แบบฝึกมทักษะวิทยาศาสตร์ ป.2

1. 13
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
เรื่อง
พืชรอบตัวเรา

2. 14
คำชี้แจง : ให้นักเรียนระบำยสีสิ่งที่เป็นพืช
ใบงานวิทยาศาสตร์หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
เรื่อง พืชรอบตัวเรา ใบงานที่ 1

3. 15
คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำชื่อพืชที่กำหนดให้ เติมลงในช่องว่ำงให้ตรงกับภำพ
มะพร้ำว ต้นเฟิร์น มะม่วง ต้นไผ่ กล้วย มะเขือ
ใบงานวิทยาศาสตร์หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
เรื่อง พืชรอบตัวเรา ใบงานที่ 2

4. 16
คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำชื่อดอกไม้ ผลไม้ ที่กำหนดให้ เติมลงในช่องว่ำง
ให้ตรงกับภำพ
ใบงานวิทยาศาสตร์หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
เรื่อง พืชรอบตัวเรา ใบงานที่ 3
แตงโม พริก กุหลาบ สับปะรด ผักกาดขาว
ต้นสน มะเขือ ข้าวโพด ตาลึง

5. 17
คำชี้แจง : ให้นักเรียนสำรวจพืชในโรงเรียนแล้วเขียนชื่อพืชที่สำรวจมำ 10 ชื่อ
คำชี้แจง : วำดภำพระบำยสีพืชที่สำรวจพบในโรงเรียนมำ 1 ชนิด
พร้อมทั้งเขียนชื่อพืชประกอบด้วย
ชื่อพืชที่สารวจ
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.
ใบงานวิทยาศาสตร์หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
เรื่อง พืชรอบตัวเรา ใบงานที่ 4

6. 18
คำชี้แจง : ให้นักเรียนสำรวจพืชที่บ้าน หรือในหมูบ้านที่นักเรียนอาศัยอยู่
แล้วเขียนชื่อพืชที่สำรวจมำ 10 ชื่อ
คำชี้แจง : วำดภำพระบำยสีพืชที่สำรวจพบที่บ้าน หรือชุมชนมำ 1 ชนิด
พร้อมทั้งเขียนชื่อพืชประกอบด้วย
ชื่อพืชที่สารวจ
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.
ใบงานวิทยาศาสตร์หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
เรื่อง พืชรอบตัวเรา ใบงานที่ 5

7. 19
คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำชื่อส่วนประกอบของพืชไปเขียนให้ตรงกับภำพ
ราก ใบ ลาต้น ดอก ผล
สรุป ส่วนประกอบสาคัญของพืชได้แก่
ใบงานวิทยาศาสตร์หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
เรื่อง พืชรอบตัวเรา ใบงานที่ 6

8. 20
คำชี้แจง : ให้นักเรียนสำรวจบริเวณที่ขึ้นของพืชต่อไปนี้แล้วบันทึกผล
การสังเกตโดยการเขียนเครื่องหมาย  ลงในตาราง
ชื่อพืชที่สำรวจ บริเวณที่พบ
ชื่อพืช ภำพประกอบ บนบก ในน้ำ บนต้นไม้อื่น
กล้วยไม้
มะพร้ำว
จอกแหน
กล้วย
ดอกบัว
สรุป บริเวณที่ขึ้นของพืช ได้แก่
ใบงานวิทยาศาสตร์หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
เรื่อง พืชรอบตัวเรา ใบงานที่ 7

9. 21
คำชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษำเรื่องรำกของพืชที่ขึ้นบนดิน และรำกพืชที่ขึ้น
ในน้ำแล้ววำดภำพรำกของพืชมำ 2 ชนิดพร้อมทั้งเขียนชื่อรำกพืช
ที่วำดด้วย
รากพืชที่ขึ้นบนดิน
รากพืชที่ขึ้นในน้า
ใบงานวิทยาศาสตร์หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
เรื่อง พืชรอบตัวเรา ใบงานที่ 8
สรุป
รากพืชที่ขึ้นบนดินมีลักษณะ
รากพืชที่ขึ้นในน้ามีลักษณะ

