองนกน้อย
4.8 ยางยืด ท่อนไม้ เก้าอี้
4.9 เกมภาพตัดต่อภาพนก
4.10 นกหวีด
4.11 เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
5. การประเมินผล
วิธีการ สังเกต/บันทึกประเมินผล
รายการประเมิน/
พฤติกรรม
ด้าน
ระดับ
พัฒนากา
ร
ชิ้นงาน
1 2 3
1. การทรงตัว
2 ความแข็งแรงของ
กล้ามเนื้อขา
3. ความรู้สึกที่ดีต่อ
บทบาทของตนเอง
4. การเลือกปฏิบัติเพื่อ
ตนเองตามคำาสั่ง
5. รู้จักแบ่งปัน
6. ความสามารถใน
การรับรู้
7. ความสามารถใน
การสร้างความคิดรวบ
ยอด
8. อ่านพยัญชนะ ฒ
ด้าน
ร่างกาย
ด้าน
ร่างกาย
ด้าน
อารมณ์-
จิตใจ
ด้านสังคม
ด้านสังคม
ด้านสติ
ปัญญา
ด้านสติ
ปัญญา
ด้านสติ
ปัญญา
1.ใบกิจกรรมที่ 1 การ
ลากเส้นด้วยสีเทียน
2.ใบกิจกรรมที่ 2 มา
รู้จักพยัญชนะ ฒ กัน
เถอะ
คำาคล้องจอง
- 16. 220
คำาคล้องจองนกน้อย ( ฐาปะนีย์ นาครทรรพ
)
เสียงนกจู๋จี๋ ดูซิน่ารัก
พ่อแม่พร้อมพรัก สอนลูกน้อยบิน
โผกิ่งเตี้ย เตี้ย บินเรี่ยติดดิน
เรี่ยวแรงแทบสิ้น หัดบินทุกวัน
ใบกิจกรรมที่ 1 การลากเส้นโค้ง ( วันที่ 2)
คำาชี้แจง ให้นักเรียนลากเส้นโค้งด้วยสีเทียน
- 17. 221
ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่องมารู้จักพยัญชนะ ฒ กันเถอะ ( วันที่ 2 )
คำาชี้แจง ให้นักเรียนฉีก ปะ พยัญชนะตัว ฒ ให้สวยงาม
ชื่อ-สกุล............................................................ชั้น.......................เลข
ที่.....................
- 18. 222
แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 1
สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 28 เรื่อง นกน้อย
สอนวันที่ 3 วัน
ที่...................................................................................เวลา........
.......น.
1. จุดประสงค์
1.1 เคลื่อนไหวร่างกายโดยใช้อุปกรณ์ได้
ชื่อ-
สกุล...........................................................................................ชั้น....................
- 19. 223
1.2 ระบายสีรูปทรงต่างๆด้วยสีเทียนได้
1.3 สนทนาโต้ตอบอาหารของนกได้
1.4 ร้องเพลงนกแก้วได้
1.5 ทบทวนจำานวน 1- 5 ได้
1.6 มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
1.7 เล่นเกมจับคู่ภาพเหมือนอาหารนก
1.8 รู้จักพยัญชนะ ณ ได้
1.9 จัดเก็บของเล่นเข้าที่ให้เรียบร้อย
2. สาระการเรียนรู้
2.1 สาระที่ควรเรียนรู้
อาหารของนก นกแต่ละชนิดกินอาหารไม่เหมือนกัน บาง
ชนิดกินพืชเป็นอาหาร บางชนิดกินสัตว์เป็นอาหาร
2.2 ประสบการณ์สำาคัญ
ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์
และจิตใจ
ด้านสังคม ด้านสติปัญญา
1. การ
เคลื่อนไหวอยู่
กับที่และการ
เคลื่อนไหว
เคลื่อนที่
2.การลากเส้น
และการระบายสี
3. การเล่น
เครื่องเล่นสัมผัส
4. การเล่นออก
กำาลังกายการ
เล่นกลางแจ้ง
1. การแสดง
ปฏิกริยา
โต้ตอบเสียง
ดนตรี
2. การชื่นชม
และสร้างสรรค์
สิ่งสวยงาม
3. การควบคุม
อารมณ์และ
การแสดงออก
4. การเล่น
อิสระ
5. การเล่นราย
บุคคล และ
การเล่นเป็นก
ลุ่ม
6. การเล่นใน
ห้องเรียนและ
นอกห้องเรียน
1. การปฏิบัติ
กิจวัตรประจำาวัน
ของตนเอง
2. การเล่นและ
การทำางานร่วม
กับผู้อื่น
3. การวางแผน
ตัดสินใจ เลือก
และลงมือปฏิบัติ
4. การมีโอกาส
ได้รับรู้ความรู้สึก
ความสนใจและ
ความต้องการ
ของตนเองและผู้
อื่น
5. การแลก
เปลี่ยนความคิด
เห็นและเคารพ
ความคิดเห็นของ
ผู้อื่น
6. การแก้ปัญหา
ในการเล่น
1. การรู้จักสิ่ง
ต่างๆด้วยการ
มองเห็น ฟัง
2. การรับรู้และ
แสดงความรู้สึก
ผ่านสื่อ วัสดุ
ต่างๆ
3. การอธิบาย
เกี่ยวกับสิ่งของ
