Kan Pan, profile picture
Uploaded byKan Pan
9,433 views

การดำรงพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต

เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การดำรงพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดย นางวิไลรัตน์ อนุสรณ์ประดิษฐ์ ครูโรงเรียนพิณพลราษฎร์ ตั้งตรงจิตร 12 สพป.พล.เขต 2

Embed presentation

Downloaded 208 times
ก
เอกสารประกอบการเรียน ดอก ไดจัดทําขึ้นเพื่อใชประกอบการเรียนกลุมสาระการเรียนรู พื้นฐานวิทยาศาสตร การสอนใหบรรลุวัตถุประสงคของหลักสูตรกลุมสาระการเรียนรู การศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ลักษณะสําคัญของเอกสารประกอบการเรียน ชีวิตของพืชดอก คือ ใหผูเรียน โดยใชคําถามจากแบบฝกหัดทายเลม ผูจัดทําหวังเปนอยางยิ่งวาเอกสารประกอบการ สืบพันธุและวัฏจักรชีวิตของพืชดอก หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช แทจริง เอกสารประกอบการเรียน เลมที่ 1 เรื่อง การสืบพันธุและวัฏจักรชีวิตของพืช ไดจัดทําขึ้นเพื่อใชประกอบการเรียนกลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร รายวิชา พื้นฐานวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 5 เพื่อเปนสื่อประกอบการสอนและพัฒนา ใหบรรลุวัตถุประสงคของหลักสูตรกลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร การศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ลักษณะสําคัญของเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การสืบพันธุและวัฏจักร ใหผูเรียนรูถึงและยังใหผูเรียนไดฝกทักษะพัฒนากระบวนการคิด แบบฝกหัดทายเลม ผูจัดทําหวังเปนอยางยิ่งวาเอกสารประกอบการเรียน เลมที่ สืบพันธุและวัฏจักรชีวิตของพืชดอก จะทําใหเกิดประโยชนในการจัดการศึกษาตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ใหบรรลุจุดหมายไดอยาง วิไลรัตน อนุสรณประดิษฐ คํานํา ข การสืบพันธุและวัฏจักรชีวิตของพืช วิทยาศาสตร รายวิชา ประกอบการสอนและพัฒนา วิทยาศาสตร หลักสูตร การสืบพันธุและวัฏจักร ใหผูเรียนไดฝกทักษะพัฒนากระบวนการคิด เลมที่ 1 เรื่อง การ ใหเกิดประโยชนในการจัดการศึกษาตาม ใหบรรลุจุดหมายไดอยาง วิไลรัตน อนุสรณประดิษฐ
คํานํา สารบัญ คําชี้แจงการใชเอกสารประกอบการเรียน จุดประสงคการใชเอกสารประกอบการเรียน แบบทดสอบกอนเรียน หนาที่ของสวนประกอบตางๆ ของดอก การจําแนกดอกพืช การสืบพันธุของพืชดอก วัฏจักรชีวิตของพืชดอก แบบฝกหัดที่ 1 แบบฝกหัดที่ 2 แบบฝกหัดที่ 3 แบบฝกหัดที่ 4 แบบทดสอบหลังเรียน เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน เฉลยแบบฝกหัดที่ 1 เฉลยแบบฝกหัดที่ 2 เฉลยแบบฝกหัดที่ 3 เฉลยแบบฝกหัดที่ 4 เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน บรรณานุกรม เอกสารประกอบการเรียน เอกสารประกอบการเรียน หนาที่ของสวนประกอบตางๆ ของดอก การสืบพันธุของพืชดอก ดอก เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน สารบัญ ค หนา ก ข ง จ 1 4 5 7 11 14 15 17 18 20 23 24 25 27 28 30 33
รูปที่ 1 สวนประกอบของดอก รูปที่ 2 ดอกพริกและดอกมะเขือ รูปที่ 3 ดอกฟกทอง รูปที่ 4 สวนประกอบของ รูปที่ 5 การถายเรณู รูปที่ 6 ปจจัยตางๆ ที่ทําใหเกิดการถายเรณู รูปที่ 7 การปฏิสนธิ รูปที่ 8 การเปลี่ยนแปลงของรังไขและออวุลหลังการปฏิสนธิ รูปที่ 9 การแตกหนอของไผและกลวย รูปที่ 10 การแตกตนใหมจากใบ รูปที่ 11 วัฏจักรชีวิตของมะเขือ รูปที่ 12 วัฏจักรชีวิตของทานตะวัน รูปที่ 13 วัฏจักรชีวิตของกระเจี๊ยบและขาว สวนประกอบของดอก ดอกพริกและดอกมะเขือ สวนประกอบของเกสรเพศผูและเกสรเพศเมีย ที่ทําใหเกิดการถายเรณู การเปลี่ยนแปลงของรังไขและออวุลหลังการปฏิสนธิ การแตกหนอของไผและกลวย การแตกตนใหมจากใบ วัฏจักรชีวิตของมะเขือ วัฏจักรชีวิตของทานตะวัน วัฏจักรชีวิตของกระเจี๊ยบและขาว สารบัญภาพ ง หนา 4 5 5 6 7 8 8 9 10 10 11 12 13
เอกสารประกอบการเรียน วิทยาศาสตร รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ สําหรับเอกสารประกอบการเรียน ดอก ใชเวลาจัดการเรียนรู 1. ศึกษารายละเอียดคําชี้แจง การใชเอกสารประกอบการเรียน 2. ทําแบบทดสอบกอนเรียน จํานวน การเรียนรู 3. ศึกษาเนื้อหาในเอกสารประกอบการเรียน 4. ทําแบบฝกหัดทายบทเรียน แบบฝกหัด 5. ตรวจคําตอบ และบันทึกคะแนนลงในแบบสรุปผลการเรียนรู 6. ทําแบบทดสอบหลังเรียนจํานวน สรุปผลการเรียนรู เอกสารประกอบการเรียนใชประกอบการเรียนกลุมสาระการเรียนรู วิทยาศาสตร รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 5 มีทั้งหมด เอกสารประกอบการเรียนเลมที่ 1 การสืบพันธุและวัฏจักรชีวิตของพืช จัดการเรียนรู 2 ชั่วโมง มีขั้นตอนดังนี้ ศึกษารายละเอียดคําชี้แจงการใชเอกสารประกอบการเรียน ประกอบการเรียนใหเขาใจ ทําแบบทดสอบกอนเรียน จํานวน 10 ขอและบันทึกคะแนนในแบบสรุปผล ศึกษาเนื้อหาในเอกสารประกอบการเรียน หัดทายบทเรียน แบบฝกหัดที่ 1-4 ตรวจคําตอบ และบันทึกคะแนนลงในแบบสรุปผลการเรียนรู ทําแบบทดสอบหลังเรียนจํานวน 10 ขอและบันทึกคะแนนในแบบ คําชี้แจงการใช เอกสารประกอบการเรียน จ กลุมสาระการเรียนรู มีทั้งหมด 8 เลม การสืบพันธุและวัฏจักรชีวิตของพืช เอกสารประกอบการเรียนและจุดประสงค และบันทึกคะแนนในแบบสรุปผล ตรวจคําตอบ และบันทึกคะแนนลงในแบบสรุปผลการเรียนรู และบันทึกคะแนนในแบบ
1. นักเรียนสามารถระบุสวนประกอบและโครงสรางที่เกี่ยวของกับการสืบพันธุของพืชดอก 2. นักเรียนสามารถอธิบายการสืบพันธุของพืชดอก 3. นักเรียนอธิบายวัฏจักรชีวิตของพืชดอกได นักเรียนสามารถระบุสวนประกอบและโครงสรางที่เกี่ยวของกับการสืบพันธุของพืชดอก นักเรียนสามารถอธิบายการสืบพันธุของพืชดอก และนําความรูไปใชประโยชนได วัฏจักรชีวิตของพืชดอกได จุดประสงคการใช เอกสารประกอบการเรียน ฉ นักเรียนสามารถระบุสวนประกอบและโครงสรางที่เกี่ยวของกับการสืบพันธุของพืชดอก และนําความรูไปใชประโยชนได
พิจารณาภาพตอไปนี้ แลวตอบคําถามขอ 1. จากภาพ หมายเลข ก. กลีบดอก และ เกสรเพศเมีย ข. กลีบดอก และ เกสรเพศผู ค. กลีบเลี้ยง และ เกสรเพศผู ง. กลีบเลี้ยง และ เกสรเพศเมีย 2. หอหุมดอกขณะที่ดอกยังออนเพื่อปองกันอันตรายจากแมลง ก. หมายเลข 1 ข. หมายเลข 2 ค. หมายเลข 3 ง. หมายเลข 4 3. กลีบดอกมีประโยชนอยางไร ก. สรางเซลลสืบพันธุ ข. ปองกันอันตรายจากแมลง ค. ใชในการสังเคราะหดวยแสง ง. ลอแมลงเพื่อชวยถาย คําชี้แจง ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียวแลวทําเครื่องหมาย กากบาท พิจารณาภาพตอไปนี้ แลวตอบคําถามขอ 1-2 2 และ 3 คืออะไร กลีบดอก และ เกสรเพศเมีย กลีบดอก และ เกสรเพศผู กลีบเลี้ยง และ เกสรเพศผู กลีบเลี้ยง และ เกสรเพศเมีย หอหุมดอกขณะที่ดอกยังออนเพื่อปองกันอันตรายจากแมลง คือประโยชนของหมายเลขใด 1 2 3 กลีบดอกมีประโยชนอยางไร สรางเซลลสืบพันธุ ปองกันอันตรายจากแมลง ใชในการสังเคราะหดวยแสง ลอแมลงเพื่อชวยถายเรณู แบบทดสอบกอนเรียน 1 3 4 ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียวแลวทําเครื่องหมาย กากบาท () ลงในกระดาษคําตอบ (คะแนนเต็ม ช คือประโยชนของหมายเลขใด 2 ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียวแลวทําเครื่องหมาย คะแนนเต็ม 10 คะแนน)
ซ 4. เกสรเพศผู ทําหนาที่อะไร ก. สรางเซลลไข ข. สรางเรณู ค. สรางสีใหกลีบดอก ง. สรางสารปองกันแมลง 5. ดอกที่มีเกสรเพศเมียและเกสรเพศผูอยูในดอกเดียวกัน จัดเปนดอกประเภทใด ก. ครบสวน ข. ไมครบสวน ค. สมบูรณเพศ ง. ไมสมบูรณเพศ 6. การปฏิสนธิของพืช คืออะไร ก. การผสมกันของเรณูกับเซลลไข ข. กระบวนการสรางเซลลสืบพันธุ ค. การถายเรณูโดยใชแมลง ง. การแพรพันธุพืชโดยใชเมล็ด 7. ขอใดเกิดขึ้นเปนอันดับแรก ในการสืบพันธุแบบอาศัยเพศของพืช ก. การปฏิสนธิ ข. รังไขเจริญเปนผล ค. การถายเรณู ง. การงอกของเรณู 8. พืชขอใดเปนดอกสมบูรณเพศ ก. กุหลาบ มะเขือ ข. ขาวโพด ตําลึง ค. มะละกอ บวบ ง. ฟกทอง มะยม 9. การที่วัฏจักรชีวิตของพืชสามารถดําเนินตอไปไดเรื่อยๆ ทําใหเกิดผลดีตอพืชอยางไร ก. ไมตาย ข. ไมสูญพันธุ ค. ไมกลายพันธุ ง. เจริญเติบโตดี
10. ขอใดแสดงวัฏจักรชีวิตของตนถั่วฝกยาวไดถูกตอง ก. ตนถั่วฝกยาว ข. ตนถั่วฝกยาว ค. ตนถั่วฝกยาว ง. ตนถั่วฝกยาว ขอใดแสดงวัฏจักรชีวิตของตนถั่วฝกยาวไดถูกตอง ตนถั่วฝกยาว  ดอก  ผล  เมล็ดแก  ตนถั่วฝกยาว ตนถั่วฝกยาว  ผล  เมล็ดแก  ดอก  ตนถั่วฝกยาว ตนถั่วฝกยาว  เมล็ดแก  ดอก  ผล  ตนถั่วผักยาว ตนถั่วฝกยาว  ผล  ดอก  เมล็ดแก  ตนถั่วฝกยาว ทําแบบทดสอบกอน เรียนแลว ไปศึกษาบทเรียนกัน ฌ ตนถั่วฝกยาว ตนถั่วฝกยาว ตนถั่วผักยาว ตนถั่วฝกยาว
หนาที่ของสวนประกอบตางๆของดอก พืชที่เห็นโดยทั่วไปเมื่อเจริญเติบโตเต็มที่ จะมีดอก ซึ่งมีลักษณะ ขนาด และ สีสันตางๆกัน ดอกทําใหพืชดูสวยงาม บางชนิดนอกจากจะมีสีสันงดงามแลว ยังมีกลิ่นหอมอีกดวย สีและกลิ่นของดอกไมจะลอแมลงใหมาชวยในการสืบพันธุ สวนประกอบที่สําคัญ 4 1. กลีบเลี้ยง จะเรียงตัวเปนชั้นอยูดานนอกสุด มีสีเขียวคลายใบ มีหนาที่ชวย หอหุม สวนที่อยูขางในของดอกเอาไว 2. กลีบดอก เป ออนอยู มักมีสีสันสวยงาม เพื่อลอแมลงใหมาตอม เพื่อชวยผสมเกสร 3. เกสรเพศผู ผูมักมีหลายอัน แตละอันประกอบดวยกานชูอับ 4. เกสรเพศเมีย เพศเมียประกอบดวยยอดเกสรเพศเมีย รังไข และออวุล ที่มา เกสรเพศเมีย เกสรเพศผู หนาที่ของสวนประกอบตางๆของดอก พืชที่เห็นโดยทั่วไปเมื่อเจริญเติบโตเต็มที่ จะมีดอก ซึ่งมีลักษณะ ขนาด และ สีสันตางๆกัน ดอกทําใหพืชดูสวยงาม บางชนิดนอกจากจะมีสีสันงดงามแลว ยังมีกลิ่นหอมอีกดวย สีและกลิ่นของดอกไมจะลอแมลงใหมาชวยในการสืบพันธุ 4 สวน ดังนี้ จะเรียงตัวเปนชั้นอยูดานนอกสุด มีสีเขียวคลายใบ มีหนาที่ชวย ของดอกเอาไวขณะที่ดอกยังออนอยูเพื่อปองกัน เปนสวนที่อยูถัดเขามาจากกลีบเลี้ยง และหอหุมเกสร ขณะที่เกสรยัง ออนอยู มักมีสีสันสวยงาม เพื่อลอแมลงใหมาตอม เพื่อชวยผสมเกสร เปนสวนที่ถัดเขามาจากกลีบดอกเปนอวัยวะสรางเซลลสืบพันธุเพศ ผูมักมีหลายอัน แตละอันประกอบดวยกานชูอับเรณู อับเรณู และเรณู เกสรเพศเมีย เปนสวนที่อยูชั้นในสุด ทําหนาที่สรางเซลลสืบพันธุ เพศเมียประกอบดวยยอดเกสรเพศเมีย รังไข และออวุล รูปที่ 1 สวนประกอบของดอก ที่มา : https://www.slideshare.net/ssuser0456ab/2 การสืบพันธุของพืชดอก ญ พืชที่เห็นโดยทั่วไปเมื่อเจริญเติบโตเต็มที่ จะมีดอก ซึ่งมีลักษณะ ขนาด และ สีสันตางๆกัน ดอกทําใหพืชดูสวยงาม บางชนิดนอกจากจะมีสีสันงดงามแลว ยังมีกลิ่นหอมอีกดวย สีและกลิ่นของดอกไมจะลอแมลงใหมาชวยในการสืบพันธุ ซึ่งจะมี จะเรียงตัวเปนชั้นอยูดานนอกสุด มีสีเขียวคลายใบ มีหนาที่ชวย องกันอันตรายจาก แมลง และหอหุมเกสร ขณะที่เกสรยัง เปนสวนที่ถัดเขามาจากกลีบดอกเปนอวัยวะสรางเซลลสืบพันธุเพศ เปนสวนที่อยูชั้นในสุด ทําหนาที่สรางเซลลสืบพันธุเพศเมีย เกสร https://www.slideshare.net/ssuser0456ab/2-8777649 กลีบดอก กลีบเลี้ยง
การจําแนกดอกของพืช ใชสวนประกอบของดอกเปนเกณฑจําแนกได 1. ดอกสมบูรณ เปนดอกที่มีสวนประกอบครบทั้ง เลี้ยง กลีบดอก เกสรเพศผู เกสรเพศเมีย เชน ดอกกุหลาบ ดอกบัว ดอกมะเขือ ดอกพริก เปนตน 2. ดอกไมสมบูรณ มะระ ดอกฟกทอง ดอกมะละกอ ดอกมะพราว เปนตน ที่มา : http://www.biogang.net/upload_img/biodiversity/biodiversity ที่มา : การจําแนกดอกของพืช ใชสวนประกอบของดอกเปนเกณฑจําแนกได 2 ประเภท คือ ดอกสมบูรณ เปนดอกที่มีสวนประกอบครบทั้ง กลีบดอก เกสรเพศผู เกสรเพศเมีย เชน ดอกกุหลาบ ดอกบัว ดอกมะเขือ ดอกพริก ดอกไมสมบูรณ เปนดอกที่มีสวนประกอบไมครบ 4 เชน ดอกมะพราว ดอก มะระ ดอกฟกทอง ดอกมะละกอ ดอกมะพราว เปนตน รูปที่ 3 ดอกฟกทอง http://www.biogang.net/upload_img/biodiversity/biodiversity รูปที่ 2 ดอกพริกและดอกมะเขือ : http://www.the-than.com/FLower/Fl-1/210/5.JPG ฎ ประเภท คือ ดอกสมบูรณ เปนดอกที่มีสวนประกอบครบทั้ง 4 สวน คือ กลีบ กลีบดอก เกสรเพศผู เกสรเพศเมีย เชน ดอกกุหลาบ ดอกบัว ดอกมะเขือ ดอกพริก เชน ดอกมะพราว ดอก http://www.biogang.net/upload_img/biodiversity/biodiversity-183753-1.jpg 1/210/5.JPG
ฏ สําหรับดอกทีมีเกสรเพศผู้และเกสรเพศเมียอยู่ในดอกเดียวกัน เรียกว่า ดอกสมบูรณ์เพศ ส่วนดอกทีมีเกสรเพศผู้หรือเกสรเพศเมียอยู่คนละ ดอก เรียกว่า ดอกไม่สมบูรณ์เพศ เกร็ดความรู้ ดอกเปนสวนประกอบสําคัญของพืชที่ทําใหเกิดการสืบพันธุ สวนสําคัญของดอกที่ทํา หนาที่สืบพันธุไดแก เกสรเพศผู และเกสรเพศเมีย เกสรเพศเมีย ประกอบดวย 1. ยอดเกสรเพศเมีย คือ สวนปลายสุดของกานเกสรเพศเมีย มีลักษณะเปนปุม มีขน หรือยางเหนียวๆ สําหรับจับเรณู ที่ปลิวมาหรือแมลงพามา 2. กานชูเกสรเพศเมีย 3. รังไข คือ สวนที่ติดอยูกับฐานรองดอก มีลักษณะเปนกระเปาะ 4. ออวุล คือ สวนที่เก็บเซลลสืบพันธุเพศเมีย (ไขออน) เกสรเพศผู ประกอบดวย 1. กานชูอับเรณู 2. อับเรณู 3. เรณู ภายในเรณูมีเซลลสืบพันธุเพศผู รูปที่ 4 สวนประกอบของเกสรเพศผูและเกสรเพศเมีย ที่มา : https://www.slideshare.net/ssuser0456ab/2-8777649 กานชูอับเรณู ออวุล ยอดเกสรเพศเมีย กานชูเกสรเพศเมีย รังไข เรณู อับเรณู
การสืบพันธุของพืชดอก สามารถแบงได 1. การสืบพันธุแบบอาศัยเพศ ของเซลลสืบพันธุเพศผูกับเซลลสืบพันธุของเพศเมีย 1.1 การถายเรณู เกิดได 2 ลักษณะ ไดแก 1.1.1 การถายเรณู 1.1.2 การถายเรณูขามดอก เกิดขึ้นไดทั้งดอกสมบูรณเพศและดอกไมสมบูรณเพศ ปจจัยตางๆ ที่ทําใหเกิดการถาย - ลม ดอกไมที่มีลมเปนสื่อพา ปลิวไปกับลมไดงายและไปไดไกลๆ ดอกพืชตระกูลหญาตางๆ - แมลง ดอกไมที่มีแมลงเปนสื่อพา และมีตอมน้ําหวานเพื่อลอแมลงใหมาหาอาหาร ของแมลง แมลงพวกนี้ไดแก - สัตวอื่นๆ เชน - น้ํา เชน น้ําฝน ที่มา การสืบพันธุของพืชดอก สามารถแบงได 2 ประเภท ไดแก การสืบพันธุแบบอาศัยเพศ หมายถึง การสืบพันธุที่มีการผสมกัน ของเซลลสืบพันธุเพศผูกับเซลลสืบพันธุของเพศเมีย มีลําดับขั้นตอนดังนี้ เรณู คือ การที่เรณูจากเกสรเพศผูไปตกยังยอดเกสรเพศเมีย ซึ่งสามารถ ลักษณะ ไดแก การถายเรณูในดอกเดียวกัน ซึ่งจะเกิดไดเฉพาะในดอก การถายเรณูขามดอก เกิดขึ้นไดทั้งดอกสมบูรณเพศและดอกไมสมบูรณเพศ ที่ทําใหเกิดการถายเรณู ไดแก ดอกไมที่มีลมเปนสื่อพาเรณูไปจะมีเรณูจํานวนมาก แหงและเบา ปลิวไปกับลมไดงายและไปไดไกลๆ ดอกมักมีขนาดเล็ก ไมมีกลิ่นหอม เชน ดอกพืชตระกูลหญาตางๆ ละหุง พวกสนเกี๊ยะ ดอกไมที่มีแมลงเปนสื่อพาเรณูไปมักเปนดอกไมที่มีสีสันสวย และมีตอมน้ําหวานเพื่อลอแมลงใหมาหาอาหาร ซึ่งทําใหเรณูติดไปตามปก แมลงพวกนี้ไดแก ผีเสื้อ ผึ้ง แมลงภู เชน นกซึ่งชอบกินเกสรดอกไม คนชวยผสมเกสร เชน น้ําฝน รูปที่ 5 การถายเรณู ที่มา : http://kanittafon.blogspot.com/2012_12_01_archive.html 1.1.1 เรณู ฐ การสืบพันธุที่มีการผสมกัน มีลําดับขั้นตอนดังนี้ การที่เรณูจากเกสรเพศผูไปตกยังยอดเกสรเพศเมีย ซึ่งสามารถ ในดอกเดียวกัน ซึ่งจะเกิดไดเฉพาะในดอกสมบูรณเพศ การถายเรณูขามดอก เกิดขึ้นไดทั้งดอกสมบูรณเพศและดอกไมสมบูรณเพศ แหงและเบา สามารถ เชน ดอกขาวและ เรณูไปมักเปนดอกไมที่มีสีสันสวย กลิ่นหอม ดไปตามปก ขา ลําตัว ปาก คนชวยผสมเกสร เปนตน http://kanittafon.blogspot.com/2012_12_01_archive.html 1.1.2 เรณู