10. 22
คำชี้แจง : ให้นักเรียนสำรวจใบของพืชว่ำมีลักษณะแตกต่ำงกันอย่ำงไร
แล้วนำใบพืชมำทำกำวติดในกระดำษ 5 ชนิด เขียนชื่อใบพืชประกอบ
สรุป ใบพืชมีรูปร่างลักษณะ เหมือนกัน แตกต่างกัน
ใบงานวิทยาศาสตร์หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
เรื่อง พืชรอบตัวเรา ใบงานที่ 9

11. 23
คำชี้แจง : ให้นักเรียนสำรวจสีของใบพืชว่ำมีสีอะไรบ้ำง
แล้วบันทึกผลกำรสำรวจลงในตำรำง
ชื่อพืชที่สำรวจ สีของใบพืช
สรุป ใบพืชมี สีเดียว ใบพืชส่วนใหญ่มีสี
หลายสี
ใบงานวิทยาศาสตร์หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
เรื่อง พืชรอบตัวเรา ใบงานที่ 10

12. 24
คำชี้แจง : ให้นักเรียนสำรวจดอกไม้ในบริเวณโรงเรียนหรือบริเวณบ้ำน
แล้วบันทึกผลกำรสำรวจลงในตำรำง
ชื่อดอกไม้ สี
กลิ่น
มีกลิ่น ไม่มีกลิ่น
สรุป ดอกไม้มี สีเดียว
หลายสี เช่น สี
ดอกไม้ ทุกชนิดมีกลิ่น ดอกไม้ ทุกชนิดไม่มีกลิ่น
บางชนิดมีกลิ่น บางชนิดไม่มีกลิ่น
ใบงานวิทยาศาสตร์หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
เรื่อง พืชรอบตัวเรา ใบงานที่ 11

13. 25
คำชี้แจง : ให้นักเรียนหำภำพดอกไม้มำปะติดในกระดำษพร้อมทั้งเขียนชื่อ
ดอกไม้ ถ้ำไม่มีภำพให้วำดภำพระบำยสีดอกไม้มำอย่ำงน้อย 5 ชนิด
สรุป ดอกไม้มีรูปร่างลักษณะ เหมือนกัน แตกต่างกัน
ใบงานวิทยาศาสตร์หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
เรื่อง พืชรอบตัวเรา ใบงานที่ 12

14. 26
คำชี้แจง : ให้นักเรียนสำรวจผลไม้ แล้วบันทึกผลกำรสำรวจลงในตำรำง
ชื่อผลไม้ สีของเปลือก สีของเนื้อ
รส
หวำน เปรี้ยว
สรุป ผลไม้มีสีของเปลือก เหมือนกัน แตกต่างกัน
ผลไม้มีสีของเนื้อ เหมือนกัน แตกต่างกัน
ผลไม้มีรสชาติ เหมือนกัน แตกต่างกัน
ผลไม้ที่มีรสหวาน ได้แก่
ผลไม้ที่มีรสเปรี้ยวได้แก่
ใบงานวิทยาศาสตร์หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
เรื่อง พืชรอบตัวเรา ใบงานที่ 13

15. 27
คำชี้แจง : ให้นักเรียนหำผลไม้ลงในตำรำงพร้อมทั้งเขียนชื่อผลไม้
ถ้ำไม่มีภำพ ให้วำดภำพระบำยสีแทน
สรุป ผลไม้มีรูปร่างลักษณะ เหมือนกัน แตกต่างกัน
ใบงานวิทยาศาสตร์หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
เรื่อง พืชรอบตัวเรา ใบงานที่ 14

16. 28
คำชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษำเรื่องชนิดของพืช แล้วให้จำแนกชนิดของพืช
โดยเขียนเครื่องหมำย  ลงในตำรำง
ชื่อพืช
ชนิดของพืช
ไม้ดอก
ไม้ประดับ
ไม้ผล พืชสวนครัว
กุหลำบ
มะขำม
ผักคะน้ำ
มะลิ
ผักบุ้ง
มะม่วง
พริก
เฟื่องฟ้ ำ
ถั่วฝักยำว
ลำไย
กล้วยไม้
มะเขือ
สรุป จากตารางเราจาแนกพืชเป็น .......... ชนิด ได้แก่
ใบงานวิทยาศาสตร์หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
เรื่อง พืชรอบตัวเรา ใบงานที่ 15