เหตุการณ์และ
ความสัมพันธ์
ของสิ่งต่างๆ
6. การเขียนใน
หลายรูปแบบ
ผ่าน
ประสบการณ์ที่
สื่อความหมาย
ต่อเด็ก เขียน
ภาพ เขียนขีด
เขี่ย เขียนคล้าย
ตัวอักษร
7. การอ่าน
- 20. 224
8. การจับคู่
10. การเริ่มต้น
และการหยุด
การกระทำาโดย
สัญญาณ
3.กิจกรรมการจัดประสบการณ์
3.1 กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
เนื้อหา การเคลื่อนไหวร่างกายโดยใช้อุปกรณ์
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายและเคลื่อนที่ไปรอบๆ ห้องโดยครู
ออกคำาสั่ง ช้า- เร็ว สูง-ตำ่า เคลื่อนที่ไปหลังห้อง , หน้าห้อง , ทางประตู
, ทางหน้าต่าง ปฏิบัติและหยุดสัญญาที่ครูให้
2. ครูสนทนา สาธิตการเคลื่อนไหวร่างกายโดยใช้ฮูลาฮุปใน
ระดับสูง ระดับกลาง ระดับตำ่า ตามจังหวะเพลง
3. แบ่งเด็กออกเป็น 5 กลุ่ม ฝึกปฏิบัติที่ละกลุ่ม ครูคอยให้คำา
แนะนำา หรือออกคำาสั่งให้เด็กเปลี่ยนระดับ, ทิศทาง
4. เลือกตัวแทนกลุ่มละ 2 คน ออกไปปฏิบัติโดยคิดท่าทางเป็น
ของตนเอง
5. พักคลายกล้ามเนื้อ ด้วยการนอนราบกับพื้น
3.2 กิจกรรมสร้างสรรค์
เนื้อหา การระบายสีรูปทรง
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ครูสนทนาทบทวนเรื่องพยัญชนะไทยจากวันที่ 2 และลองให้
เด็กเขียนพยัญชนะบนอากาศพร้อมกับครู ครูสนทนาทบทวน การวาด
เส้นโค้ง ว่าสามารถวาดเป็นรูปอะไรบ้าง
2. ครูสนทนารูปทรงต่างๆและสาธิต การระบายสีรูปทรง
3. ครูให้เด็กปฏิบัติกิจกรรมอย่างอิสระเพื่อเน้นทักษะการพัฒนา
กล้ามเนื้อมือ
4. ให้เด็กทำาใบกิจกรรมที่ 2 เรื่องมารู้จักพยัญชนะ ณ กันเถอะ
โดยปฏิบัติตามคำาชี้แจงที่ครูอ่านให้ฟัง
5. เด็กนำาผลงานมาแสดงพร้อมบอกชื่อ และบรรยายภาพ
6. ให้เด็กช่วยกันจัดเก็บสิ่งของเข้าที่ เมื่อทำากิจกรรมเสร็จแล้ว
พร้อมทั้งดูแลรักษาความสะอาดแล้วให้เด็กล้างมือ
3.3 กิจกรรมเสรี/ การเล่นตามมุม
เนื้อหา การเล่นตามมุม
แนวทางการจัดกิจกรรม
- 21. 225
1. ครูแนะนำาชื่อมุมประสบการณ์ต่างๆ ให้นักเรียนรู้จัก และวิธี
การเล่น
2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นแต่ละมุม
3. เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ ตามความสนใจ ครูคอย
ดูแลให้คำาแนะนำา
4.ครูให้สัญญาณหมดเวลา เมื่อเลิกเล่น เด็กและครูร่วมกันร้อง
เพลง “ เก็บของ” เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์การเล่นให้เรียบร้อย
3.4 กิจกรรมเสริมประสบการณ์
เนื้อหา อาหารของนก
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ครูสนทนาและทบทวนชื่อนก และรูปร่างลักษณะของนกที่
เรียนมาแล้ว
2. ครูแจกที่คาดศีรษะรูปนกให้เด็กสวมไว้ทุกคน
3. ครูสอนให้เด็กร้องเพลงนกแก้ว 2-3 เที่ยว
4. ให้เด็กร้องเพลงนกแก้ว และทำาท่าทางนกบินไปทั่วห้อง เมื่อ
เพลงจบ 2 เที่ยว ให้กลับนั่งที่เดิม
5. ครูแบ่งเด็กเป็น 5 กลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มทำาท่าทางตามคำาสั่ง
ของครู เช่น
- นกบินไปหาอาหาร
- นกบินแล้วมองหาอาหาร
- นกจิกหนอน
- นกกลืนอาหาร
- นกจิกอาหาร ฯลฯ
6. ให้นักเรียนนั่งเป็นวงกลม ครูนำาอาหารของนกทั้งของจริง
และเป็นรูปภาพมาให้นักเรียนดู ครูสนทนาและซักถามให้เด็กบอกชื่อ
อาหารของนกแต่ละชนิด
7. ครูชูอาหารของนกและซักถามชื่ออาหารเป็นรายบุคคล
8. ครูนำาอาหารของนกวางไว้กลางวงกลมที่เด็กนั่งและให้เด็ก
ช่วยกันแยกประเภทของอาหารนกเป็น 2 ประเภท คือ
- ประเภทพืช ได้แก่ ผัก ผลไม้ ดอกหญ้า เมล็ดพืช
- ประเภทสัตว์ ได้แก่ แมลง กบ เขียด ปลา
9. ทบทวนการนับจำานวน 1-5
10. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุป เรื่องอาหารของนก