1.2 การปฏิสนธิ (เซลลไข) เมื่อเกิดการถายเรณู คือ เรณูตกลงบนยอดเกสรเพศเมีย และไดรับอาหารที่ยอด เกสรเพศเมีย จะงอกหลอดยาวลงไปยังรังไข และเขาไปผสมกับเซลล ที่มา : http://www.trueplookpanya.com/data/product/uploads/other4/Sci_P5_3_2.png ที่มา : การปฏิสนธิ คือ การที่เซลลสืบพันธุเพศผู(เรณู) ผสมกับเซลลสืบพันธุเพศเมีย เมื่อเกิดการถายเรณู คือ เรณูตกลงบนยอดเกสรเพศเมีย และไดรับอาหารที่ยอด เกสรเพศเมีย จะงอกหลอดยาวลงไปยังรังไข และเขาไปผสมกับเซลลไขในออวุล รูปที่ 7 การปฏิสนธิ http://www.trueplookpanya.com/data/product/uploads/other4/Sci_P5_3_2.png รูปที่ 6 ปจจัยตางๆ ที่ทําใหเกิดการถายเรณู : http://www.thaigoodview.com/library/contest2553 /type2/science04/24/pages/index04cd.html ฑ ผสมกับเซลลสืบพันธุเพศเมีย เมื่อเกิดการถายเรณู คือ เรณูตกลงบนยอดเกสรเพศเมีย และไดรับอาหารที่ยอด ไขในออวุล http://www.trueplookpanya.com/data/product/uploads/other4/Sci_P5_3_2.png http://www.thaigoodview.com/library/contest2553
ฒ 1.3 การเปลี่ยนแปลงของดอกหลังการปฏิสนธิ ยอดและกานชูเกสรเพศเมียจะเหี่ยว ลง กลีบเลี้ยง กลีบดอก เกสรเพศผู และเกสรเพศเมียก็จะแหงแลวรวงหลุดไป สวนรังไขและ ออวุลจะมีการเจริญเติบโตตอไป โดยรังไขจะกลายเปนผล สวนออวุลจะเจริญไปเปนเมล็ด ภายในเมล็ดจะเก็บตนออนและสะสมอาหารไวภายในเพื่อเกิดเปนตนใหมตอไป เมล็ดพืชสามารถขยายพันธุได พีชที่มีจํานวนเมล็ดมากก็จะขยายพันธุไดมาก เชน ยะนาว แตงโม เมลอน มะละกอ สม เปนตน เมลอน มะละกอ มังคุด กีวี มะเขือเทศ มะนาว 2. การสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศ หมายถึง การสืบพันธุที่ไมมีการผสมกันของเซลล สืบพันธุเพศผูกับเซลลสืบพันธุของเพศเมีย สามรถเกิดไดเองตามธรรมชาติ ไดแก 2.1 การแตกหนอของพีชดอกบางชนิด เชน กลวย พุทธรักษา ไผ รูปที่ 9 การแตกหนอของไผและกลวย ที่มา : https://www.technologychaoban.com/news_detail.php?tnid=436 รูปที่ 8 การเปลี่ยนแปลงของรังไขและออวุลหลังการปฏิสนธิ ที่มา : http://oknation.nationtv.tv/blog/befit/2014/07/31/entry-3
2.2 การแตกตนใหมจากใบ เชน คว่ําตายหงายเปน หรือโคมญี่ปุน และ กุหลาบหิน วัฏจักรชีวิตของพืชดอก พืชดอกเมื่อเจริญเติบโตเต็มที่จะมีดอก ซึ่งทําหนาที่ในการสืบพันธุ เกิดการ ปฏิสนธิไดเปนผลและเมล็ด เมล็ดสามารถงอกเปนตนพืช เมื่อพืชเจริญเติบโต เต็มที่ก็จะมีดอกที่สามารถสืบพันธุไดอีก หมุนเวียนตอไป ที่มา การแตกตนใหมจากใบ เชน คว่ําตายหงายเปน หรือโคมญี่ปุน และ วัฏจักรชีวิตของพืชดอก พืชดอกเมื่อเจริญเติบโตเต็มที่จะมีดอก ซึ่งทําหนาที่ในการสืบพันธุ เกิดการ ปฏิสนธิไดเปนผลและเมล็ด เมล็ดสามารถงอกเปนตนพืช เมื่อพืชเจริญเติบโต เต็มที่ก็จะมีดอกที่สามารถสืบพันธุไดอีก หมุนเวียนตอไปเปนวัฏจักรชีวิตของพีชดอก รูปที่ 10 การแตกตนใหมจากใบ ที่มา : https://f.ptcdn.info/277/027/000/1420788557 ณ การแตกตนใหมจากใบ เชน คว่ําตายหงายเปน หรือโคมญี่ปุน และ พืชดอกเมื่อเจริญเติบโตเต็มที่จะมีดอก ซึ่งทําหนาที่ในการสืบพันธุ เกิดการ ปฏิสนธิไดเปนผลและเมล็ด เมล็ดสามารถงอกเปนตนพืช เมื่อพืชเจริญเติบโต เปนวัฏจักรชีวิตของพีชดอก https://f.ptcdn.info/277/027/000/1420788557-photo-o.jpg
มะเขือ เมื่อนําเมล็ดมะเขือไปปลูก เมล็ดจะงอกเปนตนกลา จากตนกลา เจริญเติบโตขึ้นเปนตนมะเขือตนใหญ เมื่อโตเต็มที่จะออกดอก เมื่อดอกไดรับการผสมพันธุ จะเกิดผล เมล็ดจากผลมะเขือที่แกสามารถงอกเปนตนมะเขือตนใหมตอไป วัฏจักรชีวิต ประมาณ 2-3 เดือน 7 10-15 ผล วัฏจักรชีวิตของมะเขือ มะเขือ เมื่อนําเมล็ดมะเขือไปปลูก เมล็ดจะงอกเปนตนกลา จากตนกลา เจริญเติบโตขึ้นเปนตนมะเขือตนใหญ เมื่อโตเต็มที่จะออกดอก เมื่อดอกไดรับการผสมพันธุ เมล็ดจากผลมะเขือที่แกสามารถงอกเปนตนมะเขือตนใหมตอไป วัฏจักรชีวิต รูปที่ 11 วัฏจักรชีวิตของมะเขือ ที่มา : วิไลรัตน อนุสรณประดิษฐ ,2558. เมล็ด 7 วัน 15 วัน 15 วัน ผล ตนโตเต็มที่มีดอก 30- ด มะเขือ เมื่อนําเมล็ดมะเขือไปปลูก เมล็ดจะงอกเปนตนกลา จากตนกลา เจริญเติบโตขึ้นเปนตนมะเขือตนใหญ เมื่อโตเต็มที่จะออกดอก เมื่อดอกไดรับการผสมพันธุ เมล็ดจากผลมะเขือที่แกสามารถงอกเปนตนมะเขือตนใหมตอไป วัฏจักรชีวิต วัน ตนออน -40 วัน
ทานตะวัน ใชเวลา 90 – 100 วัน 2 สัปดาห 4 สัปดาห ดอก ศึกษาวัฏจักรชีวิตของพืชชนิดอื่น กันตอดีกวาคะ วัฏจักรชีวิตของทานตะวัน ทานตะวัน เริ่มจากเพาะเมล็ดจนถึงระยะชอดอกเริ่มแหงและเก็บเมล็ดได วัน (13 สัปดาห) รูปที่ 12 วัฏจักรชีวิตของทานตะวัน ที่มา : วิไลรัตน อนุสรณประดิษฐ ,2558. เมล็ด สัปดาห สัปดาห 1 สัปดาห ดอก ตนโตเต็มที่ 6 สัปดาห เขาใจหรือยังคะ งั้นเรามา ศึกษาวัฏจักรชีวิตของพืชชนิดอื่น กันตอดีกวาคะ ต เริ่มจากเพาะเมล็ดจนถึงระยะชอดอกเริ่มแหงและเก็บเมล็ดได สัปดาห ตนออน สัปดาห
2 สัปดาห 2 สัปดาห ผล 2 สัปดาห 2 สัปดาห ผล วัฏจักรชีวิตของกระเจี๊ยบ วัฏจักรชีวิตของขาว รูปที่ 13 วัฏจักรชีวิตของกระเจี๊ยบและขาว ที่มา : วิไลรัตน อนุสรณประดิษฐ ,2558. เราไปฝกสมองและทบทวน ความเขาใจ กันเลยคะ เมล็ด สัปดาห สัปดาห 2 สัปดาห ผล ดอก 6 สัปดาห เมล็ด สัปดาห สัปดาห 2 สัปดาห ผล ดอก 6 สัปดาห ถ เราไปฝกสมองและทบทวน สัปดาห ตนออน สัปดาห สัปดาห ตนกลา สัปดาห
หนูแดงสํารวจสวนประกอบของดอกในพืช 1. ดอกของพืชที่มีสวนประกอบครบทั้ง ............................................................................................................................. 2. ดอกของพืชที่มีสวนประกอบไมครบทั้ง ................................................ 3. ดอกที่มีครบทั้งเกสรเพศผูและเกสรเพศเมีย มีดอกอะไรบาง ............................................................................ 4. ดอกที่มีเกสรเพศผูหรือเกสรเพศเมียเพียงอยางเดียว มีดอกอะไรบาง ............................................................................................................................. 5. จากขอมูล ควรใชเกณฑใดพิจารณาวา ................................................................................................................................................ ชนิดดอกพืช กลีบเลี้ยง ดอกมะเขือ ดอกมะพราว ดอกกุหลาบ ดอกมะยม ดอกมะนาว ดอกฟกทอง คําชี้แจง ใหนักเรียน (คะแนนเต็ม สํารวจสวนประกอบของดอกในพืช 6 ชนิด ไดขอมูล ดังนี้ ดอกของพืชที่มีสวนประกอบครบทั้ง 4 สวน มีดอกอะไรบาง ............................................................................................................................. ดอกของพืชที่มีสวนประกอบไมครบทั้ง 4 สวน มีดอกอะไรบาง ................................................................................................................................................ ดอกที่มีครบทั้งเกสรเพศผูและเกสรเพศเมีย มีดอกอะไรบาง และจัดเปนดอกประเภทใด ................................................................................................................................................ ดอกที่มีเกสรเพศผูหรือเกสรเพศเมียเพียงอยางเดียว มีดอกอะไรบาง ............................................................................................................................. ควรใชเกณฑใดพิจารณาวาเปนดอกสมบูรณเพศหรือเปนดอกไมสมบูรณเพศ ................................................................................................................... กลีบเลี้ยง กลีบดอก เกสรเพศผู                   แบบฝกหัดที่ 1 ใหนักเรียนอานขอมูลที่กําหนด แลวตอบคําถามใหถูกตอง คะแนนเต็ม 5 คะแนน) ท ไดขอมูล ดังนี้ ................................................................................................................................................ ................................................................................................ และจัดเปนดอกประเภทใด .................................................................... ดอกที่มีเกสรเพศผูหรือเกสรเพศเมียเพียงอยางเดียว มีดอกอะไรบาง และจัดเปนดอกประเภทใด ................................................................................................................................................ สมบูรณเพศหรือเปนดอกไมสมบูรณเพศ ................................................................................................................... เกสรเพศผู เกสรเพศเมีย       อานขอมูลที่กําหนด แลวตอบคําถามใหถูกตอง
1. ศึกษาภาพดานลาง แลวตอบคําถามใหถูกตอง หมายเลข 1 คือ ................................... หมายเลข 3 คือ ................................... หมายเลข 5 คือ ................................... หมายเลข 7 คือ ................................... คําชี้แจง ใหนักเรียน 5 3 ศึกษาภาพดานลาง แลวตอบคําถามใหถูกตอง (คะแนนเต็ม 7 คะแนน ................................... หมายเลข 2 คือ ................................... ................................... หมายเลข 4 คือ ................................... ................................... หมายเลข 6 คือ ................................... ................................... แบบฝกหัดที่ 2 ใหนักเรียนตอบคําถามใหถูกตอง (คะแนนเต็ม 10 1 ธ คะแนน) ................................... ................................... ................................... 10 คะแนน) 7 2 4 6
น 2. อธิบายขั้นตอนการสืบพันธุของพืชมีดอกในภาพดานลาง (คะแนนเต็ม 3 คะแนน) 1 2 3 ขั้นตอนที่ 1 ......................................................................................................................... ...................................................................................................................... ขั้นตอนที่ 2 ......................................................................................................................... ...................................................................................................................... ขั้นตอนที่ 3 ......................................................................................................................... ......................................................................................................................
______ 1. ดอกไมมัก ______ 2. ดอกบั ______ 3. สวนประกอบของเกสรเพศเมียที่มีขน ยอดเกสรเพศเมีย ______ 4. เกส ______ 5. เกสรเพศผู ______ 6. พืชมีดอกสืบพั ไม ______ 7. สิ่งที่ชวยถายเรณู ______ 8. การปฏิสนธิ ______ 9. หลัง ______ 10. พืชมีดอกสามารถสืบ และ คําชี้แจง ใหนักเรียนทําเครื่องหมาย หนาขอที่ผิด ดอกไมมักมีสีสันสวยงามเพื่อลอแมลงใหมาตอมชวย ดอกบัวเปนดอกไมสมบูรณเพศ สวนประกอบของเกสรเพศเมียที่มีขน หรือยางเหนียว ยอดเกสรเพศเมีย สรเพศเมีย ประกอบดวย รังไข และออวุล เกสรเพศผู มีสวนประกอบ คือ กานชูอับเรณูและ พืชมีดอกสืบพันธุได  2 ประเภท คือ แบบอาศัยเพศ ไมอาศัยเพศ สิ่งที่ชวยถายเรณู ไดแก แมลง นก ผึ้ง ผีเสื้อ ลมพัด การปฏิสนธิ หมายถึง เซลลสืบพันธุเพศผู ผสมกับ หลังการปฏิสนธิ รังไข เจริญเปนเมล็ด พืชมีดอกสามารถสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศ ไดแก และการแตกตนใหมจากใบ แบบฝกหัดที่ 3 ใหนักเรียนทําเครื่องหมาย  หนาขอความที่ถูกตอง และทําเครื่องหมาย หนาขอที่ผิด (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) บ ชวยในการผสมเกสร หรือยางเหนียว เรียกวา เรณู เพศ และแบบ ลมพัด เซลลสืบพันธุเพศผู ไดแก การแตกหนอ หนาขอความที่ถูกตอง และทําเครื่องหมาย 
1. ใหนักเรียนสืบคนขอมูลวัฏจักรของพืชดอกที่สนใจมา แสดงวัฏจักรชีวิตของพืชชนิดนี้ จากนั้นเขียนอธิบายวัฏจักรชีวิต (คะแนนเต็ม 10 คะแนน วัฏจักรชีวิตของตน พืชชนิดนี้มีวัฏจักรชีวิต ดังนี้ ....................................................................... ....................................... ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... คําชี้แจง ใหนักเรียน สืบคนขอมูลวัฏจักรของพืชดอกที่สนใจมา 1 ชนิด แลวเขียนแผนภาพ แสดงวัฏจักรชีวิตของพืชชนิดนี้ จากนั้นเขียนอธิบายวัฏจักรชีวิตของพืชประกอบแผนภาพ คะแนน) วัฏจักรชีวิตของตน ................................... พืชชนิดนี้มีวัฏจักรชีวิต ดังนี้ ......................................................................................... ................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................................................................ แบบฝกหัดที่ 4 ใหนักเรียนตอบคําถามใหถูกตอง และสมบูรณ (คะแนนเต็ม ป ชนิด แลวเขียนแผนภาพ ของพืชประกอบแผนภาพ ............................................................................................ ................................................................................................................................... ............................................................................................................ คะแนนเต็ม 15 คะแนน)
ผ การสืบพันธุแบบอาศัยเพศ การสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศ 2. ใหนักเรียนสรุปความรูโดยเขียนแผนผังความคิด เรื่อง การสืบพันธุของพืชดอก (คะแนนเต็ม 5 คะแนน) 1 ……………………………………… 2 ……………………………………… 3 ……………………………………… 1 ……………………………………… 2 ……………………………………… การสืบพันธุของพืชดอก
