แผนการจัดประสบการณ์ เรื่อง ฉันรักฤดูหนาว เพื่อเป็นการจัดประสบการณ์ให้เด็กรู้ถึงฤดูหนาว

1. แผนการจัดประสบการณ์ ระดับปฐมวัย
สาระการเรียนรู้ ธรรมชาติรอบตัวเด็ก
ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ฉันรักฤดูหนาว
เวลาสอน 1 สัปดาห์ ระหว่างวันที่ 27 - 31 มกราคม 2557
ชั้นอนุบาลปีที่ 1 / 2 ปีการศึกษา 2556
จัดทาโดย
นางฐิติรัตน์ หอมเนียม
พนักงานราชการ
โรงเรียนวัดพวงนิมิต
ตาบลเขาสามสิบ อาเภอเขาฉกรรจ์ จังหวัดสระแก้ว
สานักงานเขตพืนที่การศึกษาประถมศึกษา สระแก้ว เขต 1
้

2. แผนการจัดประสบการณ์
1. ชื่อหน่วย ฤดูหนาวแสนสนุก
เรื่อง ธรรมชาติรอบตัว
ชั้น อนุบาลปีที่ 1/2
2. สาระสาคัญ
ฤดูหนาว อากาศหนาวเย็น มีหมอกลงในตอนเช้าและมีน้าค้างมากในตอนกลางคืนและ
ตอนเช้า
ดังนั้นเราควรดูแลร่างกายให้อบอุ่น โดยการสวมเสื้อผ้าที่หนา ๆ หรือผิงไฟ รับประทาน
อาหารที่มีประโยชน์ และออกก้าลังกายเพื่อให้ร่างกายอบอุ่นอยู่เสมอ

3. 3. ระดมความคิดจากครูและเด็ก
สวมหมวกตอนเช้า
มีน้าค้างตอนเช้าและกลางคืน
ห่มผ้าเวลานอน
สวมเสื้อผ้าหนาๆ
มีหมอกในตอนเช้า
สิ่งที่เด็กรู้
แล้ว
อากาศหนาวเย็น
ฉันรักฤดู
หนาว
สิ่งที่เด็ก
ต้องการรู้
สิ่งที่เด็ก
ควรรู้
ประโยชน์ของฤดูหนาว
ออกก้าลังกายเพื่อให้ร่างกายอบอุ่น
ความส้าคัญของฤดูหนาว
รับประทานอาหารที่มีประโยชน์
ฤดูหนาวจะยาวนานแค่ไหน
ควรรักษาสุขภาพให้มากขึ้น

4. สิ่งที่เด็กรู้แล้ว
สิ่งที่เด็กต้องการรู้
- สวมเสื้อผ้าหนาๆ
- ประโยชน์ของฤดูหนาว
- ห่มผ้าเวลานอน
- ความส้าคัขของฤดูหนาว
- สวมหมวกตอนเช้า
- ฤดูหนาวจะยาวนานแค่ไหน
- มีน้าค้างตอนเช้าและกลางคืน
- มีหมอกในตอนเช้า
- อากาศหนาวเย็น
สิ่งที่เด็กควรรู้
- ออกก้าลังกายเพื่อให้ร่างกาย
อบอุ่น
- รับประทานอาหารที่มี
ประโยชน์
- ควรรักษาสุขภาพให้มากขึ้น