3.5 กิจกรรมกลางแจ้ง
เนื้อหา เกมกุลาตีผ้า
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ให้เด็กเข้าแถวเป็นรูปวงกลม อบอุ่นร่างกายดังนี้
- 22. 226
- วิ่งอยู่กับที่ ช้า – เร็ว ตามคำาสั่งของครู
- หมุนข้อเท้าอยู่กับที่
- กระโดดไปข้างหน้า 5 ครั้ง ข้างหลัง 5 ครั้ง ( เน้นการนับ
จำานวน )
2. ครูอธิบาย และสาธิตวิธีการเล่นเกมกุลาตีผ้า วิธีเล่น
- ให้เด็กยืนเป็นวงกลม เรียกเด็ก 2 คนเข้ามาในวง คนหนึ่ง
เป็นกุลาถือผ้าเช็ดหน้าไว้ตี คนหนึ่งยืนห่างกันราว 1 เมตร
- เด็กที่ยืนเป็นวงกลมเว้นช่องว่างห่างกันพอให้เพื่อนเข้า
แทรกได้ และหันหน้าเข้าหาวงกลม
- ครูให้สัญญาณเริ่มเล่น กุลาจะวิ่งไล่ตีคนหนีไปรอบ ๆ วง
หากคนหนีเห็นว่าหนีต่อไปไม่พ้นก็เข้าไปยืนหน้าคนในวงกลมคนใดคน
หนึ่ง คนดูนั้นก็ต้องเป็นคนหนีแทน คนเป็นกุลาหากเล่นนานพอควรยังตี
เพื่อนไม่ได้ ก็ให้เปลี่ยนคนอื่นแทน
- ให้เด็กเล่นเกมกุลาตีผ้า
- ผ่อนคลายกล้ามเนื้อ สรุป และพาเด็กไปทำาความสะอาด
ร่างกาย
3.5 เกมการศึกษา
เนื้อหา เกมจับคู่ภาพเหมือนอาหารนก
แนวทางการจัดกิจกรรม
1.ครูสนทนา ซักถาม และให้เด็กดูภาพจากเกมจับคู่ภาพ
เหมือนอาหารนก
2. ครูสาธิตการเล่นเกมภาพเหมือนอาหารของนก
3.ให้เด็กเล่นเกมจับคู่ภาพเหมือนอาหารของนก
4.ให้เด็กเล่นเกมชุดใหม่สลับกับเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
5.เก็บเกมเข้าที่หลังเสร็จแล้ว
4.สื่อการจัดประสบการณ์
4.1 ไม้บรรทัด
4.2 ผ้า
4.3 อุปกรณ์ที่อยู่ในห้องเรียน
4.4 เทปเพลง
4.5 เครื่องเคาะจังหวะ
4.6 สีเทียน
4.7 ใบกิจกรรมที่ 1 ระบายสีรูปทรงต่าง ๆ
4.8 ใบกิจกรรมที่ 2 มารู้จักพยัญชนะ ณ กันเถอะ
4.9 อาหารของนกที่เป็นของจริง
4.10 ภาพอาหารของนก
4.11 เพลงนกแก้ว
- 23. 227
4.12 ที่คาดศีรษะรูปหัวนกเท่าจำานวนเด็ก
4.13 ผ้าเช็ดหน้าขมวดปม 1 ผืน
4.14 นกหวีด
4.15 เกมภาพเหมือนอาหารนก
4.16 เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
5. การประเมินผล
วิธีการ สังเกต / บันทึกประเมินผล
รายการประเมิน/
พฤติกรรม
ด้าน
ระดับ
พัฒนาการ ชิ้นงาน
1 2 3
1. ความคล่องแคล่ว
ว่องไว
2 ความแข็งแรงของ
กล้ามเนื้อขา
3. การปฏิบัติหน้าที่ที่
ครูมอบหมาย
4. การเห็นคุณค่าของ
ตนเอง
5. รู้จักแบ่งปัน
6. การเล่นร่วมกับผู้อื่น
7. ความสามารถใน
การสร้าง ความคิด
รวบยอด
8. อ่านพยัญชนะ ฒ
9. ความคิดสร้างสรรค์
10. ความสามารถใน
การรับรู้
11. ความสามารถใน
การจัดหมวดหมู่
ประเภท
ด้านร่างกาย
ด้านร่างกาย
ด้าน
อารมณ์-
จิตใจ
ด้าน
อารมณ์-
จิตใจ
ด้านสังคม
ด้านสังคม
ด้านสติ
ปัญญา
ด้านสติ
ปัญญา
ด้านสติ
ปัญญา
ด้านสติ
ปัญญา
ด้านสติ
ปัญญา
1.ใบกิจกรรม
ที่ 1 การ
ระบายสีรูป
ต่าง
2.ใบกิจกรรม
ที่ 2 มารู้จัก
พยัญชนะ ฒ
กันเถอะ
- 24. 228
เพลงเจ้านกน้อย ( หม่อนดุษฎี บริพัตร ณ อยุธยา
)
เจ้านกน้อย คล้อยบินสู่เวหา
เจ้าถลาเล่นลมเพลินฤดี
บิน บิน ถลา ถลา เล่นลม บินล่อง
บินลอย
บิน บิน ถลา ถลา เล่นลม บินล่อง
บินลอย
เพลงนกเขา
นกเขาบินข้ามเขา ไม่ใช่ของ
เราเฝ้าแต่แลมอง
ตัวเมียตีปีกพั้บ ๆ ( 2 ครั้ง ) ตัวผู้ขานรับ
จุ๊กกรู ๆ
เพลงนกเขา
นกเอ๋ยนกแก้ว บินไปแล้วอย่าบินไปลับ
บินไกลบินไกล
บินไกลเกินไปจะโดนถูกจับ ขอเชิญ
เจ้ากลับมาไว ไว
- 27. 231
แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 1
สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 28 เรื่องนกน้อย
สอนวันที่ 4. วัน
ที่............................................................................เวลา...............