1. พืชขอใดเปนดอกสมบูรณเพศ ก. กุหลาบ มะเขือ ข. ขาวโพด ตําลึง ค. มะละกอ บวบ ง. ฟกทอง มะยม 2. การที่วัฏจักรชีวิตของพืชสามารถดําเนินตอไปไดเรื่อยๆ ก. ไมตาย ข. ไมสูญพันธุ ค. ไมกลายพันธุ ง. เจริญเติบโตดี 3. ขอใดแสดงวัฏจักรชีวิตของตนถั่วฝกยาวไดถูกตอง ก. ตนถั่วฝกยาว ข. ตนถั่วฝกยาว ค. ตนถั่วฝกยาว ง. ตนถั่วฝกยาว 4. กลีบดอกมีประโยชนอยางไร ก. สรางเซลลสืบพันธุ ข. ปองกันอันตรายจากแมลง ค. ใชในการสังเคราะหดวยแสง ง. ลอแมลงเพื่อชวยถายเรณู 5. เกสรเพศผู ทําหนาที่อะไร ก. สรางเซลลไข ข. สรางเรณู ค. สรางสีใหกลีบดอก ง. สรางสารปองกันแมลง คําชี้แจง ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียวแลวทําเครื่องหมาย กากบาท พืชขอใดเปนดอกสมบูรณเพศ กุหลาบ มะเขือ ขาวโพด ตําลึง มะละกอ บวบ ฟกทอง มะยม การที่วัฏจักรชีวิตของพืชสามารถดําเนินตอไปไดเรื่อยๆ ทําใหเกิดผลดีตอพืชอยางไร ไมกลายพันธุ เจริญเติบโตดี ขอใดแสดงวัฏจักรชีวิตของตนถั่วฝกยาวไดถูกตอง ตนถั่วฝกยาว  ดอก  ผล  เมล็ดแก  ตนถั่วฝกยาว ตนถั่วฝกยาว  ผล  เมล็ดแก  ดอก  ตนถั่วฝกยาว ตนถั่วฝกยาว  เมล็ดแก  ดอก  ผล  ตนถั่วผักยาว ตนถั่วฝกยาว  ผล  ดอก  เมล็ดแก  ตนถั่วฝกยาว กลีบดอกมีประโยชนอยางไร สรางเซลลสืบพันธุ ปองกันอันตรายจากแมลง ใชในการสังเคราะหดวยแสง ลอแมลงเพื่อชวยถายเรณู เกสรเพศผู ทําหนาที่อะไร สรางเซลลไข สรางสีใหกลีบดอก สรางสารปองกันแมลง แบบทดสอบหลังเรียน ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียวแลวทําเครื่องหมาย กากบาท () ลงในกระดาษคําตอบ (คะแนนเต็ม 10 ฝ ทําใหเกิดผลดีตอพืชอยางไร ตนถั่วฝกยาว ตนถั่วฝกยาว ตนถั่วผักยาว ตนถั่วฝกยาว ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียวแลวทําเครื่องหมาย 10 คะแนน)
6. ดอกที่มีเกสรเพศเมียและเกสรเพศผูอยูในดอกเดียวกัน จัดเปนดอกประเภทใด ก. ครบสวน ข. ไมครบสวน ค. สมบูรณเพศ ง. ไมสมบูรณเพศ 7. การปฏิสนธิของพืช คืออะไร ก. การผสมกันของเรณูกับเซลลไข ข. กระบวนการสรางเซลลสืบพันธุ ค. การถายเรณูโดยใชแมลง ง. การแพรพันธุพืชโดยใชเมล็ด 8. ขอใดเกิดขึ้นเปนอันดับแรก ในการสืบพันธุแบบอาศัยเพศของพืช ก. การปฏิสนธิ ข. รังไขเจริญเปนผล ค. การถายเรณู ง. การงอกของเรณู พิจารณาภาพตอไปนี้ แลวตอบคําถามขอ 9. จากภาพ หมายเลข ก. กลีบดอก และ เกสรเพศเมีย ข. กลีบดอก และ เกสรเพศผู ค. กลีบเลี้ยง และ เกสรเพศผู ง. กลีบเลี้ยง และ เกสรเพศเมีย ดอกที่มีเกสรเพศเมียและเกสรเพศผูอยูในดอกเดียวกัน จัดเปนดอกประเภทใด สมบูรณเพศ ไมสมบูรณเพศ การปฏิสนธิของพืช คืออะไร การผสมกันของเรณูกับเซลลไข กระบวนการสรางเซลลสืบพันธุ การถายเรณูโดยใชแมลง การแพรพันธุพืชโดยใชเมล็ด ขอใดเกิดขึ้นเปนอันดับแรก ในการสืบพันธุแบบอาศัยเพศของพืช การปฏิสนธิ รังไขเจริญเปนผล การถายเรณู การงอกของเรณู พิจารณาภาพตอไปนี้ แลวตอบคําถามขอ 9-10 2 และ 3 คืออะไร กลีบดอก และ เกสรเพศเมีย กลีบดอก และ เกสรเพศผู กลีบเลี้ยง และ เกสรเพศผู กลีบเลี้ยง และ เกสรเพศเมีย 1 3 4 พ ดอกที่มีเกสรเพศเมียและเกสรเพศผูอยูในดอกเดียวกัน จัดเปนดอกประเภทใด 2
10. หอหุมดอกขณะที่ดอกยังออนเพื่อปองกันอันตรายจากแมลง คือประโยชนของหมายเลข ใด ก. หมายเลข 1 ข. หมายเลข 2 ค. หมายเลข 3 ง. หมายเลข 4 หอหุมดอกขณะที่ดอกยังออนเพื่อปองกันอันตรายจากแมลง คือประโยชนของหมายเลข 1 2 3 ไมยากเลยใชมั้ยคะ ฟ หอหุมดอกขณะที่ดอกยังออนเพื่อปองกันอันตรายจากแมลง คือประโยชนของหมายเลข
เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน 1. ข 2. ง 3. ง 4. ข 5. ค 6. ก 7. ค 8. ก 9. ข 10. ก ภ
หนูแดงสํารวจสวนประกอบของดอกในพืช 1. ดอกของพืชที่มีสวนประกอบครบทั้ง ดอกมะเขือ, ดอกกุหลาบ และดอกมะนาว 2. ดอกของพืชที่มีสวนประกอบไมครบทั้ง ดอกมะพราว, ดอกมะยม 3. ดอกที่มีครบทั้งเกสรเพศผูและเกสรเพศเมีย มีดอกอะไรบาง ดอกมะเขือ, ดอกกุหลาบ และดอกมะนาว จัดเปนดอกสมบูรณเพศ 4. ดอกที่มีเกสรเพศผูหรือเกสรเพศเมียเพียงอยางเดียว มีดอกอะไรบาง ดอกมะพราว, ดอกมะยม 5. จากขอมูล ควรใชเกณฑใดพิจารณาวา เกสรเพศผูและเกสรเพศเมีย ชนิดดอกพืช กลีบเลี้ยง ดอกมะเขือ ดอกมะพราว ดอกกุหลาบ ดอกมะยม ดอกมะนาว ดอกฟกทอง คําชี้แจง ใหนักเรียน (คะแนนเต็ม สํารวจสวนประกอบของดอกในพืช 6 ชนิด ไดขอมูล ดังนี้ ดอกของพืชที่มีสวนประกอบครบทั้ง 4 สวน มีดอกอะไรบาง ดอกกุหลาบ และดอกมะนาว ดอกของพืชที่มีสวนประกอบไมครบทั้ง 4 สวน มีดอกอะไรบาง ดอกมะยม และดอกฟกทอง ดอกที่มีครบทั้งเกสรเพศผูและเกสรเพศเมีย มีดอกอะไรบาง และจัดเปนดอกประเภทใด ดอกกุหลาบ และดอกมะนาว จัดเปนดอกสมบูรณเพศ ดอกที่มีเกสรเพศผูหรือเกสรเพศเมียเพียงอยางเดียว มีดอกอะไรบาง ดอกมะยม และดอกฟกทอง จัดเปนดอกไมสมบูรณเพศ ควรใชเกณฑใดพิจารณาวาเปนดอกสมบูรณเพศหรือเปนดอกไมสมบูรณเพศ เกสรเพศผูและเกสรเพศเมีย กลีบเลี้ยง กลีบดอก เกสรเพศผู                   เฉลยแบบฝกหัดที่ 1 ใหนักเรียนอานขอมูลที่กําหนด แลวตอบคําถามใหถูกตอง คะแนนเต็ม 5 คะแนน) ม ไดขอมูล ดังนี้ และจัดเปนดอกประเภทใด ดอกที่มีเกสรเพศผูหรือเกสรเพศเมียเพียงอยางเดียว มีดอกอะไรบาง และจัดเปนดอกประเภทใด จัดเปนดอกไมสมบูรณเพศ สมบูรณเพศหรือเปนดอกไมสมบูรณเพศ เกสรเพศผู เกสรเพศเมีย       อานขอมูลที่กําหนด แลวตอบคําถามใหถูกตอง
1. ศึกษาภาพดานลาง แลวตอบคําถามใหถูกตอง หมายเลข 1 คือ อับเรณู หมายเลข 3 คือ เรณู หมายเลข 5 คือ กานชูอับเรณู หมายเลข 7 คือ ออวุล 2. อธิบายขั้นตอนการสืบพันธุของพืชมีดอกในภา คําชี้แจง ใหนักเรียน 5 3 ศึกษาภาพดานลาง แลวตอบคําถามใหถูกตอง (คะแนนเต็ม 7 คะแนน อับเรณู หมายเลข 2 คือ ยอดเกสรเพศเมีย หมายเลข 4 คือ กานชูเกสรเพศเมีย กานชูอับเรณู หมายเลข 6 คือ รังไข ออวุล การสืบพันธุของพืชมีดอกในภาพดานลาง (คะแนนเต็ม เฉลยแบบฝกหัดที่ 2 ใหนักเรียนตอบคําถามใหถูกตอง (คะแนนเต็ม 10 1 ย คะแนน) ยอดเกสรเพศเมีย กานชูเกสรเพศเมีย รังไข คะแนนเต็ม 3 คะแนน) 10 คะแนน) 7 2 4 6
ร 1 2 3 ขั้นตอนที่ 1 เกิดการถายเรณู โดยเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสรเพศเมีย ขั้นตอนที่ 2 เรณูงอกหลอดไปตามเกสรเพศเมียลงไปยังรังไข ขั้นตอนที่ 3 เรณูงอกหลอดเขาไปผสมกับเซลลไข เกิดการปฏิสนธิ
          ______ 1. ดอกไมมัก ______ 2. ดอกบั ______ 3. สวนประกอบของเกสรเพศเมียที่มีขน ยอดเกสรเพศเมีย ______ 4. เกส ______ 5. เกสรเพศผู ______ 6. พืชมีดอกสืบพั ไม ______ 7. สิ่งที่ชวยถายเรณู ______ 8. การปฏิสนธิ ______ 9. หลัง ______ 10. พืชมีดอกสามารถสืบ และ คําชี้แจง ใหนักเรียนทําเครื่องหมาย หนาขอที่ผิด ดอกไมมักมีสีสันสวยงามเพื่อลอแมลงใหมาตอมชวย ดอกบัวเปนดอกไมสมบูรณเพศ สวนประกอบของเกสรเพศเมียที่มีขน หรือยางเหนียว ยอดเกสรเพศเมีย สรเพศเมีย ประกอบดวย รังไข และออวุล เกสรเพศผู มีสวนประกอบ คือ กานชูอับเรณูและ พืชมีดอกสืบพันธุได  2 ประเภท คือ แบบอาศัยเพศ ไมอาศัยเพศ สิ่งที่ชวยถายเรณู ไดแก แมลง นก ผึ้ง ผีเสื้อ ลมพัด การปฏิสนธิ หมายถึง เซลลสืบพันธุเพศผู ผสมกับ หลังการปฏิสนธิ รังไข เจริญเปนเมล็ด พืชมีดอกสามารถสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศ ไดแก และการแตกตนใหมจากใบ เฉลยแบบฝกหัดที่ 3 ใหนักเรียนทําเครื่องหมาย  หนาขอความที่ถูกตอง และทําเครื่องหมาย หนาขอที่ผิด (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ล ชวยในการผสมเกสร หรือยางเหนียว เรียกวา เรณู เพศ และแบบ ลมพัด เซลลสืบพันธุเพศผู ไดแก การแตกหนอ หนาขอความที่ถูกตอง และทําเครื่องหมาย 
1. ใหนักเรียนสืบคนขอมูลวัฏจักรของพืชดอกที่สนใจมา แสดงวัฏจักรชีวิตของพืชชนิดนี้ จากนั้นเขียนอธิบายวัฏจักรชีวิตของพืชประกอบแผนภาพ (คะแนนเต็ม 10 คะแนน แนวทางการตอบ วัฏจักรชีวิตของตน พืชชนิดนี้มีวัฏจักรชีวิต ดังนี้ จากตนกลาเจริญเติบโตขึ้นเปนตนมะเขือตนใหญ การผสมพันธุจะเกิดผล เมล็ดจากผลมะเขือที่แกสามารถงอกเปนตนมะเขือตนใหมตอไป 2. ใหนักเรียนสรุปความรูโดยเขียนแผนผังความคิด เรื่อง การสืบพันธุของพืชดอก (คะแนนเต็ม คําชี้แจง ใหนักเรียน 7 10-15 ผล สืบคนขอมูลวัฏจักรของพืชดอกที่สนใจมา 1 ชนิด แลวเขียนแผนภาพ แสดงวัฏจักรชีวิตของพืชชนิดนี้ จากนั้นเขียนอธิบายวัฏจักรชีวิตของพืชประกอบแผนภาพ คะแนน) วัฏจักรชีวิตของตน มะเขือ พืชชนิดนี้มีวัฏจักรชีวิต ดังนี้ เมื่อนําเมล็ดมะเขือไปปลูก เมล็ดจะงอกเปนตนกลา จากตนกลาเจริญเติบโตขึ้นเปนตนมะเขือตนใหญ เมื่อโตเต็มที่จะออกดอก เมื่อดอกไดรับ การผสมพันธุจะเกิดผล เมล็ดจากผลมะเขือที่แกสามารถงอกเปนตนมะเขือตนใหมตอไป ใหนักเรียนสรุปความรูโดยเขียนแผนผังความคิด เรื่อง การสืบพันธุของพืชดอก คะแนนเต็ม 5 คะแนน) เฉลยแบบฝกหัดที่ 4 ใหนักเรียนตอบคําถามใหถูกตอง และสมบูรณ (คะแนนเต็ม เมล็ด 7 วัน 15 วัน 15 วัน ผล ตนโตเต็มที่มีดอก 30- ว ชนิด แลวเขียนแผนภาพ แสดงวัฏจักรชีวิตของพืชชนิดนี้ จากนั้นเขียนอธิบายวัฏจักรชีวิตของพืชประกอบแผนภาพ เมื่อนําเมล็ดมะเขือไปปลูก เมล็ดจะงอกเปนตนกลา เมื่อโตเต็มที่จะออกดอก เมื่อดอกไดรับ การผสมพันธุจะเกิดผล เมล็ดจากผลมะเขือที่แกสามารถงอกเปนตนมะเขือตนใหมตอไป ใหนักเรียนสรุปความรูโดยเขียนแผนผังความคิด เรื่อง การสืบพันธุของพืชดอก คะแนนเต็ม 15 คะแนน) วัน ตนออน -40 วัน
ศ การสืบพันธุแบบอาศัยเพศ การสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศ 1. การถายเรณู 2. การปฏิสนธิ 3. การเปลี่ยนแปลงของดอก หลังการปฏิสนธิ 1 การแตกหนอของพีชดอก บางชนิด 2 การแตกตนใหมจากใบ การสืบพันธุของพืชดอก
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน 1. ก 2. ข 3. ก 4. ง 5. ข 6. ค 7. ก 8. ค 9. ข 10. ง ษ
กระดาษคําตอบแบบทดสอบกอนเรียน เลมที่ ชื่อ......................................... ******************************************************************** กอนเรียน ขอ ก 1. 2 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. รวม คําชี้แจง แบบทดสอบมีจํานวน ที่สุด กระดาษคําตอบแบบทดสอบกอนเรียน-หลังเรียน เลมที่ 1 การสืบพันธุและวัฏจักรชีวิตของพืชดอก .........................................นามสกุล....................................ชั้น................. ******************************************************************** ** กอนเรียน หลังเรียน ตัวเลือก ขอ ตัวเลือก ข ค ง ก ข 1. 2 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. รวม แบบทดสอบมีจํานวน 10 ขอ จงทําเครื่องหมาย ที่สุด ( คะแนนเต็ม 10 คะแนน ) ส หลังเรียน จักรชีวิตของพืชดอก .................เลขที่…...… ******************************************************************** หลังเรียน ตัวเลือก ค ง ขอ จงทําเครื่องหมาย  ลงในขอที่ถูกตอง
ห แบบสรุปผลการเรียนรู ชื่อ.........................................นามสกุล....................................ชั้น.................เลขที่…...… เอกสารประกอบการเรียน เลมที่ 1 คะแนนเต็ม คะแนนที่ได แบบฝกหัดที่ 1 5 แบบฝกหัดที่ 2 10 แบบฝกหัดที่ 3 10 แบบฝกหัดที่ 4 15 คะแนนรวม 40
เพชรรัตดา เทพพิทักษ ยุพา วรยศ. (2553). สัณฐานวิทยาของพืช ศิริรัตน วงศศิริ และ รักซอน รัตนวิจิตตเวช พื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ อักษรเจริญทัศน สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ สาระการเรียนรูพื้นฐานวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ Libraries (ม.ป.ป.) (Online : https://f.ptcdn.info/277/027/000/1420788557 วันที่ 24 มิถุนายน _______. การแตกหนอของไผและกลวย : https://www.technologychaoban.com/news_detail.php เขาถึงเมื่อวันที่ _______. การถายเรณู : http://kanittafon.blogspot.com/2012_12_01_archive.ht วันที่ 22 มิถุนายน _______. การปฏิสนธิ : http://www.trueplookpanya.com/data/product/uploads/other4 /Sci_P5_3_2.png เพชรรัตดา เทพพิทักษ. (2553). New สรุปเขม วทยาศาสตร ป.5. สัณฐานวิทยาของพืช. กรุงเทพ ฯ : มหาวิทยาลัยรามคําแหง และ รักซอน รัตนวิจิตตเวช. (2552.). หนังสือเรียนสาระการเรียนรู พื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 5 . อักษรเจริญทัศน. สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ สาระการเรียนรูพื้นฐานวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 5. Online). การแตกตนใหมจากใบ. เขาถึงไดจาก : https://f.ptcdn.info/277/027/000/1420788557-photo ถุนายน 2558. การแตกหนอของไผและกลวย. เขาถึงไดจาก : https://www.technologychaoban.com/news_detail.php เขาถึงเมื่อวันที่ 24 มิถุนายน 2558. การถายเรณู. เขาถึงไดจาก : http://kanittafon.blogspot.com/2012_12_01_archive.ht ถุนายน 2558. การปฏิสนธิ. เขาถึงไดจาก : http://www.trueplookpanya.com/data/product/uploads/other4 /Sci_P5_3_2.png. เขาถึงเมื่อวันที่ 21 มิถุนายน 2558. บรรณานุกรม ฬ กรุงเทพฯ : แม็ค. มหาวิทยาลัยรามคําแหง. หนังสือเรียนสาระการเรียนรู . กรุงเทพฯ : สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ. (2554). คูมือครู กรุงเทพฯ : สกสค. : photo-o.jpg. เขาถึงเมื่อ https://www.technologychaoban.com/news_detail.php ?tnid=436. http://kanittafon.blogspot.com/2012_12_01_archive.html. เขาถึงเมื่อ http://www.trueplookpanya.com/data/product/uploads/other4
_______. การเปลี่ยนแปลงของรังไขและออวุลหลังการปฏิสนธิ : http://oknation.nationtv.tv/blog/befit/2014/07/31/entry วันที่ 26 มิถุนายน _______. ดอกพริกและดอกมะเขือ : http://www.the มิถุนายน 2558 _______. ดอกฟกทอง : http://www.biogang.net/upload_img/biodiversity/biodiversity 1.jpg. เขาถึงเมื่อวันที่ _______. ปจจัยตางๆ : http://www.thaigoodview.com/library/contest2553/type2 /science04/24/ _______. สวนประกอบของเกสรเพศผูและเกสรเพศเมีย : https://www.slideshare.net/ssuser0456ab/2 มิถุนายน 2558 _______. ดอกฟกทอง : https://www.slideshare.net/ssuser0456ab/2 มิถุนายน 2558 การเปลี่ยนแปลงของรังไขและออวุลหลังการปฏิสนธิ. เขาถึงไดจาก http://oknation.nationtv.tv/blog/befit/2014/07/31/entry ถุนายน 2558. ดอกพริกและดอกมะเขือ. เขาถึงไดจาก : http://www.the-than.com/FLower/Fl-1/210/5.JPG. เขาถึงเมื่อวันที่ 8. ดอกฟกทอง. เขาถึงไดจาก : http://www.biogang.net/upload_img/biodiversity/biodiversity เขาถึงเมื่อวันที่ 14 มิถุนายน 2558. ปจจัยตางๆ ที่ทําใหเกิดการถายเรณู. เขาถึงไดจาก : http://www.thaigoodview.com/library/contest2553/type2 /science04/24/. เขาถึงเมื่อวันที่ 24 มิถุนายน 2558. สวนประกอบของเกสรเพศผูและเกสรเพศเมีย. เขาถึงไดจาก https://www.slideshare.net/ssuser0456ab/2-8777649 8. ดอกฟกทอง. เขาถึงไดจาก : https://www.slideshare.net/ssuser0456ab/2-8777649 8. บรรณานุกรม (ตอ) อ เขาถึงไดจาก : http://oknation.nationtv.tv/blog/befit/2014/07/31/entry-3. เขาถึงเมื่อ เขาถึงเมื่อวันที่ 12 http://www.biogang.net/upload_img/biodiversity/biodiversity-183753- http://www.thaigoodview.com/library/contest2553/type2 เขาถึงไดจาก : 8777649. เขาถึงเมื่อวันที่ 16 8777649. เขาถึงเมื่อวันที่ 24