17. 29
คำชี้แจง : ให้นักเรียนบอกประโยชน์ของพืช มำ 3 ข้อ
วาดภาพระบายสีเรื่องประโยชน์ของพืชให้สวยงาม
ใบงานวิทยาศาสตร์หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
เรื่อง พืชรอบตัวเรา ใบงานที่ 16

18. 30
คำชี้แจง ; นักเรียนเขียนเครื่องหมำย X ทับหน้ำคำตอบที่ถูกที่สุด
1. ใบพืชในข้อใดมีขนาดใหญ่ที่สุด
ก. ใบมะละกอ
ข. ใบกล้วย
ค. ใบมะม่วง
5. พืชข้อใดขึ้นในน้าทั้งหมด
ก. มะพร้าว กับ หญ้า
ข. มะละกอ กับ กล้วย
ค. ผักตบชวา กับ บัว
2. ลาต้นพืชขนาดใหญ่ ส่วนมากจะนามาใช้
ทาประโยชน์อย่างไร
ก. ทาของเล่น
ข. ทาของใช้
ค. สร้างบ้านเรือน
6. พืชข้อใดขึ้นบนบกทั้งหมด
ก. มะม่วง กับ จอก แหน
ข. ลาไย กับ กุหลาบ
ค. ผักกระเฉด กับ ผักบุ้ง
3. ส่วนประกอบของพืชข้อใดที่อยู่ในดิน
ก. ราก
ข. ลาต้น
ค. ผล
7. พืชข้อใดขึ้นบนต้นไม้อื่นทั้งหมด
ก. ตาลึง กับ กล้วยไม้
ข. ชาทอง กับ มะลิ
ค. เถาวัลย์ กับ ข้าวโพด
4. ใบพืชข้อใดที่นามาใส่ขนมหวาน
ก. ใบมะขาม
ข. ใบมะพร้าว
ค. ใบเตย
8. พืชข้อใดมีลาต้นเลื้อยพันทั้งหมด
ก. น้อยหน่า กับ ชมพู่
ข. ตะไคร้ กับ ฝรั่ง
ค. แตงกวา กับ ตาลึง
แบบทดสอบท้ายบทเรียน กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องพืช
ภาคเรียนที่ 1 ( คะแนนเต็ม 30 คะแนน )

19. 31
9. ผลไม้ข้อใดมีรสเปรี้ยวและนามาทา
อาหาร
ก. มะยม
ข. มะนาว
ค. สับปะรด
12. พืชข้อใดมีลาต้นตรงทั้งหมด
ก. ต้นไผ่ กับ ต้นปาล์ม
ข. ต้นกาฝาก กับ ถั่วฝักยาว
ค. ต้นบวบ กับ แตงโม
10. ดอกไม้ในข้อใดมีกลิ่นหอมเหมือนกัน
ก. ดอกโป๊ยเซียน กับ ดอกเฟื่องฟ้า
ข. ดอกมะลิ กับ ดอกกุหลาบ
ค. ดอกเข็ม กับ ดอกรัก
13.ใบของพืชทาหน้าที่เปรียบเหมือน
ข้อใด
ก. ห้องนอน
ข. ห้องครัว
ค. ห้องน้า
11. เมล็ดพืชจะอยู่ในส่วนใดของพืช
ก. อยู่ในดอก
ข. อยู่ในราก
ค. อยู่ในผล
14. ถ้าจัดกลุ่ม แตงโม อยู่กับ มะพร้าว
และลาไย อยู่กับ มะยม
นักเรียนคิดว่าเขาใช้อะไรเป็นเกณฑ์ในก
ารจัดกลุ่ม
ก. สีของผลไม้
ข. รสชาติของผลไม้
ค. ขนาดของผลไม้
15. ถ้าตัดไม้ทาลายป่าหมด จะเป็นอย่างไร
ก. อากาศร้อนและแห้งแล้ง
ข. อากาศเย็นสบาย
ค. อากาศหนาวเย็นมาก

20. 32