......น.
1.จุดประสงค์
1.1 เคลื่อนไหวร่างกาย ช้า-เร็ว โดยใช้อุปกรณ์ได้
1.2 ใช้สีเทียนวาดรูปทรงต่าง ๆ ได้
1.3 การเล่นกับสี การเป่าสี
1.4 สนทนาโต้ตอบที่อยู่ของนกได้
1.5 มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
1.6 เล่นเกมเรียงลำาดับภาพจากเล็กไปหาใหญ่ได้
1.7 รู้จักพยัญชนะ ด ได้
1.8 จัดเก็บของเล่นเข้าที่ให้เรียบร้อย
2. สาระการเรียนรู้
2.1 สาระที่ควรเรียนรู้
สัตว์ส่วนใหญ่มีที่อยู่อาศัย เพื่อหลบแดด หลบฝน และ
วางไข่
2.2 ประสบการณ์สำาคัญ
ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์และ
จิตใจ
ด้านสังคม ด้านสติปัญญา
1.การเคลื่อนไหว
อยู่กับที่และการ
เคลื่อนไหวเคลื่อนที
1. กิริยาโต้ตอบ
เสียงดนตรี
2. การชื่นชมและ
1. การปฏิบัติ
กิจวัตรประจำาวัน
ของตนเอง
1. การรู้จักสิ่งต่างๆ
ด้วยการมองเห็น
ฟัง
ชื่อ-
สกุล...........................................................................................ชั้น....................
- 28. 232
ระบายสี
2. การเขียนภาพ
และการเล่นกับสี
3.การเล่นเครื่อง
เล่นสัมผัส
4. การเล่นออก
กำาลังกายกลางแจ้ง
สร้างสรรค์สิ่ง
สวยงาม
3. การควบคุม
อารมณ์และการ
แสดงออก
4. การเล่นอิสระ
5. การเล่นราย
บุคคล และการเล่น
เป็นกลุ่ม
6.การเล่นใน
ห้องเรียนและนอก
ห้องเรียน
2. การเล่นและ
การทำางานร่วม
กับผู้อื่น
3. การวางแผน
ตัดสินใจเลือก
และลงมือปฏิบัติ
4. การมีโอกาส
ได้รับรู้ความ
รู้สึก ความสนใจ
และความต้อง
ของตนเองและผู้
อื่น
5. การแลก
เปลี่ยนความ
ความคิดเห็น
และเคารพความ
คิดเห็นของผู้อื่น
6. การแก้ปัญหา
ในการเล่น
2. การเลียนแบบ
การกระทำาและ
เสียงต่างๆ
3. การรับรู้และ
แสดงความรู้สึก
4. การอธิบายเกี่ยว
กับสิ่งของ
เหตุการณ์และ
5. การเขียนใน
หลายรูปแบบผ่าน
ประสบการณ์ที่สื่อ
ความหมายต่อเด็ก
6. การอ่าน
7. การสำารวจและ
อธิบายความ
เหมือนความต่าง
ของสิ่งต่างๆ
8. การจับคู่
9. การเริ่มต้นและ
การหยุดการกระ
ทำาโดยสัญญา
3. กิจกรรมการจัดประสบการณ์
3.1 กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
เนื้อหา การเคลื่อนไหวร่างกายโดยใช้อุปกรณ์
แนวทางการจัดกิจกรรม
1.1 ให้เด็กยืนเป็นวงกลม เมื่อได้ยินสัญญาณให้เดินทั่วห้อง
เคลื่อนไหวร่างกายหาพื้นที่ในทุกระดับ หยุดเมื่อได้ยินสัญญาณหยุด
1.2 ครูสนทนาและทบทวน การเคลื่อนไหวร่างกายโดยใช้ห่วง
ฮูลาฮุปในวันที่ 2 ให้เด็กปฏิบัติตามจังหวะเพลงและสัญญาณ
1.3 ให้เด็กปฏิบัติเช่นเดียวกับข้อ 2 และเพิ่มการเคลื่อนไหว
ช้า-เร็ว
1.4 ให้เด็กปฏิบัติการเคลื่อนไหวร่างกายพร้อมห่วงฮูลาฮุป โดย
คิดท่าแปลกใหม่ ทีละกลุ่ม และคำานึงถึงระดับ สูง-กลาง-ตำ่า , ทิศทาง ,
ช้า-เร็ว
1.5 เก็บห่วงฮูลาฮุปให้เรียบร้อยแล้ว ผ่อนคลายกล้ามเนื้อด้วย
การนอนราบกับพื้นและหลับตาประมาณ 3 นาที
3.2 กิจกรรมสร้างสรรค์
- 29. 233
เนื้อหา การเป่าสี
แนวทางการจัดประสบการณ์
1. ครูทบทวนเรื่องพยัญชนะไทยจากวันที่ 3 และลองให้เด็ก
เขียนพยัญชนะบนอากาศพร้อมกับครู
2. ครูสาธิต การหยดสีบนกระดาษแล้วใช้หลอดกาแฟเป่าสีให้