More Related Content

PDF
สารละลาย (Solution)
byครูเสกสรรค์ สุวรรณสุข
 
PDF
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง วิวัฒนาการ
byWichai Likitponrak
 
PDF
มิวเทชัน (Mutation)
byWan Ngamwongwan
 
PDF
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
byAomiko Wipaporn
 
PDF
ส่วนประกอบของดอก
byจิณต์จุฑา ใจหาญ
 
PPTX
สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม ประถม
byTa Lattapol
 
PDF
โครงสร้างและหน้าที่ของใบ
byThanyamon Chat.
 
PDF
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
bykrupornpana55
 
สารละลาย (Solution)
byครูเสกสรรค์ สุวรรณสุข
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง วิวัฒนาการ
byWichai Likitponrak
 
มิวเทชัน (Mutation)
byWan Ngamwongwan
 
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
byAomiko Wipaporn
 
ส่วนประกอบของดอก
byจิณต์จุฑา ใจหาญ
 
สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม ประถม
byTa Lattapol
 
โครงสร้างและหน้าที่ของใบ
byThanyamon Chat.
 
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
bykrupornpana55
 

What's hot

PDF
ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.3 เทอม 2 ชุดที่ 1
byคุณครูพี่อั๋น
 
DOC
แบบทดสอบ เรื่องส่วนประกอบของพืช ป.4
byNgamsiri Prasertkul
 
PDF
เอกสารประกอบการเรียนเรื่องเสียงกับการได้ยิน ป.5
byWuttipong Tubkrathok
 
PDF
ชีทสรุป ม.4 เทอม 2 โดยครูเนยวิภา.pdf
byNoeyWipa
 
PDF
แบบฝึกหัดการหาสัดส่วนจีโนไทป์ฟีโนไทป์
byMaikeed Tawun
 
PDF
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
byInmylove Nupad
 
PDF
กาพย์เห่เรือ บทชมปลา ภาษาไทย ม.6
byBom Anuchit
 
PDF
หน่วย 2
byศิวากรณ์ บุญนิล
 
PDF
ใบงานที่ 1 mind map
bykrupornpana55
 
PDF
บทที่ 1 การแยกตัวประกอบและการแก้สมการพหุนามดีกรีสอง
bysawed kodnara
 
PDF
ปกโครงงานคณิตศาสตร์
byศุภกรณ์ วัฒนศรี
 
PDF
สมบัติบางประการของสารละลาย
byพัน พัน
 
PDF
ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง กล้องจุลทรรศน์
byAomiko Wipaporn
 
PDF
ตัวอย่างชื่อโครงงานวิทยาศาสตร์
byJiraporn
 
PDF
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมุนไพรกำจัดปลวก
byพัน พัน
 
PPTX
พันธุกรรม ประถม
byTa Lattapol
 
PDF
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
bywebsite22556
 
PDF
เฉลยแบบฝึกหัด17.5โครงสร้างdna
byWan Ngamwongwan
 
PDF
คัมภีร์ฉันทศาสตร์
byKhwanruthai Kongpol
 
DOCX
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
bydnavaroj
 
ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.3 เทอม 2 ชุดที่ 1
byคุณครูพี่อั๋น
 
แบบทดสอบ เรื่องส่วนประกอบของพืช ป.4
byNgamsiri Prasertkul
 
เอกสารประกอบการเรียนเรื่องเสียงกับการได้ยิน ป.5
byWuttipong Tubkrathok
 
ชีทสรุป ม.4 เทอม 2 โดยครูเนยวิภา.pdf
byNoeyWipa
 
แบบฝึกหัดการหาสัดส่วนจีโนไทป์ฟีโนไทป์
byMaikeed Tawun
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
byInmylove Nupad
 
กาพย์เห่เรือ บทชมปลา ภาษาไทย ม.6
byBom Anuchit
 
หน่วย 2
byศิวากรณ์ บุญนิล
 
ใบงานที่ 1 mind map
bykrupornpana55
 
บทที่ 1 การแยกตัวประกอบและการแก้สมการพหุนามดีกรีสอง
bysawed kodnara
 
ปกโครงงานคณิตศาสตร์
byศุภกรณ์ วัฒนศรี
 
สมบัติบางประการของสารละลาย
byพัน พัน
 
ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง กล้องจุลทรรศน์
byAomiko Wipaporn
 
ตัวอย่างชื่อโครงงานวิทยาศาสตร์
byJiraporn
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมุนไพรกำจัดปลวก
byพัน พัน
 
