Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Передвиборча програма Ковальової Катериниtetiana1958
Передвиборча програма Ковальової Катерини - кандидатки на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
проєкту від Національної бібліотеки України для дітей «Подорож містами України», у якому ти відкриєш для себе найкращі краєзнавчі перлини Батьківщини. Дванадцята зупинка присвячена західному, колоритному, найменшому за розміром регіону України - Чернівецькій області, яку називають Буковиною.
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаssuser15a891
Виступ директора Арцизької міської публічної бібліотеки Галини Стоматової 08.06.2024 р. під час засідання круглого столу «Безбар’єрне середовище в публічній бібліотеці: комфорт для кожного», який відбувся в місті Чорноморськ, в рамках ХХІV Інтелект-форуму «Українська книга на Одещині»
Передвиборча програма Майора Станіславаtetiana1958
Передвиборча програма Майора Станіслава - кандидата на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
1. Аналіз результатів навчальних досягнень учнів 5-х класів з української мови
травень 2017
Школа
Всього
учнів
Писа
ло
%
Рівні навчальних досягнень
Початковий Середній Достатній Високий Достат + Вис
Кіл-ть % Кіл-ть % Кіл-ть % Кіл-ть % Кіл
-ть
%
№ 1 47 42 89 - - 17 40 18 43 7 17 25 60
№ 2 81 67 83 6 9 24 36 29 43 8 12 37 55
№ 6 69 63 91 9 14 25 40 26 41 3 5 29 46
Гімназія 30 28 93 0 0 4 14 16 57 8 29 24 86
№ 12 38 36 95 4 11 19 53 8 22 5 14 13 36
№ 13 29 24 83 1 4 9 38 13 54 1 4 14 58
№ 17 29 22 76 7 32 7 32 5 23 3 13 8 36
№ 18 36 35 97 2 6 11 31 18 51 4 11
22
62
№ 19 23 23 100 5 22 10 43 5 22 3 13 8 35
№ 22 16 16 100 - - 7 44 8 50 1 6 9 56
№ 26 11 9 82 2 22 4 22 2 23 1 11 3 34
Разом 409 365 89 36 9 137 33 148 36 44 22 192 58
Писали роботу 365 учнів із 409, що становить 89%
Результати навчальних досягнень:
1 рівень – 36 учнів, 9 %
ІІ рівень – 137 учнів, 33%
ІІІ рівень – 148 учнів, 36%
ІУ рівень – 44 учні, 22%
Загальна якість знань становить 58%
Робота показала, що учнями засвоєно якісно матеріал за темами «Лексикологія», «Будова слова», «Правопис апострофа»,
«Головні та другорядні члени речення».
2. Типові помилки:
правопис префіксів пре-, при-, прі-;
способи творення слів;
розділові знаки у складному реченні;
розділові знаки при вставних словах;
правила поділу слів для переносу.
.
Шляхи усунення:
- більше приділяти уваги практичним вправам;
- підсилити роботу з самостійної та самоосвітньої діяльності учнів;
- посилити контроль щодо розвитку навичок самостійного читання учнів;
- на уроках здійснювати диференційований підхід до учнів;
- проводити індивідуальні консультації для учнів.
3. Аналіз результатів навчальних досягнень учнів 9-х класів з української мови
Травень 2017
Школа
Всього
учнів
Писа
ло
%
Рівні навчальних досягнень
Початковий Середній Достатній Високий Достат + Вис
Кіл-ть % Кіл-ть % Кіл-ть % Кіл-ть % Кіл-ть %
№ 1 40 38 95 - - 7 18 22 58 9 24 31 82
№ 2 56 43 77 17 39 14 33 5 12 7 16 12 28
№ 6 37 27 73 8 30 5 18 10 37 4 15 14 52
Гімназія 35 35 100 0 0 6 17 21 60 8 23 29 83
№ 12 37 35 95 4 11 15 43 8 23 8 23 16 46
№ 13 21 17 81 4 24 5 28 6 36 2 12 8 48
№ 17 28 21 75 6 29 8 38 7 33 - - 7 33
№ 18 27 23 85 2 9 8 35 7 30 6 26 13 56
№ 19 19 19 100 2 10 6 32 7 37 4 21 11 48
№ 22 28 25 89 1 4 11 44 9 36 4 16 13 52
№ 26 17 15 88 - - 5 33 10 67 - - 10 67
Разом 345 298 86 44 15 90 30 112 38 52 17 164 55
Писали роботу 298 учнів із 345, що складає 86%.
Результати навчальних досягнень:
1 рівень – 44 учні, 15%
ІІ рівень – 90 учнів, 30%
ІІІ рівень –112 учнів, 38%
ІУ рівень – 52 учні, 17%
Загальна якість знань становить 55%
У диктанті було допущено такі типові помилки:
- правопис м’якого знака;
4. - подвоєння приголосних;
- правопис складних прикметників;
- велика буква у власних назвах;
- розділові знаки у складнопідрядних реченнях;
- розділові знаки при вставнихсловах.
Для ліквідації прогалин у знаннях потрібно продовжувати:
на уроках систематично повторювати правила, на які були допущені помилки у диктанті;
вести корекційну роботу;
посилити самоосвітню діяльність учнів;
на уроках здійснювати диференційований підхід до учнів;
проводити індивідуальні консультації для учнів.