กระจายออกผสมผสานกัน
3. ครูแจกใบกิจกรรมที่ 1 การเป่าสี โดยให้เด็กปฏิบัติตามคำา
ชี้แจงที่ครูอ่านให้ฟัง
4. ให้เด็กทำาใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง มารู้จักพยัญชนะ ฒ กันเถอะ
โดยให้เด็กปฏิบัติตามคำาชี้แจงที่ครูอ่านให้ฟัง
5. เด็กนำาผลงานมาแสดงพร้อมบอกชื่อ และบรรยายภาพ
6. ให้เด็กช่วยกันจัดเก็บสิ่งของเข้าที่ เมื่อทำากิจกรรมเสร็จแล้ว
พร้อมทั้งดูแลรักษาความสะอาดแล้วให้เด็กล้างมือ
3.3 กิจกรรมเสรี/ การเล่นตามมุม
เนื้อหา การเล่นตามมุม
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ครูแนะนำาชื่อมุมประสบการณ์ต่างๆ ให้นักเรียนรู้จัก และวิธี
การเล่น
2 .เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นแต่ละมุม
3. เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ ตามความสนใจ ครูคอย
ดูแลให้คำาแนะนำา
4 .ครูให้สัญญาณหมดเวลา เมื่อเลิกเล่น เด็กและครูร่วมกันร้อง
เพลง “เก็บของ” เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์การเล่นให้เรียบร้อย
3.4 กิจกรรมเสริมประสบการณ์
เนื้อหา เรื่องที่อยู่อาศัยของนก
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ครูทบทวนด้วยการสนทนา และซักถามเรื่องอาหารของนก
2. ครูเล่านิทานเรื่อง การสร้างรังนกให้เด็กฟัง และซักถามตาม
เนื้อเรื่อง
3. ครูสนทนากับเด็กเกี่ยวกับเรื่องที่อยู่อาศัยของนก โดยให้ดู
สื่อการเรียน นกแต่ละชนิดจะมีที่อยู่แตกต่างกัน เช่น อยู่ในรัง อยู่ใน
โพรง อยู่ในกรง เป็นต้น
4. ครูและเด็กร่วมกัน สรุปเรื่องที่อยู่อาศัยของนก
3.5 กิจกรรมกลางแจ้ง
เนื้อหา การเล่นกระต่ายขาเดียว
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ให้เด็กเข้าแถวตอน 3 แถว อบอุ่นร่างกาย ดังนี้
- 30. 234
- ยกแขนทั้ง 2 ขึ้นเหยียดลำาตัวไปทางซ้าย และสลับกัน 10
ครั้ง
- กระโดดขาเดียว สลับซ้าย-ขวา 10 ครั้ง
- วิ่งอยู่กับที่ ช้า-เร็ว
2. อธิบาย สาธิตการเล่นเกมกระต่ายขาเดียว วิธีเล่น
เขียนวงกลมใหญ่พอประมาณ 1 วงครูเลือกเด็ก 2-3 คน ให้
มาเป็นกระต่ายอยู่นอกวงเด็กที่เหลืออยู่ในวงกลม เมื่อครูให้สัญญาณให้
กระต่ายขาเดียวไล่แตะเพื่อน ๆ ในวงกลม ใครถูกกระต่ายแตะหรือวิ่ง
ออกนอกวงต้องมาเป็นกระต่ายแทน คนที่เป็นกระต่ายถ้าเมื่อยสามารถ
ออกไปยืนพัก 2 ขานอกวงกลมได้ แล้วเข้ามาแตะใหม่
3. ให้เด็กเล่นเกมกระต่ายขาเดียวตามกติกา
4. ให้เด็กเล่นอิสระ
5. ผ่อนคลายกล้ามเนื้อ สรุป ครูพาเด็กไปทำาความสะอาด
ร่างกาย
3.6 กิจกรรมเกมการศึกษา
เนื้อหา การเรียงลำาดับขนาดเล็ก- ใหญ่
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ให้เด็กนั่งเป็นวงกลมครูอธิบายและสาธิต การเล่นเกมเรียง
ลำาดับขนาดของนก
2. ให้เด็กทดลองเล่นเกมในข้อ 1
3. แบ่งเด็กเป็น 5 กลุ่มหมุนเวียนกันเล่นเกมใหม่ในข้อ 1 และ
เกมใหม่ในข้อ 1 และเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4. เก็บเกมเข้าที่หลังจากเล่นเสร็จแล้ว
4. สื่อการจัดประสบการณ์
4.1 เครื่องเคาะจังหวะ
4.2 เทปเพลง
4.3 ฮูลาฮุป