พันธุกรรม ประถม
byTa Lattapol
 
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
bywebsite22556
 
เฉลยแบบฝึกหัด17.5โครงสร้างdna
byWan Ngamwongwan
 
คัมภีร์ฉันทศาสตร์
byKhwanruthai Kongpol
 
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
bydnavaroj
 

Similar to การดำรงพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต

DOCX
ข้อสอบวิทย์กลางภาค-ป.5.docx
byssuser920267
 
PDF
โครงสร้างภายในของใบ
byBiobiome
 
PDF
01 เมล็ดพืชและการเจริญเติบโต
byนราพร ผิวขำ
 
PDF
บทที่3การสืบพันธุ์เจริญเติบโตพืชดอก
byWichai Likitponrak
 
PDF
ม.4 ชีววิทยา 1 ตอนที่ 01-05การศึกษาชีววิทยา.pdf
byBirds4
 
PDF
โครงสร้างสาระวิทย์ป.5
bysupphawan
 
PDF
[1]ความหลากหลายของพืช
byprachabumrung
 
PDF
การสืบพันธุ์ของพืชดอก (T)
byThitaree Samphao
 
PDF
3ชีววิทยาม. 5 เทอม 1 การบูรณาการภาษาอังกฤษ (ไฟล์ที่ 3)
byกมลรัตน์ ฉิมพาลี
 
PDF
สมุดเล่มเล็ก
byMixky Dhechachortchuang
 
PDF
[1]ความหลากหลายของพืช
byprachabumrung
 
PDF
การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
byไพฑูรย์ ทิพย์สันเทียะ
 
PDF
Lesson2 plantrepro
byWichai Likitponrak
 
PDF
Course syllabus ชีววิทยาม. 5 เทอม 1 บูรณาการภาษาอังกฤษและเศรษฐกิจพอเพียง
byกมลรัตน์ ฉิมพาลี
 
PDF
Diver plantae
byPornlapus Geandang
 
PDF
แผนการจัดการเรียนรู้พืชที่ 20
bysutinkripet
 
PDF
การสืบพันธุ์ของพืชดอก การสร้างเซลล์สืบพันธุ์ การถ่ายเรณู การปฏิสนธิคู่
byThunyaratJantaprom2
 
PDF
โครงสร้างภายในของใบ
byBiobiome
 
PDF
แผนการจัดการเรียนรู้พืชที่ 20
bysutinkripet
 
PDF
Lesson3 plantgrowth
byWichai Likitponrak
 
ข้อสอบวิทย์กลางภาค-ป.5.docx
byssuser920267
 
โครงสร้างภายในของใบ
byBiobiome
 
01 เมล็ดพืชและการเจริญเติบโต
byนราพร ผิวขำ
 
บทที่3การสืบพันธุ์เจริญเติบโตพืชดอก
byWichai Likitponrak
 
ม.4 ชีววิทยา 1 ตอนที่ 01-05การศึกษาชีววิทยา.pdf
byBirds4
 
โครงสร้างสาระวิทย์ป.5
bysupphawan
 
[1]ความหลากหลายของพืช
byprachabumrung
 
การสืบพันธุ์ของพืชดอก (T)
byThitaree Samphao
 
3ชีววิทยาม. 5 เทอม 1 การบูรณาการภาษาอังกฤษ (ไฟล์ที่ 3)
byกมลรัตน์ ฉิมพาลี
 
สมุดเล่มเล็ก
byMixky Dhechachortchuang
 
[1]ความหลากหลายของพืช
byprachabumrung
 
การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
byไพฑูรย์ ทิพย์สันเทียะ
 
Lesson2 plantrepro
byWichai Likitponrak
 
Course syllabus ชีววิทยาม. 5 เทอม 1 บูรณาการภาษาอังกฤษและเศรษฐกิจพอเพียง
byกมลรัตน์ ฉิมพาลี
 
Diver plantae
byPornlapus Geandang
 
แผนการจัดการเรียนรู้พืชที่ 20
bysutinkripet
 
การสืบพันธุ์ของพืชดอก การสร้างเซลล์สืบพันธุ์ การถ่ายเรณู การปฏิสนธิคู่
byThunyaratJantaprom2
 