5. 4. ลักษณะการบูรณาการ
กิจกรรมเคลื่อนไหว
และจังหวะ
กิจกรรมเกม
การศึกษา
1.
2.
3.
4.
5.
เกมภาพตัดต่อ
เกมจับคู่ภาพเหมือน
เกมต่อภาพโดมิโน
เกมศึกษารายละเอียดภาพ
เกมตารางความสัมพันธ์
1. เคลื่อนไหวตามบทเพลง
2. เคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์
3. เคลื่อนไหวตามผู้นา-ผู้ตาม
4. เคลื่อนไหวตามคาสั่ง
5. เคลื่อนไหวเชิงสร้างสรรค์
ฉันรักฤดูหนาว
กิจกรรมกลางแจ้ง
(วันที่ 1-5)
เด็กได้เล่นบ่อทราย
เล่นน้า บ้านตุ๊กตา
บล็อกกลาง เครื่องเล่น
สนาม เกมการละเล่น
พื้นบ้านและเกม
ต่าง ๆ
กิจกรรมสร้างสรรค์
(วันที่ 1-5)
เด็กได้เลือกทากิจกรรม วาดภาพ
ระบายสี เล่นกับสีน้า พิมพ์ภาพ
ปั้น พับ ฉีก ตัดปะกระดาษ และ
การประดิษฐ์เศษวัสดุ
กิจกรรมเล่นตามมุม/เสรี
(วันที่ 1-5)
กิจกรรม
เสริมประสบการณ์
1. สนทนาโต้ตอบ/เล่าเรื่องด้วยประโยคสั้น ๆ
2. สนทนาโต้ตอบ/เล่าเรื่องด้วยประโยคสั้น ๆ
3. สนทนาโต้ตอบ/เล่าเรื่องด้วยประโยคสั้น ๆ
4. สนทนาโต้ตอบ/เล่าเรื่องด้วยประโยคสั้น ๆ
5. สนทนาโต้ตอบ/เล่าเรื่องด้วยประโยคสั้น ๆ
เด็กได้เลือกเล่นตามมุมดังนี้
มุมบล็อก มุมหนังสือ
มุมวิทยาศาสตร์ มุมบ้าน
มุมร้านค้าและ มุมดนตรี
ตามความสนใจ
ของเด็ก

6. 5. พัฒนา 4 ด้าน
5.1 พัฒนาด้านร่างกาย
1. ระมัดระวังความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น (มาตรฐานที่ 1 / 2 )
1.
2.
3.
4.
5.
5.2 พัฒนาด้านอารมณ์และจิตใจ
ร่าเริง แจ่มใส อารมณ์ดี (มาตรฐานที่ 3 / 1 )
สนใจและมีความสุขในการชม/เล่น/ออกก้าลังกาย (มาตรฐานที่ 5 / 3)
แสดงออกทางอารมณ์ได้เหมาะสมกับบางสถานการณ์ (มาตรฐานที่ 3 / 1 )
แบ่งปันและเริ่มช่วยเหลือผู้อื่น (มาตรฐานที่ 4 / 3 )
มีความมั่นใจในตนเอง (มาตรฐานที่ 3 / 2 )
5.3 พัฒนาด้านสังคมและสิ่งแวดล้อม
1. เล่นร่วมกับเด็กอื่นได้ (มาตรฐานที่ 8 / 1)
2. สนใจธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมรอบตัว (มาตรฐานที่ 7 / 1 )
3. ปฏิบัติตามข้อตกลงร่วมกัน (มาตรฐานที่ 8 / 2 )
1.
2.
3.
4.
5.
6.
5.4 พัฒนาด้านสติปัญญาและทักษะทางภาษา
ร่วมกิจกรรมด้วยความสนใจได้นานขึ้นอย่างมีความสุข (มาตรฐานที่ 12 / 1 )
สนทนาโต้ตอบ / เล่าเรื่องเป็นประโยคอย่างต่อเนื่อง (มาตรฐานที่ 9 / 1 )
แสวงหาค้าตอบ/ข้อสงสัยด้วยวิธีการต่าง ๆ (มาตรฐานที่ 12 / 2 )
พยายามแก้ปัขหาด้วยตนเองหลังจากได้รับค้าชี้แนะ (มาตรฐานที่ 10 / 2 )
จ้าแนกและเปรียบเทียบสิ่งต่าง ๆ ได้ 4-5 อย่าง (มาตรฐานที่ 10 / 1 )
จัดหมวดหมู่สิ่งต่าง ๆ ได้ 3 ลักษณะ (มาตรฐานที่ 10/1)