4.4 สีนำ้า สีโปสเตอร์ สีผสมอาหาร
4.5 หลอดกาแฟ
4.6 ใบกิจกรรมที่ 1 การวาดภาพจินตนาการด้วยสีเทียน
4.7 ใบกิจกรรมที่ 2 มารู้จักพยัญชนะ ด กันเถอะ
4.8 ภาพรังนกชนิดต่างๆ
4.9 กรงนก
4.10 เกมเรียงลำาดับขนาดของนก
4.11 นกหวีด
4.12 เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
5. การประเมินผล
- 31. 235
วิธีการ สังเกต/บันทึกประเมินผล
รายการประเมิน/
พฤติกรรม
ด้าน
ระดับ
พัฒนาการ ชิ้นงาน
1 2 3
1. ความสัมพันธ์ระหว่าง
ประสาทตากับมือ
2 ความแข็งแรงของ
กล้ามเนื้อขา
3. การปฏิบัติหน้าที่ที่ครู
มอบหมาย
4. ชื่นชมต่อความ
สามารถของตน
5. การเล่นร่วมกับผู้อื่น
6. รู้จักแบ่งปัน
7. ความคิดสร้างสรรค์
8. ความสามารถในการ
รับรู้
9. ความสามารถในการ
จำาแนก เปรียบเทียบ
10.อ่านพยัญชนะ ฒ
ด้านร่างกาย
ด้านร่างกาย
ด้านอารมณ์-
จิตใจ
ด้านอารมณ์ –
จิตใจ
ด้านสังคม
ด้านสังคม
ด้านสติปัญญา
ด้านสติปัญญา
ด้านสติปัญญา
ด้านสติปัญญา
1.ใบกิจกรรม
ที่ 1 การเป่าสี
2.ใบกิจกรรม
ที่ 2 มารู้จัก
พยัญชนะ ด
กันเถอะ
นิทานเรื่องการสร้างรัง
กา นกยูง นกแก้วและนกเขาเป็นเพื่อนกัน
วันหนึ่งกาต้องการสร้างรั้วก็คิดว่าจะไปหาใครมา
ช่วยหากิ่งไม้เล็กๆ ดี กาคิดแล้วคิดอีก จึงบินไปหา
นกแก้ว ขอนกแก้วช่วยหากิ่งไม้ นกแก้วก็ไม่ช่วย
กาจึงหากิ่งไม้เอง เมื่อได้กิ่งไม้เพียงพอ
แล้ว กาก็คิดอีกว่าจะหาใครมาช่วยสร้างรัง กาจึงบิน
ไปหานกยูง นกยูงกำาลังรำาแพนบอกให้ไปหานกเขา
นกเขาก็บอกเพิ่งหยุดร้องเพลงแสบคอจะนอนพัก กา
จึงสร้างรังเอง เมื่อสร้างรังเสร็จก็หาอะไรนุ่นๆ รองรับ
กาจึงไปหาขนนุ่นๆ จากนกแก้ว นกแก้วก็บอกให้ไป
หานกยูง กาไปหานกยูง นกยูงก็บอกว่าถ้าถอนขน
ให้กา ขนนกยูงก็จะไม่สวย กาจึงไปขอนกเขา
- 33. 237
ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่องมารู้จักพยัญชนะ ด กันเถอะ ( วันที่ 4 )
คำาชี้แจง ให้นักเรียนใช้เชือกขด พยัญชนะตัว ด ให้สวยงาม
ชื่อ-
สกุล...........................................................................................ชั้น....................
- 34. 238
แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปี
ที่...........................
แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 1
สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 28 เรื่องนกน้อย
สอนวันที่ 5 วัน
ที่..................................................................................เวลา.........
.......น.
1.จุดประสงค์
1.1 เคลื่อนไหวร่างกาย ช้า-เร็ว โดยใช้อุปกรณ์ได้
1.2 การวาดภาพนกตามจินตนาการ
1.3 เด็กรับรู้และบอกประโยชน์ของนกได้ 1-2 อย่าง
1.4 สนทนาโต้ตอบที่อยู่ของนกได้
1.5 มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
1.6 เล่นเกมตัดต่อภาพรังนก
1.7 ทบทวนพยัญชนะทั้ง 4 ตัว ฑ ฒ ณ ด
1.8 จัดเก็บของเล่นเข้าที่ให้เรียบร้อย
ชื่อ-
สกุล...........................................................................................ชั้น...................