โครงสร้างภายในของใบ
byBiobiome
 
แผนการจัดการเรียนรู้พืชที่ 20
bysutinkripet
 
Lesson3 plantgrowth
byWichai Likitponrak
 

การดำรงพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต

  • 1.
  • 2.
    เอกสารประกอบการเรียน ดอก ไดจัดทําขึ้นเพื่อใชประกอบการเรียนกลุมสาระการเรียนรู พื้นฐานวิทยาศาสตร การสอนใหบรรลุวัตถุประสงคของหลักสูตรกลุมสาระการเรียนรู การศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ลักษณะสําคัญของเอกสารประกอบการเรียน ชีวิตของพืชดอก คือใหผูเรียน โดยใชคําถามจากแบบฝกหัดทายเลม ผูจัดทําหวังเปนอยางยิ่งวาเอกสารประกอบการ สืบพันธุและวัฏจักรชีวิตของพืชดอก หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช แทจริง เอกสารประกอบการเรียน เลมที่ 1 เรื่อง การสืบพันธุและวัฏจักรชีวิตของพืช ไดจัดทําขึ้นเพื่อใชประกอบการเรียนกลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร รายวิชา พื้นฐานวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 5 เพื่อเปนสื่อประกอบการสอนและพัฒนา ใหบรรลุวัตถุประสงคของหลักสูตรกลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร การศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ลักษณะสําคัญของเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การสืบพันธุและวัฏจักร ใหผูเรียนรูถึงและยังใหผูเรียนไดฝกทักษะพัฒนากระบวนการคิด แบบฝกหัดทายเลม ผูจัดทําหวังเปนอยางยิ่งวาเอกสารประกอบการเรียน เลมที่ สืบพันธุและวัฏจักรชีวิตของพืชดอก จะทําใหเกิดประโยชนในการจัดการศึกษาตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ใหบรรลุจุดหมายไดอยาง วิไลรัตน อนุสรณประดิษฐ คํานํา ข การสืบพันธุและวัฏจักรชีวิตของพืช วิทยาศาสตร รายวิชา ประกอบการสอนและพัฒนา วิทยาศาสตร หลักสูตร การสืบพันธุและวัฏจักร ใหผูเรียนไดฝกทักษะพัฒนากระบวนการคิด เลมที่ 1 เรื่อง การ ใหเกิดประโยชนในการจัดการศึกษาตาม ใหบรรลุจุดหมายไดอยาง วิไลรัตน อนุสรณประดิษฐ
  • 3.
    คํานํา สารบัญ คําชี้แจงการใชเอกสารประกอบการเรียน จุดประสงคการใชเอกสารประกอบการเรียน แบบทดสอบกอนเรียน หนาที่ของสวนประกอบตางๆ ของดอก การจําแนกดอกพืช การสืบพันธุของพืชดอก วัฏจักรชีวิตของพืชดอก แบบฝกหัดที่ 1 แบบฝกหัดที่2 แบบฝกหัดที่ 3 แบบฝกหัดที่ 4 แบบทดสอบหลังเรียน เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน เฉลยแบบฝกหัดที่ 1 เฉลยแบบฝกหัดที่ 2 เฉลยแบบฝกหัดที่ 3 เฉลยแบบฝกหัดที่ 4 เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน บรรณานุกรม เอกสารประกอบการเรียน เอกสารประกอบการเรียน หนาที่ของสวนประกอบตางๆ ของดอก การสืบพันธุของพืชดอก ดอก เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน สารบัญ ค หนา ก ข ง จ 1 4 5 7 11 14 15 17 18 20 23 24 25 27 28 30 33
  • 4.
    รูปที่ 1 สวนประกอบของดอก รูปที่2 ดอกพริกและดอกมะเขือ รูปที่ 3 ดอกฟกทอง รูปที่ 4 สวนประกอบของ รูปที่ 5 การถายเรณู รูปที่ 6 ปจจัยตางๆ ที่ทําใหเกิดการถายเรณู รูปที่ 7 การปฏิสนธิ รูปที่ 8 การเปลี่ยนแปลงของรังไขและออวุลหลังการปฏิสนธิ รูปที่ 9 การแตกหนอของไผและกลวย รูปที่ 10 การแตกตนใหมจากใบ รูปที่ 11 วัฏจักรชีวิตของมะเขือ รูปที่ 12 วัฏจักรชีวิตของทานตะวัน รูปที่ 13 วัฏจักรชีวิตของกระเจี๊ยบและขาว สวนประกอบของดอก ดอกพริกและดอกมะเขือ สวนประกอบของเกสรเพศผูและเกสรเพศเมีย ที่ทําใหเกิดการถายเรณู การเปลี่ยนแปลงของรังไขและออวุลหลังการปฏิสนธิ การแตกหนอของไผและกลวย การแตกตนใหมจากใบ วัฏจักรชีวิตของมะเขือ วัฏจักรชีวิตของทานตะวัน วัฏจักรชีวิตของกระเจี๊ยบและขาว สารบัญภาพ ง หนา 4 5 5 6 7 8 8 9 10 10 11 12 13
  • 5.
    เอกสารประกอบการเรียน วิทยาศาสตร รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ สําหรับเอกสารประกอบการเรียน ดอกใชเวลาจัดการเรียนรู 1. ศึกษารายละเอียดคําชี้แจง การใชเอกสารประกอบการเรียน 2. ทําแบบทดสอบกอนเรียน จํานวน การเรียนรู 3. ศึกษาเนื้อหาในเอกสารประกอบการเรียน 4. ทําแบบฝกหัดทายบทเรียน แบบฝกหัด 5. ตรวจคําตอบ และบันทึกคะแนนลงในแบบสรุปผลการเรียนรู 6. ทําแบบทดสอบหลังเรียนจํานวน สรุปผลการเรียนรู เอกสารประกอบการเรียนใชประกอบการเรียนกลุมสาระการเรียนรู วิทยาศาสตร รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 5 มีทั้งหมด เอกสารประกอบการเรียนเลมที่ 1 การสืบพันธุและวัฏจักรชีวิตของพืช จัดการเรียนรู 2 ชั่วโมง มีขั้นตอนดังนี้ ศึกษารายละเอียดคําชี้แจงการใชเอกสารประกอบการเรียน ประกอบการเรียนใหเขาใจ ทําแบบทดสอบกอนเรียน จํานวน 10 ขอและบันทึกคะแนนในแบบสรุปผล ศึกษาเนื้อหาในเอกสารประกอบการเรียน หัดทายบทเรียน แบบฝกหัดที่ 1-4 ตรวจคําตอบ และบันทึกคะแนนลงในแบบสรุปผลการเรียนรู ทําแบบทดสอบหลังเรียนจํานวน 10 ขอและบันทึกคะแนนในแบบ คําชี้แจงการใช เอกสารประกอบการเรียน จ กลุมสาระการเรียนรู มีทั้งหมด 8 เลม การสืบพันธุและวัฏจักรชีวิตของพืช เอกสารประกอบการเรียนและจุดประสงค และบันทึกคะแนนในแบบสรุปผล ตรวจคําตอบ และบันทึกคะแนนลงในแบบสรุปผลการเรียนรู และบันทึกคะแนนในแบบ
  • 6.
    1. นักเรียนสามารถระบุสวนประกอบและโครงสรางที่เกี่ยวของกับการสืบพันธุของพืชดอก 2. นักเรียนสามารถอธิบายการสืบพันธุของพืชดอก 3.นักเรียนอธิบายวัฏจักรชีวิตของพืชดอกได นักเรียนสามารถระบุสวนประกอบและโครงสรางที่เกี่ยวของกับการสืบพันธุของพืชดอก นักเรียนสามารถอธิบายการสืบพันธุของพืชดอก และนําความรูไปใชประโยชนได วัฏจักรชีวิตของพืชดอกได จุดประสงคการใช เอกสารประกอบการเรียน ฉ นักเรียนสามารถระบุสวนประกอบและโครงสรางที่เกี่ยวของกับการสืบพันธุของพืชดอก และนําความรูไปใชประโยชนได
  • 7.
    พิจารณาภาพตอไปนี้ แลวตอบคําถามขอ 1. จากภาพหมายเลข ก. กลีบดอก และ เกสรเพศเมีย ข. กลีบดอก และ เกสรเพศผู ค. กลีบเลี้ยง และ เกสรเพศผู ง. กลีบเลี้ยง และ เกสรเพศเมีย 2. หอหุมดอกขณะที่ดอกยังออนเพื่อปองกันอันตรายจากแมลง ก. หมายเลข 1 ข. หมายเลข 2 ค. หมายเลข 3 ง. หมายเลข 4 3. กลีบดอกมีประโยชนอยางไร ก. สรางเซลลสืบพันธุ ข. ปองกันอันตรายจากแมลง ค. ใชในการสังเคราะหดวยแสง ง. ลอแมลงเพื่อชวยถาย คําชี้แจง ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียวแลวทําเครื่องหมาย กากบาท พิจารณาภาพตอไปนี้ แลวตอบคําถามขอ 1-2 2 และ 3 คืออะไร กลีบดอก และ เกสรเพศเมีย กลีบดอก และ เกสรเพศผู กลีบเลี้ยง และ เกสรเพศผู กลีบเลี้ยง และ เกสรเพศเมีย หอหุมดอกขณะที่ดอกยังออนเพื่อปองกันอันตรายจากแมลง คือประโยชนของหมายเลขใด 1 2 3 กลีบดอกมีประโยชนอยางไร สรางเซลลสืบพันธุ ปองกันอันตรายจากแมลง ใชในการสังเคราะหดวยแสง ลอแมลงเพื่อชวยถายเรณู แบบทดสอบกอนเรียน 1 3 4 ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียวแลวทําเครื่องหมาย กากบาท () ลงในกระดาษคําตอบ (คะแนนเต็ม ช คือประโยชนของหมายเลขใด 2 ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียวแลวทําเครื่องหมาย คะแนนเต็ม 10 คะแนน)
  • 8.
    ซ 4. เกสรเพศผู ทําหนาที่อะไร ก.สรางเซลลไข ข. สรางเรณู ค. สรางสีใหกลีบดอก ง. สรางสารปองกันแมลง 5. ดอกที่มีเกสรเพศเมียและเกสรเพศผูอยูในดอกเดียวกัน จัดเปนดอกประเภทใด ก. ครบสวน ข. ไมครบสวน ค. สมบูรณเพศ ง. ไมสมบูรณเพศ 6. การปฏิสนธิของพืช คืออะไร ก. การผสมกันของเรณูกับเซลลไข ข. กระบวนการสรางเซลลสืบพันธุ ค. การถายเรณูโดยใชแมลง ง. การแพรพันธุพืชโดยใชเมล็ด 7. ขอใดเกิดขึ้นเปนอันดับแรก ในการสืบพันธุแบบอาศัยเพศของพืช ก. การปฏิสนธิ ข. รังไขเจริญเปนผล ค. การถายเรณู ง. การงอกของเรณู 8. พืชขอใดเปนดอกสมบูรณเพศ ก. กุหลาบ มะเขือ ข. ขาวโพด ตําลึง ค. มะละกอ บวบ ง. ฟกทอง มะยม 9. การที่วัฏจักรชีวิตของพืชสามารถดําเนินตอไปไดเรื่อยๆ ทําใหเกิดผลดีตอพืชอยางไร ก. ไมตาย ข. ไมสูญพันธุ ค. ไมกลายพันธุ ง. เจริญเติบโตดี
  • 9.
    10. ขอใดแสดงวัฏจักรชีวิตของตนถั่วฝกยาวไดถูกตอง ก. ตนถั่วฝกยาว ข.ตนถั่วฝกยาว ค. ตนถั่วฝกยาว ง. ตนถั่วฝกยาว ขอใดแสดงวัฏจักรชีวิตของตนถั่วฝกยาวไดถูกตอง ตนถั่วฝกยาว  ดอก  ผล  เมล็ดแก  ตนถั่วฝกยาว ตนถั่วฝกยาว  ผล  เมล็ดแก  ดอก  ตนถั่วฝกยาว ตนถั่วฝกยาว  เมล็ดแก  ดอก  ผล  ตนถั่วผักยาว ตนถั่วฝกยาว  ผล  ดอก  เมล็ดแก  ตนถั่วฝกยาว ทําแบบทดสอบกอน เรียนแลว ไปศึกษาบทเรียนกัน ฌ ตนถั่วฝกยาว ตนถั่วฝกยาว ตนถั่วผักยาว ตนถั่วฝกยาว
  • 10.
    หนาที่ของสวนประกอบตางๆของดอก พืชที่เห็นโดยทั่วไปเมื่อเจริญเติบโตเต็มที่ จะมีดอก ซึ่งมีลักษณะขนาด และ สีสันตางๆกัน ดอกทําใหพืชดูสวยงาม บางชนิดนอกจากจะมีสีสันงดงามแลว ยังมีกลิ่นหอมอีกดวย สีและกลิ่นของดอกไมจะลอแมลงใหมาชวยในการสืบพันธุ สวนประกอบที่สําคัญ 4 1. กลีบเลี้ยง จะเรียงตัวเปนชั้นอยูดานนอกสุด มีสีเขียวคลายใบ มีหนาที่ชวย หอหุม สวนที่อยูขางในของดอกเอาไว 2. กลีบดอก เป ออนอยู มักมีสีสันสวยงาม เพื่อลอแมลงใหมาตอม เพื่อชวยผสมเกสร 3. เกสรเพศผู ผูมักมีหลายอัน แตละอันประกอบดวยกานชูอับ 4. เกสรเพศเมีย เพศเมียประกอบดวยยอดเกสรเพศเมีย รังไข และออวุล ที่มา เกสรเพศเมีย เกสรเพศผู หนาที่ของสวนประกอบตางๆของดอก พืชที่เห็นโดยทั่วไปเมื่อเจริญเติบโตเต็มที่ จะมีดอก ซึ่งมีลักษณะ ขนาด และ สีสันตางๆกัน ดอกทําใหพืชดูสวยงาม บางชนิดนอกจากจะมีสีสันงดงามแลว ยังมีกลิ่นหอมอีกดวย สีและกลิ่นของดอกไมจะลอแมลงใหมาชวยในการสืบพันธุ 4 สวน ดังนี้ จะเรียงตัวเปนชั้นอยูดานนอกสุด มีสีเขียวคลายใบ มีหนาที่ชวย ของดอกเอาไวขณะที่ดอกยังออนอยูเพื่อปองกัน เปนสวนที่อยูถัดเขามาจากกลีบเลี้ยง และหอหุมเกสร ขณะที่เกสรยัง ออนอยู มักมีสีสันสวยงาม เพื่อลอแมลงใหมาตอม เพื่อชวยผสมเกสร เปนสวนที่ถัดเขามาจากกลีบดอกเปนอวัยวะสรางเซลลสืบพันธุเพศ ผูมักมีหลายอัน แตละอันประกอบดวยกานชูอับเรณู อับเรณู และเรณู เกสรเพศเมีย เปนสวนที่อยูชั้นในสุด ทําหนาที่สรางเซลลสืบพันธุ เพศเมียประกอบดวยยอดเกสรเพศเมีย รังไข และออวุล รูปที่ 1 สวนประกอบของดอก ที่มา : https://www.slideshare.net/ssuser0456ab/2 การสืบพันธุของพืชดอก ญ พืชที่เห็นโดยทั่วไปเมื่อเจริญเติบโตเต็มที่ จะมีดอก ซึ่งมีลักษณะ ขนาด และ สีสันตางๆกัน ดอกทําใหพืชดูสวยงาม บางชนิดนอกจากจะมีสีสันงดงามแลว ยังมีกลิ่นหอมอีกดวย สีและกลิ่นของดอกไมจะลอแมลงใหมาชวยในการสืบพันธุ ซึ่งจะมี จะเรียงตัวเปนชั้นอยูดานนอกสุด มีสีเขียวคลายใบ มีหนาที่ชวย องกันอันตรายจาก แมลง และหอหุมเกสร ขณะที่เกสรยัง เปนสวนที่ถัดเขามาจากกลีบดอกเปนอวัยวะสรางเซลลสืบพันธุเพศ เปนสวนที่อยูชั้นในสุด ทําหนาที่สรางเซลลสืบพันธุเพศเมีย เกสร https://www.slideshare.net/ssuser0456ab/2-8777649 กลีบดอก กลีบเลี้ยง
  • 11.
    การจําแนกดอกของพืช ใชสวนประกอบของดอกเปนเกณฑจําแนกได 1. ดอกสมบูรณ เปนดอกที่มีสวนประกอบครบทั้ง เลี้ยงกลีบดอก เกสรเพศผู เกสรเพศเมีย เชน ดอกกุหลาบ ดอกบัว ดอกมะเขือ ดอกพริก เปนตน 2. ดอกไมสมบูรณ มะระ ดอกฟกทอง ดอกมะละกอ ดอกมะพราว เปนตน ที่มา : http://www.biogang.net/upload_img/biodiversity/biodiversity ที่มา : การจําแนกดอกของพืช ใชสวนประกอบของดอกเปนเกณฑจําแนกได 2 ประเภท คือ ดอกสมบูรณ เปนดอกที่มีสวนประกอบครบทั้ง กลีบดอก เกสรเพศผู เกสรเพศเมีย เชน ดอกกุหลาบ ดอกบัว ดอกมะเขือ ดอกพริก ดอกไมสมบูรณ เปนดอกที่มีสวนประกอบไมครบ 4 เชน ดอกมะพราว ดอก มะระ ดอกฟกทอง ดอกมะละกอ ดอกมะพราว เปนตน รูปที่ 3 ดอกฟกทอง http://www.biogang.net/upload_img/biodiversity/biodiversity รูปที่ 2 ดอกพริกและดอกมะเขือ : http://www.the-than.com/FLower/Fl-1/210/5.JPG ฎ ประเภท คือ ดอกสมบูรณ เปนดอกที่มีสวนประกอบครบทั้ง 4 สวน คือ กลีบ กลีบดอก เกสรเพศผู เกสรเพศเมีย เชน ดอกกุหลาบ ดอกบัว ดอกมะเขือ ดอกพริก เชน ดอกมะพราว ดอก http://www.biogang.net/upload_img/biodiversity/biodiversity-183753-1.jpg 1/210/5.JPG
  • 12.
    ฏ สําหรับดอกทีมีเกสรเพศผู้และเกสรเพศเมียอยู่ในดอกเดียวกัน เรียกว่า ดอกสมบูรณ์เพศ ส่วนดอกทีมีเกสรเพศผู้หรือเกสรเพศเมียอยู่คนละ ดอกเรียกว่า ดอกไม่สมบูรณ์เพศ เกร็ดความรู้ ดอกเปนสวนประกอบสําคัญของพืชที่ทําใหเกิดการสืบพันธุ สวนสําคัญของดอกที่ทํา หนาที่สืบพันธุไดแก เกสรเพศผู และเกสรเพศเมีย เกสรเพศเมีย ประกอบดวย 1. ยอดเกสรเพศเมีย คือ สวนปลายสุดของกานเกสรเพศเมีย มีลักษณะเปนปุม มีขน หรือยางเหนียวๆ สําหรับจับเรณู ที่ปลิวมาหรือแมลงพามา 2. กานชูเกสรเพศเมีย 3. รังไข คือ สวนที่ติดอยูกับฐานรองดอก มีลักษณะเปนกระเปาะ 4. ออวุล คือ สวนที่เก็บเซลลสืบพันธุเพศเมีย (ไขออน) เกสรเพศผู ประกอบดวย 1. กานชูอับเรณู 2. อับเรณู 3. เรณู ภายในเรณูมีเซลลสืบพันธุเพศผู รูปที่ 4 สวนประกอบของเกสรเพศผูและเกสรเพศเมีย ที่มา : https://www.slideshare.net/ssuser0456ab/2-8777649 กานชูอับเรณู ออวุล ยอดเกสรเพศเมีย กานชูเกสรเพศเมีย รังไข เรณู อับเรณู
  • 13.
    การสืบพันธุของพืชดอก สามารถแบงได 1. การสืบพันธุแบบอาศัยเพศ ของเซลลสืบพันธุเพศผูกับเซลลสืบพันธุของเพศเมีย 1.1 การถายเรณู เกิดได2 ลักษณะ ไดแก 1.1.1 การถายเรณู 1.1.2 การถายเรณูขามดอก เกิดขึ้นไดทั้งดอกสมบูรณเพศและดอกไมสมบูรณเพศ ปจจัยตางๆ ที่ทําใหเกิดการถาย - ลม ดอกไมที่มีลมเปนสื่อพา ปลิวไปกับลมไดงายและไปไดไกลๆ ดอกพืชตระกูลหญาตางๆ - แมลง ดอกไมที่มีแมลงเปนสื่อพา และมีตอมน้ําหวานเพื่อลอแมลงใหมาหาอาหาร ของแมลง แมลงพวกนี้ไดแก - สัตวอื่นๆ เชน - น้ํา เชน น้ําฝน ที่มา การสืบพันธุของพืชดอก สามารถแบงได 2 ประเภท ไดแก การสืบพันธุแบบอาศัยเพศ หมายถึง การสืบพันธุที่มีการผสมกัน ของเซลลสืบพันธุเพศผูกับเซลลสืบพันธุของเพศเมีย มีลําดับขั้นตอนดังนี้ เรณู คือ การที่เรณูจากเกสรเพศผูไปตกยังยอดเกสรเพศเมีย ซึ่งสามารถ ลักษณะ ไดแก การถายเรณูในดอกเดียวกัน ซึ่งจะเกิดไดเฉพาะในดอก การถายเรณูขามดอก เกิดขึ้นไดทั้งดอกสมบูรณเพศและดอกไมสมบูรณเพศ ที่ทําใหเกิดการถายเรณู ไดแก ดอกไมที่มีลมเปนสื่อพาเรณูไปจะมีเรณูจํานวนมาก แหงและเบา ปลิวไปกับลมไดงายและไปไดไกลๆ ดอกมักมีขนาดเล็ก ไมมีกลิ่นหอม เชน ดอกพืชตระกูลหญาตางๆ ละหุง พวกสนเกี๊ยะ ดอกไมที่มีแมลงเปนสื่อพาเรณูไปมักเปนดอกไมที่มีสีสันสวย และมีตอมน้ําหวานเพื่อลอแมลงใหมาหาอาหาร ซึ่งทําใหเรณูติดไปตามปก แมลงพวกนี้ไดแก ผีเสื้อ ผึ้ง แมลงภู เชน นกซึ่งชอบกินเกสรดอกไม คนชวยผสมเกสร เชน น้ําฝน รูปที่ 5 การถายเรณู ที่มา : http://kanittafon.blogspot.com/2012_12_01_archive.html 1.1.1 เรณู ฐ การสืบพันธุที่มีการผสมกัน มีลําดับขั้นตอนดังนี้ การที่เรณูจากเกสรเพศผูไปตกยังยอดเกสรเพศเมีย ซึ่งสามารถ ในดอกเดียวกัน ซึ่งจะเกิดไดเฉพาะในดอกสมบูรณเพศ การถายเรณูขามดอก เกิดขึ้นไดทั้งดอกสมบูรณเพศและดอกไมสมบูรณเพศ แหงและเบา สามารถ เชน ดอกขาวและ เรณูไปมักเปนดอกไมที่มีสีสันสวย กลิ่นหอม ดไปตามปก ขา ลําตัว ปาก คนชวยผสมเกสร เปนตน http://kanittafon.blogspot.com/2012_12_01_archive.html 1.1.2 เรณู