- 35. 239
2. สาระการเรียนรู้
2.1 สาระที่ควรเรียนรู้
นกเป็นสัตว์ชนิดหนึ่งที่ให้ประโยชน์ต่อคน
2.2 ประสบการณ์สำาคัญ
ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์
และจิตใจ
ด้านสังคม ด้านสติปัญญา
1.การ
เคลื่อนไหวอยู่
กับที่และการ
เคลื่อนไหว
เคลื่อนที
2. การเขียน
ภาพและการ
ระบายสี
3.การเล่น
เครื่องเล่นสัมผัส
4. การเล่นออก
กำาลังกายกลาง
แจ้ง
1. กิริยาโต้ตอบ
เสียงดนตรี
2. การชื่นชม
และสร้างสรรค์
สิ่งสวยงาม
3. การควบคุม
อารมณ์และการ
แสดงออก
4. การเล่นอิสระ
5. การเล่นราย
บุคคล และการ
เล่นเป็นกลุ่ม
6.การเล่นใน
ห้องเรียนและ
นอกห้องเรียน
1. การปฏิบัติ
กิจวัตรประจำาวัน
ของตนเอง
2. การเล่นและ
การทำางานร่วม
กับผู้อื่น
3. การวางแผน
ตัดสินใจเลือก
และลงมือปฏิบัติ
4. การมีโอกาส
ได้รับรู้ความ
รู้สึก ความสนใจ
และความต้อง
ของตนเองและผู้
อื่น
5. การแลก
เปลี่ยนความ
ความคิดเห็น
และเคารพความ
คิดเห็นของผู้อื่น
6. การแก้ปัญหา
ในการเล่น
1. การรู้จักสิ่ง
ต่างๆด้วยการ
มองเห็น ฟัง
2. การเลียนแบบ
การกระทำาและ
เสียงต่างๆ
3. การรับรู้และ
แสดงความรู้สึก
5. การอธิบาย
เกี่ยวกับสิ่งของ
เหตุการณ์
6. การเขียนใน
หลายรูปแบบ
ผ่าน
ประสบการณ์ที่
สื่อความหมาย
ต่อเด็ก เขียน
ภาพ เขียนขีด
เขี่ย เขียนคล้าย
ตัวอักษร
7. การอ่าน
8. การสำารวจ
และอธิบายความ
เหมือนความต่าง
ของสิ่งต่างๆ
9. การจับคู่
3.กิจกรรมการจัดประสบการณ์
3.1 กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
เนื้อหา ใช้ท่าทางสื่อความหมาย
- 36. 240
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ให้เด็กยืนเป็นวงกลม และเคลื่อนไหวร่างกายตามจังหวะ
เพลง และสัญญาณ ดังนี้
- ใช้ขา หาพื้นที่ ระดับ ทิศทาง
- ใช้แขน หาพื้นที่ ระดับ ทิศทาง
- ใช้แขน-ขา หาพื้นที่ ระดับ ทิศทาง
2. แบ่งเด็กเป็น 5 กลุ่ม ทบทวนการเคลื่อนไหวร่างกาย โดยใช้
ห่วงฮูลาฮุป เนื้อหาวันที่ 4 ทีละกลุ่ม
3. ให้เด็กกลุ่มสุดท้ายปฏิบัติเพิ่มเติมจากข้อ 2 คือเมื่อได้ยินเสียง
สัญญาณหยุด ให้ใช้ส่วนของร่างกายหรืออุปกรณ์แตะกัน
3.2 กิจกรรมสร้างสรรค์
เนื้อหา การวาดภาพตามจินตนาการ
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ครูทบทวนเรื่องพยัญชนะไทยจากวันที่ 4 และลองให้เด็ก
เขียนพยัญชนะบนอากาศพร้อมกับครู
2. ครูเตรียมอุปกรณ์การวาดภาพจินตนาการด้วยสีเทียน
3. ครูอธิบายวิธีการใช้อุปกรณ์และการวาดภาพจินตนาการ
4. ครูแจกใบกิจกรรมที่ 1 การวาดภาพนกตามจินตนาการโดย
ปฏิบัติตามคำาชี้แจงที่ครูอ่านให้ฟัง
5. ครูให้เด็กทำาใบกิจกรรมที่ 2 โยงเส้นพยัญชนะกับพยัญชนะ
กันเถอะ โดยปฏิบัติตามคำาชี้แจงที่ครูอ่านให้ฟัง
6. เด็กนำาผลงานมาแสดงพร้อมบอกชื่อ และบรรยายภาพ
7. ให้เด็กช่วยกันจัดเก็บสิ่งของเข้าที่ เมื่อทำากิจกรรมเสร็จแล้ว
พร้อมทั้งดูแลรักษาความสะอาดแล้วให้เด็กล้างมือ
3.3 กิจกรรมเสรี/ การเล่นตามมุม
เนื้อหา การเล่นตามมุม
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ครูแนะนำาชื่อมุมประสบการณ์ต่างๆ ให้นักเรียนรู้จัก และวิธี
การเล่น
2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นแต่ละมุม
3. เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ ตามความสนใจ ครูคอย
ดูแลให้คำาแนะนำา
4. ครูให้สัญญาณหมดเวลา เมื่อเลิกเล่น เด็กและครูร่วมกันร้อง
เพลง “ เก็บของ” เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์การเล่นให้เรียบร้อย
3.4 กิจกรรมเสริมประสบการณ์
เนื้อหา เรื่องประโยชน์ของนก
แนวทางการจัดกิจกรรม
- 37. 241
1. ครูสนทนา ทบทวนเกี่ยวกับอาหารของนก
2. ครูเล่านิทานเรื่อง บ้านป่าน่าอยู่ให้เด็กฟัง และซักถามตาม
เนื้อเรื่อง
3. ครูแบ่งเด็กออกเป็น 5 กลุ่ม ให้ร่วมกันคิดประโยชน์ของนก
โดยใช้ภาพประกอบ
4. ครูสนทนาเพิ่มเติมเกี่ยวกับประโยชน์ของนกโดยใช้ภาพ
ประกอบ
5. ทบทวนการนับ 1-5 (เน้นจำานวน)
6. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเรื่อง ประโยชน์ของนก
3.5 กิจกรรมกลางแจ้ง
เนื้อหา วิ่งซิกแซกแข่งขันกัน
แนวทางการจัดกิจกรรม
1. ให้เด็กเข้าแถวตอน 4 แถว (แถวละ 5-6 คน) อบอุ่นร่างกาย
2. ครูสาธิต อธิบาย วิธีเล่น วิธีเล่น
เมื่อครูให้สัญญาณให้คนแรกของแต่ละแถววิ่งอ้อมเสาหลักแต่ละอัน
จนถึงคนสุดท้าย แล้ววิ่งอ้อมเสาหลักกลับมาที่แถวหนึ่ง สัมผัสมือคนที่2
แล้วไปนั่งต่อท้ายแถว คนที่ 2 และคนต่อๆ ไป ก็ไปปฏิบัติเช่นเดียวกับคน
ที่ 1 แถวไหนหมดก่อน เสร็จก่อนเป็นผู้ชนะ
- ให้เด็กทดลองเล่น 1 ครั้ง เมื่อเข้าใจแล้วให้ปฏิบัติจริง
- ให้เด็กเล่นอิสระ
- ให้เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อ/สรุป และนำาเด็กไปทำาความ
สะอาดร่างกาย
3.6 กิจกรรมเกมการศึกษา
เนื้อหา เกมตัดต่อภาพรังนก
แนวทางการกิจกรรม
1. ให้เด็กนั่งเป็นวงกลม ครูนำาเกมตัดต่อภาพรังนกให้เด็กดู
อธิบาย และสาธิตการเล่มเกม
2. ให้เด็กทดลองเล่นเกมตัดต่อภาพรังนก
3. แบ่งเด็กเป็น 5 กลุ่ม หมุนเวียนกันเล่นเกมชุดใหม่สลับกับเกม
ที่เคยเล่นมาแล้ว
4. เก็บเกมเข้าที่หลังจากเล่นเสร็จแล้ว
4. สื่อการเรียน
4.1 เครื่องเคาะจังหวะ
4.2 เทปเพลง
4.3 ฮูลาฮุป
4.4 กระดาษวาดเขียน
4.5 สีเทียน
- 38. 242
4.6 ใบกิจกรรมที่ 1 การวาดภาพนกตามจินตนาการ
4.7 ใบกิจกรรมที่ 2 โยงเส้นพยัญชนะ กับ พยัญชนะ
4.8 ภาพรังนกชนิดต่างๆ
4.9 รังนก
4.10 นิทานเรื่อง บ้านป่าน่าอยู่
4.11 เสาหลัก
4.12 นกหวีด
4.13 เกมตัดต่อภาพรังนก
4.14 เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
5. การประเมินผล
วิธีการ สังเกต/บันทึกประเมินผล
รายการประเมิน/
พฤติกรรม
ด้าน
ระดับพัฒนาการ
ชิ้นงาน
1 2 3
1. ความคล่องแคล่ว
ว่องไว
2 ความแข็งแรงของ
กล้ามเนื้อขา
3. ความรู้สึกที่ดีต่อ
บทบาทของตนเอง
4. การเล่นร่วมกับผู้
อื่น
5. รู้จักแบ่งปัน
6. การเล่นร่วมกับผู้
อื่น
7. ความสามารถใน
การจำาแนก เปรียบ
เทียบ
8. ทบทวนพยัญชนะ
ทั้ง 4 ตัว ฑ ฒ ณ ด
9. ความสามารถใน
การรับรู้
10. ความคิด
สร้างสรรค์
ด้านร่างกาย
ด้านร่างกาย
ด้าน
อารมณ์-
จิตใจ
ด้านสังคม
ด้านสังคม
ด้านสังคม
ด้านสติ
ปัญญา
ด้านสติ
ปัญญา
ด้านสติ
ปัญญา
ด้านสติ
ปัญญา
1.ใบ
กิจกรรมที่
1 การวาด
ภาพนก
ตาม
จินตนาการ
2.ใบ
กิจกรรมที่
2 โยงเส้น
พยัญชนะ
กับ
พยัญชนะ
ใบกิจกรรมที่ 1 วาดภาพนกตามจินตนาการ ( วันที่ 5 )
- 40. 244
นิทานเรื่องบ้านป่าน่าอยู่
นานมาแล้วนกครอบครัวหนึ่งมี พ่อ แม่ และ
ลูกๆ 3 ตัวอาศัยอยู่ชายป่าใกล้แม่นำ้าอย่างมีความสุข
นกครอบครัวนี้ออกหากินในตอนเช้าส่งเสียงร้อง
อย่างร่าเริงทุกวัน มีเด็กคนหนึ่งไปอาบนำ้าที่แม่นำ้า
ชื่อ-
สกุล...........................................................................................ชั้น....................