  • 14.
    1.2 การปฏิสนธิ (เซลลไข) เมื่อเกิดการถายเรณูคือ เรณูตกลงบนยอดเกสรเพศเมีย และไดรับอาหารที่ยอด เกสรเพศเมีย จะงอกหลอดยาวลงไปยังรังไข และเขาไปผสมกับเซลล ที่มา : http://www.trueplookpanya.com/data/product/uploads/other4/Sci_P5_3_2.png ที่มา : การปฏิสนธิ คือ การที่เซลลสืบพันธุเพศผู(เรณู) ผสมกับเซลลสืบพันธุเพศเมีย เมื่อเกิดการถายเรณู คือ เรณูตกลงบนยอดเกสรเพศเมีย และไดรับอาหารที่ยอด เกสรเพศเมีย จะงอกหลอดยาวลงไปยังรังไข และเขาไปผสมกับเซลลไขในออวุล รูปที่ 7 การปฏิสนธิ http://www.trueplookpanya.com/data/product/uploads/other4/Sci_P5_3_2.png รูปที่ 6 ปจจัยตางๆ ที่ทําใหเกิดการถายเรณู : http://www.thaigoodview.com/library/contest2553 /type2/science04/24/pages/index04cd.html ฑ ผสมกับเซลลสืบพันธุเพศเมีย เมื่อเกิดการถายเรณู คือ เรณูตกลงบนยอดเกสรเพศเมีย และไดรับอาหารที่ยอด ไขในออวุล http://www.trueplookpanya.com/data/product/uploads/other4/Sci_P5_3_2.png http://www.thaigoodview.com/library/contest2553
  • 15.
    ฒ 1.3 การเปลี่ยนแปลงของดอกหลังการปฏิสนธิ ยอดและกานชูเกสรเพศเมียจะเหี่ยว ลงกลีบเลี้ยง กลีบดอก เกสรเพศผู และเกสรเพศเมียก็จะแหงแลวรวงหลุดไป สวนรังไขและ ออวุลจะมีการเจริญเติบโตตอไป โดยรังไขจะกลายเปนผล สวนออวุลจะเจริญไปเปนเมล็ด ภายในเมล็ดจะเก็บตนออนและสะสมอาหารไวภายในเพื่อเกิดเปนตนใหมตอไป เมล็ดพืชสามารถขยายพันธุได พีชที่มีจํานวนเมล็ดมากก็จะขยายพันธุไดมาก เชน ยะนาว แตงโม เมลอน มะละกอ สม เปนตน เมลอน มะละกอ มังคุด กีวี มะเขือเทศ มะนาว 2. การสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศ หมายถึง การสืบพันธุที่ไมมีการผสมกันของเซลล สืบพันธุเพศผูกับเซลลสืบพันธุของเพศเมีย สามรถเกิดไดเองตามธรรมชาติ ไดแก 2.1 การแตกหนอของพีชดอกบางชนิด เชน กลวย พุทธรักษา ไผ รูปที่ 9 การแตกหนอของไผและกลวย ที่มา : https://www.technologychaoban.com/news_detail.php?tnid=436 รูปที่ 8 การเปลี่ยนแปลงของรังไขและออวุลหลังการปฏิสนธิ ที่มา : http://oknation.nationtv.tv/blog/befit/2014/07/31/entry-3
  • 16.
    2.2 การแตกตนใหมจากใบ เชนคว่ําตายหงายเปน หรือโคมญี่ปุน และ กุหลาบหิน วัฏจักรชีวิตของพืชดอก พืชดอกเมื่อเจริญเติบโตเต็มที่จะมีดอก ซึ่งทําหนาที่ในการสืบพันธุ เกิดการ ปฏิสนธิไดเปนผลและเมล็ด เมล็ดสามารถงอกเปนตนพืช เมื่อพืชเจริญเติบโต เต็มที่ก็จะมีดอกที่สามารถสืบพันธุไดอีก หมุนเวียนตอไป ที่มา การแตกตนใหมจากใบ เชน คว่ําตายหงายเปน หรือโคมญี่ปุน และ วัฏจักรชีวิตของพืชดอก พืชดอกเมื่อเจริญเติบโตเต็มที่จะมีดอก ซึ่งทําหนาที่ในการสืบพันธุ เกิดการ ปฏิสนธิไดเปนผลและเมล็ด เมล็ดสามารถงอกเปนตนพืช เมื่อพืชเจริญเติบโต เต็มที่ก็จะมีดอกที่สามารถสืบพันธุไดอีก หมุนเวียนตอไปเปนวัฏจักรชีวิตของพีชดอก รูปที่ 10 การแตกตนใหมจากใบ ที่มา : https://f.ptcdn.info/277/027/000/1420788557 ณ การแตกตนใหมจากใบ เชน คว่ําตายหงายเปน หรือโคมญี่ปุน และ พืชดอกเมื่อเจริญเติบโตเต็มที่จะมีดอก ซึ่งทําหนาที่ในการสืบพันธุ เกิดการ ปฏิสนธิไดเปนผลและเมล็ด เมล็ดสามารถงอกเปนตนพืช เมื่อพืชเจริญเติบโต เปนวัฏจักรชีวิตของพีชดอก https://f.ptcdn.info/277/027/000/1420788557-photo-o.jpg
  • 17.
    มะเขือ เมื่อนําเมล็ดมะเขือไปปลูก เมล็ดจะงอกเปนตนกลาจากตนกลา เจริญเติบโตขึ้นเปนตนมะเขือตนใหญ เมื่อโตเต็มที่จะออกดอก เมื่อดอกไดรับการผสมพันธุ จะเกิดผล เมล็ดจากผลมะเขือที่แกสามารถงอกเปนตนมะเขือตนใหมตอไป วัฏจักรชีวิต ประมาณ 2-3 เดือน 7 10-15 ผล วัฏจักรชีวิตของมะเขือ มะเขือ เมื่อนําเมล็ดมะเขือไปปลูก เมล็ดจะงอกเปนตนกลา จากตนกลา เจริญเติบโตขึ้นเปนตนมะเขือตนใหญ เมื่อโตเต็มที่จะออกดอก เมื่อดอกไดรับการผสมพันธุ เมล็ดจากผลมะเขือที่แกสามารถงอกเปนตนมะเขือตนใหมตอไป วัฏจักรชีวิต รูปที่ 11 วัฏจักรชีวิตของมะเขือ ที่มา : วิไลรัตน อนุสรณประดิษฐ ,2558. เมล็ด 7 วัน 15 วัน 15 วัน ผล ตนโตเต็มที่มีดอก 30- ด มะเขือ เมื่อนําเมล็ดมะเขือไปปลูก เมล็ดจะงอกเปนตนกลา จากตนกลา เจริญเติบโตขึ้นเปนตนมะเขือตนใหญ เมื่อโตเต็มที่จะออกดอก เมื่อดอกไดรับการผสมพันธุ เมล็ดจากผลมะเขือที่แกสามารถงอกเปนตนมะเขือตนใหมตอไป วัฏจักรชีวิต วัน ตนออน -40 วัน
  • 18.
    ทานตะวัน ใชเวลา 90 –100 วัน 2 สัปดาห 4 สัปดาห ดอก ศึกษาวัฏจักรชีวิตของพืชชนิดอื่น กันตอดีกวาคะ วัฏจักรชีวิตของทานตะวัน ทานตะวัน เริ่มจากเพาะเมล็ดจนถึงระยะชอดอกเริ่มแหงและเก็บเมล็ดได วัน (13 สัปดาห) รูปที่ 12 วัฏจักรชีวิตของทานตะวัน ที่มา : วิไลรัตน อนุสรณประดิษฐ ,2558. เมล็ด สัปดาห สัปดาห 1 สัปดาห ดอก ตนโตเต็มที่ 6 สัปดาห เขาใจหรือยังคะ งั้นเรามา ศึกษาวัฏจักรชีวิตของพืชชนิดอื่น กันตอดีกวาคะ ต เริ่มจากเพาะเมล็ดจนถึงระยะชอดอกเริ่มแหงและเก็บเมล็ดได สัปดาห ตนออน สัปดาห
  • 19.
    2 สัปดาห 2 สัปดาห ผล 2สัปดาห 2 สัปดาห ผล วัฏจักรชีวิตของกระเจี๊ยบ วัฏจักรชีวิตของขาว รูปที่ 13 วัฏจักรชีวิตของกระเจี๊ยบและขาว ที่มา : วิไลรัตน อนุสรณประดิษฐ ,2558. เราไปฝกสมองและทบทวน ความเขาใจ กันเลยคะ เมล็ด สัปดาห สัปดาห 2 สัปดาห ผล ดอก 6 สัปดาห เมล็ด สัปดาห สัปดาห 2 สัปดาห ผล ดอก 6 สัปดาห ถ เราไปฝกสมองและทบทวน สัปดาห ตนออน สัปดาห สัปดาห ตนกลา สัปดาห
  • 20.
    หนูแดงสํารวจสวนประกอบของดอกในพืช 1. ดอกของพืชที่มีสวนประกอบครบทั้ง ............................................................................................................................. 2. ดอกของพืชที่มีสวนประกอบไมครบทั้ง ................................................ 3.ดอกที่มีครบทั้งเกสรเพศผูและเกสรเพศเมีย มีดอกอะไรบาง ............................................................................ 4. ดอกที่มีเกสรเพศผูหรือเกสรเพศเมียเพียงอยางเดียว มีดอกอะไรบาง ............................................................................................................................. 5. จากขอมูล ควรใชเกณฑใดพิจารณาวา ................................................................................................................................................ ชนิดดอกพืช กลีบเลี้ยง ดอกมะเขือ ดอกมะพราว ดอกกุหลาบ ดอกมะยม ดอกมะนาว ดอกฟกทอง คําชี้แจง ใหนักเรียน (คะแนนเต็ม สํารวจสวนประกอบของดอกในพืช 6 ชนิด ไดขอมูล ดังนี้ ดอกของพืชที่มีสวนประกอบครบทั้ง 4 สวน มีดอกอะไรบาง ............................................................................................................................. ดอกของพืชที่มีสวนประกอบไมครบทั้ง 4 สวน มีดอกอะไรบาง ................................................................................................................................................ ดอกที่มีครบทั้งเกสรเพศผูและเกสรเพศเมีย มีดอกอะไรบาง และจัดเปนดอกประเภทใด ................................................................................................................................................ ดอกที่มีเกสรเพศผูหรือเกสรเพศเมียเพียงอยางเดียว มีดอกอะไรบาง ............................................................................................................................. ควรใชเกณฑใดพิจารณาวาเปนดอกสมบูรณเพศหรือเปนดอกไมสมบูรณเพศ ................................................................................................................... กลีบเลี้ยง กลีบดอก เกสรเพศผู                   แบบฝกหัดที่ 1 ใหนักเรียนอานขอมูลที่กําหนด แลวตอบคําถามใหถูกตอง คะแนนเต็ม 5 คะแนน) ท ไดขอมูล ดังนี้ ................................................................................................................................................ ................................................................................................ และจัดเปนดอกประเภทใด .................................................................... ดอกที่มีเกสรเพศผูหรือเกสรเพศเมียเพียงอยางเดียว มีดอกอะไรบาง และจัดเปนดอกประเภทใด ................................................................................................................................................ สมบูรณเพศหรือเปนดอกไมสมบูรณเพศ ................................................................................................................... เกสรเพศผู เกสรเพศเมีย       อานขอมูลที่กําหนด แลวตอบคําถามใหถูกตอง
  • 21.
    1. ศึกษาภาพดานลาง แลวตอบคําถามใหถูกตอง หมายเลข1 คือ ................................... หมายเลข 3 คือ ................................... หมายเลข 5 คือ ................................... หมายเลข 7 คือ ................................... คําชี้แจง ใหนักเรียน 5 3 ศึกษาภาพดานลาง แลวตอบคําถามใหถูกตอง (คะแนนเต็ม 7 คะแนน ................................... หมายเลข 2 คือ ................................... ................................... หมายเลข 4 คือ ................................... ................................... หมายเลข 6 คือ ................................... ................................... แบบฝกหัดที่ 2 ใหนักเรียนตอบคําถามใหถูกตอง (คะแนนเต็ม 10 1 ธ คะแนน) ................................... ................................... ................................... 10 คะแนน) 7 2 4 6
  • 22.
    น 2. อธิบายขั้นตอนการสืบพันธุของพืชมีดอกในภาพดานลาง (คะแนนเต็ม3 คะแนน) 1 2 3 ขั้นตอนที่ 1 ......................................................................................................................... ...................................................................................................................... ขั้นตอนที่ 2 ......................................................................................................................... ...................................................................................................................... ขั้นตอนที่ 3 ......................................................................................................................... ......................................................................................................................
  • 23.
    ______ 1. ดอกไมมัก ______2. ดอกบั ______ 3. สวนประกอบของเกสรเพศเมียที่มีขน ยอดเกสรเพศเมีย ______ 4. เกส ______ 5. เกสรเพศผู ______ 6. พืชมีดอกสืบพั ไม ______ 7. สิ่งที่ชวยถายเรณู ______ 8. การปฏิสนธิ ______ 9. หลัง ______ 10. พืชมีดอกสามารถสืบ และ คําชี้แจง ใหนักเรียนทําเครื่องหมาย หนาขอที่ผิด ดอกไมมักมีสีสันสวยงามเพื่อลอแมลงใหมาตอมชวย ดอกบัวเปนดอกไมสมบูรณเพศ สวนประกอบของเกสรเพศเมียที่มีขน หรือยางเหนียว ยอดเกสรเพศเมีย สรเพศเมีย ประกอบดวย รังไข และออวุล เกสรเพศผู มีสวนประกอบ คือ กานชูอับเรณูและ พืชมีดอกสืบพันธุได  2 ประเภท คือ แบบอาศัยเพศ ไมอาศัยเพศ สิ่งที่ชวยถายเรณู ไดแก แมลง นก ผึ้ง ผีเสื้อ ลมพัด การปฏิสนธิ หมายถึง เซลลสืบพันธุเพศผู ผสมกับ หลังการปฏิสนธิ รังไข เจริญเปนเมล็ด พืชมีดอกสามารถสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศ ไดแก และการแตกตนใหมจากใบ แบบฝกหัดที่ 3 ใหนักเรียนทําเครื่องหมาย  หนาขอความที่ถูกตอง และทําเครื่องหมาย หนาขอที่ผิด (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) บ ชวยในการผสมเกสร หรือยางเหนียว เรียกวา เรณู เพศ และแบบ ลมพัด เซลลสืบพันธุเพศผู ไดแก การแตกหนอ หนาขอความที่ถูกตอง และทําเครื่องหมาย 
  • 24.
    1. ใหนักเรียนสืบคนขอมูลวัฏจักรของพืชดอกที่สนใจมา แสดงวัฏจักรชีวิตของพืชชนิดนี้ จากนั้นเขียนอธิบายวัฏจักรชีวิต (คะแนนเต็ม10 คะแนน วัฏจักรชีวิตของตน พืชชนิดนี้มีวัฏจักรชีวิต ดังนี้ ....................................................................... ....................................... ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... คําชี้แจง ใหนักเรียน สืบคนขอมูลวัฏจักรของพืชดอกที่สนใจมา 1 ชนิด แลวเขียนแผนภาพ แสดงวัฏจักรชีวิตของพืชชนิดนี้ จากนั้นเขียนอธิบายวัฏจักรชีวิตของพืชประกอบแผนภาพ คะแนน) วัฏจักรชีวิตของตน ................................... พืชชนิดนี้มีวัฏจักรชีวิต ดังนี้ ......................................................................................... ................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................................................................ แบบฝกหัดที่ 4 ใหนักเรียนตอบคําถามใหถูกตอง และสมบูรณ (คะแนนเต็ม ป ชนิด แลวเขียนแผนภาพ ของพืชประกอบแผนภาพ ............................................................................................ ................................................................................................................................... ............................................................................................................ คะแนนเต็ม 15 คะแนน)
  • 25.
    ผ การสืบพันธุแบบอาศัยเพศ การสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศ 2. ใหนักเรียนสรุปความรูโดยเขียนแผนผังความคิด เรื่องการสืบพันธุของพืชดอก (คะแนนเต็ม 5 คะแนน) 1 ……………………………………… 2 ……………………………………… 3 ……………………………………… 1 ……………………………………… 2 ……………………………………… การสืบพันธุของพืชดอก
  • 26.
    1. พืชขอใดเปนดอกสมบูรณเพศ ก. กุหลาบมะเขือ ข. ขาวโพด ตําลึง ค. มะละกอ บวบ ง. ฟกทอง มะยม 2. การที่วัฏจักรชีวิตของพืชสามารถดําเนินตอไปไดเรื่อยๆ ก. ไมตาย ข. ไมสูญพันธุ ค. ไมกลายพันธุ ง. เจริญเติบโตดี 3. ขอใดแสดงวัฏจักรชีวิตของตนถั่วฝกยาวไดถูกตอง ก. ตนถั่วฝกยาว ข. ตนถั่วฝกยาว ค. ตนถั่วฝกยาว ง. ตนถั่วฝกยาว 4. กลีบดอกมีประโยชนอยางไร ก. สรางเซลลสืบพันธุ ข. ปองกันอันตรายจากแมลง ค. ใชในการสังเคราะหดวยแสง ง. ลอแมลงเพื่อชวยถายเรณู 5. เกสรเพศผู ทําหนาที่อะไร ก. สรางเซลลไข ข. สรางเรณู ค. สรางสีใหกลีบดอก ง. สรางสารปองกันแมลง คําชี้แจง ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียวแลวทําเครื่องหมาย กากบาท พืชขอใดเปนดอกสมบูรณเพศ กุหลาบ มะเขือ ขาวโพด ตําลึง มะละกอ บวบ ฟกทอง มะยม การที่วัฏจักรชีวิตของพืชสามารถดําเนินตอไปไดเรื่อยๆ ทําใหเกิดผลดีตอพืชอยางไร ไมกลายพันธุ เจริญเติบโตดี ขอใดแสดงวัฏจักรชีวิตของตนถั่วฝกยาวไดถูกตอง ตนถั่วฝกยาว  ดอก  ผล  เมล็ดแก  ตนถั่วฝกยาว ตนถั่วฝกยาว  ผล  เมล็ดแก  ดอก  ตนถั่วฝกยาว ตนถั่วฝกยาว  เมล็ดแก  ดอก  ผล  ตนถั่วผักยาว ตนถั่วฝกยาว  ผล  ดอก  เมล็ดแก  ตนถั่วฝกยาว กลีบดอกมีประโยชนอยางไร สรางเซลลสืบพันธุ ปองกันอันตรายจากแมลง ใชในการสังเคราะหดวยแสง ลอแมลงเพื่อชวยถายเรณู เกสรเพศผู ทําหนาที่อะไร สรางเซลลไข สรางสีใหกลีบดอก สรางสารปองกันแมลง แบบทดสอบหลังเรียน ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียวแลวทําเครื่องหมาย กากบาท () ลงในกระดาษคําตอบ (คะแนนเต็ม 10 ฝ ทําใหเกิดผลดีตอพืชอยางไร ตนถั่วฝกยาว ตนถั่วฝกยาว ตนถั่วผักยาว ตนถั่วฝกยาว ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียวแลวทําเครื่องหมาย 10 คะแนน)
  • 27.
    6. ดอกที่มีเกสรเพศเมียและเกสรเพศผูอยูในดอกเดียวกัน จัดเปนดอกประเภทใด ก.ครบสวน ข. ไมครบสวน ค. สมบูรณเพศ ง. ไมสมบูรณเพศ 7. การปฏิสนธิของพืช คืออะไร ก. การผสมกันของเรณูกับเซลลไข ข. กระบวนการสรางเซลลสืบพันธุ ค. การถายเรณูโดยใชแมลง ง. การแพรพันธุพืชโดยใชเมล็ด 8. ขอใดเกิดขึ้นเปนอันดับแรก ในการสืบพันธุแบบอาศัยเพศของพืช ก. การปฏิสนธิ ข. รังไขเจริญเปนผล ค. การถายเรณู ง. การงอกของเรณู พิจารณาภาพตอไปนี้ แลวตอบคําถามขอ 9. จากภาพ หมายเลข ก. กลีบดอก และ เกสรเพศเมีย ข. กลีบดอก และ เกสรเพศผู ค. กลีบเลี้ยง และ เกสรเพศผู ง. กลีบเลี้ยง และ เกสรเพศเมีย ดอกที่มีเกสรเพศเมียและเกสรเพศผูอยูในดอกเดียวกัน จัดเปนดอกประเภทใด สมบูรณเพศ ไมสมบูรณเพศ การปฏิสนธิของพืช คืออะไร การผสมกันของเรณูกับเซลลไข กระบวนการสรางเซลลสืบพันธุ การถายเรณูโดยใชแมลง การแพรพันธุพืชโดยใชเมล็ด ขอใดเกิดขึ้นเปนอันดับแรก ในการสืบพันธุแบบอาศัยเพศของพืช การปฏิสนธิ รังไขเจริญเปนผล การถายเรณู การงอกของเรณู พิจารณาภาพตอไปนี้ แลวตอบคําถามขอ 9-10 2 และ 3 คืออะไร กลีบดอก และ เกสรเพศเมีย กลีบดอก และ เกสรเพศผู กลีบเลี้ยง และ เกสรเพศผู กลีบเลี้ยง และ เกสรเพศเมีย 1 3 4 พ ดอกที่มีเกสรเพศเมียและเกสรเพศผูอยูในดอกเดียวกัน จัดเปนดอกประเภทใด 2
  • 28.
    10. หอหุมดอกขณะที่ดอกยังออนเพื่อปองกันอันตรายจากแมลง คือประโยชนของหมายเลข ใด ก.หมายเลข 1 ข. หมายเลข 2 ค. หมายเลข 3 ง. หมายเลข 4 หอหุมดอกขณะที่ดอกยังออนเพื่อปองกันอันตรายจากแมลง คือประโยชนของหมายเลข 1 2 3 ไมยากเลยใชมั้ยคะ ฟ หอหุมดอกขณะที่ดอกยังออนเพื่อปองกันอันตรายจากแมลง คือประโยชนของหมายเลข
  • 29.
    เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน 1. ข 2. ง 3.ง 4. ข 5. ค 6. ก 7. ค 8. ก 9. ข 10. ก ภ
  • 30.
    หนูแดงสํารวจสวนประกอบของดอกในพืช 1. ดอกของพืชที่มีสวนประกอบครบทั้ง ดอกมะเขือ, ดอกกุหลาบและดอกมะนาว 2. ดอกของพืชที่มีสวนประกอบไมครบทั้ง ดอกมะพราว, ดอกมะยม 3. ดอกที่มีครบทั้งเกสรเพศผูและเกสรเพศเมีย มีดอกอะไรบาง ดอกมะเขือ, ดอกกุหลาบ และดอกมะนาว จัดเปนดอกสมบูรณเพศ 4. ดอกที่มีเกสรเพศผูหรือเกสรเพศเมียเพียงอยางเดียว มีดอกอะไรบาง ดอกมะพราว, ดอกมะยม 5. จากขอมูล ควรใชเกณฑใดพิจารณาวา เกสรเพศผูและเกสรเพศเมีย ชนิดดอกพืช กลีบเลี้ยง ดอกมะเขือ ดอกมะพราว ดอกกุหลาบ ดอกมะยม ดอกมะนาว ดอกฟกทอง คําชี้แจง ใหนักเรียน (คะแนนเต็ม สํารวจสวนประกอบของดอกในพืช 6 ชนิด ไดขอมูล ดังนี้ ดอกของพืชที่มีสวนประกอบครบทั้ง 4 สวน มีดอกอะไรบาง ดอกกุหลาบ และดอกมะนาว ดอกของพืชที่มีสวนประกอบไมครบทั้ง 4 สวน มีดอกอะไรบาง ดอกมะยม และดอกฟกทอง ดอกที่มีครบทั้งเกสรเพศผูและเกสรเพศเมีย มีดอกอะไรบาง และจัดเปนดอกประเภทใด ดอกกุหลาบ และดอกมะนาว จัดเปนดอกสมบูรณเพศ ดอกที่มีเกสรเพศผูหรือเกสรเพศเมียเพียงอยางเดียว มีดอกอะไรบาง ดอกมะยม และดอกฟกทอง จัดเปนดอกไมสมบูรณเพศ ควรใชเกณฑใดพิจารณาวาเปนดอกสมบูรณเพศหรือเปนดอกไมสมบูรณเพศ เกสรเพศผูและเกสรเพศเมีย กลีบเลี้ยง กลีบดอก เกสรเพศผู                   เฉลยแบบฝกหัดที่ 1 ใหนักเรียนอานขอมูลที่กําหนด แลวตอบคําถามใหถูกตอง คะแนนเต็ม 5 คะแนน) ม ไดขอมูล ดังนี้ และจัดเปนดอกประเภทใด ดอกที่มีเกสรเพศผูหรือเกสรเพศเมียเพียงอยางเดียว มีดอกอะไรบาง และจัดเปนดอกประเภทใด จัดเปนดอกไมสมบูรณเพศ สมบูรณเพศหรือเปนดอกไมสมบูรณเพศ เกสรเพศผู เกสรเพศเมีย       อานขอมูลที่กําหนด แลวตอบคําถามใหถูกตอง
  • 31.
    1. ศึกษาภาพดานลาง แลวตอบคําถามใหถูกตอง หมายเลข1 คือ อับเรณู หมายเลข 3 คือ เรณู หมายเลข 5 คือ กานชูอับเรณู หมายเลข 7 คือ ออวุล 2. อธิบายขั้นตอนการสืบพันธุของพืชมีดอกในภา คําชี้แจง ใหนักเรียน 5 3 ศึกษาภาพดานลาง แลวตอบคําถามใหถูกตอง (คะแนนเต็ม 7 คะแนน อับเรณู หมายเลข 2 คือ ยอดเกสรเพศเมีย หมายเลข 4 คือ กานชูเกสรเพศเมีย กานชูอับเรณู หมายเลข 6 คือ รังไข ออวุล การสืบพันธุของพืชมีดอกในภาพดานลาง (คะแนนเต็ม เฉลยแบบฝกหัดที่ 2 ใหนักเรียนตอบคําถามใหถูกตอง (คะแนนเต็ม 10 1 ย คะแนน) ยอดเกสรเพศเมีย กานชูเกสรเพศเมีย รังไข คะแนนเต็ม 3 คะแนน) 10 คะแนน) 7 2 4 6
  • 32.
    ร 1 2 3 ขั้นตอนที่1 เกิดการถายเรณู โดยเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสรเพศเมีย ขั้นตอนที่ 2 เรณูงอกหลอดไปตามเกสรเพศเมียลงไปยังรังไข ขั้นตอนที่ 3 เรณูงอกหลอดเขาไปผสมกับเซลลไข เกิดการปฏิสนธิ
  • 33.
              ______ 1. ดอกไมมัก ______2. ดอกบั ______ 3. สวนประกอบของเกสรเพศเมียที่มีขน ยอดเกสรเพศเมีย ______ 4. เกส ______ 5. เกสรเพศผู ______ 6. พืชมีดอกสืบพั ไม ______ 7. สิ่งที่ชวยถายเรณู ______ 8. การปฏิสนธิ ______ 9. หลัง ______ 10. พืชมีดอกสามารถสืบ และ คําชี้แจง ใหนักเรียนทําเครื่องหมาย หนาขอที่ผิด ดอกไมมักมีสีสันสวยงามเพื่อลอแมลงใหมาตอมชวย ดอกบัวเปนดอกไมสมบูรณเพศ สวนประกอบของเกสรเพศเมียที่มีขน หรือยางเหนียว ยอดเกสรเพศเมีย สรเพศเมีย ประกอบดวย รังไข และออวุล เกสรเพศผู มีสวนประกอบ คือ กานชูอับเรณูและ พืชมีดอกสืบพันธุได  2 ประเภท คือ แบบอาศัยเพศ ไมอาศัยเพศ สิ่งที่ชวยถายเรณู ไดแก แมลง นก ผึ้ง ผีเสื้อ ลมพัด การปฏิสนธิ หมายถึง เซลลสืบพันธุเพศผู ผสมกับ หลังการปฏิสนธิ รังไข เจริญเปนเมล็ด พืชมีดอกสามารถสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศ ไดแก และการแตกตนใหมจากใบ เฉลยแบบฝกหัดที่ 3 ใหนักเรียนทําเครื่องหมาย  หนาขอความที่ถูกตอง และทําเครื่องหมาย หนาขอที่ผิด (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ล ชวยในการผสมเกสร หรือยางเหนียว เรียกวา เรณู เพศ และแบบ ลมพัด เซลลสืบพันธุเพศผู ไดแก การแตกหนอ หนาขอความที่ถูกตอง และทําเครื่องหมาย 
  • 34.
    1. ใหนักเรียนสืบคนขอมูลวัฏจักรของพืชดอกที่สนใจมา แสดงวัฏจักรชีวิตของพืชชนิดนี้ จากนั้นเขียนอธิบายวัฏจักรชีวิตของพืชประกอบแผนภาพ (คะแนนเต็ม10 คะแนน แนวทางการตอบ วัฏจักรชีวิตของตน พืชชนิดนี้มีวัฏจักรชีวิต ดังนี้ จากตนกลาเจริญเติบโตขึ้นเปนตนมะเขือตนใหญ การผสมพันธุจะเกิดผล เมล็ดจากผลมะเขือที่แกสามารถงอกเปนตนมะเขือตนใหมตอไป 2. ใหนักเรียนสรุปความรูโดยเขียนแผนผังความคิด เรื่อง การสืบพันธุของพืชดอก (คะแนนเต็ม คําชี้แจง ใหนักเรียน 7 10-15 ผล สืบคนขอมูลวัฏจักรของพืชดอกที่สนใจมา 1 ชนิด แลวเขียนแผนภาพ แสดงวัฏจักรชีวิตของพืชชนิดนี้ จากนั้นเขียนอธิบายวัฏจักรชีวิตของพืชประกอบแผนภาพ คะแนน) วัฏจักรชีวิตของตน มะเขือ พืชชนิดนี้มีวัฏจักรชีวิต ดังนี้ เมื่อนําเมล็ดมะเขือไปปลูก เมล็ดจะงอกเปนตนกลา จากตนกลาเจริญเติบโตขึ้นเปนตนมะเขือตนใหญ เมื่อโตเต็มที่จะออกดอก เมื่อดอกไดรับ การผสมพันธุจะเกิดผล เมล็ดจากผลมะเขือที่แกสามารถงอกเปนตนมะเขือตนใหมตอไป ใหนักเรียนสรุปความรูโดยเขียนแผนผังความคิด เรื่อง การสืบพันธุของพืชดอก คะแนนเต็ม 5 คะแนน) เฉลยแบบฝกหัดที่ 4 ใหนักเรียนตอบคําถามใหถูกตอง และสมบูรณ (คะแนนเต็ม เมล็ด 7 วัน 15 วัน 15 วัน ผล ตนโตเต็มที่มีดอก 30- ว ชนิด แลวเขียนแผนภาพ แสดงวัฏจักรชีวิตของพืชชนิดนี้ จากนั้นเขียนอธิบายวัฏจักรชีวิตของพืชประกอบแผนภาพ เมื่อนําเมล็ดมะเขือไปปลูก เมล็ดจะงอกเปนตนกลา เมื่อโตเต็มที่จะออกดอก เมื่อดอกไดรับ การผสมพันธุจะเกิดผล เมล็ดจากผลมะเขือที่แกสามารถงอกเปนตนมะเขือตนใหมตอไป ใหนักเรียนสรุปความรูโดยเขียนแผนผังความคิด เรื่อง การสืบพันธุของพืชดอก คะแนนเต็ม 15 คะแนน) วัน ตนออน -40 วัน
  • 35.
    ศ การสืบพันธุแบบอาศัยเพศ การสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศ 1. การถายเรณู 2. การปฏิสนธิ 3.การเปลี่ยนแปลงของดอก หลังการปฏิสนธิ 1 การแตกหนอของพีชดอก บางชนิด 2 การแตกตนใหมจากใบ การสืบพันธุของพืชดอก
  • 36.
    เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน 1. ก 2. ข 3.ก 4. ง 5. ข 6. ค 7. ก 8. ค 9. ข 10. ง ษ
  • 37.
    กระดาษคําตอบแบบทดสอบกอนเรียน เลมที่ ชื่อ......................................... ******************************************************************** กอนเรียน ขอ ก 1. 2 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. รวม คําชี้แจง แบบทดสอบมีจํานวน ที่สุด กระดาษคําตอบแบบทดสอบกอนเรียน-หลังเรียน เลมที่ 1การสืบพันธุและวัฏจักรชีวิตของพืชดอก .........................................นามสกุล....................................ชั้น................. ******************************************************************** ** กอนเรียน หลังเรียน ตัวเลือก ขอ ตัวเลือก ข ค ง ก ข 1. 2 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. รวม แบบทดสอบมีจํานวน 10 ขอ จงทําเครื่องหมาย ที่สุด ( คะแนนเต็ม 10 คะแนน ) ส หลังเรียน จักรชีวิตของพืชดอก .................เลขที่…...… ******************************************************************** หลังเรียน ตัวเลือก ค ง ขอ จงทําเครื่องหมาย  ลงในขอที่ถูกตอง
  • 38.
    ห แบบสรุปผลการเรียนรู ชื่อ.........................................นามสกุล....................................ชั้น.................เลขที่…...… เอกสารประกอบการเรียน เลมที่ 1คะแนนเต็ม คะแนนที่ได แบบฝกหัดที่ 1 5 แบบฝกหัดที่ 2 10 แบบฝกหัดที่ 3 10 แบบฝกหัดที่ 4 15 คะแนนรวม 40
  • 39.
    เพชรรัตดา เทพพิทักษ ยุพา วรยศ.(2553). สัณฐานวิทยาของพืช ศิริรัตน วงศศิริ และ รักซอน รัตนวิจิตตเวช พื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ อักษรเจริญทัศน สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ สาระการเรียนรูพื้นฐานวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ Libraries (ม.ป.ป.) (Online : https://f.ptcdn.info/277/027/000/1420788557 วันที่ 24 มิถุนายน _______. การแตกหนอของไผและกลวย : https://www.technologychaoban.com/news_detail.php เขาถึงเมื่อวันที่ _______. การถายเรณู : http://kanittafon.blogspot.com/2012_12_01_archive.ht วันที่ 22 มิถุนายน _______. การปฏิสนธิ : http://www.trueplookpanya.com/data/product/uploads/other4 /Sci_P5_3_2.png เพชรรัตดา เทพพิทักษ. (2553). New สรุปเขม วทยาศาสตร ป.5. สัณฐานวิทยาของพืช. กรุงเทพ ฯ : มหาวิทยาลัยรามคําแหง และ รักซอน รัตนวิจิตตเวช. (2552.). หนังสือเรียนสาระการเรียนรู พื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 5 . อักษรเจริญทัศน. สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ สาระการเรียนรูพื้นฐานวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 5. Online). การแตกตนใหมจากใบ. เขาถึงไดจาก : https://f.ptcdn.info/277/027/000/1420788557-photo ถุนายน 2558. การแตกหนอของไผและกลวย. เขาถึงไดจาก : https://www.technologychaoban.com/news_detail.php เขาถึงเมื่อวันที่ 24 มิถุนายน 2558. การถายเรณู. เขาถึงไดจาก : http://kanittafon.blogspot.com/2012_12_01_archive.ht ถุนายน 2558. การปฏิสนธิ. เขาถึงไดจาก : http://www.trueplookpanya.com/data/product/uploads/other4 /Sci_P5_3_2.png. เขาถึงเมื่อวันที่ 21 มิถุนายน 2558. บรรณานุกรม ฬ กรุงเทพฯ : แม็ค. มหาวิทยาลัยรามคําแหง. หนังสือเรียนสาระการเรียนรู . กรุงเทพฯ : สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ. (2554). คูมือครู กรุงเทพฯ : สกสค. : photo-o.jpg. เขาถึงเมื่อ https://www.technologychaoban.com/news_detail.php ?tnid=436. http://kanittafon.blogspot.com/2012_12_01_archive.html. เขาถึงเมื่อ http://www.trueplookpanya.com/data/product/uploads/other4
  • 40.
    _______. การเปลี่ยนแปลงของรังไขและออวุลหลังการปฏิสนธิ : http://oknation.nationtv.tv/blog/befit/2014/07/31/entry วันที่26 มิถุนายน _______. ดอกพริกและดอกมะเขือ : http://www.the มิถุนายน 2558 _______. ดอกฟกทอง : http://www.biogang.net/upload_img/biodiversity/biodiversity 1.jpg. เขาถึงเมื่อวันที่ _______. ปจจัยตางๆ : http://www.thaigoodview.com/library/contest2553/type2 /science04/24/ _______. สวนประกอบของเกสรเพศผูและเกสรเพศเมีย : https://www.slideshare.net/ssuser0456ab/2 มิถุนายน 2558 _______. ดอกฟกทอง : https://www.slideshare.net/ssuser0456ab/2 มิถุนายน 2558 การเปลี่ยนแปลงของรังไขและออวุลหลังการปฏิสนธิ. เขาถึงไดจาก http://oknation.nationtv.tv/blog/befit/2014/07/31/entry ถุนายน 2558. ดอกพริกและดอกมะเขือ. เขาถึงไดจาก : http://www.the-than.com/FLower/Fl-1/210/5.JPG. เขาถึงเมื่อวันที่ 8. ดอกฟกทอง. เขาถึงไดจาก : http://www.biogang.net/upload_img/biodiversity/biodiversity เขาถึงเมื่อวันที่ 14 มิถุนายน 2558. ปจจัยตางๆ ที่ทําใหเกิดการถายเรณู. เขาถึงไดจาก : http://www.thaigoodview.com/library/contest2553/type2 /science04/24/. เขาถึงเมื่อวันที่ 24 มิถุนายน 2558. สวนประกอบของเกสรเพศผูและเกสรเพศเมีย. เขาถึงไดจาก https://www.slideshare.net/ssuser0456ab/2-8777649 8. ดอกฟกทอง. เขาถึงไดจาก : https://www.slideshare.net/ssuser0456ab/2-8777649 8. บรรณานุกรม (ตอ) อ เขาถึงไดจาก : http://oknation.nationtv.tv/blog/befit/2014/07/31/entry-3. เขาถึงเมื่อ เขาถึงเมื่อวันที่ 12 http://www.biogang.net/upload_img/biodiversity/biodiversity-183753- http://www.thaigoodview.com/library/contest2553/type2 เขาถึงไดจาก : 8777649. เขาถึงเมื่อวันที่ 16 8777649. เขาถึงเมื่อวันที่ 24